UNIDAD EDUACTIVA FISCAL "DR.

ARTURO AÑO LECTIVO

FREIRE"
2019-2020

PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Jimena Burbano Área/asignatura Matemática Grado/Curso 10mo Paralelo: “A” “B”
N.º de unidad de 1 Título de unidad de ALGEBRA Y FUCNIONES
(Números reales)
planificación: planificación:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN:
Reconocer las relaciones existentes entre el conjunto de números irracionales y reales; ordenar estos números y operar con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos
algebraicos y fomentar el pensamiento lógico y creativo. Ref: O.M.4.1.

Reconocer las relaciones existentes entre el conjunto de los números Reales y decimales; ordenar estos números y operar con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos
algebraicos y fomentar el pensamiento lógico y creativo. Ref: O.M.4.1.

Reconocer las relaciones existentes entre el conjunto de los números Reales ; ordenar estos números y operar con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos algebraicos y
fomentar el pensamiento lógico y creativo. Ref: O.M.4.1.

Reconocer las relaciones existentes entre el conjunto de los números Reales , ordenar estos números y operar con ellos en potencias para la notación científica y fomentar el
pensamiento lógico y creativo. Ref: O.M.4.1.

Reconocer y aplicar las propiedades de los números reales en la radicación a través de la resolución de problemas para desarrollar el análisis y la comprensión. Ref.: O.M.4.2.

Reconocer y aplicar las propiedades de los números reales en la radicación y expresiones algebraicas a través de la resolución de problemas para desarrollar el análisis y la comprensión.
Ref.: O.M.4.2.

2. PLANIFICACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CE.M.4.2. Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas de las operaciones en R y expresiones algebraicas, para afrontar inecuaciones, ecuaciones y sistemas de ine-
cuaciones con soluciones de diferentes campos numéricos, y resolver problemas de la vida real, seleccionando la notación y la forma de cálculo apropiada e interpretando y juzgan-
do las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema; analiza la necesidad del uso de la tecnología.
EJES PROTECCIÓ N Y CUIDADO DEL PERIODOS:
TRANSVERSALES: MEDIO AMBIENTE
Destrezas con criterio de
Estrategias metodológicas Recursos
Desempeño
M.4.1.26.Reconocer el conjunto de
los números irracionales e
identificar sus elementos.
M.4.1.28. Reconocer el conjunto de deberes, retroalimentar si
los números reales R e identificar
sus elementos.
M.4.1.29. Aproximar números
reales a números decimales para
resolver problemas.
M.4.1.30.Establecer relaciones de
orden en un conjunto de números
reales utilizando la recta numérica
y la simbología matemática (=, <,
≤, >, ≥).
M.4.1.31.Calcular adiciones y
multiplicaciones con números
reales y con términos algebraicos
aplicando propiedades en R
(propiedad distributiva de la suma
con respecto al producto).
M.4.1.32. Calcular expresiones
numéricas y algebraicas usando las
operaciones básicas y las
propiedades algebraicas en R.
M.4.1.34.Aplicar las potencias de
números reales con exponentes
enteros para la notación científica.
M.4.1.27.Simplificar expresiones
numéricas aplicando las reglas de
los radicales.
M.4.1.35. Calcular raíces
cuadradas de números reales no
negativos y raíces cúbicas de
números reales, aplicando las
propiedades en R.
42 FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
10/09/2019 26/10/2019
Actividades de evaluación/
Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
ERCA Texto del estudiante del I.M.4.2.2. Establece relaciones de Técnicas
Recordar lo aprendido en la ministerio de educación. orden en el conjunto de los nú-
clase anterior Para enlazar con meros Trabajos individuales y grupales
Páginas Web
el nuevo tema. Recoger reales; aproxima a decimales; y
aplica las propiedades algebraicas Resolución de problemas
Proyector
fuera necesario. de los números reales en el cálcu-
Observación/ interrogación
Organizadores gráficos. lo de operaciones (adición, pro-
Experiencia: Se analiza el ducto,
Pruebas
gráfico del libro en el que se Marcadores. potencias, raíces) y la solución de
puede ilustrar el conjunto de
expresiones numéricas (con radi- Instrumento
los números reales y por ende Pizarra.
contiene a los irracionales. cales en el denominador) y alge-
Regla. braicas (productos notables).(I.4.) Batería de ejercicios
Reflexión:
Se relaciona el ejemplo del Corrector. I.M.4.1.3. Establece relaciones de cuestionario
libro con las diferentes orden en un conjunto de números
operaciones que se puede Esferos. racionales e irracionales, con el Lista de cotejo
resolver utilizando el conjunto empleo de la recta numérica
de los números Reales. Se Pruebas de desarrollo
(representación geométrica); aplica
analiza problemas de relación Elementos del aula las propiedades algebraicas de las
de orden de los números Pruebas objetivas
operaciones (adición y
racionales. Guía del docente multiplicación) y las reglas de los
radicales en el cálculo de ejercicios
Enlazamos el tema con la
numéricos y algebraicos con
manera de calcular la
operaciones combinadas; atiende
contaminación ambiental y
correctamente la jerarquía de las
como disminuirla.
operaciones. (I.4.)
.Conceptualización: I.M.4.2.3. Expresa raíces como po-
Analizar conceptos del libro en tencias con exponentes racionales,
los diferentes temas para y emplea las potencias de números
luego desarrollar mapas reales con exponentes enteros
conceptuales del tema. para leer y escribir en notación
científica información que conten-
ga números muy grandes o muy
Aplicación: Aplicar lo aprendi- pequeños. (I.3., I.4.)
do utilizando procesos estable-
cidos para desarrollar proble-
mas y varios ejercicios en los
diferentes temas.
M.4.1.36. Reescribir expresiones
numéricas o algebraicas con raíces
en el denominador utilizando
propiedades en R (racionalización).

M.4.1.37. Identificar las raíces

como potencias con exponentes
racionales para calcular potencias
de números reales no negativos
con exponentes racionales en R.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
1.-C.Q..D.A. EVALUACION UDAI EN PROCESO.
-Ocupará los primeros puestos Texto del estudiante TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
-Se aplicará la enseñanza del ministerio de
2.- C.T.J.M. DÉCIMO A EVALUACIÓN UDAI
personalizada. educación.
EVALUACIÓN
- Se le otorgará más tiempo en cada Páginas Web
3.- G.LL.E.A PENDIENTE EVALUACIÓN. actividad. Proyector Técnicas
-Realimentación las veces que sean Organizadores -Talleres grupales e individuales con la
necesarias, respetando su ritmo de gráficos. ayuda, explicación y acompañamiento
aprendizaje. Marcadores. del profesor
-se estimulará la participación. Pizarra. -Redescubrimiento
- clases de refuerzo en el aula. Regla. -Pruebas ( se dará más tiempo, mayor
-Se motivará a la mejora de notas Corrector. explicación y menorando la cantidad)
 mediante trabajos extras. Esferos. Instrumento
-Asignación de actividades como Elementos del aula. Batería de ejercicios
poner el sello de revisado, Recoger Taller del libro
los cuadernos con los deberes en la Batería de ejercicio
primera hora Mentefactos y esquemas conceptuales.
- Acompañamiento en resolución de Cuestionario
problemas
Pruebas de desarrollo
Pruebas objetivas

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: JUNTA ACADEMICA: /Director de Área Vicerrectora: MSc. Patricia Villacís

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 02-octubre-2018 Fecha: o6-octubre-2018 Fecha:

INICIALES DEL APELLIDO Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE.