Relieve: formas que presertan las imegularidades de la super- ficle terrestre. Clima: caracteristicas atmos- ‘éricas generales que presenta lun lugar en perfodos largos de tiempo, especialmente en cuanto a temperaturas y preci- pitaciones. Recursos naturales: todos aquellos elementos vivos & inertes y la energia que obtene- ‘mos del medio natural para sa- ‘isfacer nuestras necesidades. {a adapacién al medio se daen dliferentesSmbitos de a vida, En Chilo porejemplo, el lima inflye en uso deus ipo de vestuatio abrgad, ene calla lana e funds cima det lugar yenta usas? {Cine vives? Qué ves Unidad 4 —— éPor qué estudiar la geografia de un lugar? La geografia es la ciencia que estudia los paisajes de la superticie terrestre, las caracteristicas del medio natural y el modo en que las socie- dades lo habitan. La vida de los seres humanos transcurre siempre en un escenario geogréfico. Vivimos sobre una masa sdlida de rocas en la cual se encuen- tran diferentes formas de relieve, grandes masas y cursos de agua y distintos tipos de climas. La conjuncién de estos elementos permite el crecimiento sobre el suelo de una vegetacién con caracteristicas particu- lares, donde los animales que allf viven, presentan una adaptacién a las condiciones del lugar. ‘Todos estos elementos conforman el medio natural, con el cual los seres humanos tenemos una estrecha relaci6n: + Debemos adaptaros a las caracteristicas de relieve, clima, vegetacidn, agua, suelo y fauna del lugar que habitamos. La influencia del medio en nuestra vida se puede apreciar, por ejemplo, en la vestimenta que usamos, el tipo de vivienda que construimos, los alimentos que consumimos, las actividades que tealizamos, la forma en que nos divertimos, etc. * No podriamos vivir sin la naturaleza. Todo lo que tenemos, usamos y consuminos proviene, finalmente, de ella. La natu- raleza es nuestra fuente de recursos. Algunos recursos naturales estan disponibles directamente para su uso, como el aire, el agua de los rio o los vegetales que crecen en forma silvestre, pero la mayor parte de ellos requieren de diferentes trabajos para obtenerlos. + Tenemos la capacidad de transformar el medio natural para adaptarlo a nnuestras necesidades. Los seres humanos podemos despejat la vegetacisn natural de un lugar para dedicarlo a cultivos, desviar el curso de los 10s, alterar el relieve para realizar construcciones como viviendas, puentes, caminos, puertos, centrales hidroeléetricas, ete. + Nuestra accién, por su capacidad transfor- madora, puede alterar y, en ocasiones, dafiar el medioambiente. Por su parte, hay eventos de la naturaleza que pueden afectar e incluso En [a imagen se pueden observ la contecuencis del usar aque afer a Tilandia en 2004,destruir las construcciones humanas, como ocurre con Jas inundacio- nes, las erupciones volcénicas, los tsunamis, sismos de gran intensi- dad o terremotos, etc Cosmovisién: forma de concebir ¢ interpretar el mundo. Un medio natural, con sus particularidades, puede ofrecer mayores 0 menores facilidades para ser habitado por los seres humanos; Iaescasez de agua, por ejemplo, es una limitacién, mientras que un clima sin caracteristicas extremas suele ser una ventaja. La forma en que las sociedades habitan los paisajes depen- de de las posibilidades que presenta el medio, pero también del modo de vida o cultura de cada sociedad, de sus elementos técnicos, su forma de organizarse, sus conocimientos, sus creencias y su cosmovisién. Para comprender la vida de una sociedad y sus cambios a través de la historia hay que conocer el escenatio geogréficoenqueesta See ess fan se desenvuelve, cual es su ubicacidn, sus caracteristicas fisicas, su amar a Tirta cs una made disponibilidad de recursos, su conexién con otros espacios, etc., a8f Nowe senrain pou aruda, Por como la forma en que esa sociedad se adapta al medio y lo transforma, 1 puede romper sigur par at De Ia interrelacién de los seres humanos con el medio natural surgen js) Heals acne Jos paisajes, que corresponden a los aspectos visibles de la interrelaci6n —)ssuryul moraine dela tora ser humano/medio; entenderlos y valorarlos nos puede impulsar a actuar Mata Sie: Aymara en ellos de manera responsable. los hijos del sl. Santiago: Editorial Sudamericana, 1996, 1. Reunidos en grupos, imaginen que deben ir a vivir a un lugar como el de la fotografia. A partir de ella y al texto que la acompara, respondan las siguientes preguntas, fundamentando sus decisiones: a) (Qué actividades realizarian para obtener agua y alimentos? ) {Cémo seria la vivienda que construirian? €) {Qué vestimenta utilizarian? ) {Qué animales creen que encontrarian? €) {0Ué peligros los acecharian? f) (Qué formas de diversién idearian? 8) {Cémo creen que deberia ser la relacién entre ustedes y el bosque? hy Si pudieraran intervenir este paisaje, {qué harian en él? rt lugatlaeremperaturas son bas, especialmente en invierno en que sn inferiores 3 0.C, Las pecipitaciones son moderadas, pero en general can en forma de nieve, Los lagor paras uns temporada congelados. Es un bosque de aig, en que ls drboles mantienen sus hojat todo el ao ys suelo no tienen gran lertiidadLa situaci6én geografica de América Insular: que corresponde a una o varias islas Archipiétago: conjunto de islas cercanas entre si. América es un gran continente, el segundo en extensién del planeta (después de Asia), con una superficie de 42,262,142 km?. Se ubica en el hemisferio occidental y se extiende, aproximadamente, desde el paralelo 80° latitud norte hasta el paralelo 56” latitud sur, Los océanos que delimitan a América son: el Océano Glacial Artico por el Norte, el Océano Atlantico por el Este y el Océano Pacifico por el Oeste. La confluencia de estos dos iltimos océanos bafia el extremo sur de nuestro continente. Cabe destacar que el Océano Austral 0 Antartico no ha sido considerado como un océano que delimita a América, pues es un tema cuyo debate est en desarrollo. América es un solo continente, pero por su forma se pueden diferenciar las siguientes areas: + América del Norte, una gran masa de tietta ubicada entre los, paralelos 20° y 80° latitud norte, aproximadamente. + América Central, una angosta faja de tierra que une América del Norte y América del Sur, ubicada entre los paralelos 8° y 20° latitud norte, aproximadamente. Presenta ademas una zona insular -£1 Caribe— que incluye las Antillas Mayores y las Antillas Menores, conjunto de islas que delimitan el mar Caribe, asf como el archipiélago de las Bahamas, que se lo- caliza al sur de la peninsula de Florida, + América del Sur, una gran masa de tierra ubicada entre los, paralelos 15° latitud norte y 56° latitud sur, aproximadamente, ‘Recuerda qu los patalelos se numeran da 1a 90 indican la lactud de un loga, es deci, su distancia af Linea del Peuador: Les lgates de Iastudes bajar eon loe que estin mir etea del Eewador y los hagas de lattes altar los que estén mejor del Ecuador y mie ceca de lo pales. eente: Mapa editorial (Setiitiedeo do eprom >. 