SESIÓN DE APRENDIZAJE

Recitamos nuestras poesías por nuestro aniversario.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: N° 1174 “Virgen de la Carmen”
1.2. Director : Julio Sanchez Gutierrez Sub directora: Virna Vega
1.3. Denominación de la Unidad: “Construyamos nuestra identidad institucional y nacional revalorando la diversidad cultural de nuestro
país”

1.4. Área : Comunicación Fecha : MARTES 04-07 - 2023

1.5. Docente : CARMEN DE LA VEGA LÓPEZ
1.6. Grado : 5TO Sección: “C ”
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencias/ Desempeños Meta de CRITERIOS DE EVIDENCIA

Áre capacidades aprendizaje
a HABILIDADES EVALUACIÓN
PARA LA VIDA
“SE COMUNICA - Lee diversos - Declaman un
ORALMENTE EN SU Expresa oralmente tipos de Se expresa de forma clara poema por el
LENGUA MATERNA ideas y emociones de textos, y expresiva al declamar un aniversario de su I.E
Interactúa forma coherente y seleccionando poema.
estratégicamente con cohesionada. los de su
distintos interlocutores interés y
COMUNICACION

Emplea gestos y preferencia. -Cuida la pronunciación,

movimientos corporales Brinda una entonación y el lenguaje
que enfatizan lo que opinión crítica corporal al declamar
dice, así como el o sustentada poemas.
volumen, la entonación sobre el
y el ritmo de su voz contenido del
para transmitir
texto;
emociones, caracterizar
personajes o producir estableciendo
efectos en el público, conclusiones,
como el suspenso y el inferencias y
entretenimiento. deducciones.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
orientación al bien común  -Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros
 - Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de equidad y
justicia.

Propósito de la sesión:
- Los estudiantes escriben un tríptico siguiendo un proceso de escritura..
- III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
- ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? - ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
- Alisto el planificador de preguntas en un papelote. - Fichas  Plumones  Colores
- Elaboro la lista de cotejo  Papelote, cinta, plastilina, radio
Duración de la sesión - Aproximadamente 90 minutos
- IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
- INICIO Tiempo aproximado: 10 minutos
 Realizamos las actividades permanentes como el saludo, la oración de la mañana, etc.
 Dialogamos Sobre la sesion anterior.
 Preguntamos: ¿qué actividades hemos realizado el dia de ayer ?,¿Qué propósito logramos? ¿Cómo
está estructurado un poema ? ¿Qué información presentaba el poema leído ? ¿Cómo leemos
un poema? ¿Qué significa declamar ?¿Cómo lo harían?

Comunicamos el propósito:” Hoy declamaremos un poema de nuestro colegio para participar de

las actividades programas por su aniversario “

Proponemos acuerdos de convivencia que nos llevará a alcanzar el propósito de esta clase.

PROCESO Tiempo aproximado: 70 minutos

ANTES DE LA DECLAMACIÓN
Se les pide a los estudiantes observar o escuchar el siguiente poema :
https://www.youtube.com/watch?v=yJIeETRJ_pE&t=33s
luego responden loa interrogantes.
¿qué es un poema ‘?
¿cómo declamó el estudiante?
¿Cuáles son sus gestos?
¿Cómo es el tono de su voz? ¿Por qué?
¿Cómo es la expresión de su rostro?
Planifican su declamación en el siguiente cartel:
¿Para qué vas a ¿Quiénes van escuchar ¿Qué emociones deseas
declamar tu poesía’ tu declamación? trasmitir en tu poesía?

Se les apoya a dar una definición de un poema y a definir con claridad las pautas que deben seguir para declamar
un poema .
Una vez que tien claro las pautas para declamar se les invita a salir adelante para iniciar sus declamaciones.

Declamar es recitar un poema con la

entonación y los gestos adecuados. Para
declamar una poesía debes tener en cuenta
que es importante:

* Leer y comprender bien el texto.

* Tener una buena memoria.

* Ejecutar perfectamente la mímica: mover

las manos, el cuerpo, gestos, etc.

* Dominar las cualidades de la voz (volumen,

claridadLA
DURANTE y modulación).
DECLAMACIÓN
* Saber contagiar la emotividad del poema.
 Se les brinda un ambiente adecuado para declamar y se les va evaluando utilizando la lista de cotejo
que tome en cuenta estos indicadores:
DESPÚES DE LA DECLAMACIÓN

Evalúan su declamación completando este cuadro :

Cierre EVALUACIÓN / METACOGNICIÓN Tiempo aproximado: 10 minutos
Reflexionamos a través de estas preguntas:
¿Cuáles fueron las actividades que permitieron lograr este aprendizaje?
¿Lo aprendido te será útil para la vida?, ¿Cómo?
Felicitar a los estudiantes por el trabajo logrado.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
________________________ __________________________
CARMEN DE LA VEGA VIRNA VEGA
Subdirectora
Docente

LISTA DE COTEJO
Martes 04-07-del 2023
ÁREA: Comunicación COMPETENCIA: Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
Criterios
Cuida la .
pronunciación,
Se expresa de forma
entonación y el
clara y expresiva al
N APELLIDOS y NOMBRES lenguaje corporal al
declamar un poema.
declamar poemas.

01
ANAYA ESPEJO, RODRIGO LEONARDO
02
BALLADARES ZUÑIGA, KAROL SAYUMI
03
BARRIENTOS PELAEZ, CESAR LUÍS MATÍAS
04
BARRIOS PEREZ ARIANNA VALERIA
05
BARSAYA SANTA CRUZ, FRANK
06
CERCADO GAMARRA, CARLOS ADRIANO
07
CONTRERAS PAREDES, MOISES SANTIAGO
08
CUEVA CONTRERAS, EDUARDO JOSUE
09

10
FLORES LUNA, LOVELY BRIZZETH
11
FLORES PALOMINO, IOMAR IOSBEL
12
FLORES PORTALES, TAYLOR NICOLÁS
13
GAMARRA PEREZ, NICOLAS
14
GARCIA NIETO, BRIGITTE ARACELY
15 GIRALDO OCEDA, GONZALO GHERARD
EMANUEL
16
GUERRERO VALDERRAMA, DAYRON JAEL
17
MEZA AMAYA, JOSE MANUEL
18
MORALES AMAÑA, CIELO VALESKA
19
NUÑEZ MAITA ,ISAAC JOSUE
20
OLIVOS GUERRA, JEANPIER
21
PEREZ VILLALOBOS, LARRY TAYLOR
22
RAMOS CHOTA, MAX LARRY
23
RIOS GUZMAN, TANIA HIARLETH
24
ROJAS PINEDO, FERNANDA VALERIA
25
SANCHEZ RUIZ, KEISY YIDDA
26
SANTAMARIA ZEGARRA, CIELITO VALERIA
27
SOTELO TANCHIVA, CARLOS MOISES GIOVANNI
28
TORRES LLANCO, JULIO JOSÉ
29
VALDIVIA VELASCO, YAMILE
30
VASQUEZ JURADO, EMMANUEL DOMINIC
31
VILLALOBOS AREVALO, CESAR FHER