SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI /1-2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi kas kecil sistem dana Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah tetap mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Pengertian kas kecil tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Fungsi kas kecil akuntansi kas kecil sistem dana  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Sistem Pencatatan kas kecil tetap masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Pencatatan kas kecil dengan tansi
teknologi untuk menghasilkan sistem dana tetap: Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Pembentukan kas kecil Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Pembayaran dengan kas mengidentifikasi masalah akuntansi pengamatan
diperbandingkan. kecil kas kecil sistem dana tetap sikap kegiatan
5. Pengisian kembali kas kecil individu/
2.1. Memiliki motivasi internal dan kelompok
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
pengetahuan dasar tentang komputer tentang akuntansi kas kecil sistem Laporan tertulis
akuntansi. dana tetap individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, kelompok
tanggungjawab, santun, responsif Asosiasi
dan pro-aktif dalam berinteraksi  menganalisis dan menyimpulkan
Tes
secara efektif dalam lingkungan sosial informasi tentang akuntansi kas
Tes tertulis
sesuai dengan prinsip etika profesi kecil sistem dana tetap
bentuk studi
bidang komputer akuntansi.  menyimpulkan keseluruhan kasus dan/atau
2.3. Menghargai kerja individu dan materi pilihan ganda
kelompok serta mempunyai
kepedulian yang tinggi dalam Komunikasi
menjaga keselarasan lingkungan Menyampaikan laporan tentang
sosial, lingkungan kerja dan alam. akuntansi kas kecil sistem dana
3.1. Menjelaskan pembentukan kas kecil, tetap dan mempre-sentasikannya
pembayaran dengan menggunakan kas dalam bentuk tulisan dan lisan
kecil dan pengisian kas kecil dengan
sistem dana tetap.
4.1 Mencatat pembentukan kas kecil,
pembayaran dengan menggunakan
kas kecil dan pengisian kas kecil
dengan sistem dana tetap.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi kas kecil sistem dana Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah berfluktuasi: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Pencatatan kas kecil dengan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. sistem dana berfluktuasi: akuntansi kas kecil sistem dana  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Pembentukan kas kecil berfluktuasi masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Pembayaran dengan kas tansi
teknologi untuk menghasilkan kecil Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Pengisian kembali kas kecil Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat mengidentifikasi masalah akuntansi pengamatan
2. Perbedaan sistem pencatatan
diperbandingkan. kas kecil sistem dana berfluktuasi sikap kegiatan
kas kecil dana tetap dan dana
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
berfluktuasi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kelompok

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menemukan dan memahami Mengeskplorasi
pengetahuan dasar tentang komputer Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
akuntansi. tentang akuntansi kas kecil sistem Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dana berfluktuasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif kelompok
dan pro-aktif dalam berinteraksi Asosiasi
secara efektif dalam lingkungan sosial  menganalisis dan menyimpulkan
Tes
sesuai dengan prinsip etika profesi informasi tentang akuntansi kas
Tes tertulis
bidang komputer akuntansi. kecil sistem dana berfluktuasi
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan  menyimpulkan keseluruhan
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai materi pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan Komunikasi
sosial, lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.2. Menjelaskan pembentukan kas kecil, akuntansi kas kecil sistem dana
pembayaran dengan menggunakan kas berfluktuasi dan mempre-
kecil dan pengisian kas kecil dengan sentasikannya dalam bentuk tulisan
sistem dana berfluktuasi. dan lisan

4.2 Mencatat pembentukan kas kecil,

pembayaran dengan menggunakan
kas kecil dan pengisian kas kecil
dengan sistem dana berfluktuasi

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pemeriksaan saldo kas kecil: Mengamati Tugas 9 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Tujuan pemeriksanaan fisik mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi saldo kas kecil tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. pemeriksaan saldo kas kecil  Pemecahan 2. Buku
2. Penyusunan berita acara
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
pemeriksaan kas kecil
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 3. Perlakuan adanya selisih saldo Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah kas kecil mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat pemeriksaan saldo kas kecil pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang pemeriksaan saldo kas kecil
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
akuntansi. Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  menganalisis dan menyimpulkan individu/
tanggungjawab, santun, responsif informasi tentang pemeriksaan kelompok
dan pro-aktif dalam berinteraksi saldo kas kecil
secara efektif dalam lingkungan sosial  menyimpulkan keseluruhan Tes
sesuai dengan prinsip etika profesi materi Tes tertulis
bidang komputer akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Komunikasi kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam pemeriksaan saldo kas kecil dan
menjaga keselarasan lingkungan mempre-sentasikannya dalam
sosial, lingkungan kerja dan alam. bentuk tulisan dan lisan
3.3. Menerapkan pemeriksaan fisik saldo kas
kecil
4.3 Menyelesaikan administrasi
pemeriksaan fisik saldo kas kecil dan
perlakuan adanya selisih kas kecil.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi kas-bank: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian kas mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Karakteristik kas tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Prinsip-prinsip pengendalian akuntansi kas-bank  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam internal terhadap kas masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Penggunaan cek untuk Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan pembayaran Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Pengertian cek mengidentifikasi masalah akuntansi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Pihak-pihak terlibat dalam kas-bank pengamatan
diperbandingkan. cek sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Jenis-jenis cek individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam 5. Memo debet dan memo kredit Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami dari bank Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer 6. Pelaporan kas tentang akuntansi kas-bank Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
dan pro-aktif dalam berinteraksi informasi tentang akuntansi kas-
secara efektif dalam lingkungan sosial bank