1. Busca informacién en la pagina 98 de la unidad 4 y en la pagina 142 de la unidad 6 para res- ponder las siguientes preguntas: a) (A qué se debe el nombre de América de nuestro continente? b) {Cudles son las cuatro islas que conforman las Antillas Mayores? Averigua con qué nombres fueron bautizadas por los espafoles. ‘e) {Cual era el mayor botin que podian obtener los piratas de las islas del Caribe que asaltaban. las flotas y galeones en la época colonial? 2. Con la ayuda de un atlas, busca qué paises pertenecen a América del Norte, a América Central y el Caribe, y a América del Sur. Unidad 4 ——Algunas de las caracteristicas fisicas de América tienen estrecha relacién con la situacién geogréfica de nuestro continente. Entre las principales podemos destacar: tasu , ‘encuentra fragmentada, Cada + Laextensa costa del Pacifico corresponde a una zona donde se produ- —fragmonta canst tuye una cen choques de placas de la tierra. Hace miles de afios, esos choques plac Las placas se muever: provocaron que en el sector occidental del continente se formara una _“iswnae == soparany otras gran cadena montaiiosa que se extiende de norte a sur (ver pagina 20). “ En a actualidad los choques de placas siguen teniendo gran importan- Yoakedastio cia porque se relacionan con la actividad volednica y con a ocusten- ( caractersticas aicas: este cia de sismos y tsunamis. concepto se refiere a distintos aspectos y elementos geogré- ‘icos que definen un drea de- terminada de la superficie te- rrestre, como por ejemplo el elma o el relieve. Biodiversidad: variedad de seres vivos presentes en un ecosistema, + La gran extensisn en latitud de América explica, junto a otros factores como el relieve, que en nuestro continente se presente la mayoria de los climas que existen en el planeta. Esta variedad climética permite que exista una gran biodiversidad, tanto vegetal como animal, + Los lugares ubicados en las altas latitudes, tanto en América del Nor- te como en América del Sur, estuvieron cubiertos de hielo en las épo- cas de las glaciaciones. Al finalizar los perfodos frios, gran parte de ese hielo se derriti6. Debido aeello, subié el nivel del mar y muchos territorios quedaron cubiertos de agua, sobresaliendo solo los mas, altos, que hoy constituyen las numerosas islas que se observan en el relieve costero desmembrado de los extremos norte y sur de muestto continente. La zona del Caribe coresponde a una regién donde, en la época ‘més célida del aio, los vientos pueden alcanzar velocidades inusi- tadas y desplazarse en forma circular como tormentas tropicales ¢ incluso huracanes que azotan las islas y los sectores continen- tales de América Central y del sur de América del Norte. 35 7200 km de longicud. la cordillera de Los Andes, x Améciea del Sur consttuye Ia cordilera mas larga del planta 2. {Cémo se explica cada una de las siguientes caracteristicas de nuestro continente? Vuleanismo + Gran biodiversidad animal y vegetal « Altas cordilleras occidentales * ‘Sismos y tsunamis « Diversidad climatica * Relieve desmembrado en altas latitudes 2. Investiga acerca de los huracanes para complementar la infor- macién presentada y responder las siguientes pregunta: {Cuailes son las regiones expuestas al riesgo de los hura- canes? (Por qué crees que tienen gran desarrollo turistico a pesar de los riesgos? {Qué sistema se utiliza para poner nombre a los huracanes? 3 S Los haracanes que afectan aos asentamienos humanos dejan tas de siuna Baise cela de destruccién y dolor. En a imagen, una forografistomada dee 10, (ee see y . a = rt ‘ati arial mca en plena actividad un cel piel, goatee Paisajes de nuestra AméricaLas formas de relieve y las (nee aguas de América pecto del nivel del mat. Se ex- presa en metros sobre el nivel SE Describir el relieve significa hacer mencién a las caracteristicas que presenta la superficie terrestre en un lugar en cuanto a su altitud y formas. Altiplano: forma de relieve aplanada que se encuentra a ‘gran altitud, En todos los continentes existen lugares de gran altitud, de mediana Depresién: es unterrenoouna | altitud y de escasa altitud. En general, los mapas fisicos utilizan los co- zona del relieve que seencuer| ores café, amarillo, verde y azul para representar esta informacién. ‘ra‘a.un nivel mas bajo en rela- a eee (amano) verde TT Gran altitud — Medianaaltitud Baja altitud —Profundidad marina En cuanto a las formas, estas pueden ser ~ planas, onduladas, menos o més puntiagudas, con pendiente suave o inclinada. Esta infor- macién no la entrega claramente el mapa fisico. Asf, por ejemplo, en el mapa se pue- den apreciar dos lugares con el mismo color café, lo que indica que tienen una altitud similar, pero uno puede ser una montafia muy abrupta y el otro un altiplano. es ‘ SL En s H . cuanto a las aguas de los continentes, < sus caracteristicas se relacionan, entre otras cosas, con las formas del relieve. Los rios, por ejemplo, son corrientes de agua continuas yy requieren que exista una pendiente, pues fluyen de lugares mAs altos a lugares mas bajos. Al observar un rfo en un mapa debes saber que su direccisn es desde la cordillera (© el lugar alto) hacia el mar. Las aguas de un rfo se desplazan a mds velocidad mien- tras mayor es la pendiente del relieve que ceruzan. Los /agos, en cambio, son acumulaciones cde agua situadas en depresiones del relieve. Lanieve y las masas de hielo se mantienen mis fécilmente en las irregularidades del terreno. Recuetda que el mapa fico e#aquel que represent lat diferentes aktaes de un terior con algunos de eur clementor natutales com sos, lagor, monte y voleanes, uence: Mapa editorial Unidad 4 ——En América podemos distinguir: Relieves de mayor altitud: se localizan en el sector occidental del continente, muy cerca de la costa del Pacifico. Son cordilleras muy altas que presentan ‘numerosos volcanes. En ciertos sectores constituyen, cordones montafiosos paralelos que dejan en medio mesetas, valles con lagos, salares, etc. * En América del Norte se encuentran cadenas mon- tafiosas paralelas, como la Cadena de la Costa y las Rocallosas, que encierran la Gran Cuenca del Co- lorado donde se encuentrael Gran Cain del rio Colorado. Avanzando Poca a a i Negemen hacia el sur, en territorio mexicano, se encuentran las cadenas montafio- “s/n swim y encucnersen sas Sierra Madre Occidental y Sierra Madre Oriental, entre las cuales cordillera de las Roe: se extiende la Meseta Central Mexicana. ‘+ En América Central, por la disposicién del continente, la cordillera toma una direccién noroeste-sureste. En sus mesetas se concentra la mayor parte de la poblacién. Algunos de sus lagos se formaron en créteres apagados. ‘+ En América del Sur, s¢ localiza la cordillera de los Andes, que nace en Venezuela y se extiende hasta Tierra del Fuego en el extremo austral. En ella se encuentra la cumbre més alta del continente que corresponde _* Metros sobre e nivel dal mar. al monte Aconcagua, con 6.959 m.s.n.m.