YAYASAN PENDIDIKAN FATAHILLAH

SMK YP FATAHILLAH 1 KRAMATWATU

Terakreditasi “A”
Jl. Griya Serdang Indah No. 229, Serdang Kec. Kramatwatu – Kab. Serang

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK YP Fatahillah 1 Kramatwatu

Mata Pelajaran : Dasar TKJT
Fase / Kelas :E/X
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen), serta
menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka
dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan
dan fungsi kuadrat dan persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka dapat
menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku. Mereka
juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi data, menggunakan
diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan berbasis statistika. Mereka
dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk, dan konsep dari kejadian
saling bebas dan saling lepas.
Rasionalisasi : Matematika merupakan ilmu atau pengetahuan tentang belajar atau berpikir logis yang sangat dibutuhkan
manusia untuk hidup yang mendasari perkembangan teknologi modern. Matematika mempunyai peran penting
dalam berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir manusia. Matematika dipandang sebagai materi
pembelajaran yang harus dipahami sekaligus sebagai alat konseptual untuk mengonstruksi dan merekonstruksi
materi tersebut, mengasah, dan melatih kecakapan berpikir yang dibutuhkan untuk memecahkan masalah dalam
kehidupan. Belajar matematika dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir logis, analitis,
sistematis, kritis, dan kreatif. Kompetensi tersebut diperlukan agar pembelajar memiliki kemampuan memperoleh,
 mengelola, dan memanfaatkan informasi untuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah, penuh dengan
ketidakpastian, dan bersifat kompetitif.
Mata Pelajaran Matematika membekali peserta didik tentang cara berpikir, bernalar, dan berlogika melalui
aktivitas mental tertentu yang membentuk alur berpikir berkesinambungan dan berujung pada pembentukan alur
pemahaman terhadap materi pembelajaran matematika berupa fakta, konsep, prinsip, operasi, relasi, masalah, dan
solusi matematis tertentu yang bersifat formal-universal. Proses mental tersebut dapat memperkuat disposisi
peserta didik untuk merasakan makna dan manfaat matematika dan belajar matematika serta nilai- nilai moral
dalam belajar Mata Pelajaran Matematika, meliputi kebebasan, kemahiran, penaksiran, keakuratan,
kesistematisan, kerasionalan, kesabaran, kemandirian, kedisiplinan, ketekunan, ketangguhan, kepercayaan diri,
keterbukaan pikiran, dan kreativitas. Dengan demikian relevansinya dengan profil pelajar Pancasila, Mata
Pelajaran Matematika ditujukan untuk mengembangkan kemandirian, kemampuan bernalar kritis, dan kreativitas
peserta didik. Adapun materi pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika di setiap jenjang pendidikan
dikemas melalui bidang kajian Bilangan Aljabar, Pengukuran, Geometri, Analisis Data dan Peluang, dan
Kalkulus (sebagai pilihan untuk kelas XI dan XII).

