EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°02

CC.S
S CUIDEMOS LA TIERRA QUE ES NUESTRO
HOGAR
Reto: ¿según la constitución, la república del Perú es un estado unitario y descentralizado
Administrativamente se divide en regiones, departamentos, provincias, distritos y centros
poblados. Luego de la creación de los gobiernos regionales, es frecuente nombrar
informalmente como región a cualquiera de los 24 departamentos y a la provincia constitucional
del callao, pues estas circunscripciones territoriales poseen un gobierno regional y estas se han
creado para promover el desarrollo y la economía regional propio. ¿Entonces porque en las
regiones existe pobreza inseguridad violencia Y otros problemas sociales?

Producto:
Localiza en un mapa el territorio político administrativo del Perú.
Completa una matriz con información relevante de la organización y configuración del Perú
Elabora una línea de tiempo del proceso de regionalización

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°04

“REPRESENTAMOS LA CONFIGURACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO PERUANO “

(Semana 12 - 06 al 16 – 06 - 2023)

I. PROPOSITOS DE LOS APRENDIZAJES

Competencia y capacidades Propósito Criterios Semana

GESTIONA Analiza diversas fuentes de

RESPONSABLEMENTE EL
ESPACIO Y EL AMBIENTE
 Comprende las relaciones
entre los elementos naturales
y sociales
 Manejar fuentes de
información para comprender
el espacio geográfico y el
ambiente.
 Evalúa problemáticas
ambientales y territoriales
desde múltiples perspectivas
EVIDENCIA
información para elaborar mapas
Explica las formas de temáticos del Perú así cono su
organizar el territorio configuración a través de la historia.
peruano, sobre la base
• Identificar datos relevantes sobre la
de los cambios
configuración y organización del
realizados por los
territorio peruano
actores sociales y su
impacto en las • Explicar de manera coherente la 2
condiciones de vida de configuración y organización del
territorio peruano y su relación con la
la población.
actividad humana.
Localiza en un mapa el territorio político administrativo del Perú
Completa una matriz con información relevante del territorio del Perú.
Elabora una línea de tiempo del proceso de la regionalización en el Perú.

¡Hola!
En esta actividad de aprendizaje vamos a poner de manifiesto el plan lector, para lo cual
analizaremos diversas fuentes de información y a partir de ello completaremos nuestra
matriz.Es muy importante que comprendas e internalices la información dada en las
fuentes en forma comprensiva y analítica y a partir ello elaborar conceptos.
RUTA A SEGUIR
1° En casa conjuntamente con tu familia observar los video sobre la configuración y organización del
territorio peruano y sobre centralización y regionalización, luego reflexionar al respecto (el video se envía
como anexo)
https://www.youtube.com/watch?v=V5k9pFeK5h8
https://www.youtube.com/watch?v=uKAMbanHn7c
https://www.youtube.com/watch?v=KqKVz6dn06w
2° Leer de manera comprensiva las siguientes pág. 204-209 del texto de Ciencias Sociales de 5°.
https://drive.google.com/file/d/1T97LO9lg6yFrShQ9-mfBUMmyHSsQYiLi/view?usp=share_link (también
se envía como anexo la captura de las páginas antes indicadas)
PROBLEMATIZACIÓN
3° Observa la imagen y responde las interrogantes planteadas:
¿Qué territorios del Perú conoces?

¿Qué características presenta el territorio del

Perú?

¿De qué manera se puede dividir y/u organizar el

territorio peruano?

ANALIZA INFORMACIÓN

CONFIGURACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO PERUANO

La administración de un territorio tan complejo como el peruano requiere de una organización eficiente que se
adapte a las particularidades de nuestro espacio.

EL PROCESO HISTÓRICO DE LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO

A lo largo de la Historia, el territorio peruano ha sido ocupado y organizado de diferentes maneras para administrar y
controlar el espacio y sus recursos. Se pueden distinguir tres momentos históricos importantes en este proceso:
.

En el Tahuantinsuyo, el espacio se dividía en cuatro

regiones o suyos; el centro era la ciudad del Cusco. La
población se encontraba dispersa y había pocos
núcleos urbanos.

.
 Durante la dominación española, la población
indígena fue concentrada en pueblos, llamados
reducciones, y la dispersión se redujo. En el siglo
XVII, se crearon las intendencias, jurisdicciones que
correspondían a los obispados, como Ayacucho,
Cusco, Lima y Trujillo.

En la república, la congelación territorial ha sufrido diversas variaciones.