* y también el Altiplano Pert Boliviano que cuenta con importantes lagos y salates, como el de Uyuni, el més grande del mundo con sus 12,000 km? Enestazona se desarrollaron varias civi- lizaciones indigenas. FL Aliplano andi 0 pana es una amplia meseta de une 4.000 metros de alta ubicada en los Andes Cencals. Ls termperatras son baja se peciptaciones se producen ene verano. En la vegetacién predominan ‘apeces bajar como la lntets, liza como combustible, ya "paja brava" que srve de alimento alos, asuquénidos (armas, alpacas, viewsasy guanaces), Laz inidadesindigenas del sector andino mantienen sus siciones dtd tempos inmemorisle. Ictividadestdefaprendizaje) 4. Sehala tres caracteristicas de las tierras altas occidentales. 2. En la Meseta Central Mexicana se encuentra Ciudad de México, la ciudad mas populosa del planeta. ,Cudntos habitantes tiene? ¢Cémo se llamaba la ciudad antes de la llegada de los espafioles? {Qué civilizacion indigena se desarrollaba alli? (Puedes consultar la unidad 3}. Dibuja en tu cuaderno un mapa fisico y sefiala en él solo los relieves de mayor altitud en América,——————EeEeEGqyE] eeGQy_u_ Estas altas cordilleras son las principales divisorias de los rios del continente, De ellas nacen los rios que se dirigen hacia el oeste, para verter sus aguas en el océano Pacifico y los que se dirigen hacia el este, para verter sus aguas en el océano Atléntico, Por eso se habla en América de dos vertientes: la pacifica y la atléntica. La vertiente pacifica, es decir, el sector al oeste de las altas cordi- eras, es muy angosta y tiene una gran pendiente, por lo cual los rfos son cortos y, en general, torrentosos; poco aptos para la navegaciéi La vertiente atlantica, es decir, el sector que se encuentra al este de las altas cordilleras, en el caso de América del Norte y América del Sur se presenta como un territorio amplio en el cual se desarrollan grandes rios y cuyos relieves son de mediana y baja altitud. Eecucadi tala cimn(? __B,Relieves de mediana altitud: corresponden a mesetas o a montafias Cutan Vencruls Elages exe més bajas que las occidentales, ya que son més antiguas y por ello 979 mesos, desde lat Montais del estén mas desgastadas. Entre estos relieves destacan: Diablo, en el Maco de las * En América del Norte, el Escudo Canadiense y los Montes Apa- laches. + En América del Sur, el Macizo de las Guayanas, el Macizo Brasilero y la meseta de la Patagonia. las Aguas” en elsislecto dels ¢, Relieves de menor altitud: corresponden a las Hanuras, extensos ingore lgnaunos au Pb errenos planos que se encuentran asociados alos grandes rios de la con su afluente Missouri, es ol vertiente atlantica. Estos rios han excavado el terreno durante miles segundo més largo de América, de afios, transportando material rocoso en sus aguas y depositando sedimentos en sus riberas hasta conformar estas planicies. Las princi- pales llanuras de la vertiente atlantica son: * En América del Norte La Hanura del rio Mississippi y sus afluentes, una extensa planicie en el sector oriental de Norteamérica, ubicada entre las Rocallosas y los Apalaches. Su ve- zgetacién de praderas ha sido reemplazada por cultivos de trigo, maiz y algodén, + En América del Sur Los Manos del Orinoco corresponden a las tierras, planas regadas por el rfo Orinoco, que nace entre Ve- nezuela y Brasil. El clima célido favorece la formacién de una vegetaci6n de sabana. Predominan los extensos pastizales, hierbas altas y arbustos dispersos. 1a eras planas de América del Nowt,regadias por el fo Missi y su afluentes,constivian extensaspraderas donde pastaban gran canuidad de bvostes.Actualment, cas toda esa ierea fl eat dedicada la agrculray conse la principal rein produetora de cereale de Amériea del Notte @yoseasLallanura del Amazonas, una enorme planicie en torno al rfo Amazonas y sus cientos de afluentes. Alli se encuentra la selva mas exten- sa del mundo, patrimonio de la humanidad que constituye la mas importante reserva natural de la biodiversidad de nuestro planeta. Lallanura chaco—pampeana, planicie asocia- daal sistema del rfo de la Plata, conformado por los rios Uruguay, Parand y Paraguay. El Chaco, en el norte, tiene un clima més célido; alli se explotan bosques y se cultiva algodén. La Pam- a, més al sur, es una gran pradera templada, como veremos més adelante. io Amazonas esd io mae grande del En América existen también numerosos lagos, entre los cuales indy Tees ons longinal tonic podemos destacar: 800 km seasaun ach de 16000 neo cdl lea de Manas + Los Grandes Lagos de Norteamérica: el Supetior, el Hur6n, el fsa) ycninsorsvcneancs 00000 Michigan, el Erie y el Ontario son lagos de enormes proporciones, millon deltas de gta al ocean Aisin conectados ene sf por rfos y canales y que desaguan en el ooéano ina. os mises Atlético a través del rio San Lorenzo, TS eleyplorado eal Fanci de + Ellago Nicaragua: es el més grande de América Central (8.150 ON) 4/-h8 218 We cerancis km?); hace miles de afios era una bahia, pero movimientos de la. sain’: mujeres Rear ls tictra elevaron el terreno, encerrando las aguas. legendas mere goers i fue denominado io De Las Amazonas, + Ellago Maracaibo de Venezuela: es el més grande de América del Sur (13.300 km? aproximadamente). También destaca en América del Sur el lago Titicaca, ubi- cado en el altiplano andino, a 3.812 m.s.n.m, Titicaca, el lage sagrado de los pueblos andinos, eel lago navegable que se encuentra a mayor alkcud en el mundo. iene una superficie de 8.772 km? yer alimentado por més de idades\defaprendizaja) 5 1. {Aqué se denomina vertiente pacifica y vertiente atléntica de América? ,Qué diferencias tienen los rios de ambos sectores del continente? {Por qué la vertionte atlantica de América se relaciona con la existencia de grandes llanuras, como la del Amazonas? E| mayor de los Grandes Lagos de Norteamérica constituye el lago de agua dulce mas grande del mundo. Busca los datos de superficie de ellos para determinar cual es. 4. Dibuja en tu cuaderno un mapa fisico y sefala en él solo los relieves de mediana y menor altitud, y los rios y lagos mencionados de América. wel 1. Se encuentra entte Per y Bolivia.Los climas y la vegetacion de América El clima de un lugar se define por las caracteristicas generales que Yoakedastio presentan la temperatura del aire y las precipitaciones a lo largo del aiio, (weenie leat! tone Ubleada| @etetminadas por registros realizados durante un