A.

Karakteristik Satuan Pendidikan

1. Karakteristik Satuan Pendiddikan
UPTD SDN ......... berada wilayah Kecamatan ………. Kabupaten Indramayu.
Letak tepatnya berada di RT...... RW ........ Blok ......Desa Proklamasi Kecamatan
………. Kabupaten Indramayu. Walau letaknya di wilayah kecamatan kota, namun
letak ini berada di pinggiran kota. Maka latar belakang peserta didik di UPTD SDN
......... sebagian besar berasal dari keluarga buruh, nelayan dan petani. Sampai
sekarang sekolah masih dihadapkan pada upaya pencegahan terjadinya drop out.
Sampai tahun ajaran 2022/2023, prestasi UPTD SDN 1 Proklamasi dalam bidang
akademik dan nonakademik belum mencapai hal yang diharapkan. Namun
sekolah tetap berupaya semaksimal mungkin untuk bisa berprestasi baik di tingkat
gusus, kecamatan maupun kabupaten.
Beberapa hal yang bisa menjadi potensi di UPTD SDN 1 Proklamasi adalah
jumlah peserta didik yang relatif cukup (130 peserta didik), 6 ruang kelas yang
masih baik, letak sekolah berada di jalan desa sehingga tidak bising dan mudah
dijangkau.

2. Karakteristik Peserta Didik

Karena letak UPTD .......... berada di Desa P………i, maka sebagian besar peserta
didik di UPTD ............... berasal dari Desa ......... khususnya dari ..............
Sebagian kecil berasal dari blok yang lain serta dari desa tetangga. Pada tahun
ajaran 2023/2024 jumlah peserta didik mencapai 130 dengan jumlah peserta didik
baru kelas 1 ada 25. Sedangkan peserta didik tahun ajaran 2022/2023 berjumlah
120. Peningkatan 10 peserta didik menunjukkan ada peningkatan minat orang tua
untuk menyekolahkan anaknya di UPTD .............. Ada pun rincian peserta didik
UPTD ............... tahun ajaran 2023/2024 sebagai berikut.
Jenis Kelamin
Kelas
L P Jumlah
I
II
III
IV
V
VI
Jumlah

Latar belakang peserta didik di UPTD .............. dalam ekonomi beragam walau
sebagian besar adalah buruh. Hal ini tentu berpengaruh terhadap beberapa hal
 seperti proses pembelajaran, kepedulian orang tua, cara pandang dan
sebagainya. Tentu saja sekolah harus melihat bagaimana proses pembelajaran
diselaraskan dengan kekhasan keadaan dan potensi potensi yang bisa
dikembangkan.
Berikut adalah data latar belakang pekerjaan orang tua peserta didik di
UPTD .................

Pekerjaan Jumlah
Buruh
Petani
Pedagang
Swasta
PNS
TNI/Polri

3. Karakteristik Pendidikan dan Tenaga Keendidikan

Pada tahun ajaran 2023/2024, pendidik dan tenaga kependidikan di UPTD
…………berjumlah 9 orang, terdiri dari 1 orang kepala sekolah, 8 orang pendidik,
dan 1 orang operator. Kepala sekolah dan pendidik berlatar pendidikan terakhir S1
PGSD, sedangkan operator sekolah berlatar belakang D3 Komputer. Kepala
sekolah dan 2 orang pendidik adalah PNS sedangkan siswanya merupakan
tenaga honorer. Guru dengan status PNS sudah bersertifikat pendidik. Semua
pendidik baik PNS maupun honorer memiliki kompetensi dalam pembelajaran dan
penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Hal ini memungkinkan pembelajaran
sudah bisa menggunakan perangkat IT. Hal ini juga berpengaruh terhadap strategi
pembelajaran, model pembelajaran berbasis projek, pemanfaatan teknologi untuk
produksi media video pembelajaran, dan pemanfaatan platform digital.
Kompetensi ini mempengaruhi perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran
baik intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar Pancasila, ekstrakurikuler,
maupun kebijakan lainnya.
Sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan sebagai pembimbing
ekstrakurikuler memiliki juga kompetensi yang dibutuhkan dan setiap bidang
ekstrakurikuler. Adapun keadaan pendidik dan tenaga kependidikan adalah
sebagai berikut.
L/P Pangkat, Masa Pendi
Nomor Nama NIP Jabatan
Gol/Ruang Kerja dikan
4. Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana sangat berpengaruh terhapa proses pembelajaran. Sarana
dan prasarana di UPTD …………… yang ada pada saat ini sebagai berikut.
a. Tanah

Luas Tanah Status Tanah Nomor Sertifikat/Persil Keterangan

b. Bangunan/Ruangan

Rusa
Rusak Rusak
Jumla Baik k
No Bangunan/Ruangan Ringan Sedang
h (B) Berat
(RR) (RS)
(RB)
1 Bangunan
2 Ruang kepala sekolah
3 Ruang guru
4 Ruang operator
5 Rumah dinas
6 Ruang belajar/kelas
7 Ruang perpustakaan
8 Ruang UKS
9 Ruang pramuka
10 Mushola/mesjid/ruang
ibadah
11 Toilet guru
12 Toilet siswa
14 Gudang
15 Aula
16 Ruang olah raga
17 Ruang serba guna
18 Kantin
dst

c. Data Sarana Teknologi Informasi

Rusak Rusak Rusak

Baik
No Nama Barang Jumlah Ringan Sedang Berat
(B)
(RR) (RS) (RB)
1 Komputer
2 Laptop
3 Printer
 4 Proyektor
5 Gawai/gadget
6 Chromebook
8 dst
9
10

d. Data Sarana Lainnya

Keterangan
Rusak Rusak Rusak
No Nama Barang Jumlah Baik
Ringan Sedang Berat
(B)
(RR) (RS) (RB)

5. Kemitraan
Untuk mengembangkan potensi sekolah, UPTD …………. menggandeng mitra
dari berbagai pihak, diantaranya:
a. Puskesmas
Kemitraan dengan Puskesmas melalui kegiatan BIAS (Bulan Imunisasi Anak
Sekolah), pemeriksaan tumbuh kembang anak, pemberian vaksin, penyuluhan,
pemberian obat cacing untuk peserta didik, dan kampanye kesehatan. Kegiatan
ini bermanfaat dalam pemeliharaan kesehatan pendidik, tenaga kependidikan,
dan peserta didik. Dengan demikian, pendidik, tenaga kependidikan, dan
peserta didik dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
b. Kwaran
………………….
c. Desa
……………………….
d. Dudi
……………………
e. Polsek/Koramil
 BAB II
VISI, MISI,
DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi
............

B. Misi
1. ............................

C. Tujuan Sekolah
1. …………………………..

Tujuan Jangka Menengah

…………………….
(Lihat pada Dokumen RKJM)

Tujuan Jangka Panjang

…………………………
(Lihat pada Dokumen RKJP)