Originado en 1821 y establecida oficialmente con la Constitución

de 1823, tomó como base el territorio del Perú de 1776. Era muy
diferente al Perú de hoy. A través de los años se han cedido y
entregado miles de km2 a nuestros voraces vecinos ya sea por
acuerdos o guerras. Algunos territorios se integraron al Perú el
principio de Libre Determinación de los Pueblos : Tumbes, Jaén
de Bracamoros y Maynas, que eran de Nueva Granada, aunque
se perdió
A mediados del siglo XIX, las intendencias se convirtieron en
departamentos, se crearon las juntas departamentales y las
provincias. A fines del siglo XX, se crearon 26 regiones políticas
sobre la base de los antiguos departamentos.

LAS UNIDADES TERRITORIALES ACTUALES

La división política y administrativa del territorio peruano reconoce tres tipos de
unidades administrativas: Los distritos. Son las unidades administrativas más
pequeñas. Los municipios distritales tienen competencias y recursos propios, aunque
dependen en cierto grado de los municipios provinciales a los que pertenecen. Las
provincias. Los municipios provinciales son el segundo nivel en la jerarquía
administrativa de nuestro territorio El conjunto de estos municipios conforman una
región.
Las regiones. Son administradas por un Gobierno regional elegido por voto popular.
Eventualmente, en el futuro, se plantea que dos o más regiones puedan unirse para
formar una región mayor. Lima Metropolitana y el Callao son regiones propias y
autónomas entre sí.

EL PROCESO HISTÓRICO DE LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO

4.-Averigua cuales eran las fronteras de las siguientes entidades políticas de nuestra historia: el Tahuantinsuyo (siglo
XVI) el virreinato del Perú (siglo XVIII) y la república del Perú (siglo XX).trazalo en el siguiente mapa
5.- Completa el siguiente cuadro

ASPECTOS TAHUANTINSUYO VIRREINATO DEL PERÚ REPUBLICA DEL PERÚ

ESPACIO OCUPADO
DIVISIÓN INTERNA
DISTRIBUCIÓN DE LA
POBLACIÓN

UNIDADES TERRITORIALES ACTUALES

6.- Dibuja el mapa de la región política en la que vives con sus respectivas provincias y el distrito en el que vives.

LA DEMARCACIÓN TERRITORIAL
La organización territorial de nuestro país es un proceso que aún no está terminado. Por ello, la Demarcación
político-administrativa del territorio se convierte en una herramienta del Estado para establecer las relaciones
políticas, económicas, sociales y productivas dentro de su espacio. Históricamente, los territorios distritales,
provinciales y regionales han sido establecidos, pero no del todo delimitados. Por ello, existen problemas de
imprecisión en los límites entre las unidades territoriales del Perú, principalmente en las regiones andina amazónica,
donde el relieve es agreste y las poblaciones están dispersas. La definición clara de la demarcación del territorio es
necesaria por dos razones fundamentales:

Para evitar conflictos por motivos económicos. La entrega de concesiones para la ejecución de actividades
extractivas origina conflictos entre los pobladores de territorios que tienen una demarcación deficiente, pues tanto
de una parte como de otra consideran como propios los beneficios generados por dichas, actividades"

Para impulsar los proyectos de desarrollo. En territorios que carecen de una clara de marcación, las autoridades
locales o provincia les limitan sus acciones ante la duda de actuar dentro de su jurisdicción. En consecuencia, los
pobladores son desatendidos en los servicios básicos o excluidos de la participación de proyectos cuando los
Gobiernos locales o provinciales no los reconocen dentro de sus límites. Además, la delimitación territorial no solo
per mite tener jurisdicción y soberanía sobre el espacio ocupado, sino también aprovechar los recursos que posee. La
falta de límites claros en el territorio trae como consecuencia diversos conflictos sociales.

7.- .Luego de revisar la información anterior, lee la noticia y aplica la técnica de análisis de una noticia periodística
FICHA DE ANÁLISIS

6.- LEE LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS Y RESPONDE

REFLEXIONO SOBRE MI APRENDIZAJE

ME AUTOEVALUÓ

COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Logre lo Estoy en Estoy en
esperado proceso inicio
Maneje las fuentes para comprender el espacio
Explique las trasformaciones del territorio peruano como
resultado de la intervención de los actores sociales
Elabore mapas temáticos del Perú y mi región, a partir de
diversas fuentes
Explique la complejidad de la problemática ambiental y
territorial (regionalización) desde diferentes dimensiones
Construí mi organizador grafico sobre el proceso de la
regionalización