largo periodo (30 a 50 ene el Tépico de Céncery el| Ali0s). Estas caracteristicas varian por factores como la latitud, la altitud y Trépico de Capricorno. elrelieve. Considerando la latitud como factor determinante, los climas se clasifican en célidos, templados y frios. Sise incluyen otras variables como las precipitaciones y la akitud, destacan los climas secos y de altura Los grandes tipos de clima son’ . son aquellos que presentan altas temperaturas durante todo el afio y vias abundantes, Predominan en las latitudes inter- tropicales. + (GIIRREEESEEE son aquellos que se caracteri- zan por la escasez. de precipitaciones. Se pueden presentar en distintas latitudes, ya sea en luga- res célidos, templados o fifo. » EEESEEESETESS con aquellos que durante el afio presentan una temporada frfa y una temporada célida, pero con temperaturas mo- deradas, nunca extremas. Se ubican en las la- titudes medias. + GEENEEEEEN TTT son aquellos que pre- sentan promedios de temperatura anual muy bajos. Los polares incluso presentan tempera- turas medias inferiores a 0 °C. Estos climas se presentan mayormente en el hemisferio norte yen la Antértica, aunque también estén presen- tes en algunas islas del extremo sur de Chile. + GEIREEEDENIH son aquellos que presentan temperaturas mas bajas que las de su entomno, por efecto de la altitud Cada tipo de clima permite el desarrollo de una vegetacién y fauna caracteristicas, que da lugar a En wo maps elimatien Io habitual es uolizar la vimbologia del color, distintos paisajes geogrAficos, Todo lo existente ae ate le ae aes Sean ea ge etter dealers dpa SOLU USERS SERA SSRI Hos eves posden ser naturales oanspios ste, aunque exto no es na condici necesaia, (transformados por la intervencién humana), y ‘Fuente: Mapa editorial. dentro de los naturales, bidticos (elementos con ~ vida) 0 abisticos (elementos inertes). Unidad 4 iCLIMA ECUATORIAL LLUVIOSO Presenta abundantes precipitaciones todos los meses, permitiendo la formacién de una selva con variada y exuberante vegetacién, en la que predominan los grandes Arboles. En Guatemala se encuentra la Reserva de la Biosfera Maya, tuna gran superficie cubierta por bosques tropicales, con una amplia vatiedad de especies como monos aullladores, Jaguares, tapires, aves, reptiles, anflbios y peces. Existen mas de 300 especies de arboles titles para el ser humano como el cadro, la caoba y el chicozapote; este iltimo es el 4rbol del que los "chicleros” atin extraen el chile, siguien: do una tradici6n milenaria que se remonta a sus antepa- sados mayas, CLIMA TROPICAL LLUVIOSO Presenta abundantes precipitaciones pero solo en Ia temporada de mas calor. El resto del afio es seco. Se asocia con la vegetacién de sabana, donde predominan las hierbas altas, interrumpidas por algunos arboles y arbustos dispersos, Las tierras planas regadas porlos rios Orinoco y Magdale- na, llamadas “Llanes del Orinoco”, corresponden a un paisaje de sabana. En esta zona de enormes extensiones de pastizales, la principal actividad econdmica es la gana- deria extensiva de vacunos. El llanero, hombre diestro en el manejo del caballo y en las técnicas para trasladar gran- des cantidades de ganado, es todavia uno de los persona- jes caracteristicos de la region. CLIMA DESERTICO Sus precipitaciones son muy escasas, en algunos casos casi no Ilueve. En el desiarto solo crocon algunos arbustos espinosos, cactus y plantas adaptadas a la sequedad, En el norte de Chile, al oeste de la cordillera de los Andes, ‘se encuentra el desierto deAtacama, el mas saco del mundo. Sibien por su altitud (600 metros) las temperaturas del dia no son excesivas, durante la noche son especialmente bajas. La ausencia casi total de luvias es su caracteristica princi- peal lo que genera un terreno pedregoso, casi desprovisto de vegetacién, pero rico en minerales como cobre, hierro y salitre. En este ambiente tan dificil para la vida humana, la mineria ha sido como un iman que atrae a la poblacién. El minero, hombre curtido por el sol y que se afana por extraer del subsuelo sus riquezas, es sin duda, un perso- naje caracteristico de este paisaje voluawv 3a sooas svwno . 1. Reunidos en pare confeccionen en su cuaderno un cuadro resumen de los di descritos, siguiendo el modelo propuesto. Para que el cuadro resumen quede mas completo y més atractivo visualmente, pueden incorporar como quinta columna un dibujo o imagen representativo de cada paisaje. tes paisajes Per Nombre del | Nombre del clima f eer Nery a Peo ey rey De Selva Bosque templado Sabana Estepa Pradera Desierto Tundra Taiga Matorral 2. Investiga sobre la vida que llevan los habitantes de uno de los paisajes estudiados y que corres- ponda a un paisaje que se encuentre presente en nuestro pais. Presenta un informe escrito. 3. Accontinuacién presentamos algunos de los “récords” a nivel mundial que detenta nuestro continente. Sefala el nombre de cada uno y el lugar de América en que se encuentra, En América se encuentra: a) La cordillera més larga del mundo. b) Elio mas caudaloso del mundo. ©) Ellago navegable a mayor altitud del mundo. 4) Lacatarata més alta del mundo, ©) Eldesierto mas seco del mundo. f)_ La selva més grande del mundo. a h) Ellago de agua dulce mas grande del mundo. El salar mas grande del mundo. a, Unidad 4 iAmérica del Norte ‘América Centraly ElCarive América del Sur op OF Gran extensién latitudinal CChoques de placas en la ‘costa del Pacifico enel que se istinguen tes areas AMERICA que se caracteriza por Unidad 1 Océano Gacal (Pio Aeliitado | por ontatwrt_ | quel convierte en una regién 7 Sismiea | { Voleénica Variedad climatica Ecuatoral luvioso — Climas: ctlidos “Topical luviose Desérico 4—, Estepirico Subtropical 4 Climas secos Tomplado |, SP? rmediterinea ‘Climas templados Templedo maritime presentando Climas fies Cora que presentan Vuleanismo ‘que se clasitican en queson T que otorga Gran eantidad 6 recursos natu Mesetas Altglanicies Valles de altura = de mediana atts que corresponden a Mesetas ‘Montafias més bajas Relieves de menor atitud ‘que correspondena Polar de «4 vpolares tundra Deatura q—J Grandes ros Uanuras Valles Paisajes de nuestra AméricaLa poblaci6n en América Volumen y distribucién de la poblacién americana vookedasta, En América vivimos aproximadamente 900,000,000 de personas, Io que convierte a nuestro continente en el segundo con mayor volumen de poblacién en el mundo, después de Asia. Dicha poblacién se distribuye en los més de 40 paises que conforman este extenso continente, pero st. distribucisn es desigual. Asf, por ejemplo, hay paises como Estados Unidos, Brasil y México que aparecen como unos gigantes demograficos en el contexto americano, cada uno con més de 100,000,000 de habitan- (es, mientras en el otro extremo hay pafses en las pequefias islas