SK KG CHERAS BAHARU

JLN 34B, KG CHERAS BAHARU

56100 Cheras, selangor

RANCANGAN
PENGAJARAN TAHUNAN
( RPT )
SAINS TAHUN 1
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU 1-4 MINGGU TRANSISISI

20 Mac – 21 April
MINGGU: 4-5 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK
10 – 19 April
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menyatakan semua deria yang
1.1 Kemahiran Murid boleh: Guru menjalankan
terlibat untuk membuat
Proses Sains aktiviti yang boleh
pemerhatian tentang fenomena
1.1.1 Memerhati membawa kepada
yang berlaku.
penerapan dan
2 Memerihalkan penggunaan semua pentaksiran
deria yang terlibat untuk membuat kemahiran
pemerhatian tentang fenomena memerhati.
atau perubahan yang berlaku.

3 Menggunakan semua deria yang

terlibat untuk
membuat
pemerhatian tentang fenomena
atau perubahan yang berlaku.
4 (i) Menggunakan semua deria yang
terlibat untuk membuat pemerhatian
secara kualitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang
berlaku.
(ii) Menggunakan alat yang sesuai
jika perlu untuk membantu
pemerhatian.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

5 (i) Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk
membuat pemerhatian
secara kualitatif dan
kuantitatif bagi
menerangkan fenomena
atau perubahan yang
berlaku.

(ii) Menggunakan alat yang

sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.

6 (i) Menggunakan semua deria

yang terlibat untuk
membuat pemerhatian
secara kualitatif dan
kuantitatif bagi
menerangkan fenomena
atau perubahan yang
berlaku secara sistematik.

(ii) Menggunakan alat yang

sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: 1 Menyatakan maklumat yang Guru menjalankan

diperoleh. aktiviti yang boleh
1.1.2 Berkomunikasi membawa
kepada
Merekod maklumat atau idea penerapan
2
dalam sebarang bentuk. kemahiran
berkomunikasi.

3 Merekodkan maklumat atau idea

dalam bentuk yang sesuai.

Merekod maklumat atau idea dalam

4 bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau
idea tersebut secara sistematik.

Merekodkan maklumat atau idea

dalam lebih dari satu bentuk yang
5 sesuai dan mempersembahkan
maklumat atau idea tersebut secara
sistematik.

Merekodkan maklumat atau idea

dalam lebih dari satu bentuk yang
sesuai dan mempersembahkan
6 maklumat atau idea tersebut secara
sistematik, kreatif dan inovatif serta
boleh memberi maklum balas.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024
20.04.2023 - 29.04.2023
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 6-7 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

1 – 12 Mei
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.2 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyenaraikan peralatan, Guru boleh membuat

Manipulatif bahan sains dan spesimen pentaksiran semasa
1.2.1 Menggunakan dan yang diperlukan bagi suatu murid menjalankan
mengendalikan peralatan aktiviti. aktivti pembelajaran.
dan bahan sains dengan
betul.
2 Memerihalkan penggunaan
Mengendalikan spesimen peralatan, bahan sains dan
1.2.2 dengan betul dan cermat. spesimen yang diperlukan
bagi suatu aktiviti dengan
Melakar spesimen, kaedah yang betul.
1.2.3 peralatan dan bahan sains
dengan betul.
3 Mengendalikan peralatan,
Membersihkan peralatan bahan sains dan spesimen
1.2.4 sains dengan cara yang yang diperlukan bagi suatu
betul. aktiviti dengan kaedah yang
betul.
Menyimpan peralatan dan
1.2.5 bahan sains dengan betul
dan selamat.

4 Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik dan berhemah.

6 Mengguna, mengendali, melakar,

membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik, berhemah dan
menjadi contoh kepada rakan lain.