4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sesuai dengan prinsip etika profesi  menyimpulkan keseluruhan Tes
bidang komputer akuntansi. materi Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan bentuk studi
kelompok serta mempunyai Komunikasi kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
menjaga keselarasan lingkungan Akuntansi kas-bank dan mempre-
sosial, lingkungan kerja dan alam. sentasikannya dalam bentuk tulisan
3.4. Menjelaskan penyimpanan kas dan lisan
perusahaan di bank, penggunaan cek
untuk pembayaran dan adanya memo
debit dan memo kredit dari bank.

4.4 Mencatat penyimpanan kas

perusahaan di bank, penggunaan cek
untuk pembayaran dan adanya memo
debit dan memo kredit dari bank
.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Perbedaan saldo kas dan saldo bank: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas keteraturan yang salah 1. Faktor-faktor penyebab mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan terjadinya perbedaan saldo: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam  Faktor waktu perbedaan saldo kas dan saldo bank  Pemecahan 2. Buku
akuntansi  Faktor kekeliruan masalah Akun-
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang 2. Faktor waktu penyebab Menanya tansi
Maha Esa yang menciptakan terjadinya perbedaan saldo: Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
pengetahuan yang salah satunya  Bank telah mencatat mengidentifikasi masalah perbedaan Ceklist lembar SMK
keteraturan melalui pengembangan sedangkan perusahaan saldo kas dan saldo bank pengamatan
berbagai keterampilan dalam belum sikap kegiatan
akuntansi  Perusahaan telah mencatat individu/
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sedangkan bank belum Mengeskplorasi kelompok
disiplin, tanggung jawab, peduli, 3. Faktor kekeliruan: Mengumpulkan data dan informasi
santun, ramah lingkungan, gotong  Bank melakukan kekeliruan tentang perbedaan saldo kas dan Portofolio
royong) dalam melakukan 4. Perusahaan melakukan saldo bank Laporan tertulis
pembelajaran sehingga menjadi kekeliruan individu/
motivasi internal dalam pembelajaran Asosiasi kelompok
akuntansi  menganalisis dan menyimpulkan
2.2. Menghargai kerja individu dan informasi tentang perbedaan
Tes
kelompok dalam pembelajaran sehari- saldo kas dan saldo bank
Tes tertulis
hari sebagai wujud implementasi sikap  menyimpulkan keseluruhan
bentuk studi
proaktif dalam melakukan kegiatan materi

5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
akuntansi kasus dan/atau
3.5. Menganalisis perbedaan saldo kas Komunikasi pilihan ganda
menurut catatan perusahaan dan Menyampaikan laporan tentang
catatan bank perbedaan saldo kas dan saldo bank
dan mempresentasikannya dalam
4.5 Mengidentifikasi penyebab terjadinya bentuk tulisan dan lisan
perbedaan saldo kas menurut catatan
perusahaan dan catatan bank

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Rekonsiliasi bank: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian rekonsiliasi bank mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Pengertian rekening koran tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. Rekonsiliasi bank  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Hubungan antara rekening masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan koran dengan penyusunan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan rekonsiliasi bank Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Proses penyusunan rekonsiliasi mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat bank Rekonsiliasi bank pengamatan
diperbandingkan. 5. Metode rekonsiliasi bank sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang Rekonsiliasi bank
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  menganalisis dan menyimpulkan individu/
tanggungjawab, santun, responsif informasi tentang Rekonsiliasi kelompok
dan pro-aktif dalam berinteraksi bank
secara efektif dalam lingkungan sosial  menyimpulkan keseluruhan
Tes
sesuai dengan prinsip etika profesi materi
Tes tertulis
bidang komputer akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Komunikasi
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam Rekonsiliasi bank dan mempre-
menjaga keselarasan lingkungan sentasikannya dalam bentuk tulisan
sosial, lingkungan kerja dan alam. dan lisan
3.6. Menjelaskan laporan rekonsiliasi bank
dan pencatatan pos-pos penyesuaian.

