PROGRAM KOMUNITAS

BELAJAR SEKOLAH

PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DANKEBUDAYAAN
SD NEGERI WONOAYU 2
KECAMATAN WONOAYU

1
 PENGESAHAN

Setelah membaca, mencermati, dan memeriksa Program Asesmen Akhir Sekolah Kelas VI tahun

Ajaran 2022/ 2023 di SD Negeri Wonoayu 2 maka program ini dapat disyahkan dan dapat

dipergunakan sebagaimana mestinya.

Disyahkan di : Wonoayu
Pada tanggal : 25 Mei 2023

Mengetahui
Ketua Komite Kepala SDN Wonoayu 2

TOHARI NANIK SUKASNI,S.Pd

NIP 19721010 200801 2017

Mengetahui
Pengawas SD
Korwil dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kecamatan Wonoayu

Drs. SUDARMADJI, M.Si

NIP 19640209 198606 1 001

2
 KATA PENGANTAR
Puja dan Puji Syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat

dan berkahnya kita dapat menyusun dan menyelesaikan Program Komunitas Belajar Sekolah di

SD Negeri Wonoayu 2 Kecamatan Wonoayu .

Program Komunitas Belajar Sekolah ini kami susun dalam rangka peningkatan Kompetensi Guru

dalam Pembelajaran , tentunya dalam penyusunan Program ini masih banyak keurangan dan

kelemahan yang perlu dibenahi dan tak lupa ucapan terima kasi kami ucapkan kepada semua

pihak yang membantu dalam penyelesaian program komunitas sekolah ini . Untuk itu ucapan

terimaka kasih kami tujukan kepada

1. Yth Korwil Kecamatan Wonoayu

2. Yth Bapak Pengawas Kec. Wonoayu

3. Yth Bapak Komite SD Negeri Wonoayu 2

4. Yth Bapak / Ibu Guru SD Negeri Wonoayu 2

Kami menyadari masih banyak kekurangan , maka kami mohon saran dan masukan demi

perbaikan Program Komunitas belajar Sekolah Di SD Negeri Wonoayu 2

Wonoayu , 25 Mei 2023

Kepala SD Negeri Wonoayu 2

NANIK SUKASNI,SPd
NIP 19721010 200801 2017

3
 DAFTAR ISI
1 Cover ……………………………………………………………………………………..... 1

2 Lembar Pengesahan ………………………………………………………………………. 2

3 Daftar Isi …………………………………………………………………………………... 3

4 Kata Pengantar……………………………………………………………………………. 4

5 Program Komunitas Belajar ……………………………………………………………...

Bab I
a. Latar Belakang ……………………………………………………………………. 5

b. Tujuan ……………………………………………………………………………. 5

c. Manfaat …………………………………………………………………………... 6

d. Program Kegiatan ………………………………………………………………… 6

Bab II

1. Uraian Program …………………………………………………………………… 7

2. Jadwal Kegiatan …………………………………………………………………… 8

3. Anggaran dana ……………………………………………………………………. 8

6 Penutup ……………………………………………………………………………………. 9

4
 BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Komunitas belajar dalam sekolah adalah sekelompok pendidik dan tenaga

kependidikan dalam satu sekolah yang belajar bersama-sama dan berkolaborasi secara rutin

dengan tujuan yang jelas dan terukur untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga

berdampak pada hasil belajar peserta didik. Pembelajaran yang efektif membutuhkan

kehadiran sosok guru yang kompeten, yaitu guru yang memiliki kapabilitas untuk

merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan baik. Pembelajaran

yang efektif adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan strategi yang efektif,

pengelolaan kelas yang efektif, serta desain kurikulum yang efektif pula (Marzano, 2007; 5).

Pembelajaran yang efektif terwujud melalui perilaku guru yang meliputi kejelasan

penjelasan guru, variasi cara mengajar, orientasi tugas, dan optimalisasi keterlibatan belajar

siswa (Borich, 1996; 11). Artinya, pembelajaran yang efektif hanya bisa dilakukan oleh guru

yang memiliki kompetensi yang sesuai dengan persyaratan perundang-undangan.

Komunitas belajar dalam sekolah sangat penting karena komunitas belajar menjadi

wadah untuk merealisasikan terjadinya kolaborasi antar pendidik. Pendidik belajar bersama

(tidak terisolasi), pendidik bersepakat tentang standar umum seperti pembelajaran yang

efektif, rubrik/indikator penilaian, pendidik bersepakat bahwa pendidikan semua peserta

didik adalah tanggung jawab kolektif. Dengan adanya komunitas belajar dalam sekolah,

ketimpangan kompetensi antar pendidik dapat diminimalisir, sehingga peserta didik

memeroleh pengalaman belajar dengan kualitas yang sama siapapun pendidiknya. Proses

belajar dalam komunitas yang terjadi secara berkelanjutan akan membentuk ekosistem dan

budaya belajar yang pada akhirnya akan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran

dan hasil belajar peserta didik.