MINGGU : 8-9 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT : 2. PERATURAN BILIK SAINS
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

15 – 26 Mei
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.1 Peraturan Murid boleh: Menyatakan salah satu peraturan bilik Guru boleh membuat
Bilik Sains sains. pentaksiran
1
2.1.1 Mematuhi peraturan
bilik sains melalui
Menyatakan lebih daripada satu pemerhatian semasa
peraturan bilik sains. murid menjalankan
2
aktivti pembelajaran.
Mengaplikasi salah satu peraturan
3 bilik sains.

Mengaplikasi lebih daripada satu

peraturan bilik sains
4

Memberi sebab peraturan bilik

5
sains perlu dipatuhi.

Menjadi dalam sains. contoh

6 mematuhi kepada peraturan rakan bilik

CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024

27.05.2023 - 04.06.2023,

MINGGU : 10 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT : 2. PERATURAN BILIK SAINS

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

5 – 9 Jun
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.1 Peraturan Murid boleh: Menyatakan salah satu peraturan bilik Guru boleh membuat
Bilik Sains sains. pentaksiran
1
2.1.1 Mematuhi peraturan
bilik sains melalui
Menyatakan lebih daripada satu pemerhatian semasa
peraturan bilik sains. murid menjalankan
2
aktivti pembelajaran.
Mengaplikasi salah satu peraturan
3 bilik sains.

Mengaplikasi lebih daripada satu

peraturan bilik sains
4

Memberi sebab peraturan bilik

5
sains perlu dipatuhi.

Menjadi dalam sains. contoh

6 mematuhi kepada peraturan rakan bilik

MINGGU : 11 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

12 – 16 Jun
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN

3.1 Benda hidup dan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh Guru membawa murid ke luar
benda bukan benda kelas untuk melihat kawasan
hidup hidup dan benda bukan sekitar sekolah dan mengecam
3.1. Membanding dan
hidup. benda- benda yang di temui
1 membezakan benda mereka.
hidup dan benda bukan
hidup berdasarkan ciri- 2 Membanding beza benda Murid berbincang sehingga
ciri berikut: hidup dan benda bukan membuat kesimpulan
(i) bernafas; hidup. bahawa manusia, haiwan dan
(ii) memerlukan tumbuhan adalah benda hidup.
air 3 Memerihalkan keperluan
dan makanan; asas benda hidup bagi Nota :
(iii) bergerak; manusia, haiwan dan Terdapat benda bukan hidup
(iv) membesar; dan tumbuhan. yang mempunyai ciri benda
hidup.
(v) membiak.
Contoh:
4 Membuat urutan contoh- (i) objek yang
Membuat urutan contoh benda hidup yang bergerak seperti kipas
contoh- contoh benda diberikan berdasarkan dan kereta; dan
3.1.
hidup mengikut saiz. saiz. (ii) objek yang
2
membesar seperti
5 Menaakul mengapa belon yang ditiup.
makanan, air, udara dan
tempat perlindungan
adalah penting kepada
manusia dan haiwan.

MINGGU : 12-13 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

19 – 30 Jun
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN

3.1 Benda hidup dan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh Guru membawa murid ke luar
benda bukan benda kelas untuk melihat kawasan
hidup hidup dan benda bukan sekitar sekolah dan mengecam
3.1. Membanding dan
hidup. benda- benda yang di temui
1 membezakan benda mereka.
hidup dan benda bukan
hidup berdasarkan ciri- 2 Membanding beza benda Murid berbincang sehingga
ciri berikut: hidup dan benda bukan membuat kesimpulan
(vi) bernafas; hidup. bahawa manusia, haiwan dan
(vii) memerlukan tumbuhan adalah benda hidup.
air 3 Memerihalkan keperluan
dan makanan; asas benda hidup bagi Nota :
(viii) bergerak; manusia, haiwan dan Terdapat benda bukan hidup
(ix) membesar; dan tumbuhan. yang mempunyai ciri benda
hidup.
(x) membiak.
Contoh:
4 Membuat urutan contoh- (iii) objek yang
Membuat urutan contoh benda hidup yang bergerak seperti kipas
contoh- contoh benda diberikan berdasarkan dan kereta; dan
3.1.
hidup mengikut saiz. saiz. (iv) objek yang
2
membesar seperti
5 Menaakul mengapa belon yang ditiup.
makanan, air, udara dan
tempat perlindungan
adalah penting kepada
manusia dan haiwan.

