Tema:Încrederea în sine se educă în familie

ELABORAT: Carpovici Emilia.

Motto:Dacă un om mă înșală o dată, să-i fie rușine; dacă mă înșală de două
ori,sa-mi fie mie rușine.

COMPETENȚE:

1.Identificarea manifestărilor comportamentului copilului

încrezut/neâncrezut în sine.

2.Formarea ea la copii a comportamentului încrezut/neâncrezut în sine

prin utilizarea tehnicilor active de lucru.

Obiective operaționale:
La sfârșitul ședinței părinții vor fi capabili:
- să distingă manifestările de comportament ale copilului
încrezut/neâncrezut în sine;
- să determine care este influența copilului în formarea
comportamentului încrezut/neâncrezut la copiii săi;
- să asimileze diverse tehnici de formare a încrederii în sine a copiilor;
- să demonstreze o bună capacitate de analiză și rezolvare de situații
dificile.
Agenda ședinței:
1. Activitate de spargere a gheții:
,,Cercul complimentelor.”
2. Activitate în grupuri: încrederea în sine.
3. Activitate: Înțelepciune din proverbe.
4. Activitate: Mingea curioasă.
5. Discutarea problemelor de ordin intern.
6. Evaluarea ședinței.
Metode și procedee:
Mesajul oral, explicația, argumentarea, chestionarul, steaua
enigmelor,prezentare Power Point,Explozia Stelară.
Resurse materiale:
Ghem cu ață, proverbe scrise pe petale de floare, tablă, cretă colorată,fișe
cu expresii copil încrezut/neâncrezut, suport informațional la subiect,
cartonașe cu frânturi dintr-o maximă, fișe de evaluare a ședinței, laptop.
Forme de lucru:Frontală, independentă, în grup.

Desfășurarea activității:
  EVOCARE
Cercul complementelor
Părinții stau aranjați în cerc. Fiecare dintre ei trebuie să dea dovadă de un
comportament sincer și onest pentru celaflat în dreapta sa. Receptorul
complementelor trebuie să aibă următoarele reacții: să zâmbească și să
spună,,Mulțumesc„.Această activitate are avantajul consolidării încrederii
de sine. Educatorul continuă activitatea, propunând părinților să continue
următorul gând: Dacă m-aș faceiar copil...

Pe tablă sunt plasate 2 fișe cu expresiile:

Copil încrezut în sine Copil neâncrezut în sine

Citiți expresiile și amintiți-vă care dintre ele vă caracterizau în copilărie?
Împărtășiți-vă gândurile începând astfel:
Am fost un copil încrezut în sine pentru că ...
Am fost un copil neâncrezut în sine deoarece …
 REALIZAREA SENSULUI
Este demonstrat faptul că persoanele se deosebesc între ele în
funcție de nivelulde încredere în sine. Psihologii practicieni și
psihoterapeuții, pe parcursul activității lor, au observat că
majoritatea bolnavilor nevrotici și o mare partedin bolnavii cu boli
cardio-vasculare, într-o măsură mai mare sau mai mică suferă de
singurătate, de neâncredere în forțele proprii și în viitor.
Lazarus a evidențiat patru grupe de deprinderi, care conform
propriei sale păreri ar fi suficient pentru o activitate vitală eficientă
și, corespunzător, pentru a fi încrezut în sine, a fi asertiv.
După Lazarus, o persoană trebuie:
 să-și exprime deschis și sincer dorințele și necesitățile sale;
 si fie capabili să spună Nu;
 să aibă capacitatea și curajul de a vorbi deschis despre
sentimentele sale pozitive și negative;
 să stabilească contacte, să inițieze și să finalizeze o discuție.
Încrederea în sine

În interiorul unei steluțe se va scrie subiectul discuției, în vârful fiecărui colț

sunt scrise pe foi,A.4 întrebări și suportul informațional propus părinților pentru
 studiere. Părinții se numără de la 1 la 5 și formează 5 grupuri, fiecare grup
alegându-și un colț de stea, adică fișa cu informația propusă grupului respectiv.
Fiecare grup studiază materialul, apoi încearcă să-l prezinte într-un mod cât
mai original, aducând argumente plauzibile și exemple proprii.

1. Cum putem caracteriza

copilul încrezut în sine?

5. Zece drepturi ale

unui comportament 2. Cum putem caracteriza copilul

neâncrezut în sine?

Încrederea în sine

4. Cum ne putem ajuta

copilul să aibă încredere

în sine? 3. Cum influențează

părinți în

formarea comportamentului

încrezut/neincrezut la copii?

Înțelepciune din proverbe:

Invit în fața grupei trei părinți, care consideră că au destulă încredere în propria
persoană. Fiecare primește câte o petală de floare cu un proverb scris pe ea pe
care-l argumentează. Unind petalele, formează un trifoi (planta de trifoi
simbolizează norocul, speranța și încrederea).

l. Cel care are încredere în sine, va câștiga și încrederea celorlalți!