Alokas Profil Pe
N Tujuan Pembelajar Model Pemb
Elemen Capaian Pembelajaran Materi Pokok i Wakt lajar Pa
o. an elajaran
u ncasila
1 Proses bisnis di Pada akhir fase E, peserta Peserta didik ● Perencanaan Problem Bernalar
bidang teknik didik mampu memahami mampu : kebutuhan pelanggan Based kritis
jaringan proses bisnis pada bidang Analisis kebutuhan Learning
1. Memahami ●
komputer dan teknik komputer dan pelanggan Kreatif
telekomunikasi telekomunikasi, meliputi perencanaan
kebutuhan ● Strategi implementasi
perencanaan, analisis mandiri
pelanggan ● Perancangan prosedur
kebutuhan pelanggan,
strategi implementasi kepuasan pelanggan
2. Memahami
(instalasi dan kebutuhan ● Penerapan budaya
konfigurasi), dan pelanggan mutu 48 JP
perancangan prosedur
3. Menjelaskan
kepuasan pelanggan
termasuk strategi
implementasi
4. Melakukan
 Alokas Profil Pe
N Tujuan Pembelajar Model Pemb
Elemen Capaian Pembelajaran Materi Pokok i Wakt lajar Pa
o. an elajaran
u ncasila
perancangan
prosedur kepuasan
pelanggan
5. Melakukan
penerapan budaya
mutu
2 Perkembangan Pada akhir fase E Peserta Didik ● Perkembangan Discovery Bernalar
teknologi di peserta didik mampu diharapkan teknologi pada Learning kritis
bidang teknik memahami Mampu: perangkat teknik
jaringan perkembangan jaringan komputer Kreatif
komputer dan teknologi pada 1. Memahami
Perkembangan ● 5G
telekomunikasi perangkat teknik Mandiri
Teknologi Pada ● Microwave Link
jaringan komputer
Teknik Jaringan ● IPV4 dan 6 Gotong
dan telekomunikasi
termasuk 5G, Komputer dan ● Teknologi serat optic royong
Microwave Link, Telekomunikasi ● Sistem sensor
IPV6, teknologi serat 5G
optik terkini, IoT, 2. Memahami
Data Centre, Cloud Perkembangan
Computing, dan Teknologi Pada JP
Information Security Teknik Jaringan
serta isu- isu Komputer dan
implementasi Telekomunikasi
teknologi jaringan Microwave Link
dan telekomunikasi 3. Memahami
terkini antara lain Perkembangan
keamanan Teknologi Pada
informasi, penetrasi Teknik Jaringan
Internet. Komputer dan
Telekomunikasi
IPV6
4. Memahami
 Alokas Profil Pe
N Tujuan Pembelajar Model Pemb
Elemen Capaian Pembelajaran Materi Pokok i Wakt lajar Pa
o. an elajaran
u ncasila
Perkembangan
Teknologi Pada
Teknik Jaringan
Komputer dan
Telekomunikasi
Fiber Optik
5. Memahami
Perkembangan
Teknologi Pada
Teknik Jaringan
komputer dan
Telekomunikasi
Sistem Sensor
6. Memahami
Perkembangan
Teknologi Pada
Teknik Jaringan
Komputer dan
Telekomunikasi
IoT
7. Memahami
Perkembangan
Teknologi Pada
Teknik Jaringan
Komputer dan
Telekomunikasi
Smart Home,
Smart City, dan
Smart Devices
8. Memahami
Perkembangan
Teknologi Pada
 Alokas Profil Pe
N Tujuan Pembelajar Model Pemb
Elemen Capaian Pembelajaran Materi Pokok i Wakt lajar Pa
o. an elajaran
u ncasila
Teknik Jaringan
Komputer dan
Telekomunikasi
Cloud Computing
9. Mampu
menganalisis isu-
isu implementasi
teknologi jaringan
dan
telekomunikasi
terkini antara lain
keamanan
informasi,
penetrasi internet.

3 Profesi dan Pada akhir fase E Peserta Didik ● Jenis-jenis 4 JP Discovery Kreatif
Kewirausahaan peserta didik mampu diharapkan profesi dan Learning
(job- profile memahami jenis- Mampu: Mandiri
kewirausahaa
dan jenis profesi
technopreneur) 1. Memahami jenis- n Gotong
kewirausahaan (job-
di bidang teknik profile dan jenis profesi ● Job-profile royong
jaringan technopreneurship, wirausaha (job- ● Technopreneur
komputer dan personal branding profile dan ● Simulasi proyek
telekomunikasi serta peluang usaha technopreneurship kewirausahaan
di bidang Teknik ) bidang Teknik
Jaringan Komputer Jaringan
dan Telekomunikasi, Komputer dan
untuk membangun Telekomunikasi.
vision dan 2. Menganalisis
passion, dengan Peluang Usaha
melaksanakan Bidang Teknik
pembelajaran berbasis Jaringan
 Alokas Profil Pe
N Tujuan Pembelajar Model Pemb
Elemen Capaian Pembelajaran Materi Pokok i Wakt lajar Pa
o. an elajaran
u ncasila
proyek nyata sebagai Komputer dan
simulasi proyek Telekomunikasi.
kewirausahaan. 3. Melakukan
Pembelajaran
Berbasis Proyek
Nyata Sebagaiu
Simulasi Proyek
Kewirausahaan
untuk
membanguan
Vision dan
Passion

4 Dasar-dasar Pada akhir fase E Peserta Didik ● Praktik dan Discovery Kreatif
teknik jaringan peserta didik mampu diharapkan konfigurasi Learning
komputer dan memahami tentang Mampu: Mandiri
komputer
telekomunikasi jenis alat ukur dan
penggunaannya 1. Menjelaskan ● Praktik dan Gotong
dalam pemeliharaan Peralatan konfigurasi royong
jaringan komputer Teknologi penyambunga
dan system Jaringan
n kabel
telekomunikasi Komputer dan
Telekomunikasi ● Praktik dan
konfigurasi router
2. Mengidentifikasi ● Praktik dan
Peralatan konfigurasi OTDR
Teknologi
● Praktik dan
Jaringan
konfigurasi firewall
Komputer dan
Telekomunikasi
3. Menggunakan
Perlatan
Teknologi
 Alokas Profil Pe
N Tujuan Pembelajar Model Pemb
Elemen Capaian Pembelajaran Materi Pokok i Wakt lajar Pa
o. an elajaran
u ncasila
Jaringan
Komputer dan
Telekomunikasi
seperti Router,
Manageable
Switch, OTDR,
Firewall, Server
dan lain-lain