MINGGU : 14-15 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

3 – 14 Julai
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP
TAFSIRAN

3.2 Keperluan asas Murid boleh: 6 Berkomunikasi Murid menyusun contoh

benda hidup benda hidup dari yang
3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda untuk menunjukkan bersaiz kecil hingga ke
hidup iaitu makanan, air dan udara. manusia, haiwan dan saiz besar seperti gajah
tumbuhan mempunyai cara dan kuman, dan
Memerihalkan manusia, yang berlainan untuk berkomunikasi tentang
3.2.2 haiwan dan tumbuhan memerlukan mendapatkan makanan, air susunan yang dibuat.
makanan, air dan udara dalam cara dan udara.
yang berlainan.
3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan,
juga memerlukan tempat
perlindungan.
3.2.4 Menaakul kepentingan
makanan, air, udara dan tempat
perlindungan kepada manusia dan
haiwan.

3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang

ciri dan keperluan asas benda
hidup melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.

MINGGU : 16-19 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 4. MANUSIA

17 Julai – 11 Ogos
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

4.1 Deria manusia Murid boleh: 1 Menyatakan bahagian tubuh Berbincang dengan murid
manusia. tentang fungsi setiap
4.1.1 Mengenal pasti bahagian bahagian tubuh.
tubuh manusia yang
berkaitan dengan deria yang 2 Menghubungkait bahagian Menyentuh
berkenaan. tubuh manusia dengan deria
yang berkenaan. untuk membezakan
4.1.2 Mengelaskan objek mengikut keadaan permukaan,
ciri yang dikenalpasti. melihat untuk membezakan
3 Memerihalkan ciri objek
4.1.3 Menggunakan deria untuk menggunakan pelbagai deria warna, menghidu untuk
mengenal pasti objek melalui mengesan bau yang
penyiasatan. mungkin mendatangkan
4.1.4 4 Mengelaskan objek yang bahaya seperti bau asap
Menjelas dengan contoh, kebakaran.
penggunaan deria lain diberikan mengikut ciri yang
sebagai ganti sekiranya satu dipilih
Murid menjalankan aktiviti
deria tidak dapat berfungsi. untuk mengenal pasti objek
5 Mengenalpasti objek yang contoh, objek yang
4.1.5
Menjelaskan pemerhatian diberikan sekiranya salah terdapat dalam kotak
tentang deria manusia satu deria tidak dapat hitam.
melalui lakaran, TMK, berfungsi
penulisan atau lisan. Alat yang boleh membantu
organ deria yang tidak
6 Berkomunikasi tentang alat boleh berfungsi dengan
yang boleh membantu organ baik seperti cermin mata
deria yang tidak boleh dan alat bantuan
berfungsi dengan baik pendengaran.

