Durante el proceso de caracterización iniciada se evidencio una buena dinámica familiar

en el hogar de los niños se pudo observar que sus padres son atentos respetuosos y
amorosos con ella se les orienta a los padres a cumplir las citas oportunas de crecimiento
y desarrollo del sisbén en el proceso.

La familia atiende las sugerencias que le brinda la gente educativa o reflexionan sobre las
prácticas de cuidado y crianza que se les brinda el hogar se evidencian mejorías en su
rutina diaria los cuidadores llevan a cabo cuidados de prevención para evitar accidentes
de los menores en su casa escuchan y atender las necesidades del niño de modo que se
les brinden mejores atenciones y se fortalezcan las relaciones entre los familiares.

La familia del niño se caracteriza por ser una familia comprensiva amorosa conformada
por padre madre y su hijo durante el acompañamiento de las visitas al hogar se observan
que son una familia responsable con una crianza positiva de su hijo viven en una casa
muy sencilla y humilde

La familia Castrillo Salazar es una familia muy amable, a la hora de la visita se mostraron
muy atentos y contestaron las preguntas muy respetuosamente, son humildes y amorosas
creativas se observan como una familia que enseña normas y límites tiene la capacidad
de innovar y de emprendimiento la madre son personas muy luchadoras y trabajadoras
por el bienestar del niño

De acuerdo a la caracterización realizada a la mujer gestante refiere al cumplimiento a

cada uno de las prácticas y acciones sin embargo desde el análisis de parte de las
profesionales se recomienda fortalecer procesos correspondientes a las siguientes
prácticas dentro de los encuentros al hogar y encuentros grupales con el fin de favorecer
su proceso de gestación y fomentar vínculos afectivos desde esta etapa

Según el seguimiento trimestral y el plan de acompañamiento familiar y grupal se debe

fortalecer la práctica número 7 para brindar apoyo a la mujer gestante en el parto y el
periodo posparto viviendo promoviendo interacciones protectoras y sensibles para su
pareja y su familia .

CONCECION NIÑO NIÑA

La familia define al niño o niña como un ser fundamental en la familia y en la

sociedad que no solo hay que satisfacer las necesidades básicas como
protección, alimentación y salud si no también hay que suplir las
necesidades de afecto, estimulación, tiempo para que los niños y niñas puedan
crear, jugar e interactuar, también una educación inicial que pueda fortalecer cada
una de sus Virtudes y habilidades, brindándoles seguridad, amor, Atención y
cuidado para hacer crecer niños con bueno Valores y como ser social,
incluyéndolos en cada toma de decisión a nivel familiar, enseñándoles
buenos Hábitos de comportamientos y divertirse.

La familia tiene claro que la etapa de cero a los cinco años es relevante para un
buen desarrollo integral De los niños y niñas, entienden que los padres son
observadores en ese proceso y es fundamental la guía orientadora que le
puedan brindar a sus hijos en esta etapa de crecimiento, desarrollo y aprendizaje.
Comprenden que una familia unida y amorosa es clave para el desarrollo integral
de niños y niñas. La familia reconoce que solo es acompañante en el proceso
de aprendizaje de su hijo y sabe lo importante que es brindarle espacios
seguros y acogedoras para el disfrute del juego.

ANALISIS PRELIMINAR

las prácticas y acciones establecidas para el servicio con este grupo de familia se
han trabajado de manera armoniosa aceptando cada actividad propuesta de
manera activa son familias entregas al programa con gran sentido de pertenencia
disfrutando las actividades que son desarrolladas motivan a los niños y a los niños
a realizar las actividades entonando canciones y moviendo su cuerpo las
temáticas han sido desarrolladas de una manera muy positiva a las familias se han
adaptado cada una de las actividades y han participado con agravio y entusiasmo
de estas