del mar Caribe que no aleanzan a los 100.000 habitantes. Se podria pensar que esto es I6gico conside- rando que los paises tienen diferentes dimensio- nes, Coincide, ademés, que los tres paises con ‘mayor poblacidn cuentan con extensos territorios. Pero no existe una relacién determinante entre el tamafio de un pais y su poblacién. Canadé, por ejemplo, que tiene 1a mayor superficie en América (casi 10.000.000 de km?), contaba en 2005 con unos 32.300.000 de habitantes, mien- tras Colombia, con una superficie casi 10 veces menor (1.141.478 km?), contaba con més de 44,000.00 de habitantes. Bolivia, con una su- petficie similar ala de Colombia, tena alrededor de la cuarta parte de su poblacién (9.200.000 de habitantes). Como veremos més adelante, exis- ten diferentes factores que influyen en la ocupa- cién humana de un tertitorio. cartidad de habitantes de un lugar. Domogréfico: retacionado con la poblacién, De la relaci6n entre volumen de poblaci6n y superficie de un territorio, surge el concepto de densidad de poblacién, que se define como la cantidad de habitantes que, en promedio, habita en un kilémetro cuadrado del territorio. Es un indice de distribucién de poblacién, es decir, una cifra que indica si hay mayor o menor concen- tracién de poblacién en un lugar. Fuente: Mapa editorial con datos bandos ew elfadice de Desaolo Huma La densidad de poblacin se calcula dividien- 207-2008, PNUD (Woe exiados qu conepnsn 1299). do el volumen de poblacién por a superficie de N* de habitantes un lugar. Suele utilizarse el kilémetro cuadrado como unidad de Superficie en Km? _) superficie, de modo que la densidad se expresa en hab/km?. Densidad Unidad _——— 2LOTT ET 4 La cifra de densidad de poblacién de un pais es un promedio, una generalizacién, En cada pais hay tertitorios o zonas més habitados que otros, La distribucisa desigual de la poblacién se puede apreciar en un mapa més especifico como el que se presenta en esta pégina. En él puedes observar que la poblacién se concentra en ciertos sectores y que hay algunos donde Ja densidad es menos de 1 hab/km?, + Las menores densidades de poblacién se en- cuentran, en general, en zonas interiores del continente, en las altas cordilleras de las zonas templadas y en los territorios ubicados en lati- tudes altas. Corresponden fundamentalmente a zonas rurales. ‘+ Las mayores densidades de poblacién correspon- den, por su parte, a sectores de la costa este y oeste de Estados Unidos en la zona templada, los territorios alrededor de los grandes lagos de Norteamética, la altiplanicie mexicana, sectores de la costa atkéntica de América del Sur, las cordilleras de las regiones tropicales y la zona central de Chile. En ellos se ubican las ciudades més pobladas, algunas de las ‘cuales superan los 6 millones de habitantes. ‘Miuchos factores influyen en la distribucién de la poblacién. Uno de los principales corresponde a las caracteristicas fisicas del territorio, ya que el medio ~~ natural puede presentar elementos que facilitan o que Tee dificultan la ocupacién humana. También influye la oe eee . ee en: Map ltr con dad ec ila 10 disponibilidad de recursos del lugar, asi como la 2008, Colombia tiene una uperice de 1.141.478 km? y historia de su poblamiento, su accesibilidad, 148 44,000,000 habisater Polo ano, densdad de poblacin co actividades econémicas que alli se realizan y los 44.000.000/1,141.478-39 habthi?, es deci que en 1 km hay en atractivos que ejerce sobre la poblacién. ‘promedio 39 habitants. 1. {Cuél es el volumen de la poblacién americana? {Existe una relacidn estricta entre la superficie ‘© tamaiio de un pais y su volumen de poblacién? Fundamenta tu respuesta. 2. Cémo se mide la distribucién de la poblacién? Cémo es esta distribucién, en general, en América? 3. Reunidos en grupos, elijan tres zonas de alta densidad y tres zonas con baja densidad pobla- cional. Busquen informacién en la unidad anterior sobre el clima, el relieve y la vegetacién que alli existe. Analicen los datos y establezcan relaciones entre las caracteristicas fisicas de un territorio y su densidad de poblaciénBucblos ‘que constituyen los primitives ‘maradores de un teritorio, en contranosicion alos establecidos posteriormente en él. También ‘se enominan pueblos indigenass © pueblos originarios. Colonizactén: accién en que un cconjunto de personas proceden: tes de un teritorio se van a otro para establecerse en él Unidad _——— 2 Origen y diversidad de la poblacién ami La poblacién americana se caracteriza por su diversidad, ya que es resultado del aporte de diferentes grupos. Los primeros habitantes de inuestto continente fueron aquellos seres humanos que hace mas de 12,000 afios legaron desde Asia, avanzando por la zona del estrecho de Bering hasta Norteamérica (en ese perfodo habia un paso de tierra), y cuyos des- cendientes fueron poblando el continente, generacién tras generacién. La base de la poblacién americana corresponde, por lo tanto, a los numerosos pueblos aborigenes que durante milenios vivieron sin tener contacto con otros continentes. Estos pueblos desarrollaron diferentes modos de vida en las distintas regiones, llegando algunos de ellos a crear grandes civilizaciones, como la de los mayas, aztecas ¢ incas. Esta situacién se alter6 profundamente a partir de fines del siglo XV -desde el viaje de Cristébal Colén en 1492— con la legada constante de europeos que exploraron el continente y que paralela- mente iniciaron la colonizacién, instalandose en forma definitiva en tierras americanas. Los colonos europeos que vinieron a América entre los siglos XV1y XVII fueron predominantemente espafioles que se instalaron en gran parte del continente, desde México hacia el sur, incluyendo la mayor parte de las Antillas, portugueses que colonizaron las tierras de Brasil, ingleses y franceses que se orientaron principal- mente a la regién de Norteamérica y que, al igual que los holande- ses, dominaron islas del mar Caribe y territotios de las Guayanas. estas corrientes colonizadoras se debe la variedad de idiomas {que hoy predominan en nuestros paises americanos ~espafol, por- tugués, inglés, francés y holandés~ y que permiten reconocer las diferentes dreas de influencia y dominio de las potencias europeas {que ocuparon estas tierras. Ademés de los europeos, en la época colonial Hegaron también a América millones de africanos que eran apresados en su conti- nente y trafdos por comerciantes europeos para ser vendidos como esclavos, principalmente en las dreas donde existian grandes pro- piedades dedicadas a plantaciones tropicales. Brasil, el sur de Es- tados Unidos, la regién septentrional (del norte) de América del Sur y las islas del Caribe, fueron las zonas donde afluyeron la mayor cantidad de afticanos. Asf, América se convirtié en escenario