MINGGU : 20-21 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 5. HAIWAN

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

14 – 25 Ogos
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUSAAN

5.1 Bahagian tubuh Murid boleh: 1 Memberi contoh haiwan. Murid mengenal pasti bahagian tubuh
haiwan. haiwan seperti:
5.1. Mengenal pasti bahagian i) arnab;
1 tubuh haiwan seperti Memerihalkan bahagian ii) buaya;
paruh, sisik, sirip, berbulu 2
tubuh bagi haiwan. iii) katak ;
halus, berbulu pelepah, iv) ikan;
tanduk, sumbu, sesungut, 3 Menghubungkaitkan
v) siput;
kulit keras, cangkerang, kepentingan bahagian
vi) itik
sayap, kepak, kepala, tubuh haiwan kepada
vii) lalat;
badan, ekor dan kaki haiwan berkenaan.
viii) badak
selaput renang.
Menjelaskan melalui contoh sumbu;dan
4
Menghubungkaitkan bahagian yang terdapat ix) cacing.
5.1. bahagian tubuh haiwan pada tubuh haiwan yang
dan kepentingannya dinyatakan. Murid menggunakan satu contoh
2
kepada haiwan. haiwan dan mengenalpasti bahagian
5 Mengitlak bahawa terdapat tubuh haiwan tersebut.
Menjelaskan melalui haiwan yang berbeza tetapi
contoh bahagian yang mempunyai bahagian tubuh
terdapat pada tubuh yang serupa. Guru menjalankan
5.1.
haiwan. perbincangan untuk
3
mencungkil idea murid langkah yang
Mengitlak bahawa 6 Berkomunikasi tentang diambil oleh manusia bagi memastikan
terdapat haiwan yang peranan manusia haiwan tidak dizalimi dan kesan
berlainan mempunyai dalam mencegah kecederaan pada haiwan tersebut.
bahagian tubuh yang haiwan dizalimi hingga
5.1. serupa. mengakibatkan
4 kecederaan pada
Menjelaskan pemerhatian bahagian tubuh
tentang bahagian tubuh haiwan.
haiwan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
5.1. lisan.
5
CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024

26.08.2023 - 03.09.2023
MINGGU : 22 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 5. HAIWAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

4 – 8 September
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUSAAN

5.1 Bahagian tubuh Murid boleh: 1 Memberi contoh haiwan. Murid mengenal pasti bahagian tubuh
haiwan. haiwan seperti:
5.1. Mengenal pasti bahagian i) arnab;
1 tubuh haiwan seperti Memerihalkan bahagian ii) buaya;
paruh, sisik, sirip, berbulu 2
tubuh bagi haiwan. iii) katak ;
halus, berbulu pelepah, iv) ikan;
tanduk, sumbu, sesungut, 3 Menghubungkaitkan
v) siput;
kulit keras, cangkerang, kepentingan bahagian
vi) itik
sayap, kepak, kepala, tubuh haiwan kepada
vii) lalat;
badan, ekor dan kaki haiwan berkenaan.
viii) badak
selaput renang.
Menjelaskan melalui contoh sumbu;dan
4
Menghubungkaitkan bahagian yang terdapat ix) cacing.
5.1. bahagian tubuh haiwan pada tubuh haiwan yang
dan kepentingannya dinyatakan. Murid menggunakan satu contoh
2
kepada haiwan. haiwan dan mengenalpasti bahagian
5 Mengitlak bahawa terdapat tubuh haiwan tersebut.
Menjelaskan melalui haiwan yang berbeza tetapi
contoh bahagian yang mempunyai bahagian tubuh
terdapat pada tubuh yang serupa. Guru menjalankan
5.1.
haiwan. perbincangan untuk
3
mencungkil idea murid langkah yang
Mengitlak bahawa 6 Berkomunikasi tentang diambil oleh manusia bagi memastikan
terdapat haiwan yang peranan manusia haiwan tidak dizalimi dan kesan
berlainan mempunyai dalam mencegah kecederaan pada haiwan tersebut.
bahagian tubuh yang haiwan dizalimi hingga
5.1. serupa. mengakibatkan
4 kecederaan pada
Menjelaskan pemerhatian bahagian tubuh
tentang bahagian tubuh haiwan.
haiwan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau
5.1. lisan.
5
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 22-25 TEMA: SAINS HAYAT UNIT : 6. TUMBUHAN

4 – 29 September
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid boleh:
6.1 Bahagian Menyatakan bahagian pada Murid diberi/ditunjukkan
tumbuha 1 tumbuhan sebenar untuk
6.1.1 Membanding dan tumbuhan.
n membezakan bahagian pada menjalankan aktiviti.
tumbuhan iaitu: Mengenal pasti bahagian yang
2 terdapat pada satu tumbuhan Murid memberi contoh
(i) daun: jenis urat daun;
sebenar yang dipilih. tumbuhan berbunga dan
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