6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.6 Menyusun laporan rekonsiliasi bank
dan pencatatan pos-pos penyesuaian.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi Piutang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian dan ciri-ciri piutang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Jenis-jenis piutang: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas.  Piutang usaha/dagang Akuntansi Piutang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Piutang wesel masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Piutang Lain-lain Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 3. Pencatatan data mutasi piutang Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah ke kartu pelanggan. mengidentifikasi masalah Akuntansi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Piutang pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
Mengeskplorasi individu/
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menunjukkan rasa ingin tahu dalam tentang Akuntansi Piutang
menemukan dan memahami Portofolio
pengetahuan dasar tentang komputer Asosiasi Laporan tertulis
akuntansi.  menganalisis dan menyimpulkan individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, informasi tentang Akuntansi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif Piutang
dan pro-aktif dalam berinteraksi  menyimpulkan keseluruhan
Tes
secara efektif dalam lingkungan sosial materi
Tes tertulis
sesuai dengan prinsip etika profesi
bentuk studi
bidang komputer akuntansi. Komunikasi
kasus dan/atau
2.3. Menghargai kerja individu dan Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
kelompok serta mempunyai Akuntansi Piutang dan mempre-
kepedulian yang tinggi dalam sentasikannya dalam bentuk tulisan
menjaga keselarasan lingkungan dan lisan
sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.7. Menjelaskan pengertian, ciri-ciri dan
jenis-jenis piutang serta pencatatan
data mutasi piutang ke kartu piutang.

4.7 Mencatat data mutasi piutang ke kartu

piutang

7
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Konfirmasi saldo piutang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Surat konfirmasi saldo piutang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
2. Pelaporan rekapitulasi piutang
keuangan entitas. Konfirmasi saldo piutang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Konfirmasi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, anda l, dan dapat saldo piutang pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang Konfirmasi saldo piutang
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  menganalisis dan menyimpulkan individu/
tanggungjawab, santun, responsif informasi tentang Konfirmasi kelompok
dan pro-aktif dalam berinteraksi saldo piutang
secara efektif dalam lingkungan sosial  menyimpulkan keseluruhan
Tes
sesuai dengan prinsip etika profesi materi
Tes tertulis
bidang komputer akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Komunikasi
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam Konfirmasi saldo piutang dan
menjaga keselarasan lingkungan mempre-sentasikannya dalam
sosial, lingkungan kerja dan alam. bentuk tulisan dan lisan
3.8. Menjelaskan tentang konfirmasi saldo
piutang dan laporan rekapitulasi
piutang.

4.8 Membuat surat konfirmasi saldo

piutang dan laporan rekapitulasi
piutang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penghapusan piutang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Metode penghapusan piutang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi tidak tertagih: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas.  Metode langsung Penghapusan piutang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam Akun-

8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Metode tidak langsung Menanya masalah tansi
teknologi untuk menghasilkan 2. Pencatatan penghapusan Merumuskan pertanyaan untuk untuk
informasi keuangan yang mudah piutang dengan metode mengidentifikasi masalah Observasi SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat langsung Penghapusan piutang Ceklist lembar
diperbandingkan. 3. Pencatatan penghapusan pengamatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan piutang dengan metode tidak Mengeskplorasi sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam langsung Mengumpulkan data dan informasi individu/
menemukan dan memahami 4. Pencatatan penerimaan piutang tentang Penghapusan piutang kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer yang telah dihapus
akuntansi. Asosiasi Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif informasi tentang Penghapusan individu/
dan pro-aktif dalam berinteraksi piutang kelompok
secara efektif dalam lingkungan sosial  menyimpulkan keseluruhan
sesuai dengan prinsip etika profesi materi Tes
bidang komputer akuntansi. Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Komunikasi bentuk studi
kelompok serta mempunyai Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam Penghapusan piutang dan pilihan ganda
menjaga keselarasan lingkungan mempresentasikannya dalam bentuk
sosial, lingkungan kerja dan alam. tulisan dan lisan
3.9. Menganalisis piutang tak tertagih
dengan metode langsung dan metode
penyisihan (cadangan)
4.9 Mencatat akuntansi terhadap piutang
tak tertagih dengan metode langsung
dan metode penyisihan (cadangan)
termasuk piutang yang telah dihapus
tetapi dapat ditagih kembali.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Taksiran piutang tidak tertagih: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas keteraturan yang salah 1. Pendekatan penaksiran jumlah mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan penyisihan piutang tak tertagih: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam  pendekatan neraca Taksiran piutang tidak tertagih  Pemecahan 2. Buku
akuntansi  pendekatan laba-rugi masalah Akun-
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang 2. Perhitungan dan pencatatan Menanya tansi
Maha Esa yang menciptakan penaksiran jumlah penyisihan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
pengetahuan yang salah satunya piutang tak tertagih dengan mengidentifikasi masalah Taksiran Ceklist lembar SMK
keteraturan melalui pengembangan pendekatan neraca. piutang tidak tertagih pengamatan
berbagai keterampilan dalam