2. Șansele tale de a avea succes în orice domeniu pot fi măsurate privind la

încrederea ta în sine.

3. Încrederea În sine reprezintă două treimi din succes.

De reținut!

Dacă copiii cresc în criticism, ei învață să condamne.

Dacă copiii trăiesc în ostilitate, ei învață să lupte.

Dacă copiii trăiesc în frici, ei învață să fie bănuitori.

Dacă copiii trăiesc în rușine, ei învață să fie vinovați.

Dacă copiii trăiesc în toleranță ei, învață să fie răbdători.

Dacă copiii trăiesc în încurajare, învață să fie încrezuți.

Dacă copiii trăiesc în laudă, învață să aprecieze.

Dacă copiii trăiesc în aprobare, învață. să iubească.

Dacă copiii trăiesc în acceptare, învață să găsească dragoste în lume.

(DotothyL.Nolte)

REFLECȚIE:

Alegoria broscuțelor:

C:\Users\Professional\Documents\videoplayback (10).mp4

(Se fac concluzii de către părinți în baza vizionării)

Mingea curioasă

Se aruncă o minge ușoară de la un părinte la altul, cel care aruncă mingea

adresează o întrebare ce ține de subiectul studiat. Cel care prinde, răspunde la
întrebare aruncă minge altui părinte punând o nouă întrebare.

Activitatea:

Invit în față părinții ce au primit anterior câte un cartonaș de culoare

galbenă(galbenul reprezentând culoarea încrederii în sine) sunt scrise frânturi
dintr-o maximă.

Șirul înțelept

Părinții se vor aranja într-un rând, cu cartonașe în mână ținând cont de ordinea
crescătoare a numerelor scrise pe colțul cartonașului

Vom încheia ședința cu următoarele gânduri:

Ai încredere în tine! Creează acea persoană din tine, cu care te vei bucura să
trăiești toată viața, creează din tine cea mai bună persoană prin transformarea
minusculelor scântei de posibilități din interior, în flăcări de realizări în viață.

EVALUAREA ȘEDINȚEI

Se propune pentru completare fiecărui părinte câte o fișă de evaluarea ședinței!

CARACTERIZAREA COPILULUI ÎNCREZUT ȘI NEÂNCREZUT ÎN
SINE

COPIL ÎNCREZUT COPIL NEÂNCREZUT

Tipul asertiv Tipul agresiv Tipul pasiv

*Respectă atât drepturilesale,
cât și ale celorlalți;
*Își exprimă necesitățile,
dorințele, sentimentele și
preferințele intr-un mod
deschis și onest, într-o
manieră adecvată;
*Respectă oamenii;
*Ține cont de opiniile șiideile
celorlalți;
*Comunică deschis cu oamenii;
*Recepționează mesajele
corect, fără distorsiuni;
*Este un bun interlocutor,
ascultând fără a întrerupe;
*Are încredere în forțele
proprii și în potențialul
celor din jur;
*Ține cont de sugestiile
altora și mulțumește
sincer;
*Cere și oferă ajutor cu
plăcere;
* Este receptiv la nevoile
celorlalți.
Expresii verbale utilizate
 Eu cred că ...
 Aș dori să fac acest lucru '..
 Te deranjează dacă ...
*Jignește pe cei din jurul *Își neagă propriile drepturi;
său; *Nu-și apără interesele;
*Lezeazăsentimentele *Nu-șiexprimă sentimentele;
oamenilor; *Permite altora să-l
* Încalcă drepturile influențeze;
persoanelor; * Manifestă sentimente de
*Utilizează un ton ridicat; vinovăție și neajutorare,
*Folosește expresii singurătate,frici și anxietate;
ofensatoare; *își consideră ideile și
*Emite acțiuni care opiniile ca fiind
deranjează pe alții; neimportante;
*Umilește oamenii; * Își devalorizează propria
*Are o atitudine de persoană;
superioritate față de * Evită confruntările directe;
ceilalți; *Nu se implică în discuții
*Tratează oamenii cu aprinse;
dispreț; * Este timid, ascultător,
*Este ostil și răutăcios; supus și umil;
*Nu acceptă alte opinii și * Crede că comportamentul
idei; său pasiv îl va ajuta să fie
*Nu tolerează sfaturile acceptat și aprobat de
străine; ceilalți;
*Nu înțelege ideile altor * Îi este teamă să nu
oameni; deranjeze sau si ofenseze pe
*Întrerupe interlocutorul cineva;
pentru a-și exprima propria * Nu poate lua decizii de
părere; unul singur;
*Ia decizii fără a se * Reacționează bolnăvicios
consulta cu alții; la critici.
*Își manifestă violent
nemulțumirea.
Expresii verbale utilizate Expresii verbale utilizate
 Faci sau nu faci?  Expresii verbale
 Ce prostie! specifice:
 E clar ca nu ești în  Îmi cer scuze că v-am
 Apreciez mult ce ai făcut
pentru mine!
Semne non-verbale:
stare să înțelegi! răpit din timpul Dvs.
 Toți sânte-ți niște atât de prețios, dar...
proști!  Dacă zici tu ...
 Numai te rog mult, nu
tesupăra pe mine.
Semne non-verbale: Semne non-verbale:

