Orientación educativa

Decisiones
Edna Marcela Barrios Gómez

Formular objetivos de investigación

La investigación es muy útil para distintos fines: crear nuevos
sistemas y productos; resolver problemas económicos y sociales;
ubicar mercados, diseñar soluciones y hasta evaluar si hemos
hecho algo correctamente o no. Incluso, para abrir un pequeño
negocio familiar es conveniente usarla. (Hernández Sampieri,
Fernández Collado y Baptista, 2010).
Cuanta más investigación se genere, más progreso existe; ya se
trate de un bloque de naciones, un país, una región, una ciudad,
una comunidad, una empresa, un grupo o un individuo. No en
vano las mejores compañías del mundo son las que más invierten
en investigación. (Hernández Sampieri, et al 2010).

Un esquema de investigación es la preparación de las condiciones

que posibilitan la recogida y análisis de los datos necesarios para
obtener resultados relevantes a la finalidad de la investigación
con economía de procedimiento (Selltiz et al, 1965: 67). Previo al
tema que se pretende investigar, éste implica:

Formular claramente el problema de investigación como para

especificar el tipo de información que se necesita.Elaborar el
marco teórico:el encuadre teórico general; es decir, la teoría
general sobre la cual se debe apoyar la fundamentación, y el
conjunto de proposiciones teóricas más específicas y conceptos
que guiarán la investigación.
Criterios para la redacción de objetivos:
1. Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.
2. Deben ser medibles y observables.
3. Debe ser claros y precisos.
4. Deben seguir un orden metodológico.
5. Deben ser expresados en verbos en infinitivo.
Para formular el objetivo general se sugiere contestar las
siguientes preguntas para poder definirlo:
1. ¿Qué se va a hacer? Es decir, acción central a realizar.
2. ¿En quién se va a realizar? Es decir, cuál es la unidad de

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 observación.
3. ¿Dónde se va a efectuar? Es decir, el lugar a donde se va
llevar a cabo el estudio.
4. ¿Cuándo y cuánto tiempo se va a operar? Es decir, el periodo
para el desarrollo del estudio.
Para formular los objetivos específicos es aconsejable
SUBDIVIDIR EL OBJETIVO GENERAL en partes más
reducidas y conectadas, que lleven al logro de dicho objetivo.
Verbos que expresan Objetivos en Investigación:
La taxonomía de Bloom reporta verbos que expresan objetivos en
los diferentes niveles del proceso de pensamiento (niveles
cognoscitivos), aplicándose a las diversas disciplinas del
conocimiento (Anderson & Krathwohl, 2001).

CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN

Definir Interpretar Apicar Analizar Planear Evaluar
Repetir Traducir Emplear Distinguir Proponer Juzgar
Registrar Describir Utilizar Diferenciar Diseñar Clasificar
Memorizar Reconocer Dramatizar Inspeccionar Formular Estimar
Relatar Explicar Ilustrar Probar Reunir Valorar
Subrayar Expresar Operar Comparar Construir Calificar
Identificar Ubicar Dibujar Constatar Crear Seleccionar
Informar Esbozar Criticar Establecer Escoger
Revisar Discutir Organizar Medir
Debatir Dirigir
Examinar Preparar
Verbos utilizados según sea el tipo o nivel de investigación:
NIVEL EXPLORATORIO NIVEL DESCRIPTIVO NIVEL EXPLICATIVO
Conocer Analizar Comprobar
Definir Calcular Demostrar
Descubrir Caracterizar Determinar
Detectar Clasificar Establecer
Estudiar Comparar Evaluar
Explorar Cuantificar Explicar
Indagar Describir Inferir
Sondear Examinar Relacionar
Identificar Verificar
Fuente: Day, R. (2005)
Verbos utilizados para redactar Objetivos Generales:
Analizar Diseñar Enumerar Oponer Planear Describir
Formular Generar Inferir Revelar Tasar Trazar