del encuentro de grupos indigenas, europeos y africanos. En el extenso tertitorio dominado por los espafoles se produjo con gran intensidad la fusién de estos grupos, dando origen a una poblacién mestiza que en algunos lu- gares tuvo una mayor presencia indigena y en otros una mayor presencia africana,En las colonias portuguesas (Brasil) también existi6 fusidn entre gru- pos, con un fuerte componente de poblacién de origen afticano. En las colonias inglesas, francesas y holandesas la fusién entre los europeos y la poblaci6n autéctona fue menor, pero en los territorios que destinaron | ge'poblacién que se producen a la agricultura de plantacién con trabajo esclavo, la poblacién de origen | desde un gar de origen a oto africano fue numerosa y sus descendientes atin lo son, de destino y que significa, en el caso de las personas, un Desde el siglo XIX, la diversidad de la poblacién americana se vio | cambio de la resicencia hab enriquecida por nuevas migraciones de europeos y, en menor grado, de | tual. asifticos, Entre los paises que recibieron mayor cantidad de inmigrantes se cuentan Estados Unidos, Canad4, Brasil y Argentina. Las migraciones contintan y no solo Iegan personas desde ottos continentes, sino que también son muchos americanos los que dejan el continente y buscan establecerse en otras tierras. Migraciones: desplazamientos ‘Aunque existe una gran diversidad y la realidad es muy compleja, a grandes rasgos se suelen diferenciar dos regiones 0 Greas culturales: América Latina y América Anglosajona. La diferencia idiomética fue la base de esta divisidn, pero actualmente, se considera el grado de desarrollo econémica y el estilo de vida asociado a él como factores importantes para distinguir a qué regiGn cultural pertenece cada pais. Tnmigrantesearopeas entrando ‘+ América Latina corresponde al conjunto de paises que hablan idiomas Eammigrames eurapeosentrando derivados del latin, es decir, espaitol, portugués y francés. Comprende ‘dlsiglo XX ‘México, América Central y el Caribe, y América del Sur. Se trata de una regién en vias de desarrollo, si bien hay diferencias notorias entre sus paises. También se considera como parte de América Latina a paises de habla inglesa como Belice, Guyana, Jamaica y algunas pe- quefias islas del Caribe. ‘+ América Anglosajona corresponde a los dos grandes paises norteame- ticanos donde predomina el idioma inglés (lengua germénica de origen saj6n), vale decir, Estados Unidos y Canad4, en los cuales se ha al- canzado un alto grado de desarrollo econémico. Reunidos en parejas, confeccionen una pequefia historia ilustrada de los diferentes grupos humanos que han conformado la poblacién americana. {Qué ventajas creen que tiene el hecho de que la poblacién de América sea diversa? Existen muchos pueblos originarios que mantienen su presencia en Ia actualidad y son un ejemplo de permanencia. A continuacién se sefalan aquellos formados por mas de 500.000 personas. Investiga en qué paises habitan y alguna de sus costumbres tradicionales, Quechua » Maya * Aimara * Nahuatl » Mapuche itorio de cada uno abarca mas de * {Por qué es importante su permanencia? {Por qué el ter Un pais?—————__—— Tendencias demograficas en América La poblaci6n experimenta cambios en forma permanente en cuanto a su volumen debido, en primer lugar, a los procesos naturales de nacer y (Natalidad) - (Mortalidad) = | morir, los que se designan como natalidad y mortalidad. Crecimiento natural de la La natalidad de una regi6n o pais corresponde a la cantidad de nifios poblacién y nifias nacidos vivos en un afio. Se expresa a través de la tasa de natali- Gad, ta cual indica el mimero de nitios nacidos vivos por cada mil habi- Natalidad | / Mortalidad ) “tes en un afio. + |-[ + La mortalidad de una regisn o pafs corresponde a la cantidad de per- Inmigrantes/ \ Emigrantes/| _sonas que mueren en un aifo. Se expresaa través de la tasa de mortalidad, Crecimiento total de ta lacual indica el nimero de personas que fallecen por cada mil habitantes, poblacién en un afi. La tendencia general de la humanidad ha sido que la natalidad supere ala mortalidad, de modo que la cantidad de personas aumenta en forma permanente. Este aumento debido a los procesos naturales de nacer y motir se denomina crecimiento natural de la poblacién, Para contabi- lizar el crecimiento total de la poblacién de una regién hay que consi- derar también las migraciones, es decir, la cantidad de personas que llegan desde otro lugar (inmigrantes) y la cantidad de personas que se van a otto lugar (emigrantes) durante el aff. Bu cas 808 Factores punden (a canted deen ata familia? Averigua ™ De acuerdo al comportamiento de la natalidad y la mortalidad se pueden reconocer tres tendencias en el crecimiento natural de la poblacién, Dichas tendencias se relacionan también con distintas etapas de la histo- ria de Ja humanidad y algunos procesos asociados a ellas. 1" Tendencia: bajo crecimiento demografico debido a una alta nata- lidad y a una alta mortalidad. Esto significa que nacen muchos y mueren muchos, de modo que la poblacién aumenta lentamente. Esta tendencia fue comin a todas las sociedades humanas durante gran parte de la historia de la humanidad 2*Tendencia: alto crecimiento demogréfico debido a una alta nata- lidad y una baja mortalidad. Esto significa que nacen muchos y mueten pocos de modo que la poblacién aumenta répidamente, Esta tendencia de disminucién de la mortalidad se inicis en algunos pai- ses europeos a mediados del siglo XVII gracias a los avances de la medicina, la higiene y la mejor alimentacién. A ella se fueron su- mando més paises en los siglos posteriores. 3*Tendencia: bajo crecimiento demogrsifico debido a una baja nata- lidad y una baja mortalidad, Esto significa que nacen pocos y mueren pocos de modo que la poblacién aumenta lentamente, Esta ki tendencia se inicié a mediados del siglo XX en aquellos lugares Familia sedi donde la aplicacién de métodos de planificaci6n familiar y los eam- bios culturales -como la incorporacién de la mujer al trabajo, entre otr0s~ han significado la disminueién del néimero de hijos, Unidad _——— 2LOTT ET 4 En a actualidad, la mayor parte de los paises presenta alguna de las dos ‘itimas tendencias, y ellas tienen relacién con el nivel de desarrollo eco- némico que han aleanzado, Los paises con un mayor nivel de desarrollo, como los de América Anglosajona, presentan la tercera tendencia, es decir, un crecimiento demo- grafico bajo debido a una baja natalidad y una baja mortalidad. Son sociedades, por tanto, donde la proporcién de jévenes (personas de menos de 15 afios), va disminuyendo mientras aumenta la proporcién de adultos mayores (personas de mas, de 60 afios). Este fenémeno se denomina envej cimiento de la poblacién. Estos paises de mayor