 Expresii faciale deschise;  Tensiune;  Evitarea oamenilor;

 Ei relaxate, contact vizual  stă aproape de  Voce înceată,
atât cât să nu supere interlocutor; monotonă;
interlocutorul;  este încruntat, expresia  contact vizual minim;
 Poziția corpului dreaptă, feței este rigidă, își  face mișcări nervoase;
relaxată, dar nu rigidă; menține privirea fixată  poziția corpului este
 Are voce calmă, dar sigură; în ochii interlocutorului aplecată;
zâmbește sincer, când e pentru a-l intimida;  își frământă mâinile;
necesar.  face gesturi  ține umerii aplecați, iar
provocatoare; capul între umeri;
 agită pumnul, degetul  brațele sânt, de regulă,
arătător încrucișate.
 are o voce
amenințătoare și rece,
ridicată la finalul
propoziției

CUM INFLUENȚEAZĂ PĂRINȚII

FORMAREACOMPORTAMENTULUI ÎNCREZUT / NEÂNCREZUT
LA COPII SĂI

Este cert că mulți dintre noi ajungem la maturitate și avem un comportament

neâncrezut în sine. Vina o dăm pe faptul ci nu ni s-a educat din copilărie. Ne
naștem asertivi (copiii, de mici, își creează individualitatea și spun ce vor, ce nu
vor, se dau cu părerea), după care intervine educația primită de la părinți,
educație care de ori întâmpla ceva rău. De cele mai multe ori, părinții
speculează frica pe care o au copiii de a pierde un lucru important, sprijinul și
dragostea părinților, amenințându-i astfel dacă nu ești cuminte, mama se supără
pe tine sau dacă nu ești cuminte, mama nu te mai iubește.Ca urmare, adaptându-
se la modul în care sânt educați de către părinți, mulți copii învață de mici să
aibă un comportament pasiv, având teama abandonului. Alții compensează
teama prin abordarea unui comportament agresiv.este făcută prin șantajul de tip
daca nu faci ceva, se poate
Părinții exagerați - acest comportament al părinților (mai ales din partea
mamei împiedică copilul să-și dezvolte propriul control, independența,
inițiativă și încrederea în forțele proprii. Supra protecția este un element
negativ, generând negații atât din partea părinților, cât și din partea copiilor.
Părinții care se simt vinovați devin exagerat de atenți, transformându-și copilul
într-un individ dependent de familie. Această permanentă dependență va genera
reacții de nemulțumire din partea părinților, reacții care îl vor face pe copil să
devinăm nesigur. Acești părinți ajung să crească un copil singuratic, lipsit de
posibilitatea de a-și impune propria personalitate. Copilul se va confrunta cu
greutățile vieții' dar nu va fi capabil să le facă față deoarece nu a căpătat
instrumentele cu ajutorul cărora să acționeze și să se apere.

Părinții autoritari – acești părinți își controlează copiii într-o manieră

dictatorială. Ei stabilesc reguli care trebuie respectate fără a fi puse întrebări.
Copilul este transformat într-o marionetă, este dirijat permanent, i se permite să
facă numai ce, cum și cât i se spune. Un astfel de comportament din partea
părinților areefecte negative, deoarece copilului i se anulează capacitatea de
decizie și acțiune. Acești copii, chiar daci ajung mari și sânt întrebați, participă
la discuții, dar într-un final tot părinții decid, în funcție de cum se gândesc.

Părinții inconsecvenți - acești părinți sânt instabili, nesiguri și incapabili de a

opta ferm pentru o anumită atitudine. Alteori copilul este plasat la diferiți
membri ai familiei, fiind supus unor metode de educație diferite, adesea
contradictorii, crescuți într-un mediu inconstant, lipsit de metode stabile, copilul
devine nesigur și ușor de influențat de persoane rău intenționate.

CUM ÎL POȚI AJUTA PE COPILUL TĂU SĂ AIBĂ ÎNCREDERE ÎN

SINE

Încrederea în sine a copilului tău este pașaportul către o sănătate mentală

excelentă, o viață sentimentală împlinită, dar și legături sociale excelente.
Încrederea in sine este cheia succesului în aproape orice domeniu, iar aceasta
trebuie cultivată încă din copilărie pentru a ajunge la nivel maxim până la
maturitate.

