Relatório de Desempenho 2º C - I Unidade

PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULO AFONSO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Av. Apolônio Sales, nº 1336 - CENTRO - CEP 48601-
208
Paulo Afonso- BA
Unidade de Ensino: Centro Educacional Municipal de Paulo Afonso

Professor (a): Neide Matos
Período: 2° Turma: C Turno: Matutino Ano Letivo: 2023
Aluno(a): Alessandro Barros Leite
Data de Nascimento:07/07/2017 Idade:05 anos.
Parecer – I UNIDADE
Registro dos avanços e dificuldades apresentadas no decorrer da

aprendizagem.
No início desta unidade foi possível observar que o aluno demonstrava certo
desinteresse quanto a realização das atividades e até mesmo em interagir com
os colegas de sala. Conseguiu avançar de forma significativa se envolvendo
mais com a turma demonstrando empenho e participação na realização das
atividades cotidianas. Consegue transcrever o próprio nome em situações
necessárias. Respeita as regras de convivência escolar. Age de maneira
independente com confiança, reconhecendo suas conquistas e limitações.
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Aluno (a): Ana Clara Cardoso da Silva Pessoa

aprendizagem.
Foi possível observar nesse bimestre que Ana Clara é uma criança calma e
carinhosa, está sempre disposta a ajudar quando é solicitada. Participa com
entusiasmo expondo suas ideias com clareza e questionando sempre que se
faz necessário. Demonstra ser responsável e sempre tem suas tarefas em dia.
Aparenta ter excelente acompanhamento familiar consegue transcrever
atividades através do quadro. Já identifica praticamente todas as letras do
alfabeto. Consegue recontar as histórias e criar outro final.
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Aluno (a): Anthony Soares Lima

aprendizagem.
Foi possível observar nesse bimestre que o aluno na maioria das vezes não
realiza as tarefas, aparentando desânimo e cansaço, porém logo parte para
brincadeiras e outras atividades. Fala mais que o necessário até mesmo em
momento em que a turma necessita de silêncio. Apresento dificuldades em
respeitar regras de convívio escolar e dificilmente realiza atividades
extraclasse. Consegue identificar alguns numerais estudados, cores e formas.
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Aluno (a): Davi da Conceição Batista

aprendizagem.
Nessa unidade foi possível observar que na maioria das vezes o aluno deixou
de realizar algumas tarefas e c=demonstra certo desânimo e cansaço para
participar ativamente das atividades propostas. Tem um elevado número de
faltas o que compromete a sequência das atividades e acaba prejudicando em
muito seu aprendizado. É um aluno tímido, dificilmente realiza as atividades
extraclasse. Tem dificuldade em acompanhar o ritmo da turma. Demonstra
dificuldade até mesmo na escrita do próprio nome e reconhecimento dos
numerais estudados.
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Aluno (a): Davi José Guilherme da Silva

aprendizagem.
Pude observar no decorrer dessa unidade que o aluno necessita totalmente de

ajuda de um adulto para atender suas necessidades básicas como: comer e
até mesmo ir ao banheiro, consegue se comunicar através da expressão facial.
O aluno apresenta dificuldades na motricidade fina e ampla, porém foi possível
verificar que em relação a coordenação motora global o mesmo faz
movimentos de arremessa coisas.
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Aluno (a): Débora Esther Silva Souza

aprendizagem.
Foi possível observar que a aluna se sente insegura em determinadas

atividades, porém após receber incentivos e elogios da professora, consegue
executá-las alegrando-se e percebendo o quanto é capaz. Demonstra interesse
nos temas abordados participa questionando e expondo sua opinião de forma
sempre coerente com o que está sendo passado e tem suas tarefas em dia.
Consegue respeitar as regras de convivência escolar. É uma aluna
comunicativa, alegre, companheira e dedicada. Já consegue realiza a escrita
do próprio nome em situações necessárias.
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Aluno (a): Eloá Cecilia da Silva Lima