desarrollo son los que reciben la mayor cantidad de inmigrantes, En Latinoamérica la situacién es diferente, si bien existe diversidad entre los paises que la con- forman. Los paises con mayores niveles de desa- srollo econémico han tendido a disminuir sus tasas de crecimiento de la poblacién, acercéndose a la tendencia de los paises desarrollados. En cambio, los paises menos desarrollados de nuestro conti- nente mantienen altas tasas de crecimiento de la poblacién (segunda tendencia), lo que profundiza sus condiciones de pobreza Otros indicadores demogréticos son: ‘+ Tasa de mortalidad infantil: cantidad de nifios ee EE menores de un aiio que mueren anualmente por cada mil que nacie- “Sane oe ron vivos en ese period. * Qué paises presentan una mayor be esperanza devia? ‘ste indicader es bajo? * Qué relacén existe entre ta mor. + Esperanza de vida: es una proyeccién que indica las probabilidades de vida de las personas de un pafs o regién, de acuerdo a los datos de mortalidad. Ambos datos, junto a otros indicadores econémicos y sociales, se utilizan para medir el grado de desarrollo que presenta un pats. ZA qué se llama “envejecimiento de la poblacién”? {En qué paises se esté produciendo y por qué? 3. Establece una comparacién entre América Latina y América Anglosajona en cuanto a sus tendencias demograficas. La poblacién americana: caracteristicas y desatio:Recursos naturales y actividades productivas Fisiologicas: relacionadas con en América el cuerpo Napas subterréneas: aguas| Los recursos que necesitamos para vivir existentes en los intersticios delterreno, adistintas profun-| Todo grupo humano, independiente de su tamafio y estructura, esté didades, bajo la superficie te-] compuesto por personas que se enfrentan permanentemente al desaffo de tener que satisfacer sus necesidades para poder vivir y desarrollarse de la ‘mejor manera posible. Algunas necesidades son fisiolégicas, como alimentarse, vestirse y = dormir, y si no se satisfacen, al menos a un nivel bésico, se pone en riesgo cy la vida de las personas. También hay necesidades sociales y espirituales como pertenecer a una comunidad, educarse, recrearse, etc.-, sin cuya satisfaccién el desarrollo integral de las personas se ve limitado. Sucede, ademas, que una vez. que se tienen cubiertas las necesidades més urgentes, es habitual desear tener més cosas para hacer mAs agradable nuestra vida. Las necesidades y descos son miltiples y cambian segtin las caracte- " risticas de las sociedades, de la época en que viven y de los estimulos que provienen del medio natural y social en que se desenvuelven. Para satisfacer las diferentes necesidades y deseos es fundamental re- cumtr ala naturaleza, ya que las cosas que usamos y consumimos provie~ nen de los recursos naturales. Estos se caracterizan por ser limitados, y segiin su duracién, se clasifican en: La allmentacin es bisica de lor sres umance, RECURSOS RENOVABLES RECURSOS NO RENOVABLES RECURSOS INAGOTABLES: Son aquellos que se mantienen si | | En esta categoria se Son aquellos que no se agotan, sin sees permite renovarse e incluso | | los recursos cuys forma importar el uso que se les dé, En pueden aumentarcon.uncuidado | | ra millones de ahos, tales como | | esta categoria so encuentra la luz adecuado, En esta categoria se | | los minerales, el petrdleo, el gas | | solar, laenergia de las olas, del mar ‘encuentran las distintas formas de | | natural y las napas subterréneas, | | y del viento. Debido al agotami vegetacién y la fauna marina y | | Elaguayelsuole sonconsiderados | | to de las fuentes de energia tra continental. recursos no renovables, ya que su | | cionales, no renovables, com: explotacién de manera irrespon- | | pstréleo, el gas natural yla snergia sable y su contaminacién puede | | hidraulica (agua), se hace necesario atentar contra su permanencia y | | desarrollar tecnologias que permi- fad, tan el uso de otras fuentes de energia como la solar y Ia edlica Ganado ovino, Mineral de cuatro Uso de energaedlica “QuaLOTT ET 4 El buen uso de los recursos es fundamental para poder mantener un desarrollo sustentable en nuestro continente y en el planeta, en general. Desarrollo sustentable: con- El mantenimiento de 1a sustentabilidad de los recursos naturales es __| ceptoutllizado desde 1987 por una deuda que tenemos con nosotros mismos, con todas las personas que | [aS Naciones, Unidas, que se define como "aquel desarrolio nos rodean y con las generaciones futuras, para las cuales debemos tes- | que satisface las necesidades guardar una calidad de vida digna, la cual dependeré de la cantidad y _| del presente sin comprometer calidad de los recursos naturales de que dispongan para las satisfaccién | !8 capacidad de las generacio- nes futuras para satisfacer sus de sus diversas necesidades. ee dacrrenctfo > 1. A partir del collage que se presenia arriba realiza una clasi ‘aparecen, de acuerdo a las tres categorias estudiadas. 2. Enumera cuatro aspectos de la actividad humana que requieran del uso del agua y cuatro aspectos que requieran del uso de algtin tipo de energia para su funcionamiento. Reflexiona sobre qué pasaria con estas actividades si estos recursos se agotaran y qué consecuencias tendria para los seres humanos. Escribe las conclusiones en tu cuaderno. 3. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas que se formulan. “Un viajezo estaba de camino bajo el sol ardiente. Anbelaba a toda costa encontrar la sombra. El 4rbol se la dio y el viajero sintié ganas de quedarse con el Arbol y construir al lado su casa. Necesitaba lefia para su casa. Sus ojos se fijaron en el drbol. Buse6 un hacha para cortar el érbol. Entonces pidié al drbol un mango para su hacha y el 4rbol se la dio. Cuando terminé de hacerse el hacha, corté el Arbol y construyé su casa. Pero cuando la casa estaba construida el viajero se sintié solo y acalorado y lloré, Entonces, dejé ese lugar para buscar la sombra’ Fucnte: Savirimuthe Ignacimuths, SJ. Vioimor nun mundo rot. ‘Secretatiado pata la Justicia Social. Curia, Congregacién Jesuita, Roma, 1999, icién de los recursos que alli © (A qué tipo de recurso natural alude el texto? Es un recurso renovable o no renovable? {Por qué finalmente el viajero termina llorando? {Qué sentimientos te genera el relato y cémo lo podrias asociar a los problemas medioambientales existentes en la actualidad?