9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
akuntansi 3. Perhitungan dan pencatatan Mengeskplorasi sikap kegiatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , penaksiran jumlah penyisihan Mengumpulkan data dan informasi individu/
disiplin, tanggung jawab, peduli, piutang tak tertagih dengan tentang Taksiran piutang tidak kelompok
santun, ramah lingkungan, gotong pendekatan laba-rugi. tertagih
royong) dalam melakukan Portofolio
pembelajaran sehingga menjadi Asosiasi Laporan tertulis
motivasi internal dalam pembelajaran  menganalisis dan menyimpulkan individu/
akuntansi informasi tentang Taksiran kelompok
2.2. Menghargai kerja individu dan piutang tidak tertagih
kelompok dalam pembelajaran sehari-  menyimpulkan keseluruhan
Tes
hari sebagai wujud implementasi sikap materi Tes tertulis
proaktif dalam melakukan kegiatan bentuk studi
akuntansi Komunikasi kasus dan/atau
3.10. Menjelaskan penyisihan piutang tak Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
tertagih berdasarkan persentase piutang Taksiran piutang tidak tertagih dan
(pendekatan neraca), persentase mempre-sentasikannya dalam
penjualan (pendekatan laba-rugi) dan bentuk tulisan dan lisan
analisa umur piutang

4.10 Menghitung taksiran jumlah

penyisihan piutang tak tertagih
berdasarkan persentase piutang
(pendekatan neraca), persentase
penjualan (pendekatan laba-rugi) dan
analisa umur piutang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi Persediaan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian persediaan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Klasifikasi persediaan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas.  Menurut PSAK no. 14 Akuntansi Persediaan  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam (2007) masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Menurut jenis perusahaan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 3. Sistem pencatatan persediaan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Sistem periodik mengidentifikasi masalah Akuntansi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Sistem perpetual Persediaan pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi

10
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Akuntansi Persediaan Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
dan pro-aktif dalam berinteraksi informasi tentang Akuntansi
secara efektif dalam lingkungan sosial Persediaan
Tes
sesuai dengan prinsip etika profesi  menyimpulkan keseluruhan Tes tertulis
bidang komputer akuntansi. materi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai Komunikasi pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam Menyampaikan laporan tentang
menjaga keselarasan lingkungan Akuntansi Persediaan dan mempre-
sosial, lingkungan kerja dan alam. sentasikannya dalam bentuk tulisan
3.11. Menjelaskan pengertian, klasifikasi dan dan lisan
sitem pencatatan persediaan.

4.11 Mengidentifikasi klasifikasi persediaan

dan sitem pencatatannya.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Sistem penilaian persediaan: Mengamati Tugas 12 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Metode dalam penentuan nilai mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi persediaan dalam sistem tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. periodik: sistem penilaian persediaan  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  FIFO masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  LIFO Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan  Rata-rata sederhana Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Rata-rata tertimbang mengidentifikasi masalah sistem Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Identifikasi khusus penilaian persediaan pengamatan
diperbandingkan. 2. Metode dalam penentuan nilai sikap kegiatan
persediaan dalam sistem Mengeskplorasi individu/
2.1. Memiliki motivasi internal dan perpetual: Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  FIFO tentang sistem penilaian persediaan
menemukan dan memahami  LIFO Portofolio
pengetahuan dasar tentang komputer  Rata-rata bergerak Asosiasi Laporan tertulis
akuntansi.  menganalisis dan menyimpulkan individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, informasi tentang sistem kelompok
tanggungjawab, santun, responsif penilaian persediaan
dan pro-aktif dalam berinteraksi  menyimpulkan keseluruhan
Tes
secara efektif dalam lingkungan sosial materi

11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sesuai dengan prinsip etika profesi Tes tertulis
bidang komputer akuntansi. Komunikasi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai sistem penilaian persediaan dan pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam mempresentasikannya dalam bentuk
menjaga keselarasan lingkungan tulisan dan lisan
sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.12. Menerapkan metode-metode yang
digunakan dalam menentukan nilai
persediaan.

4.12 Mengidentifikasi penggunaan metode

dalam menentukan nilai persediaan.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Metode penilaian persediaan pada Mengamati Tugas 12 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah sistem periodik: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Format kartu persediaan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Perhitungan nilai persediaan metode penilaian persediaan pada  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam melalui kartu persediaan dengan sistem periodik masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan sistem periodik: tansi
teknologi untuk menghasilkan  FIFO Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  LIFO Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Rata-rata sederhana mengidentifikasi masalah metode pengamatan
diperbandingkan.  Rata-rata tertimbang penilaian persediaan pada sistem sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Identifikasi khusus periodik individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kelompok
menemukan dan memahami Mengeskplorasi
pengetahuan dasar tentang komputer Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
akuntansi. tentang metode penilaian Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, persediaan pada sistem periodik individu/
tanggungjawab, santun, responsif kelompok
dan pro-aktif dalam berinteraksi Asosiasi
secara efektif dalam lingkungan sosial  menganalisis dan menyimpulkan
Tes
sesuai dengan prinsip etika profesi informasi tentang metode
Tes tertulis
bidang komputer akuntansi. penilaian persediaan pada sistem
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan periodik
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai  menyimpulkan keseluruhan
pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam materi
menjaga keselarasan lingkungan