aprendizagem.
Foi possível observar nesse período que a aluna é uma criança que necessita
de maior incentivo para avançar, demonstra lentidão na realização das
atividades e insegurança. Não consegue realizar as atividades extraclasse o
que aparenta não ter acompanhamento familiar. Respeita as regras de convívio
escolar, reconhece o próprio nome, porém tem dificuldades em transcrever.
Necessita de um tempo maior para executar suas tarefas e com apoio de um
adulto.
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Aluno (a): Eloah Sofia Gomes Lourenço

aprendizagem.
No decorrer desta unidade foi possível observar que a aluna possui

temperamento calmo, demonstra concentração e atenção durante as
atividades. É sempre caprichosa e organizada tendo sempre seus trabalhos e
tarefas em dia. Age de forma respeitosa com os colegas e professora respeita
regras de convívio escolar. Consegue realizar a escrita do próprio nome em
situações necessárias. Adora realiza trabalhos de artes, caprichando para que
fique tudo bem feito. Se expressa com clareza adquiriu autonomia nas
atividades, respondendo às perguntas com coerência.
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Aluno (a): Evelly Nauane Rodrigues da Silva

aprendizagem.
Foi possível observar no decorrer desta unidade que a aluna em certos

momentos aparenta desejar atenções diferenciadas para si, solicitando que
sejam feitas todas as suas vontades. Evita o contato e o diálogo com colegas e
professora preferindo permanecer sozinha. Ainda não desenvolveu hábitos e
atitudes próprias do convívio social. Demonstra insegurança na realização das
tarefas necessitando de ajuda de um adulto. Deixou de realizar algumas se
suas atividades extraclasse dificultando o êxito na aprendizagem.
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Aluno (a): Gleydson Jair Bezerra da Silva

aprendizagem.
Com base nos objetivos trabalhados nessa unidade foi possível observar que o
aluno, fala mais que o necessário, naõ respeitando os momentos quem que o
grupo necessita de silêncio. Ainda não desenvolveu hábitos próprios de
cuidado com seus pertences. O aluno conseguiu êxito nas atividades de
pareamento de cores, também na área de imitação com objetos e de
expressão corporais. Demonstra dificuldade na escrita do próprio nome.
Aprendeu algumas noções, mas necessita desenvolver mais o incentivo e
participação nas atividades.
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Aluno (a): Guilherme Cavalcante da Silva

aprendizagem.
A partir de observações diárias sobre o desempenho do aluno demonstrou

independência e criatividade sendo muito organizado, tem agilidade na
realização das tarefas de classe e extraclasse. Não demonstrou nenhuma
dificuldade em interagir, apresentando-se aos colegas com facilidade
característica de uma criança segura e confiante. Consegue realiza a rescrita
do próprio nome em situações necessárias. Identifica a letra inicial das
palavras reconhecendo os numerais trabalhados alcançando êxito das
atividades propostas.
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Aluno (a): Isis Vitória Batista de Souza

aprendizagem.
Com base nos objetivos trabalhados nesta unidade foi possível observar que a
aluna sabe ser companheira, amiga, responsável e amável com todos que
rodeiam. Entrega suas tarefas em tempo proposto e com muito carinho.
Aparenta ter um excelente acompanhamento familiar. Consegue transcrever o
próprio nome em situações necessárias. Identifica os numerais estudados
como também quase todas as letras do alfabeto. Usa cores variadas ao colorir
ou desenhar. Consegue recontar as histórias e criar outro final. Alcançou êxito
nas atividades de pareamento e de cores.
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Aluno (a): Jeremias Soares dos Santos

aprendizagem.
Com base nos objetivos trabalhados neste período foi possível observar que o
aluno, apresenta certa distração, se atrasando nas atividades e não
desenvolvendo todo o seu potencial. Manuseia o lápis com firmeza. Apesar de
sua timidez em momento de roda de conversa, respeita as ideias do grupo e
apresenta também facilidades em respeitar regras de convívio escolar. Ainda
não consegue realizar a escrita do próprio nome. Ainda não adquiriu os
conceitos, está em fase de aprendizagem.
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Aluno (a): Jheicoby Bryam Lima da Cruz

aprendizagem.
Foi possível observar nesse período que o aluno necessita de maior incentivo e
acompanhamento familiar, não desenvolveu hábitos próprios de cuidados com
seus pertences. Costuma não aceitar e compreender as solicitações dos
alunos tendo dificuldades no cumprimento de regras, falando mais que o
necessário, não respeitando os momentos em que o grupo necessita de
silêncio. Inicia o processo de escrita do próprio nome. Avançou nas atividades
de pareamento de cores, aprendeu algumas noções, mas necessita
desenvolver mais o incentivo e participação nas atividades.
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Paulo Afonso- BA

