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Tema: Gráficos.
I. Objetivos de la sesión: que los alumnos sean capaces de representar
las variables con diferentes modelos de gráficos.
II. Tema:
80
60
40
20
0
Veter. Leyes Agro. Forest.
También se utiliza si la variable en estudio es numérica discreta.
Xi fi
0 2
1 4
2 7
3 6
4 2
21
8
7
6
5
fi 4
3
2
1
0
1 2 3 4
X (n° de hijos)
10
8
6
4
2
0
55 65 75 85 95 105 115 125
2. Histogramas y ojivas:
40
30
20
10
0
55 65 75 85 95 105 115
Ejemplo:
Para transformar la frecuencia relativa a grados sexagesimales se aplica el
100% 360º
siguiente método: = ⇒ x = 175,7º
48,8 xº
N° de %
Bancos Grados
clientes
Estado 10.000 48.8 175.7
Chile 5.000 24.3 87.5
BCI 3.500 17.7 61.5
BHIF 2.000 9.8 35.3
20.500 100.0 360.0
10
17 Estado
Chile
49
BCI
BHIF
24
5. Barras subliminales:
80%
60% Hombres
40% Mujeres
20%
0%
A B C D
6. Pictogramas:
Producción
Año
(miles de bicicletas)
1998 2004
1999 3000
2000 1000
2001 5025
El gráfico es el siguiente:
1998 EE
1999 EEE
2000 E
2001 EEEEE
IV. Actividad post sesión: realizar los gráficos de las tablas de frecuencia de
la guía de ejercicios de la sesión 2.
Ejercicios.
Distancia recorrida
Frecuencia
(en miles de kms.)
0 – 20 8
20 – 40 13
40 – 60 18
60 – 80 27
80 – 100 36
100 – 120 48
120 – 140 35
140 – 160 18
160 – 180 4
180 – 200 4