Esta familia cuenta con padre madre y hermanas por lo que es una familia nuclear
los padres son amables atentos y afectivos a las necesidades presentadas por los
niños en el momento que se realiza la visita, además viven en una zona rural en la
casa muy humilde en la cual los dejan vivir para trabajar las condiciones higiénicas
no son las apropiadas en cuanto a las relaciones familiares se observa que el
padre es muy sobreprotector con sus hijos ante cualquier situación desautorizando
a la madre también se evidencia falta establecer normas y límites claros a los
Se evidencia la sobreprotección de sus padres por lo cual el niño es muy poco
independiente, comunica sus intereses y necesidades por medio del lenguaje no
verbal emociones y señalando objetos ha desarrollado procesos de habilidades
emocionales. se recomienda con el menor favorecer procesos de desarrollo en
torno a las habilidades motoras y del lenguaje fortalecer procesos de
establecimiento de reglas y responsabilidades en el hogar generando hábitos de
higiene y lavado de manos.

ESCALA

La cuidadora comenta lo satisfecha que está con el programa ya que ha traído

consigo mucho aprendizaje para el niño como para ella cOn las prácticas de
cuidado y crialote.

Se llevaran a cabo experiencias pedagógicas que ayuden a fortalecer los lazos

afectivos entre las usuaria y su madre para llevar una comunicación
asertiva y fortalecer su motricidad fina – gruesa que ayuda al niño Allan David se
expresen y relacionen con el talento humano.

La relación entre padre e hijos debe estar basado, en primer lugar, en el cariño y
el respeto. Es fundamental reconocer a los hijos como personas, y para ello, es
importante atender sus necesidades, asignarles responsabilidades y derechos
en cada etapa de su vida, La comunicación entre padres e hijos es una de las
formas más eficaces en que la familia puede transmitir a los niños y el vínculo
emocional entre hijos y padres o con quienes cumplen el rol de cuidadores ayuda
a fortalecer los vínculos afectivos

En el momento que se observa que el niño Allan David, sus aspectos a

fortalecer a través de actividades rectoras que ayuden a reconocer y
experimentar con su cuerpo nuevas experiencias que ayuden en su proceso de
desarrollo y aprendizaje en su rango de edad; a vinculasen con el talento humano
en cada experiencia pedagógica

Se observa una familia estable muy organizada a pesar de no tener ingresos

económicos altos demuestran mucho compromiso y responsabilidad además
cuentan con el apoyo familiar les gusta jugar y compartir en familia al realizar las
visitas domiciliarias evidencia la vivienda organizada y buena presentación
personal denotan aplicación de principios y valores reflejados en su
comportamiento y dinámica familia
La familia tiene claro que debe apoyar a la mujer GESTANTE tanto física como
emocionalmente, y es muy importante que todos contribuyan para que el
ambiente familiar sea estable y agradable, es decir de mu cho afecto y apoyo a la
madre ya que su estado emocional influye en la salud y desarrollo normal del
bebe. El apoyo de la familia es fundamental para que la madre se prepare y lleve a
feliz termino una lactancia materna exitosa. Y lograr así brindarle al niño/a una
mejor calidad de vida.

La madre está tranquila y es consciente de lo importante que es seguir las

recomendaciones dadas por el personal de salud, para evitar futuras
complicaciones que pueden afectar su salud y la de su bebe.

La familia Castrillo Salazar es una familia muy amable, a la hora de la visita se

mostraron muy atentos y contestaron las preguntas muy respetuosamente, le hice
algunas observaciones para que mejoraran en algunos aspectos

.Durante el acompañamiento familiar se observa por parte de la menor un poco de

rechazo hacia las actividades propuestas, ya con ayuda de la madre y
presentación de material didáctico de apoyo se logra estrechar un vinculo de
formativo logrando mayor afinidad entre la docente y la familia

se logra evidenciar y persuadir que la familia Ramírez Sáenz; muestra interés por
aprender y replicar todas aquellas experiencias pedagógicas que se trabajan y
refuerzan tanto en el encuentro grupal como en el familiar, teniendo en cuenta
las habilidades y destrezas de los niños potencializado durante estos
meses a través de las prácticas pedagógicas, disfrutando del goce de los
vínculos afectivos entre pares para el fortalecimiento delas prácticas ejecutadas