(ii) bunga: berbunga, tumbuhan tidak berbunga

tidak berbunga; Menyatakan kepentingan seperti pokok bunga raya,
(iii) batang: berkayu, 3 bahagian tumbuhan kepada cendawan, paku pakis dan
tidak berkayu; dan tumbuhan pokok orkid.
(iv) akar: akar tunjang,
akar serabut. Mengelaskan tumbuhan Murid boleh menjalankan
4 berdasarkan ciri yang dipilih. aktiviti
6.1.2 Menghubungkaitkan bahagian
tumbuhan iaitu daun, bunga, Mengitlak bahawa terdapat pengelasan berdasarkan ciri
5 yang dipelajari iaitu jenis
batang dan akar serta tumbuhan yang berlainan
kepentingannya kepada mempunyai ciri yang sama urat daun, mempunyai
tumbuhan. bunga, jenis batang atau
jenis akar.
6.1.3 Mengitlak bahawa ada
tumbuhan yang berlainan Berkomunikasi untuk Murid boleh menggunakan
6
mempunyai bahagian yang menunjukkan perbezaan antara contoh seperti lalang dan
serupa. dua tumbuhan yang berlainan pokok keembong untuk
jenis dari aspek jenis urat daun, menunjukkan perbezaan.
6.1.4 Menjelaskan pemerhatian berbunga atau tidak berbunga,
tentang bahagian tumbuhan jenis batang dan jenis akar.
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.

MINGGU : 26-27 TEMA: SAINS FIZIKAL UNIT: 7. MAGNET

2 – 13 Oktober
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TP
KANDUNGAN TAFSIRAN
Murid boleh:
7.1 Magnet Memberi contoh objek atau alat yang Murid digalakkan membawa
7.1.1 Memberi contoh kegunaan 1 menggunakan magnet. pelbagai alat yang
magnet dalam kehidupan. menggunakan magnet
seperti kotak pensel
7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet 2 Mengenal pasti pelbagai bentuk bermagnet, magnet hiasan
seperti magnet bar, silinder, magnet. di peti sejuk dan permainan.
ladam, bentuk U, butang dan
Murid menjalankan
cincin. Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai penyiasatan dengan
7.1.3 3 objek.

Mengitlak tindakan magnet ke
atas pelbagai objek dengan
7.1.4 menjalankan aktiviti.
Membuat kesimpulan tentang
daya tarikan dan tolakan antara
kutub-kutub magnet dengan
7.1.5 menjalankan penyiasatan.
Menentukan kekuatan
magnet ke atas objek dengan
menjalankan penyiasatan.
7.1.6
Menjelaskan pemerhatian
tentang magnet melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
MINGGU : 28-29 TEMA: SAINS FIZIKAL
16 – 27 Oktober
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Murid boleh:
7.1 Magnet
7.1.1 Memberi contoh kegunaan
magnet dalam kehidupan.
7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet 2
seperti magnet bar, silinder,
ladam, bentuk U, butang dan
cincin.
7.1.3
RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024
mendekatkan magnet
Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dengan objek dan
4 dan tolakan antara kutub-kutub magnet. memerhati sama ada
menarik objek atau tidak
menarik objek.
Membuat kesimpulan kekuatan suatu
Murid menjalankan
magnet berdasarkan penyiasatan yang penyiasatan yang adil
5
dibuat. menggunakan magnet untuk
menguji kekuatan magnet
dari aspek jarak dan
bilangan klip kertas yang
boleh ditarik dengan
Mereka bentuk permainan atau alat
6 berdasarkan penggunaan magnet.
memalarkan bentuk dan
saiz magnet.
UNIT: 7. MAGNET
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TP
TAFSIRAN
Memberi contoh objek atau alat yang Murid digalakkan membawa
1 menggunakan magnet. pelbagai alat yang
menggunakan
magnet seperti kotak pensel
bermagnet, magnet hiasan
Mengenal pasti pelbagai bentuk
di peti sejuk dan permainan.
magnet.
Murid menjalankan
Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai penyiasatan dengan
3 objek.