5
 Komunitas belajar dalam sekolah terdiri dari para pendidik yang ada pada satu sekolah.

Sekolah dapat menyesuaikan strategi penyelenggaraan komunitas belajar dalam sekolah

sesuai dengan karakteristik/kondisi sekolahnya masing-masing. Adapaun Program

komunitasbelajar Sekolah di SDNegeri Wonoayu 2 terstruktur dengan Jadwal yang sudah

disusun sedemikian rupa yaitu 1- 2 minggu setiap bulannya dan disesuiakan dengan kondisi

sekolah .

2. Tujuan

Adapun tujuan dari program komunitas belajar sekolah di SD Negeri Wonoayu 2 adalah

1. Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan dan berbagi informasi terkait

pertanyaan dan masalah terkait praktik

2. Mendukung dengan merancang interaksi dan kolaborasi antara anggota komunitas

3. Membina anggota kelompok dengan mengajak anggota kelompok untuk mulai belajar dan

belajar secara berkelanjutan

4. Mendorong anggota dengan mempromosikan pekerjaan dari anggota melalui saling berbagi

dan diskusi

5.Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui komunitas dalam pekerjaan

sehari-hari (Wenger, 1998)

3. Manfaat

1. Membangun jejaring antara pendidik yang sebelumnya tidak memiliki kesempatan untuk

bertemu

2. Memberikan ruang bagi pendidifi untuk berkomunikasi dan berbagi informasi, isu

kontekstual, pengalaman pribadi yang dapat membangun pemahaman dan wawasan

terkait pembelajaran

3. Membangun dialog atau diskusi antar rekan sejawat yang dapat mengeksplorasi strategi

dan solusi baru atas tantangan yang dihadapi dan saling mendukung dalam proses

pengembangan diri

4. Menstimulasi pembelajaran dengan menjadi wadah untuk komunikasi, mentoring,

coaching, dan refleksi diri

6
5. Membagikan pengetahuan yang ada untuk membantu anggota dalam meningkatkan

praktik mereka dengan menyediakan forum untuk mengidentifikasi solusi untuk masalah

umum dan proses untuk mengumpulkan dan mengevaluasi praktik terbaik

6. Mendorong anggota komunitas untuk mengembangkan aksi nyata dengan hasil yang

terukur

7. Menghasilkan pengetahuan baru untuk membantu anggota mengubah praktik untuk

mengakomodasi perubahan kebutuhan dan teknologi

7
 BAB II

URAIAN PROGRAM

1. Program Komunitas Belajar

a. Review RPP dan Modul Ajar

b. Review Alur Tujuan Pembelajaran

c. Review bahan Ajar

d. Asesmen

e. Penilaian Asesmen dan Rapot

f. Praktik Baik

g. Pembelajaran Berdiferiansi

h. PMM dan Aksi nyata

i. Inovasi Praktik baik dan Konten Pembelajar

2. Jadwal Pelaksanaan Komunitas Belajar Sekolah

Pelaksanaan Komunitas Belajar Sekolah di SD Negeri Wonoayu 2 dilaksanakan

setiap 1- 2 minggu setiap bulannya dan diikuti oleh semua Guru dengan lintas mata

pelajaran

3. Dana Pelaksanaan Komunitas Belajar

Adapun untuk pendanaan Komunitas belajar dianggarkan oleh dana Bos

8
 BAB III

PENUTUP

Dalam penyelenggaraan komunitas belajar, agar dapat berjalan secara efektif, ada hal-hal

yang harus “ketat”, dan fleksibel. Hal yang perlu ”ketat” atau wajib dilakukan misalnya

pertemuan harus rutin setiap minggu, komunitas belajar harus menerapkan 3 (ide) besar yaitu

fokus pada pembelajaran, kolaboratif dan tanggung jawab kolektif, dan menggunakan hasil

belajar peserta didik sebagai bukti belajar, dengan mengacu pada 4 (empat) pertanyaan kunci.

Program Komunitas Belajar Sekolah ini masih banyak kekurangan dan kelemahan maka kami

mohon masukan dan saran demi perbaikan yang akan kita lakukan demi perbaikan dimasa yang

akan datang

9
10