Durante los meses que se realizó el fortalecimiento de las practicas

priorizadas a los usuarios se observa que a través de ellas la familia Ramírez
Sáenz, fue orientada y logra interrelacionarse con ellas en los encuentros grupal y
familiar, ayudando a que los niños logren nuevos aprendizajes significativos a
través de las experiencias que el talento humano les orienta, potencializando su
motricidad fina y gruesa a través de las actividades rectoras que portan de manera
significativa aprendizajes en los niños que desarrollan procesos de educación
inicial, logrando a partir de estas, adquirir conocimientos, estimular las
dimensiones: cognitiva, comunicativa, corporal, personal social y construir
representaciones mentales

Teniendo en cuenta las prácticas de caracterización se hace un análisis donde se

evidencia que lafamilia de acuerdo al acompañamiento familiar avanzado de
manera significativa, adoptando nuevasprácticas en pro del mejoramiento de la
calidad de vida del grupo familiar, así mismo se observa quedentro del núcleo
familiar se maneja buena comunicación, normas y límites, espacios limpios
yarmonía; y a través de todo lo anterior el niño se desarrolla de forma satisfactoria
de acuerdo a suedad

Esperado

El niño en su desarrollo infantil, realiza las experiencia pedagógicas de acuerdo al

interés y su rango de edad, desarrollando cada una de las interacciones
acogedoras por lo tanto se encuentra en un perfil Esperado

OBSERVADOR

Al niño Alan David le gusta compartir sus juguetes con los demás niños, al
observar los videosbalbucea y expresa emociones gestuales ; no le gusta que se
le impongan reglas en elmomento de lanzar o jugar con la pelota y otros objetos,
realizo las rondas infantiles que sellevaba para el encuentro utilizando expresiones
y ademanes con las partes de su cuerpo,participan activamente junto con su
familia, al relacionarse con las demás personas es muycariñosos y expresan sus
emociones a través de sus gestos; junto al talento humano gozacompartir e
interaccionarse.
El niño Allan David durante el encuentro al hogar le gusto interactuar con la familia
y talentohumano.* El niño se impacienta cuando se le quita los materiales con que
está trabajando.* El niño juegan y comparten con sus pares utilizando materiales
del medio.*Allan David, le gusta jugar con las docentes con los materiales que se
le pasa, se ríe,* son unos niños es muy sociable se relaciona con todas las
personas que la rodean, con el talento humano se relaciona muy bien, es cariñoso
y consentido .A los usuarios Allan David, se le debe fortalecer el desarrollo del
lenguaje a través de facilitarle objetos y nombre, juego de imitación de los sonidos
de los animales y de las cosas asociadas a las imágenes y objetos cuentos,
juego dirigido, el arte, rondas infantiles y también para el desarrollo de las
habilidades y destrezas del menor

El niño Allan David, en el momento del encuentro al hogar son una

familia que realiza acompañamiento con los usuarios para dar inicio a las
experiencias pedagógicas junto con el talento humano. * Allan David se adapta a
las costumbres de los adultos que lo cuidan para dormir y comer y lograr compartir
juegos y juguetes con otros niños por periodos cortos.* Allan David logra en los
juegos de roles el cambio del uso real de los objetos para presentarlos por otras
cosas como (palo-caballo).Durante los próximos meses se les fortalecerá a los
niños algunas prácticas y acciones con experiencias lúdico-pedagógicos que
ayuden a interrelacionar y compartir juntos con sus pares los nuevos aprendizajes