Mengitlak tindakan magnet ke
atas pelbagai objek dengan
7.1.4 menjalankan aktiviti.
Membuat kesimpulan tentang
daya tarikan dan tolakan antara
kutub-kutub magnet dengan
7.1.5 menjalankan penyiasatan.
Menentukan kekuatan
magnet ke atas objek dengan
menjalankan penyiasatan.
7.1.6
Menjelaskan pemerhatian
tentang magnet melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
MINGGU : 30-33 TEMA: SAINS BAHAN
30 Oktober – 24 November
STANDARD
STANDARD
KANDUNGAN
PEMBELAJARAN
8.1 Keupayaan bahan Murid boleh:
menyerap air
Mengenal pasti objek
yang boleh menyerap
air dan tidak boleh
8.1. menyerap air dengan
1 menjalankan
penyiasatan.
Mengelas objek yang
RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024
Mendekatkan magnet
Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dengan objek dan
4 dan tolakan antara kutub-kutub magnet. memerhati sama ada
menarik objek atau tidak
menarik objek.
Membuat kesimpulan kekuatan suatu
Murid menjalankan
magnet berdasarkan penyiasatan yang penyiasatan yang adil
5
dibuat. menggunakan magnet untuk
menguji kekuatan magnet
dari aspek jarak dan
bilangan klip kertas yang
Mereka bentuk permainan atau alat boleh ditarik dengan
6 berdasarkan memalarkan bentuk dan
penggunaan magnet. saiz magnet.
UNIT : 8. PENYERAPAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menyatakan objek yang Murid menjalankan aktiviti
boleh menyerap dan mengelaskan objek yang
tidak boleh menyerap menyerap air dan tidak
air. menyerap air.
Contoh objek;
2 Menyenaraikan (i) sapu tangan;
kepentingan kebolehan (ii) kertas tisu;
bahan yang boleh (iii) klip kertas;
menyerap air dan tidak (iv) guli;
menyerap air dalam (v) penutup botol;
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

boleh menyerap air dan kehidupan. (vi) kertas; dan

8.1. tidak boleh menyerap (vii)mop.
2 air. 3 Mengelas objek yang
boleh menyerap air dan Murid boleh menentukan
Memerihalkan tidak boleh menyerap keupayaan objek menyerap air
keupayaan objek air. berdasarkan jenis bahan
menyerap air dengan mengumpulkan isipadu
berdasarkan jenis 4 Menaakul kepentingan air yang telah diserap oleh
8.1.
bahan dengan bahan yang tidak objek. Saiz objek yang
3
menjalankan menyerap air dalam digunakan hendaklah di
penyiasatan. kehidupan. malarkan.

Menyatakan
kepentingan objek yang
boleh menyerap air dan
tidak boleh menyerap
8.1. air dalam kehidupan.
4

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Mereka cipta objek 5 Membuat urutan Nota: Span diperbuat daripada

8.1. berdasarkan kebolehan keupayaan objek plastik dimana plastik tidak
5 menyerap air. menyerap air menyerap air.
berdasarkan jenis
Menjelaskan bahan.
pemerhatian tentang
keupayaan bahan
8.1. menyerap air melalui
6
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

lakaran, penulisan, TMK

atau lisan. 6 Menyelesaikan
masalah dengan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang
keupayaan objek
menyerap air.

