BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2022/23.1 (2022.2)

Nama Mahasiswa : IDRIS NUROKHIM

Nomo Induk Mahasiswa/NIM : 857564144

Tanggal Lahir : 24 Desember 1997

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4007/ Metode Penelitian

Kode/Nama Program Studi : 118/PGSD. 1

Kode/Nama UPBJJ : 41/ Purwokerto

Hari/Tanggal UAS THE : Sabtu,24 Desember 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN

TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 2

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama Mahasiswa : IDRIS NUROKHIM

NIM : 857564144

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4007/ Metode Penelitian

Fakultas : FKIP ( fakultas keguruan Dan Ilmu pendidikan )

Prorgram Studi : PGSD/S.1

UPBJJ-UT : 41/ PURWOKERTO

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari saipapun selain mengunduh dari apliksi The pada
laman http:.the.ut.ac.id
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan banyuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal
ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain menyalin dan mengakuianya sebagai
pekerjaan saya.
5. Saya memahami bahwa segalatindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan
aturan akademik yang berlaku dari Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi tinggi ketertiban, kedesiplinan, dan intergritas akdemik dengan
tidak melakukan yang kecurangan, joki, menyebarluaskan soal, dan jawaban UAS THE melaluli
media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainya yang bertentangan dengan peratutan akademik
Universitas Terbuka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di tas, saya bersedia bertanggung jawab dang menanggung sanksi akademik
yang di tetapkan oleh Universitas Terbuka.
Sangkanayu, 24 Desember 2022
Yang membuat pernyataan

IDRIS NUROKHIM
NIM: 857564144
 3

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah

Pendidikan adalah aspek yang sangat berharga untuk meningkatkan sumber daya manusia.

Peningkatan sumber daya manusia bukan hanya dari segi kuantitas semata namun sumber daya

manusia harus memiliki kualitas yang baik. Kualitas sumber daya manusia harus ada keseimbagan

antara kemampuan kognitif dan softskill. Oleh karena itu aspek pendidikan harus mengalami

perkembangan yang sangat pesat baik dari segi teknologi maupun kualitasnya. Sumber daya

manusia harus memiliki kemampuan kognitif dan kemampuan metakognisi yang diselaraskan

dengan kemajuan teknologi. Salah satu cara untuk menghasilkan sumber daya manusia yang

memiliki kemampuan kognitif dan metakognisi yang baik dan mengacu pada kemajuan teknologi,

maka peserta didik harus dibiasakan dengan pembelajaran yang berorientasi dengan pendekatan

berbasis masalah dengan memanfaatkan teknologi tepat guna. Banyak teknologi yang berkembang

pesat di dunia pendidikan. Salah satu diantaranya adalah penerapan Autograph.

Penerapan Autograph yang digunakan pada pembelajaran khususnya pembelajaran matematika

diharapkan bisa meningkat kemampuan metakognisi peserta didik. Pembelajaran yang dilakukan

dengan berbantuan Autograph membuat kegiatan pembelajaran menjadi menarik dan bermakna.

Pembelajaran yang bermakna bisa terwujud dengan adanya pengembangan lembar kerja

berorientasi pendekatan dengan penerapan Autograph yang akan melatih siswa untuk

mengembangkan kemampuan metakognisinya dengan harapan kemampuan metakognisi siswa akan

meningkat. Dengan meningkatnya kemampuan metakognisi siswa secara tidak langsung

menyumbang kepada peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika yang pada

 4

akhirnya akan menyumbang pada kualitas sumber daya manusia. Lembaga Penelitian dan

Pengabdian Masyarakat Universitas Potensi Utama bertanggung jawab mengembangkan dan

menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi yaitu dengan mengadakan workshop

pengembangan lembar kerja siswa berorientasi pendekatan berbasis penerapan Autograph yang

diharapkan mampu untuk meningkatkan kemampuan metakognisi siswa kelas siswa di SMP XYZ.

Pengembangan lembar kerja siswa berorientasi pendekatan berbasis penerapan Autograph untuk

meningkatkan kemampuan metakognisi siswa kelas siswa di SMP XYZ ini bertujuan agar siswa

mampu menggunakan teknologi yang ada dan 1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah disampaikan dapat diperoleh rumusan masalah sebagai

berikut ini.

Bagaimana membuat media pembelajaran pengenalan komputer yang mudah dipahami dan

menarik minat siswa untuk belajar sesuai dengan standar kompetensi yang telah ditetapkan?

1.3. Batasan Masalah

Perancangan ini diharapkan dapat mencapai sasaran dan tujuan, maka permasalahan yang ada

dibatasi sebagai berikut :

a. Bahan atau materi dari modul pembelajaran berasal dari sekolah yang bersangkutan yakni

materi mata pelajaran komputer SD kelas 1, 3, dan 5.

b. Program dibuat dalam bentuk CD dan file-file yang ada bersifat readonly, dan tidak terdapat

database untuk menampung soal-soal latihan. Untuk itu materi dan soal berupa paket-paket

yang statis, serta tidak di online kan.

c. Perancangan program meliputi desain, animasi dan actionscript.

