LEILANI SALAZAR RUIZ

RELACIÓN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA:

Como cualquier campo del conocimiento, su origen es muy difuso y no podemos

establecer un origen de la psicología exacto en todas partes del mundo. Existen
algunas evidencias de que la palabra "psicología" aparece por primera vez en el
siglo XVIII introducida por el filósofo alemán Christian Wolff.

Este pensador definió la psicología como "la ciencia que estudia el alma". No es de
extrañar que se definiera así pues grandes mentes como Descartes separaron el
cuerpo de la parte pensante del ser humano, delimitando así dos espacios
interdependientes conocidos como "el cuerpo" y "el alma"

El ser humano siempre se ha cuestionado de dónde nacen sus ideas y sentimientos.

Como hemos comentado al inicio del artículo, antes del origen de la psicología ya
se habían realizado distintos supuestos filosóficos, médicos y biológicos al respecto
de las dudas que suscitaba nuestra mente.

En los inicios, se definió como un estudio subjetivo sin bases científicas,

caracterizado por el análisis a partir de la observación y la proyección. Sin embargo,
en el siglo XIX, Wilhem Wundt decidió fundar el primer laboratorio de psicología
experimental en el mundo.

La psicología experimental ponía sobre la mesa una afirmación revolucionaria:

estudiar la mente humana requiere de experimentos y bases científicas. Es en ese
momento donde podemos observar dos principios muy contrarios entre si dentro de
la disciplina de la psicología:

• La mente humana solo puede estudiarse mediante el análisis subjetivo y la

proyección de los pensamientos.
• La psicología debe ser una ciencia puramente experimental y empírica.

A partir de ese momento, los estudios psicológicos fueron tomando caminos muy
extremos pero complementarios entre si; desde Freud afirmando que existe una
gran parte sumergida de nuestra mente donde reprimimos recuerdos, pensamientos
y sentimientos hasta la teoría conductista de Skinner donde se postula que podemos
hacer un completo análisis psicológico a partir de la observación del
comportamiento.
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN:
La Psicología Educativa es la rama de la Psicología que se encarga de estudiar el
aprendizaje y el desarrollo humano en el ámbito de la educación. Sus
investigaciones, siempre bajo un marco científico, buscan optimizar los aprendizajes
y el rendimiento de los alumnos. Estos estudios se traducen en nuevos
planteamientos sobre las estrategias educativas eficaces y los programas de
intervención más novedosos.

De esta definición podemos extraer el segundo foco de atención de la Psicología

Educativa: la instrucción del profesorado. Es decir, las investigaciones
psicoeducativas están ligadas a la innovación, ya que permiten aplicar nuevos
modelos y técnicas de enseñanza en las aulas.

La Psicología de la Educación no solo se ciñe al ámbito escolar. Sus principios

teóricos y prácticos también se aplican en otros contextos, como la salud pública o
la familia. De hecho, los humanos no dejamos de aprender y desarrollarnos como
individuos cuando terminamos nuestros estudios académicos.

La función principal del psicólogo educativo es mejorar el sistema de enseñanza

trabajando en tres niveles: en el desarrollo de las capacidades de un individuo, de
grupos o de las instituciones. Esto supone la adquisición de competencias en:

Técnicas de evaluación e intervención psicoeducativa

Diseño de programas de adaptación curricular y proyectos educativos
Habilidades para el asesoramiento y orientación vocacional y profesional

CONCLUSIÓN SOBRE LA RELACIÓN DE LA PSICOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN:

Si bien, pudieran parecer dos ramas que no se conectan, es importante trasladarnos

de manera más profunda a lo que es el significado de cada una de las palabras;
comenzaremos con psicología, la cual es la ciencia encargada de procesos
mentales, sensoriales y sociales del ser humano, mientras que la educación es la
formación del desarrollo de capacidades mentales (racionales), sensitivas y sociales
de las personas, por lo tanto y esto después de analizar el concepto de cada término
podemos notar que la relación entre ambas es muy estrecha, ya que ambas
estudian al ser humano y sus relaciones sociales, además de su razonamiento y
sus habilidades sensoriales, mismas que al conectarse logran un desarrollo optimo
en la persona. Ahora si nos detenemos un poco en la psicología, sabemos que esta
ha sido fundamental para el proceso de enseñanza aprendizaje del ser humano,
esto debido a que mediante esta rama de la ciencia permite a los docentes entender
cómo se aprende en cada etapa del desarrollo, permitiendo así a los titulares de
grupo saber cómo actuar e identificar de manera oportuna las dificultades o
problemas de sus estudiantes y saber implementar las estrategias necesarias para
su desarrollo al máximo potencial.