Aluno (a): Jucimar Isaac Ferreira Hora

aprendizagem.
Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que o
aluno ainda não desenvolveu habilidades para o convívio no ambiente escolar
pois em alguns momentos demonstrou certa irritabilidade, descontrole
emocional com choros descontrolados, necessitando sua retirada da sala para
acalmá-lo. Foi agendado atendimento psicopedagógico na sala de recursos
com a professora Josélia e atendimento com a mão do aluno para traçarmos
estratégias para reduzir tais comportamento. O aluno alcançou êxito nas
atividades de pareamento de cores.
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Aluno (a): Lucas Hiago de Souza Almeida
Data de Nascimento: 11/11/2017 Idade:05 anos.

aprendizagem.
Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que
o aluno necessita melhorar sua autoconfiança, autonomia em relação às
atividades propostas pois demonstra ainda insegurança alegando sempre
que não consegue fazer sozinho. Por vezes demora muito para realizá-las
pois se distrai facilmente com qualquer coisa ou em conversas paralelas,
não conseguindo focar no que deve fazer. Alcançou êxito nas atividades de
pareamento de cores também na memorização de músicas trabalhadas em
sala conseguiu avanços na área de imitação com objetos e de expressão
corporais.
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Aluno (a): Maria Fernanda Bezerra Lima
Data de Nascimento: 05.05.2017 Idade:05 anos.

aprendizagem.
A partir de observações diárias sobre o desempenho da aluna, foi

constatado que neste período teve boa participação com certa timidez
embora com um bom relacionamento com professora e colegas de sala. Já
desenvolveu habilidades de transcrever o próprio nome em situações
necessárias, usa cores variadas ao colorir ou desenhar. Reconhece a
representação dos numerais estudados. Consegue recontar as histórias e
criar outro final. Tem letra legível, é organizada e alcançou um bom
desempenho escolar.
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Aluno (a): Maria Liz Morais Santos

aprendizagem.
A partir de observações diárias sobre o desempenho da aluna, foi

constatado que neste período demonstrou ser independente, raramente
pede auxílio para concluir suas atividades, sendo cuidadosa com seu
material, muito caprichosa com seu caderno, é uma aluna assídua e
participativa. Possui temperamento calmo, demonstrando concentração e
atenção durante as atividades. Aparenta ser assistida pela família, pois
realiza todas as tarefas extraclasse. Atingiu êxito em todas as atividades
propostas.
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Aluno (a): Pietro Levi Brito Xavier
Data de Nascimento; 26/05/2017 Idade:05 anos.

aprendizagem.
Com base nos objetivos trabalhados no decorrer desta unidade foi possível
observar que o aluno costuma falar mais que o necessário, até mesmo em
momentos em que o grupo necessita de silêncio. Já conseguiu desenvolver
habilidades de transcrever o próprio nome em situações necessárias.
Conseguiu identificar as letras e números estudados. Conseguiu êxito nas
atividades de pareamento de cores e contagem oral. Demonstra facilidade
em assimilar os conteúdos trabalhados em sala.
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Aluno (a): Renan Carvalho Santos

aprendizagem.
Foi possível observar no decorrer desse bimestre que o aluno, demonstrou

empenho e participação em todas as atividades propostas. Aparenta ter um
bom acompanhamento familiar realiza todas as atividades extraclasse.
Respeita as regras de convivência escolar. Já identifica os numerais e
letras do alfabeto estudadas como também desenvolveu habilidades de
transcrever o próprio nome em situações necessárias.
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Aluno (a): Ryan Oliveira dos Santos Brandão