Iată cum îl poți ajuta pe copil și aibă încredere în propria persoană:

 Îmbunătățește-ți încrederea în sine!

Un copil nu va fi niciodată sigur pe forțele proprii, dacă părinții săi nu sânt un
exemplu în acest sens, este recomandat ca tu să fii un exemplu demn de urmat
în ceea ce privește acest aspect și să-i dovedești că încrederea în sine este un
lucru pe care îl poți dobândi atunci când îți impui acest lucru,copilul trebuie să
știe că încrederea în sine nu este ceva cu care te naști, ci un lucru care îl
dobândești pe măsură ce te dezvolți.

 Fii o oglindă pozitivă!

Atitudinea pozitivă și încrederea în sine nu vine doar din cum vrea copilul să se
vadă, ci și din felul în care îl privesc ceilalți. Așadar, tu reflecți o atitudine
pozitivă asupra copilului tău? Dacă nu, ar fi bine să începi să o faci și să-i spui
mereu că are potențial, iar atunci când greșește ceva, explică-i acest lucru fără
să-l cerți sau să-l pedepsești. Mustrarea verbală și pedepsele nu vor face decât să
inhibe copilul și să-1 împiedice să se dezvolte într-o manieră armonioasă.

 Stimulează-ți copilul!
Dacă uneori copilul tău pune întrebări care ți se par lipsite de importanță, ar fi
bine să păstrezi această idee doar pentru tine. Pentru a-l stimula, îl poli ruga
săîndeplinească anumite lucruri. De exemplu, atunci când sunteți împreună la o
librărie, îl poți ruga să se ducă la vânzătoare și să ceară informații despre o
anumită carte sau despre o jucărie, dacă vă aflați în magazinul de jucării.

 Învață-l să se apere!
Este absolut obligatoriu să-l înveți pe copil regulile de bună purtare și bunele
maniere, să-l faci să înțeleagă care îi este locul și care îi sunt limitele, însă ai
grijă ca el să nu cazi în extrema cealaltă, în care are prea mult bun simț și
încetează să se mai apere. Spune-i că ori de câte ori se simte nedreptățit sau știe
că într-un anumit subiect are dreptate, iar cealaltă persoană nu, să se ridice și să-
și expună/argumenteze punctul de vedere, chiar dacă cealaltă persoană este un
adult sau chiar un superior.

 Încetează să-i vezi numai defectele!

Pentru a-i îmbunătăți părerea despre propria persoană, este cazul ca copilul tău
să fie onest cu el însuși. Faceți împreună o listă in care, alături de defecte, să
treceți și calitățile, pe care încercați apoi să le valorificați.
  Învață-l să se afirme!
Copilul trebuie să învețe să-și exprime sentimentele și nemulțumirile, astfel
încât să nu acumuleze frustrări. De obicei, copiii care nu au încredere în sine,
chiar dacă au păreri fondate sau contradictorii

în cadrul unei conversații, nu și le exprimi din cauza că le este frică de reacțiile

celorlalți învățând să-și susțină punctul de vedere, va demonstra că este încrezut
în forțele proprii și va câștiga și respectul celor din jur.

 Implică-l în activități relaxante!

Specialiștii afirmă că rutina zilnică duce la plafonare, factor care poate scădea
încrederea în sine. Hobby-urile îl vor ajuta să iasă din rutină și să se simtă bine
în pielea lui.

A fi încrezut nu înseamnă a fi agresiv, trebuie să se conștientizeze faptul că și

ceilalți,la rândul lor, au aceleași drepturi de care trebuie să se țină cont.

Un comportament încrezut în sine începe prin conștientizarea a 10 mari

drepturi:

1O MARI DREPTURI

 De a fi propriul judecător al propriului comportament;

 De a nu oferi motive sau scuze pentru propriile acțiuni;
 De a nu simți obligații soluționând problemele celorlalți;
  De a ne răzgândi fără să ne simțim vinovați;
 De a greși;
 De a spune Nu știu;
 De a nu asocia acțiunile noastre față de ceilalți cu dragostea sau
bunăvoința lor;
 De a lua decizii iraționale;
 De a spune Nu înțeleg;
 De a nu ne simți mișcați sau emoționați de anumite situații.

O măsură a comportamentului încrezut este abilitatea de a spune nu fără a te

simți obligat să te justifici și fără să rămâi cu un sentiment negativ fața de
ceilalți.

FIȘĂ DE EVALUARE A ȘEDINȚEI

1. Astăzi la ședință mi-a părut bine să... 2. Momentul forte al ședinței a fost...
2.M-am indispus atunci când… 4.M-a pus pe gânduri ...

La ședința viitoare aș dori să Sugestii, propuneri…

comunicăm despre ...