12
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sosial, lingkungan kerja dan alam. Komunikasi
3.13. Menerapkan perhitungan nilai Menyampaikan laporan tentang
persediaan sistem pencatatan periodik metode penilaian persediaan pada
untuk berbagai metode penilaian sistem periodik dan mempre-
persediaan sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan
4.13 Menghitung nilai persediaan sistem
pencatatan periodik untuk berbagai
metode penentuan harga pokok.
.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Metode penilaian persediaan pada Mengamati Tugas 6 Jp
sistem perpetual: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah
1. Format kartu persediaan tayang maupun sumber lain tentang lompok Teks
untuk mengelola administrasi
2. Perhitungan nilai persediaan metode penilaian persediaan pada  Pemecahan (Siswa)
keuangan entitas.
melalui kartu persediaan dengan sistem perpetual masalah 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan sistem perpetual:
 FIFO Menanya Observasi tansi
teknologi untuk menghasilkan
 LIFO Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar untuk
informasi keuangan yang mudah
 Rata-rata bergerak mengidentifikasi masalah metode pengamatan SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan. penilaian persediaan pada sistem sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan perpetual individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kelompok
menemukan dan memahami Mengeskplorasi
pengetahuan dasar tentang komputer Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
akuntansi. tentang metode penilaian Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, persediaan pada sistem perpetual individu/
tanggungjawab, santun, responsif kelompok
dan pro-aktif dalam berinteraksi Asosiasi
secara efektif dalam lingkungan sosial  menganalisis dan menyimpulkan
Tes
sesuai dengan prinsip etika profesi informasi tentang metode
Tes tertulis
bidang komputer akuntansi. penilaian persediaan pada sistem
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan perpetual
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai  menyimpulkan keseluruhan
pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam materi
menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam. Komunikasi
3.14. Menerapkan perhitungan nilai Menyampaikan laporan tentang
persediaan sistem pencatatan metode penilaian persediaan pada
sistem perpetual dan

13
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
perpetual untuk berbagai metode mempresentasikannya dalam bentuk
penentuan harga pokok. tulisan dan lisan

4.14 Menghitung nilai persediaan sistem

pencatatan perpetual untuk berbagai
metode penentuan harga pokok.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Kewajiban/Utang Lancar: Mengamati Tugas 3 Jp

1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian utang lancar dan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
Teks
untuk mengelola administrasi jenis-jenis utang lancar tayang maupun sumber lain tentang lompok
(Siswa)
keuangan entitas. 2. Pengukuran utang lancar Kewajiban/Utang Lancar  Pemecahan
2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Pencatatan utang-utang lancar: masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Utang dagang
tansi
teknologi untuk menghasilkan  Utang wesel Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Utang deviden Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Utang pajak mengidentifikasi masalah pengamatan
diperbandingkan.  Utang biaya (pos antisipasi Kewajiban/Utang Lancar sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan pasif) individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Utang Pendapatan (pos Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami transitoris pasif) Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer  Utang bonus tentang Kewajiban/Utang Lancar Portofolio
akuntansi.  Utang lainnya. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
dan pro-aktif dalam berinteraksi informasi tentang Kewajiban/
secara efektif dalam lingkungan sosial Utang Lancar
Tes
sesuai dengan prinsip etika profesi  menyimpulkan keseluruhan
Tes tertulis
bidang komputer akuntansi. materi
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai Komunikasi
pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam Menyampaikan laporan tentang
menjaga keselarasan lingkungan Kewajiban/Utang Lancar dan
sosial, lingkungan kerja dan alam. mempresentasikannya dalam bentuk
3.15. Menjelaskan pengertian kewajiban/ tulisan dan lisan
utang lancar dan jenis-jenisnya serta
pencatan jenis-jenis utang lancar.

14
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.15 Mencatat transaksi yang terkait
dengan kewajiban/utang lancar.

15
 SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN

Satuan Pendidikan : SMK MAARIF 1 TEMON

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Paket Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas /Semester : XII / 1-2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2:Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Perolehan Aset Tetap: Mengamati Tugas 12 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian aset tetap mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 2. Karakteristik aset tetap tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Penilaian aset tetap Perolehan Aset Tetap  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Akun-akun yang tergolong masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi aset tetap Menanya tansi
keuangan yang mudah dipahami, 5. Penentuan harga perolehan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
relevan, andal, dan dapat berbagai aset tetap dengan mengidentifikasi masalah penentuan Ceklist lembar SMK
diperbandingkan. cara membeli Perolehan Aset Tetap pengamatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan 6. Penentuan harga perolehan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam berbagai aset tetap dengan Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami cara hibah Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Perolehan Aset Tetap
akuntansi. Portofolio