—————__—— El problema econémico y la produccién de bienes y servicios Los recursos naturales muchas veces se hacen insuficientes para sa- tisfacer las necesidades de los seres humanos y los deseos que parecen no tener fin. Se dice entonces que los recursos son escasos, situacién que origina el “problema econémico”, el cual puede resumirse en “{c6mo satisfacer las necesidades y deseos ilimitados con recursos limitados?” a Todas las sociedades nos enfrentamos a este problema, Para resolverlo beets es fundamental disponer de recursos naturales. Ya sabes que la naturale za nos provee de muchos recursos, pero hay que trabajar para poder contar con ellos, y algunos requieren de grandes y constantes esfuerzos. Fl tra bajo humano es, por lo tanto, tambi¢n imprescindible para solucionar el problema econémico y se lleva a cabo a través de diversas actividades Existen actividades a través de las cuales se accede a los recursos naturales para disponer de ellos, ya se trate de plantas, animales o mine- rales. Se denominan actividades primarias. Hay otras que consisten en transformar los recursos naturales obte- nidos 0 ulilizarlos como materias primas para elaborar nuevos produc: tos, Se denominan actividades secundarias. Ambos tipos de actividades tienen como resultado objetos tangibles, es decir, cosas que se pueden ver y tocar. Los productos tangibles que sirven para satisfacer necesidades se denominan bienes. También hay actividades que se relacionan con tareas como transpor- {ar, intercambiar, reparar productos o bien prestar una ayuda para que las personas puedan realizar mejor sus deberes, vivir en un ambiente més rato y seguro 0 satisfacer sus necesidades de salud, educacién, recreacién, comunicacién, etc, Se denominan actividades terciarias y su resultado son los servicios, es decir, productos intangibles que unas personas en- tregan a otras para satisfacer necesidades, utilizando para ello los bienes que han sido producidos por las actividades primarias y secundarias. Todas estas actividades que tienen como resultado la produccién de bienes y servicios se denominan actividades econémicas. Algunaeatividades humanas para satefacerdissingae necesidades Confecciona en tu cuaderno un glosario con los conceptos que aparecen destacados en el texto. Luego identifica en el siguiente relato los tipos de actividad econémica (primaria, secundaria y terciaria), un recurso natural, un bien y un servicio, para que puedas poner ejemplos en tus definiciones. La madera de un érbol es cortada con un hacha y luego transformada en tablones que se util- zan para confeccionar una mesa. Una persona compra esa mesa en una tienda de muebles y paga algo més para que el camién de la tienda la lleve a su casa. Mas adelante decide pintarla de otro color y desde un taller cercano a envian a una persona para que realice ese trabajo. Unidad _——— 2Las actividades econémicas primarias son las que permiten obtener los recursos de la naturaleza, ya sea de las aguas, del suelo o de las rocas, a) La actividades de obten: De las aguas saladas de mares y océanos se pueden obtener especies animales como peces, moluscos, crustdceos, mamiferos marinos y espe- cies vegetales como algas. En tanto, de las aguas dulees de rios y lagos se pueden extraer peces. La pesca es la principal actividad para obtener especies animales del agua. En el mar, los peces son capturados princi palmente con espineles y redes, los moluscos son extraidos por buzos, y los crustéceos utilizando jaulas. En los rfos se suele usar la cafia, aunque también se utilizan redes en algunos lugares, como en el rio Amazonas. En la actividad pesquera se puede reconocer: n de recursos de las aguas + La pesea artesanal: se realiza en botes pequefios con motor fuera de borda, en zonas cercanas a la costa. Las especies capturadas se destinan principalmente al consumo fresco y al mercado local ‘+ La pesca industrial: se realiza en grandes barcos pesqueros, general- mente en alta mar. Utilizan enormes redes succionadoras y capturan grandes voliimenes de pesca cuyo destino principal es la elaboracién de harina de pescado, aceites, congelados y conservas. (tras actividades para obtener recursos de las aguas son la recoleccién de algas desde los fondos menos profundos del mar y la caza de mam{- feros marinos como, lobos marinos, focas y ballenas. Esta actividad se encuentra hoy muy restringida, ya que tiene estrecha relacién con el riesgo de extincién de estas especies. Materias primas: elementos extraldos directamente de la naturaleza y que luego son transformados e incorporados en Ia elaboracién de nuevos productos, Pesca attesanal Pesca industrial, 1. {Cuéles son las principales actividades para obtener especies animales y vegetales de las aguas? 2. Completa el siguiente cuadro comparativo de la pesca artesanal y la pesca industrial Lugar donde se realiza la pesca Embarcacién que se utiliza Niveles de captura Destino principal de las especies capturadas {Con qué tipo de pesca, artesanal (PA) o industrial (P!), relacionas las siguientes oraciones?: Pl Tiene muchos riesgos, sobre todo el de volcar o hundirse cuando hay mal tiempo PI_| Puede conducir al agotamiento de algunas especies. La contaminacién de la costa y el agotamiento de las, bd actividad especies amenazan esta—————__—— Celulosa: subproducto de la madera utlizado como materia, prima para la fabricacién de papel y seda artificial. Biodiversidad: variedad de especies animales y vegetales fen su medio ambiente, b) Las actividades de obtencién de recursos del suelo El suelo es una delgada capa superficial de la corteza terrestre donde se desarrollan las plantas y viven los animales. Se compone de particulas de minerales, agua, aire, organismos vivos como bacterias, hongos, in- sectos, lombrices y elementos en descomposicién como restos de anima- les y plantas. Existen distintos tipos de suclos. Segtin sus caracteristicas, pueden servir para la actividad forestal, agricola o ganadera. + La actividad forestal Laactividad forestal es aquella através de la cual las sociedades extraen los productos que proporcionan los bosques y las plantaciones de drboles. Un bosque es un area donde naturalmente crecen Arboles, acom- paiiados de matorrales, plantas, hierbas y musgos, generéndose un espacio apto para la vida de diver- sas especies vegetales y animales. ‘Una plantacién forestal, en cambio, es un rea donde el ser | humano ha plantado una sola espe- cie de Arbol, generalmente alguna de répido crecimiento para obtener madera o para producir celulosa, La plantacién no presenta la diver- sidad de vida que caracteriza al 7 bosque. Lamadera de bosques y planta- ciones es el principal recurso que se obtiene de la actividad forestal, la que puede ser usada como mate- ‘SINBOLOGIA carsales Ngan ‘sie cata dea SCORPAOS4 Paes a % cra! rial de construceiGn y mueblerfa El bosque, por su biodiversidad, ofrece una mayor variedad de re- cursos, tales como frutos silvestres, semillas, hongos, fibras textiles, materias primas para artesanfas, plantas con propiedades medicina- les, flores, curtientes, inturas, gomas, aceite, et. lunidad anterior, qué ante: Mapa editonal Unidad _——— 2 bosques corresponden a las ‘mayor actividad forestal; ?