 5

1.4. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat CD interaktif pengenalan komputer untuk

siswa sekolah dasar kelas 1, 3, dan 5. Serta memberikan suatu alternatif sistem pengajaran yang lebih

efektif dan efisien.

1.5. Manfaat Penelitian

Pelaksanaan tugas akhir ini diharapkan dapat member manfaat antara lain

yaitu :

a. Bagi Pengguna

Dengan media pembelajaran komputer ini diharapkan akan membantu proses pembelajaran

di sekolah tingkat sekolah dasar itu sendiri dan dapat memanfaatkan fasilitas yang disediakan

oleh sekolah untuk proses mengajar.

b. Bagi Masyarakat

Melalui media pembelajaran berbasis multimedia ini diharapkan dapat membantu orangtua

agar motivasi belajar anak tentang komputer dapat ditingkatkan.

c. Bagi Penulis

1. Meningkatkan pengetahuan dan pengalaman tentang teknik

perancangan dan pembuatan aplikasi multimedia.

2. Menambah pengalaman bagi penulis sebagai bekal untuk terjun ke dunia pekerjaan.

1.6. Sistematika Penulisan

Penyajian laporan tugas akhir ini menggunakan sistematika penulisan sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN

Menerangkan latar belakang, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan

penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika penulisan.
 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Berisi tentang telaah pustaka yang berhubungan dengan pembuatan program dan landasan

teori yang menjadi acuan atau petunjuk dalam pembuatan program ini. Landasan teori

membahas tentang pembelajaran, multimedia dan software-software multimedia yang

digunakan dalam pembuatan program.

BAB III METODE PENELITIAN

Menerangkan pembahasan perancangan program, disertai penjelasan proses langkah

penelitian dan pengambilan data untuk perancangan program tersebut.

BAB IV PENGUJIAN DAN ANALISA

Menyajikan hasil pengujian dari perancangan pengenalan komputer untuk sekolah dasar

berbasis multimedia dengan macromedia flash di MIN Tinawas Nogosari Boyolali sebagai

tempat studi kasus dalam pembuatan program ini.

BAB V PENUTUP

Berisi kesimpulan serta saran-saran dari hasil penelitian.

2. Teknik-Teknik Pengambilan Sampel

a. Probability Sampling Probability sampling adalah teknik pengambilan sampel yang
memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur (anggota) populasi untuk dipilih
menjadi anggota sampel. Teknik ini merupakan teknik yang memungkinkan peneliti atau
evaluator untuk membuat generalisasi dari karakteristik sampel menjadi karakteristik
populasi.
1) Simple Random Samplin.
2) Stratified Random Sampling
3) Sistematic Sampling
4) Cluster Sampling
b. Non Probability Sampling Nonprobability sampling adalah teknik pengambilan
sampel yang tidak memberi peluang atau kesempatan sama bagi setiap unsur atau
anggota populasi yang dipilih menjadi sampel. Teknik pengambilan sampel ini
 7

diantaranya sampling incidental. Non probability sampling ini tidak bisa digunakan
untuk membuat generalisasi.
1) Sampling Insidental (Reliance Available Sampling)
2) Sampling Purposive ( Purposive or Judgment Sampling )
3) Sampling Bola Salju (Snowball Sampling)
4) Sampling Quota.
3. Identifikasi butir Masalah/pertanyaan Berdasarkan latar belakang di atas,
dapat diidentifikasikan beberapa permasalahan sebagai berikut:
1. Perangkat pembelajaran yang tersedia umumnya belum memenuhi kriteria valid,praktis
dan efektif.
2. Perangkat pembelajaran yang digunakan di sekolah kurang memfasilitasi guru dan siswa
untuk melakukan pembelajaran berbasis pendekatan realistik bebantuan autograph.
3. Perangkat pembelajaran yang tersedia umumnya belum memfasiltasi siswa untuk
melakukan pemecahan masalah matematik berbasis realistik .
4. Implementasi perangkat pembelajaran di kelas belum terlaksana secara maksimal.
5. Rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa berbasis realistik.
6. Penggunaan media pembelajaran aplikasi komputer autograph belum diterapkan.

4. Pembahasan :

Kita akan menentukan analisis kecenderungan sentra data dari tersebut

Tahun Penjualan (dalam ribuan)

2018 72.5
2019 78,5
2020 65.2
2021 72.5
2022 82.4

Rendanya hasi ujian nasional mata pelajaran matematika terjadu pada tahun 2020 yaitu =
65,2.