16
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan  menganalisis dan menyimpulkan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif informasi tentang Perolehan Aset kelompok
dalam lingkungan sosial sesuai dengan Tetap
prinsip etika profesi bidang komputer  menyimpulkan keseluruhan Tes
akuntansi. materi Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
bentuk studi
serta mempunyai kepedulian yang tinggi Komunikasi kasus dan/atau
dalam menjaga keselarasan lingkungan Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
sosial, lingkungan kerja dan alam. Perolehan Aset Tetap dan
3.16. Menjelaskan pengertian, unsur-unsur dan mempresentasikannya dalam bentuk
pencatatan perolehan aset tetap. tulisan dan lisan

4.16 Menentukan dan mencatat harga

perolehan aset tetap.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penyusutaan aset tetap: Mengamati Tugas 18 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian penyusutan aset mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. tetap tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Faktor –faktor perhitungan Penyusutaan aset tetap  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan penyusutan masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi 3. Metode-metode penyusutan: Menanya tansi
keuangan yang mudah dipahami,  Metode aktivitas (unit Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
relevan, andal, dan dapat produksi) mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
diperbandingkan.  Metode garis lurus Penyusutaan aset tetap pengamatan
 Metode jumlah angka sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan tahun Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Metode saldo menurun Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami 4. Jurnal penyusutan aset tetap tentang Penyusutaan aset tetap
pengetahuan dasar tentang komputer 5. Penyajian aset tetap dalam Portofolio
akuntansi. laporan keuangan Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  menganalisis dan menyimpulkan individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Penyusutaan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif aset tetap
dalam lingkungan sosial sesuai dengan  menyimpulkan keseluruhan
Tes
prinsip etika profesi bidang komputer materi
Tes tertulis
akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok Komunikasi

17
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
serta mempunyai kepedulian yang tinggi Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
dalam menjaga keselarasan lingkungan Penyusutaan aset tetap dan pilihan ganda
sosial, lingkungan kerja dan alam. mempresentasikannya dalam bentuk
3.17. Menjelaskan metode penyusutan dalam tulisan dan lisan
penggunaan aset tetap dan pencatatan
penyusutannya.

4.17 Menghitung dan pencatat beban

penyusutan aset tetap untuk berbagai
metode penyusutan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Jenis pengeluaran masa manfaat Mengamati Tugas 12 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk aset tetap dan pencatatannya di mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. dalam jurnal: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 1. Beban pemeliharaan jenis pengeluaran masa manfaat  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan (revenue expenditure) aset tetap dan pencatatannya di masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi 2. Beban pengembangan dalam jurnal tansi
keuangan yang mudah dipahami, (capital expenditure) Observasi untuk
relevan, andal, dan dapat Menanya Ceklist lembar SMK
diperbandingkan. Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan mengidentifikasi masalah jenis sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam pengeluaran masa manfaat aset individu/
menemukan dan memahami tetap dan pencatatannya di dalam kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer jurnal
akuntansi. Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengeskplorasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan Mengumpulkan data dan informasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif tentang jenis pengeluaran masa kelompok
dalam lingkungan sosial sesuai dengan manfaat aset tetap dan
prinsip etika profesi bidang komputer pencatatannya di dalam jurnal
Tes
akuntansi.
Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi
bentuk studi
serta mempunyai kepedulian yang tinggi  menganalisis dan menyimpulkan
kasus dan/atau
dalam menjaga keselarasan lingkungan informasi tentang jenis
pilihan ganda
sosial, lingkungan kerja dan alam. pengeluaran masa manfaat aset
3.18. Menjelaskan pengeluaran untuk tetap dan pencatatannya di
pemeliharaan/pengembangan aset tetap. dalam jurnal
 menyimpulkan keseluruhan
4.18 Mencatat beban pengeluaran untuk materi

18
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tujuan pemeliharaan dan tujuan
pengembangan aset tetap. Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
jenis pengeluaran masa manfaat
aset tetap dan pencatatannya di
dalam jurnal dan mempresentasi-
kannya dalam bentuk tulisan dan
lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Cara penghentian aset tetap dan Mengamati Tugas 24 Jp
Esa, atas pemberian amanah untuk pencatatannya di dalam jurnal mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- 1. Buku
mengelola administrasi keuangan entitas. dan buku besar: tayang maupun sumber lain tentang lompok Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 1. Dibuang/dihapuskan penghentian aset tetap  Pemecahan (Siswa)
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan (discarded) masalah 2. Buku
teknologi untuk menghasilkan informasi 2. Dijual (sold) Menanya Akun-
keuangan yang mudah dipahami, 3. Ditukar dengan aktiva lain Merumuskan pertanyaan untuk Observasi tansi
relevan, andal, dan dapat (exchange) mengidentifikasi masalah Ceklist lembar untuk
diperbandingkan. penghentian aset tetap pengamatan SMK
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer tentang penghentian aset tetap
akuntansi. Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan  menganalisis dan menyimpulkan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif informasi tentang penghentian kelompok
dalam lingkungan sosial sesuai dengan aset tetap
prinsip etika profesi bidang komputer  menyimpulkan keseluruhan
Tes
akuntansi. materi
Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
bentuk studi
serta mempunyai kepedulian yang tinggi Komunikasi
kasus dan/atau
dalam menjaga keselarasan lingkungan Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
sosial, lingkungan kerja dan alam. penghentian aset tetap dan
3.19. Menjelaskan penghentian aset tetap. mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan

4.19 Menghitung dan mencatat penghentian

aset tetap dengan berbagai cara.