A través de las practica y acciones a reforzar se logra en los usuarios Alba Lucia y
Anderson selogra fortalecer su aprendizaje de nuevos roles a través de las
actividades rectoras que ayuda sumotricidad fina y gruesa.*Alba Lucia y Anderson
aprende por lo que ve de las personas que son importantes para ella aImitar
aquellas conductas sociales que observa en los adultos más cercanos.*Aprende
de sus padres la manera de interpretar las situaciones y relacionarse con los
demás. Se observa que los vínculos afectivos de los usuarios tienen con las
personas que la rodean ylos relaciona con los demás niños de la unidad de
servicio de forma agradable y amorosa, setendrá en cuenta seguir realizando
experiencias pedagógicas que ayuden a fortalecer lasactividades rectoras
y reconocer su entorno social
Allan David le encanto la actividad propuesta ya que demostró autonomía para
realizar ladinámica del juego, baile, dialogo con el agente educativo. Se vio
el interés por explorar,escuchar, y experimentar otros roles como es interpretar
a su abuelo dando órdenes sencillasque el a diario realiza, como ordenar sus
juguetes, recoger para el próximo encuentro al niño sele debe seguir reforzando el
desarrollo de las habilidades a través de diferentes experiencias.El niño
comunica lo que ve y escucha, interactúa con el talento humano en los juegos y
lasconversaciones que realizamos durante el encuentro al hogar, le gusta que
escuchen susopiniones, pregunta sobre los juegos, y dinámicas que se realiza es
un niño muy sociable,su lenguaje es fluido y claroPara el próximo encuentro
pedagógicas, del juego, dinámicas, la música, rondas infantilesa través del arte y
otras acciones que permitan que el niño obtenga un bueno aprendizajeya que el
niño se integra y realiza todas las actividades y la docente le orienta, es por
elloque se le recomienda a la madre seguir reforzando las prácticas de cuidado y
crianzasobjetos que están en el piso.

dialogan con la familia de los niños Ramírez; sobre el proceso de desarrollo de los
niños en surango de edad se reconoce que desarrollan sus habilidades y
destrezas; se les comunica quedeben de realizar acompañamiento y
fortalecer las actividades rectoras a traves de lasexperiencias
pedagógicas realizadas entre el encuentro grupal y familiar, para continuar
elproceso en cada uno de los usuarios.

a familia manifiesta que han realizado el acompañamiento en el proceso de

desarrollo ycrecimientos de sus habilidades que tiene cada usuario a través de
juegos libres en el hogarutilizando materiales del medio, como: juego de roles,
juego de botellas y experiencias lúdico-pedagógicas que ayuden a fortalecer
la motricidad gruesa, teniendo en cuenta elacompañamiento que el
talento humano le ha brindado en cada encuentro familiar parafortalecer
vínculos afectivos.

Con el fin de favorecer el desarrollo de los usuarios en cada de sus dimensiones a

desarrollar, las familias se comprometen a seguir fortaleciendo sus procesos de
desarrollo y cumplir con los compromisos acordados durante los encuentros grupal
y familiar .El talento humano se compromete en seguir realizando
acompañamientos a la familia para ser efectivo los encuentros con diferentes
experiencias pedagógicas que ayuden al proceso decrecimiento y desarrollo de
las habilidades de los usuarios.

Se evidencia que el usuario Allan David, avanzan cada día más demostrando
sushabilidades en ser independiente, mostrando su autonomía para realizar a
diarioactividades como comer, asearse, vestirse y disfrutar de los juegos de roles
querealizan con sus pares, expresando sus emociones cuando realizan las
experienciaspedagógicas; se evidencia que los usuarios han logrado
nuevos aprendizajesteniendo en cuenta las prácticas y acciones que ayudan a
fortalecer los vínculosentre ellos, logrando el desapego e interrelacionarse con los
demás y realizar juegoscon más independencia

Ayudar a que los padres de familia se sientan más involucrados y

felices conla educación de sus hijos, Al existir una buena conexión entre
talento humano yfamilia donde se compromete a seguir acompañando y
orientando en los procesospedagógicos de los niños para fortalecer las
habilidades- destrezas, fortaleciendo suscapacidades haciendo de cada uno
de ellos seres autónomos en sus propiasdecisiones

ANALISIS

observamos el contexto familiar donde se desenvuelve el niño, y podemos decir

que tiene el apoyo y cuidado de sus dos padres que viven con él, además cuenta
con el amor y cuidado de sus abuelos ya que ellos también viven con él; es un
niño muy consentido y sus condiciones de vida son favorables, vive en un lugar
limpio, amplio y cálido, sus padres están pendiente de su buen crecimiento y
necesidades tanto físicas como afectivas.