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 Producir Reconstruir Replicar Definir Desarrollar Mostrar
Calcular Comparar Contrastar Explicar Exponer
Discriminar Efectuar Establecer Orientar Presentar
Fundamentar Identificar Reproducir Situar Probar
Proponer Relatar Crear Demostrar Valuar
Categorizar Concretar Evaluar Examinar Fomentar
Fuente: Day, R. (2005)
Verbos utilizados para redactar Objetivos Específicos:

Advertir Demostrar Determinar Descomponer Discriminar Interpretar

Deducir Especificar Examinar Fraccionar Indicar Distinguir
Enunciar Operacionalizar Registrar Resumir Separar Considerar
Mencionar Calcular Categorizar Componer Contrastar Detallar
Definir Analizar Designar Describir Establecer
Enumerar Estimar Explicar Identificar Justificar
Mostrar Organizar Relacionar Seleccionar Sugerir
Basar Calificar Comparar Conceptuar Sintetizar
Fuente: Day, R. (2005)
Decidir los objetivos de investigación.
La formulación de objetivos involucra conceptos y proposiciones
que deben derivarse del marco teórico, donde son definidos. A su
vez, los objetivos deben corresponderse con las preguntas
realizadas y deben estar contemplados en la metodología
propuesta. En definitiva, los conceptos, proposiciones y enfoques
que se utilizarán en un estudio particular deberán ser lógica y
teóricamente compatibles con el encuadre general.
Objetivo general: Debe señalar con claridad la acción final a la
que se dirige la investigación, e indicar en forma global lo que se
quiere alcanzar con la investigación. Debe ser viable y alcanzable
en un tiempo y espacio claramente definido. El objetivo general
apunta al tipo más general de conocimiento que se espera
producir con la investigación.
Ejemplo: “Proveer una visión prospectiva de la profesionalización
del Magisterio en México, a partir del análisis de los avances y
retos observados e n la reforma educativa en el periodo 2009-
2012”.

¿En quién ¿Dónde se va

¿Qué se va a se va a a efectuar? ¿Cuándo y cuánto
hacer? realizar? El lugar a tiempo se va a operar?
Acción central a Cuál es la donde se va El periodo para el
realizar. unidad de llevar a cabo desarrollo del estudio.
observación. el estudio.

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 a partir del análisis de
“Proveer una los avances y retos
visión prospectiva del observados en la
en México,
de la Magisterio reforma educativa
profesionalización en el periodo 2009-
2012”.
Elaboración propia
Objetivos específicos: Son intenciones temporales, precisas,
medibles y alcanzables, mediante la metodología propuesta; se
originan a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué? ¿Dónde?
¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Cómo?. Los objetivos específicos son
aquellos que deben lograrse para alcanzar los objetivos
generales. Los objetivos del estudio a realizar deben estar
vinculados entre sí.

Ejemplo: Identificar los avances más relevantes que ha

experimentado la Función Pública de México, en su proceso de
profesionalización, a partir del año 2000, mediante la observación
y el análisis de los retos propuestos.

¿Qué? ¿Dónde? Cuándo? ¿Cuánto? ¿Cómo?

mediante la
observación
Identificar los y el análisis
El a partir
avances más en su proceso de de los retos
magisterio del año
relevantes que ha profesionalización propuestos
en México, 2009
experimentado en la
Reforma
Educativa.
Elaboración propia
Al hablar de objetivos de investigación se hace referencia al tipo
de conocimiento que se pretende lograr con la investigación:
descriptivo, explicativo, diagnóstico, exploratorio, etc.

Referencias
Anderson, L.W., & Krathwohl (Eds.). (2001). A Taxonomy for
Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s
Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman.
Day, R. (2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos.
Washington: Organización Mundial de la Salud, OMS.
Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos. y
Baptista Lucio, Pilar (2010). Metodología de la Investigación.
5ta. Edición. México: McGraw-Hill Interamericana.
Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M. y Cook, S. (1965). Métodos
de investigación en las Relaciones Sociales. Madrid: Rialp.

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 Bibliografía

Barrantes Echavarría, Rodrigo (2006). Investigación: Un

camino al conocimiento, un enfoque cualitativo y cuantitativo,
San José, Costa Rica: EUNED.

Edna Marcela Barrios Gómez

Directora Regional ODAEE, México, Catedrática UPN 095

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