19
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Aset tetap berupa sumber daya Mengamati Tugas 6 Jp
Esa, atas pemberian amanah untuk alam dan aset tidak berwujud: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
1. Karakteristik aset tetap tayang maupun sumber lain tentang lompok 1. Buku
mengelola administrasi keuangan entitas.
berupa sumber daya alam Aset tetap berupa sumber daya  Pemecahan Teks
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam (Siswa)
2. Harga perolehan aset tetap alam dan aset tidak berwujud masalah
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 2. Buku
berupa sumber daya alam
teknologi untuk menghasilkan informasi Akun-
3. Metode pencatatan beban Observasi
keuangan yang mudah dipahami, tansi
deplesi serta penyajian Menanya Ceklist lembar
relevan, andal, dan dapat untuk
dalam laporan laba-rugi. Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
diperbandingkan. SMK
mengidentifikasi masalah Aset tetap sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan
berupa sumber daya alam dan aset individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
tidak berwujud kelompok
menemukan dan memahami
pengetahuan dasar tentang komputer
Mengeskplorasi Portofolio
akuntansi.
Mengumpulkan data dan informasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tentang Aset tetap berupa sumber individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan
daya alam dan aset tidak berwujud kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif
dalam lingkungan sosial sesuai dengan
Asosiasi
prinsip etika profesi bidang komputer Tes
 menganalisis dan menyimpulkan
akuntansi. Tes tertulis
informasi tentang Aset tetap
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok bentuk studi
berupa sumber daya alam dan
serta mempunyai kepedulian yang tinggi kasus dan/atau
aset tidak berwujud
dalam menjaga keselarasan lingkungan pilihan ganda
 menyimpulkan keseluruhan
sosial, lingkungan kerja dan alam.
materi
3.20. Menjelaskan karakteristik, harga
perolehan dan metode pencatatan beban
Komunikasi
deplesi aset tetap berupa sumber daya
Menyampaikan laporan tentang Aset
alam.
tetap berupa sumber daya alam dan
aset tidak berwujud dan
4.20 Mencatat transaksi yang terkait dengan
mempresentasikannya dalam bentuk
perolehan dan pembebanan biaya deplesi
tulisan dan lisan
untuk aset tetap berupa sumber daya
alam.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Aset tetap berupa aset tidak Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk berwujud: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 1. Pengertian dan karakteristik tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam aset tidak berwujud Aset tetap berupa sumber daya 2. Buku

20
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 2. Jenis-jenis aset tidak alam dan aset tidak berwujud  Pemecahan
teknologi untuk menghasilkan informasi berwujud masalah Akun-
keuangan yang mudah dipahami, 3. Harga perolehan aset tidak tansi
relevan, andal, dan dapat berwujud Menanya Observasi untuk
diperbandingkan. 4. Metode dan pencatatan Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
2.1. Memiliki motivasi internal dan amortisasi mengidentifikasi masalah Aset tetap pengamatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam 5. serta penyajian dalam berupa sumber daya alam dan aset sikap kegiatan
menemukan dan memahami laporan laba-rugi. tidak berwujud individu/
pengetahuan dasar tentang komputer kelompok
akuntansi. Mengeskplorasi
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
tanggungjawab, santun, responsif dan tentang Aset tetap berupa sumber Laporan tertulis
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif daya alam dan aset tidak berwujud individu/
dalam lingkungan sosial sesuai dengan kelompok
prinsip etika profesi bidang komputer Asosiasi
akuntansi.  menganalisis dan menyimpulkan
Tes
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok informasi tentang Aset tetap
Tes tertulis
serta mempunyai kepedulian yang tinggi berupa sumber daya alam dan
bentuk studi
dalam menjaga keselarasan lingkungan aset tidak berwujud
kasus dan/atau
sosial, lingkungan kerja dan alam.  menyimpulkan keseluruhan
pilihan ganda
3.21. Menjelaskan pengertian, karakteristik, materi
jenis-jenis dan perolehan serta metode
pencatatan amortisasi dari aset tetap Komunikasi
tidak berwujud. Menyampaikan laporan tentang Aset
4.21 Mencatat transaksi yang terkait dengan tetap berupa sumber daya alam dan
perolehan dan pembebanan biaya aset tidak berwujud dan
amortisasi untuk aset tetap tidak mempresentasikannya dalam bentuk
berwujud. tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Sewa guna usaha (leasing) Mengamati Tugas 18 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian sewa guna usaha mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 2. Keunggulan sewa guna tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Kriteria dan prosedur sewa guna usaha (leasing)  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan kapitalisasi dalam sewa guna masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi usaha tansi
keuangan yang mudah dipahami, 4. Membedakan lease modal Menanya Observasi untuk
relevan, andal, dan dapat dan lease operasi Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
diperbandingkan. 5. Pencatatan lease oleh mengidentifikasi masalah sewa guna pengamatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan penyewa guna usaha usaha (leasing) sikap kegiatan