Keiner vive rodeado de personas que le aman y están a su cuidado, sus padres
han comprendido cuál es su papel en la EN EL DESARROLLO del niño y han
dado un significado de especial a sus interacciones con él, motivándole y
estimulándolo también en el desarrollo

ES UNA FAMILIA COMROMETIDA mantienen toda la línea de comunicación

abierta, especialmente todos los miembros se interesan por saber lo que el otro
piensa y siente. Al mismo tiempo utilizan un tono de voz calmado y están abiertos
al cambio, saben manejar el conflicto cuando alguien no está de acuerdo.

se mantienen en contacto con amigos y familiares, se llevan bien con los vecinos y
están dispuestos a ayudar a los demás en caso de necesidad Las familias
saludables se ríen juntas. El humor, la espontaneidad y hasta las bromas ayudan
a mantener a la familia enfocada en lo positivo. Ellos se divierten juntos porque
genuinamente disfrutan de la compañía de cada uno de ellos.

El niño crece y se desarrolla en una familia feliz llena de amor respeto buscando el
bienestar de todos sus miembros, y en particular de los niños,

Es una familia que se caracteriza por tener una comunicación fluida y positiva
estableciendo relaciones familiares fuertes, en las que la confianza y el amor
dirigen todos sus actos, Las personas que se sienten escuchadas dentro de su
grupo familiar siendo más seguras e independientes.

Es una familia estable, unida, donde hay armonía, donde se saben resolver los
problemas de una manera civilizada, razonable, donde se busca el mayor bien
común, en ella se permite que sus miembros desarrollen un ambiente mucho más
sano y con unas buenas base para la vida.

La familia crea un ambiente que promueve experiencias para favorecer el

desarrollo social y emocional del niño , brindando un ambiente de confianza, que
favorece la seguridad contribuyendo a formar una personalidad fuerte y sana en
el , con patrones de interacción social armónicos.

En la familia cada uno de sus integrantes Son flexibles, hacen críticas

constructivas, saben ponerse en el lugar del otro, intentan llegar a acuerdos
cuando algo les molesta practican buenos hábitos saludables, apoyan el
aprendizaje de su hija mediante actividades compartidas en los encuentros
educativos potenciando su autonomía independencia con las diferentes
actividades que realizan. Se Resaltan los vínculos afectivos y la buena interacción
que logra con su familia or medi de una buena comunicación.

NOTA

Es una familia nuclear en la que cada uno de sus miembros expresan amor
respeto y comprension permitiendo que el niño se desarrolle adecuadamente .

La familia crea un ambiente que promueve experiencias para favorecer el

desarrollo social y emocional del niño , brindando confianza, que favorece la
seguridad contribuyendo a formar una personalidad fuerte y sana en el , con
patrones de interacción social armónicos.
El niña saily quedo en estado esperado, debido a que cumple con los
ítems de acuerdo a al rango
de edad
Continuar realizando actividades lúdicas que le permitan al niño desarrollar sus
habilidades y destrezas y a su vez potencializar sus actitudes

La familia tiene claro que la etapa de cero a los cinco años es relevante para un
buen desarrollo integral De los niños y niñas, entienden que los padres son
observadores en ese proceso y es fundamental la guía orientadora que le
puedan brindar a sus hijos en esta etapa de crecimiento, desarrollo y aprendizaje.
Comprenden que una familia unida y amorosa es clave para el desarrollo integral
de niños y niñas. La familia reconoce que solo es acompañante en el proceso
de aprendizaje de su hijo y sabe lo importante que es brindarle espacios
seguros y acogedoras para el disfrute del juego