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Curricular
Prof. Dr. Carlos Adriano Martins
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CURRÍCULO, HISTÓRIA
E SOCIEDADE.
De forma popular, o termo currículo é amplamente
conhecido como Curriculum Vitae, ou seja, o
currículo que redigimos quando procuramos uma
colocação profissional.
CURRÍCULO, HISTÓRIA E SOCIEDADE
Nele, adicionamos nossos dados pessoais (nome, endereço, idade).
Inserimos, também, nossa escolaridade (formação acadêmica), nosso
histórico profissional e outras informações que julgamos pertinentes.
Repare que, assim como na imagem acima, o currículo é “aberto”, pois
podemos apagar e inserir novos dados, em razão da nossa trajetória e
da nossa vivência, isto é, aquilo que é importante para nossas vidas! O
curriculum vitae é nossa identidade.
CURRÍCULO, HISTÓRIA E SOCIEDADE

Sob a definição etimológica, do grego

curriculum, este termo significa “pista de
corrida”, trajetória, caminho, percurso.
CURRÍCULO, HISTÓRIA E SOCIEDADE
Você já começou a perceber as relações do currículo de vida com o
currículo presente nas escolas?

Repare nas palavras-chave: percurso, trajetória. Perceba que utilizamos

esses termos no momento de construção dos programas de ensino,
muitas vezes de forma não intencional, mas é nítido que devemos pensar
nos conteúdos escolares de forma a promover nossos alunos, auxiliá-los
em seu “percurso”, de um ano para o outro.
CURRÍCULO, HISTÓRIA E SOCIEDADE
Por enquanto, é importante que saibamos que o currículo
expressa uma visão de mundo, de ser humano e de sociedade.

O currículo, expresso nos programas de ensino,

pauta-se na seleção e distribuição de conteúdos
que serão trabalhados em situações voltadas ao
ensino e à aprendizagem.
CURRÍCULO, HISTÓRIA E SOCIEDADE
● Por isso, temos de deixar muito clara a importância do planejamento da ação
didática nas reuniões de início de semestre letivo. Outro aspecto relevante é que o
Projeto político-pedagógico (PPP) esteja alinhado com as discussões e decisões
tomadas na construção dos currículos. Essa fase precisa ser intencional, para que
todos estejam cientes dos conteúdos selecionados e dos motivos que os levaram a
selecionar tais conteúdos programáticos!

● Todas essas escolhas terão forte impacto no processo de ensino-aprendizagem.

CURRÍCULO, HISTÓRIA E SOCIEDADE

Posto isso, poderíamos dizer que, basicamente, currículo

pode ser entendido como o conjunto de intenções e dos
conteúdos que definem o projeto educativo escolar e que
guiam as ações que serão efetivadas para sua realização.
CURRÍCULO, HISTÓRIA E SOCIEDADE

Ele propõe os objetivos que se pretende

alcançar com aquele trabalho, quais os recursos
que se tem para atingir esses objetivos, aponta
sugestões dos saberes que serão ensinados,
estabelece uma previsão de período para a
realização das atividades, enfim, ele tenta
estabelecer uma série de medidas e organizar
uma série de atividades que promovam o melhor
andamento possível das atividades escolares.
Obrigado!
Até a próxima aula.

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