5 Keselamatan Pada akhir fase E Peserta Didik ● Praktik-praktik kerja Discovery Bernalar
dan Kesehatan peserta didik mampu diharapkan Mampu: yang aman Learning kritis
Kerja menerapkan K3LH ● Bahaya-bahaya di
Lingkungan dan budaya kerja 1. Menjelaskan tempat kerja Kreatif
Hidup (K3LH) industri, antara lain: Konsep ● Prosedur-
dan budaya praktik- praktik kerja Keselamatan prosedur dalam Mandiri
kerja industri yang aman, bahaya- Kerja Bidang keadaan darurat
bahaya di tempat Teknologi Gotong
● Penerapan
kerja, prosedur- Jaringan royong
Komputer dan budaya kerja
prosedur dalam
keadaan darurat, dan Telekomunikasi industri
penerapan budaya 2. Mengidentifikasi (Ringkas, Rapi,
kerja industri Jenis Bahaya di Resik, Rawat,
(Ringkas, Rapi,Resik lokasi kerja Rajin)
Rawat,Rajin termasuk bidang Teknologi
● Pencegahan
pencegahankecelakaa Jaringan
Komputer kecelakaan
n kerja di tempat
tinggi dan prosedur 3. Mengidentifikasi kerja di tempat
kerja di tempat tinggi Penerapan Budaya tinggi dan
pemanjatan Kerja prosedur kerja
Keselamatan di di tempat tinggi
Industri (pemanjatan).
4. Mengidentifikasi
 Alokas Profil Pe
N Tujuan Pembelajar Model Pemb
Elemen Capaian Pembelajaran Materi Pokok i Wakt lajar Pa
o. an elajaran
u ncasila
Standar
Operasional
Prosedur dalam
Keadaan Darurat
Kerja

6 Media dan Pada akhir fase E Peserta Didik ● Prinsip dasar sistem Discovery Bernalar
Jaringan diharapkan Mampu: IPV4/IPV6 Learning kritis
peserta didik mampu
Telekomunikas ● Prinsip dasar sistem
memahami prinsip
i 1. Menjelaskan TCP IP Kreatif
dasar sistem
Prinsip Dasar ● Prinsip dasar sistem
IPV4/IPV6, TCP IP,
Networking Service, Sistem TCP dan Networking Service Mandiri
Sistem Keamanan IP ● Prinsip dasar sistem
Jaringan 2. Menjelaskan keamanan jaringan Gotong
Telekomunikasi,Siste Konsep Dasar royong
telekomunikasi
m Seluler, Sistem IPV4, IPV6
● Prinsip dasar sistem
Microwave, Sistem 3. Menjelaskan
Jaringan Sistem seluler
VSAT IP, Sistem ● Prinsip dasar sistem
Optik, dan Sistem a. Microwave
b. VSAT IP microwave
WLAN.
c. Fiber Optik ● Prinsip dasar sistem

dan VSAT IP
d. WLAN dan ● Prinsip dasar sistem
VLAN Optik
4. Menjelaskan ● Prinsip dasar sistem
Sistem WLAN
Kemanan
Jaringan
Telekomunikasi
secara Wired
dan Wireless
5. Memahami
 Alokas Profil Pe
N Tujuan Pembelajar Model Pemb
Elemen Capaian Pembelajaran Materi Pokok i Wakt lajar Pa
o. an elajaran
u ncasila
Prinsip Kerja
IPV4/IPV6,
TCP IP,
Networking
Service, sistem
keamanan
jaringan, sistem
seluler, sistem
microwave,
sistem VSAT
IP, sistem
Optik, dan
sistem WLAN

7 Penggunaan Pada akhir fase E Peserta Didik Penggunaan dan Discovery Bernalar
Alat Ukur peserta didik mampu diharapkan Mampu: pemeliharaan alat ukur Learning kritis
Jaringan menggunakan untuk seluruh jaringan
alat ukur, termasuk 1. Mengekplor Jenis komputer dan sistem Kreatif
pemeliharaan alat jenis alat ukut telekomunikasi
ukur untuk seluruh bidang Teknik Mandiri
jaringan komputer dan Jaringan
sistem Komputer dan Gotong
telekomunikasi. Telekomunikasi royong
2. Menjelaskan
Seluruh alat ukur
bidang teknik
jaringan komputer
dan
telekomunikasi
3. Menggunakan
Alat Ukur Bidang
Teknik Jaringan
 Alokas Profil Pe
N Tujuan Pembelajar Model Pemb
Elemen Capaian Pembelajaran Materi Pokok i Wakt lajar Pa
o. an elajaran
u ncasila
Komputer dan
Telekomunikasi

4. Maintenance Alat
Ukur Bidang
Teknik Jaringan
Komputer dan
Telekomunikasi

Mengetahui, Kramatwatu, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Edi Setiobudi, ST Susanti, S.Kom

NIKY. 030 7110 131 NIKY. 1607120401