aprendizagem.
Foi possível observar no decorrer desta unidade que o aluno apresenta

dificuldades em se comunicar mostrando inibido perante o grupo.
Dificilmente intervenção da professora pois se distrai facilmente durante a
realização das atividades. Demonstra certa lentidão em assimilar os
conteúdos trabalhados em sala, aprendeu algumas noções, mas necessita
desenvolver mais seu empenho na realização das tarefas.
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Aluno (a): Samara Vitoria dos Santos

aprendizagem.
De acordo com a participação nas aulas e nos conceitos trabalhados

durante esse bimestre a aluna é uma criança que necessita melhorar sua
autoconfiança, autonomia em relação às atividades propostas pois
demonstram ainda insegurança alegando quase sempre que não consegue
fazer sozinha. Por vezes demora muito para realizá-las pois se distrai
facilmente com qualquer coisa, outra situação em relação a baixa
frequência nas aulas, por motivos de doenças alegadas pelos responsáveis
(mãe) com atestado e sem atestado. Consegue realizar a leitura de
imagens bem como a escuta e reconto de pequenas histórias. E segue em
processo de recanto das letras do alfabeto.
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Aluno (a): Sara Vitoria dos Santos Lima

aprendizagem.
De acordo com a participação nas aulas e nos conceitos trabalhados

durante esse bimestre a aluna é uma criança que necessita melhorar sua
autoconfiança, autonomia em relação às atividades propostas pois
demonstram ainda insegurança alegando quase sempre que não consegue
fazer sozinha. Por vezes demora muito para realizá-las pois se distrai
facilmente com qualquer coisa. Outro ponto prejudicial ao seu
desenvolvimento escolar foi a ausência nas aulas, justificadas pela mãe por
motivos de doenças, maioria sem atestado médico. Faz leitura de imagens
bem como a escuta e reconto de pequenas histórias. Está em processo de
aprendizagem.
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Aluno (a): Shayene Beatriz Silva de Lima

aprendizagem.
Observando seu desempenho durante esse bimestre Shayene é uma aluna

participativa de maneira assídua durante as aulas. Avançou de maneira
significativa na sua coordenação motora fina, demonstra ter autonomia no
que diz respeito aos hábitos de higiene corporal, segue em processo de
reconhecimento das letras do alfabeto e numerais que já foram explorados.
Consegue realizar leitura de imagens assim como escuta e reconto de
pequenas histórias aparenta ter bom acompanhamento famílias. Já
desenvolveu habilidade de transcrever seu primeiro nome em situações
necessárias.
208
Paulo Afonso- BA

Aluno (a): Willyane Sophia Oliveira Santos

aprendizagem.
De acordo com a participação nas aulas e nos conceitos trabalhados no

decorrer desta unidade a aluna demonstrou capricho ao realizar as atividades,
já consegue transcrever nomes extraídos do quadro ou suportes realiza a
escrita do seu primeiro nome. Apresenta dificuldade em assimilar os conteúdos
trabalhados. Consegue realizar leitura de imagens assim como escuta e
reconto de pequenas histórias. Respeita regras de convivência escolar
reconhece as letras do alfabeto e os numerais estudados. Aparenta ter bom
acompanhamento familiar resultando no seu desempenho escolar.

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Pude observar no decorrer dessa unidade que o aluno necessita totalmente de

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Foi possível observar que a aluna se sente insegura em determinadas

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Registro dos avanços e dificuldades apresentadas no decorrer da

No decorrer desta unidade foi possível observar que a aluna possui

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Foi possível observar no decorrer desta unidade que a aluna em certos

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A partir de observações diárias sobre o desempenho do aluno demonstrou

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A partir de observações diárias sobre o desempenho da aluna, foi

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A partir de observações diárias sobre o desempenho da aluna, foi

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Foi possível observar no decorrer desta unidade que o aluno apresenta

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De acordo com a participação nas aulas e nos conceitos trabalhados

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Observando seu desempenho durante esse bimestre Shayene é uma aluna

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