21
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam (leasee) individu/
menemukan dan memahami 6. Pencatatan lease oleh pihak Mengeskplorasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer perusahaan sewa guna Mengumpulkan data dan informasi
akuntansi. usaha (lessor). tentang sewa guna usaha (leasing) Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
dalam lingkungan sosial sesuai dengan informasi tentang sewa guna
prinsip etika profesi bidang komputer usaha (leasing)
Tes
akuntansi.  menyimpulkan keseluruhan
Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok materi bentuk studi
serta mempunyai kepedulian yang tinggi
kasus dan/atau
dalam menjaga keselarasan lingkungan Komunikasi pilihan ganda
sosial, lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.22. Menjelaskan pengertian, keunggulan, sewa guna usaha (leasing) dan
kriteria dan prosedur kapitalisasi dalam mempresentasikannya dalam bentuk
sewa guna usaha serta pencatatan tulisan dan lisan
terkait dengan transaksi sewa guna
usaha.

4.22 Mencatat transaksi keuangan yang terkait

dengan masalah sewa guna usaha

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penjualan angsuran: Mengamati Tugas 12 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian penjualan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. angsuran tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Penjualan angsuran barang penjualan angsuran.  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan tak bergerak masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi 3. Penjualan angsuran barang Menanya tansi
keuangan yang mudah dipahami, bergerak (barang dagangan) Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
relevan, andal, dan dapat 4. Penyajian informasi mengidentifikasi masalah penjualan Ceklist lembar SMK
diperbandingkan. penjualan angsuran di dalam angsuran pengamatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan laporan keuangan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer tentang penjualan angsuran
akuntansi. Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan  menganalisis dan menyimpulkan

22
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif informasi tentang penjualan individu/
dalam lingkungan sosial sesuai dengan angsuran kelompok
prinsip etika profesi bidang komputer  menyimpulkan keseluruhan
akuntansi. materi Tes
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok Tes tertulis
serta mempunyai kepedulian yang tinggi Komunikasi bentuk studi
dalam menjaga keselarasan lingkungan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
sosial, lingkungan kerja dan alam. penjualan angsuran dan pilihan ganda
3.23. Menjelaskan pengertian penjualan mempresentasikannya dalam bentuk
angsuran, penjualan angsuran untuk tulisan dan lisan
barang tak bergerak dan barang
dagangan serta penyjian informasi
penjualan angsuran di dalam laporan
keuangan

4.23 Mencatat transaksi keuangan yang terkait

dengan penjualan angsuran dan
penyajian informasinya di dalam laporan
keuangan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penjualan konsinyasi: Mengamati Tugas 18 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 2. Perjanjian konsinyasi tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Pencatatan untuk komisioner penjualan konsinyasi  Pemecahan 2. Buku
4. Pencatatan untuk masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
pengamanat tansi
teknologi untuk menghasilkan informasi
5. Laporan perhitungan laba- Menanya Observasi untuk
keuangan yang mudah dipahami,
rugi Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
relevan, andal, dan dapat
mengidentifikasi masalah penjualan pengamatan
diperbandingkan.
konsinyasi sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan
individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami
Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer
tentang penjualan konsinyasi Portofolio
akuntansi.
Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan
 menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif
informasi tentang penjualan
dalam lingkungan sosial sesuai dengan

23
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
prinsip etika profesi bidang komputer konsinyasi Tes
akuntansi.  menyimpulkan keseluruhan Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok materi bentuk studi
serta mempunyai kepedulian yang tinggi kasus dan/atau
dalam menjaga keselarasan lingkungan Komunikasi pilihan ganda
sosial, lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.24. Menjelaskan tentang pengertian penjualan konsinyasi dan
penjualan konsinyasi, perjanjian mempresentasikannya dalam bentuk
konsinyasi, proses pencatatan untuk tulisan dan lisan
komisioner dan pengamanat serta
penyiapan laporan laba-rugi dalam
penjualan konsinyasi.

4.24 Mencatat transaksi keuangan yang terkait

dengan penjualan konsinyasi baik dari
pihak komisioner maupun pengamanat
serta menyiapkan laporan keuangannya.

24