PLAN DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES DEL 1 DE MARO AL 5 DE MARZO DEL

2021 SEMANA Nª39-40

Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente
 Si siente irritabilidad, nerviosismo o cambios en el apetito y el sueño, mantenga la calma, es
normal sentirse así en este tiempo de pandemia.
 Recuerde que la higiene personal es muy importante para combatir el virus.
 Es importante que se #Quede En Casa todo el tiempo que sea necesario. Le acompañaremos en
esta nueva forma de aprender, porque sí se puede #Aprender En Casa.
 Si es necesario que salga de casa, recuerda utilizar siempre la mascarilla y, al volver, lavarse las
manos con agua y jabón.

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y la cultura de paz
exigen el respeto y la práctica de los derechos humanos, la justicia social, la diversidad, la igualdad entre
todos los seres humanos y la sostenibilidad ambiental en función de promover un mundo y un futuro mejor
para todos.
Objetivo específico:
 Identificar las características principales del arte urbano, la realidad financiera empresarial y las
ventajas y limitaciones de la democracia deliberativa.
 Comprender la importancia del desarrollo sostenible como un eje transversal en todas las
actividades del ser humano, considerando los hechos históricos que marcaron los avances de la
ciencia, la tecnología y la sociedad.
 Optimizar los recursos materiales y naturales para el adecuado crecimiento de la población
mundial.
 Reflexionar en torno a temas éticos mediante dilemas, estudios de casos y acontecimientos del
pasado.
 Representar mediante manifestaciones artísticas, esquemas o modelos situaciones relacionadas
con la vida cotidiana para la comunicación efectiva y la toma de decisiones acertadas.
Indicadores de Evaluación

 Explicita la influencia que las etiquetas sociales, los modelos estéticos, las percepciones sobre la
propia imagen y los movimientos estereotipados tienen sobre la singularidad de los sujetos y la
construcción de su identidad corporal (I.EF.5.7.2.).
 Learners can respond to and build on other people’s ideas on familiar, social, and academic topics
by expressing opinions and feelings, and clarifying meaning (Ref. I.EFL.5.8.1.).
 Expresa su postura u opinión sobre diferentes temas de la cotidianidad y académicos con
coherencia y cohesión, mediante la selección de un vocabulario preciso y el uso de diferentes tipos
de párrafos para expresar matices y producir determinados efectos en los lectores. Ref.I.LL.5.6.2.).
 PROCESO DE APRENDIZAJE DESDE LA CASA
Nº SEMANAS ASIGNATURAS ACTIVIDADES TAREAS
Del 1 al 5 de marzo Educación Física ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2:
2021 Tema: Ventana experiencial Lee las siguientes instrucciones y completa los
Recuerda que, para esta semana, debes elaborar un acordeón con una pasos que se deben seguir para organizar un
lámina de color naranja o con una hoja blanca de tamaño A4 que posible evento deportivo para tu barrio o
posteriormente puedes pintar de color naranja. Luego, dóblala en 3 partes familia cuando retornemos de la cuarentena.
como lo hiciste en las semanas anteriores. ACTIVIDADES SEMANA
El deporte es toda aquella actividad física que involucra una serie de 1. Elige una disciplina deportiva (fútbol, vóley,
reglas o normas a desempeñar dentro de un espacio o área determinada baloncesto).
(campo de juego, cancha, pista, etc) a menudo asociada a la 2. Define si es solo para hombres, mujeres o
competitividad deportiva. mixto, cuántos participantes y las edades (Sub
14, Sub 15, Categoría Abierta), el lugar dónde
se va a llevar a cabo el torneo y las condiciones
(por ejemplo, la superficie es de césped,
parque; se realizará en un coliseo o en un
estadio).
3. Pon un nombre al evento, el cual debe ser
creativo, original, llamativo, por ejemplo:
“Campeonato familiar de fútbol post
pandemia”.
4. Haz una lista de los materiales y recursos que
necesitarás para el campeonato para hacer un
presupuesto. Por ejemplo: balones, premios,
cementina, árbitros, chalecos, aguas, medicina,
audio, impresiones, entre otros. Revisa hasta el
más mínimo detalle.
5. Escoge a los árbitros, pueden ser tus amigos
y familiares. Incluye vocales que llevan los
informes del partido o “vocalías”. Haz un
formato de la hoja de vocalía para tu torneo.
6. Diseña estrategias de comunicación dirigidas
 al público objetivo, post, invitación por correo
o mensajes por WhatsApp para invitar a los
posibles equipos participantes.
7. Crea un reglamento básico del deporte

Educación cultural y ACTIVIDAD 3: ACTIVIDAD 4:

artística Lee el siguiente fragmento sobre el grafiti: 3. Elabora una propuesta del grafiti para cuidar
Un grafiti es una inscripción o dibujo que se realiza en un lugar público, el espacio público en tu ciudad.
por lo general sin autorización. Los grafitis suelen desarrollarse en 2. Elabora un cartel de grafitis 5 dibujos que
paredes, esculturas, estatuas, etc. Los orígenes de los grafitis se remontan usted quiera.
a la Antigua Roma. En ruinas que quedan de aquella época, se han Escribe tus reflexiones de las preguntas
detectado inscripciones que habrían sido creadas de manera espontánea, activadoras en una hoja y guárdala en tu
con intención crítica o satírica. portafolio.
• ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y
procesos.
• ¿Qué es lo que más te ha costado?
• ¿Salió como esperabas?
• ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
• De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?
• ¿Qué crees que has aprendido?
 RECTOR DOCENTE
Lic. Sergio Ocampo Ing. Verónica Tatiana García García