MINGGU : 34-36 TEMA : BUMI DAN ANGKASA UNIT : 9. BUMI

27 November – 15 Disember
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN
9.1 Bentuk muka Murid boleh:
Menyatakan bentuk
Bumi 1 Murid berbincang tentang
9.1. muka bumi.
Menyatakan bentuk bentuk muka bumi dengan
1 muka Bumi seperti memerhati model muka bumi
gunung, pantai, bukit,
lembah, sungai, kolam, 2 Memberi contoh Murid mencampurkan air pada
tasik dan laut. jenis tanah. contoh tanah, menggoncang
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

Mengenalpasti dan membiarkan seketika

9.2 Tanah Murid boleh: kandungan bagi satu untuk melihat kandungan
3
jenis tanah tanah seperti ranting kayu,
9.2. Menyatakan jenis tanah berdasarkan daun, batu, pasir dan haiwan
1 seperti tanah kebun, pemerhatian. kecil.
tanah liat dan pasir. Membanding beza
4 kandungan tanah bagi Murid membuat banding beza
Membanding contoh tanah yang tentang kandungan tanah yang
9.2. diberikan. diambil dari sekurang-kurang
2 beza kandungan tanah nya dua tempat yang berbeza
bagi jenis tanah yang Merekodkan perbezaan seperti tanah kebun dan pasir
berbeza dengan 5 pantai.
kandungan bagi contoh
menjalankan tanah yang berbeza.
penyiasatan
9.2.
3 Menjelaskan
pemerhatian tentang
bentuk muka bumi dan 6 Berkomunikasi dengan
tanah melalui lakaran, meramalkan kegunaan
penulisan, TMK atau tanah dan menjelaskan
lisan. berdasarkan
pengetahuan tentang
kandungan tanah.

CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024

16.12.2023 - 01.01.2024

MINGGU : 37-39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI UNIT : 10. ASAS BINAAN
1-19 Januari
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN PENGUASAAN
Menyatakan bentuk
10.1 Murid boleh: 1 Nota: Bongkah bentuk asas
asas iaitu segitiga, segi
boleh dibina dengan
empat sama, segi
Binaan daripada Mengenal pasti bentuk menggunakan kad manila atau
empat tepat dan
 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

bongkah bentuk asas kotak.

10.1. asas iaitu segitiga, segi
1 empat sama, segi empat
tepat dan bulatan.
Mengenal pasti bongkah
bentuk asas iaitu kubus,
10.1. kuboid, piramid, prisma,
2 kon, silinder dan sfera.
Mereka bentuk objek
atau struktuk
menggunakan bongkah
10.1. bentuk asas.
3 bentuk asas dan
Menaakul kepentingan
pelbagai bentuk
bongkah.
10.1.
4 Menjelaskan
pemerhatian tentang
hasil binaan melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan.
10.1.
5
bulatan.
2 Mengenal pasti
bongkah iaitu kubus,
kuboid, piramid, prisma,
kon, silinder dan sfera.
3 Melakar bongkah
bentuk asas.
4 Membina objek atau
struktur menggunakan
bongkah.
Berkomunikasi untuk
5
menerangkan objek
atau struktur yang
dibina.
6 Menaakul kepentingan
pelbagai bentuk
bongkah dalam
kehidupan.

MINGGU : 40-42 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS UNIT: 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

29 Januari – 9 Februari
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.2 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyenaraikan peralatan, Guru boleh membuat

 RPT SAINS (SK) TAHUN 1 2023/2024

Manipulatif bahan sains dan spesimen pentaksiran semasa

1.2.1 Menggunakan dan
yang diperlukan bagi suatu murid menjalankan
mengendalikan peralatan
aktiviti. aktivti pembelajaran.
dan bahan sains dengan
betul.
2 Memerihalkan penggunaan
Mengendalikan spesimen peralatan, bahan sains dan
1.2.2 dengan betul dan cermat. spesimen yang diperlukan
bagi suatu aktiviti dengan
Melakar spesimen, kaedah yang betul.
1.2.3 peralatan dan bahan sains
dengan betul.
3 Mengendalikan peralatan,
Membersihkan peralatan bahan sains dan spesimen
1.2.4 sains dengan cara yang yang diperlukan bagi suatu
betul. aktiviti dengan kaedah yang
betul.
Menyimpan peralatan dan
1.2.5 bahan sains dengan betul
dan selamat.

4 Mengguna, mengendali,
melakar, membersih dan
menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen
yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul.
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024
10.02.2024 – 10.03.2024