Rota de Aprendizagem 8

Etapas do planeja-
METODOLOGIA mento: tema, pro-
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CIENTÍFICA blema, hipótese,
objetivos, justifica-
Período
tiva e metodologia

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1. Apresentação da Unidade
de Aprendizagem

2. Objetivos

3. Conteúdos

4. Aplicação Prática

5. Autoestudo

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Rota de Aprendizagem 8 Etapas do planejamento: tema, problema, hipótese, objetivos, justificativa e metodologia
 Metodologia Científica
Etapas do planejamento: tema, problema, hipótese, objetivos, justificativa
e metodologia
1. Apresentação da unidade de aprendizagem
A unidade 8 leva você a entender algumas etapas do planejamento de um
TCC. Mencionam-se aspectos que precisam ser muito bem pensados antes mesmo
de se começar o processo de produção. São pontos que, se mal definidos, podem
gerar problemas sérios ou mesmo inutilizar o processo. Por exemplo: a escolha do
orientador (externo); tema, problema, hipótese, objetivos, etc. (internos).
Desde a escolha do orientador até a formulação da conclusão, tudo precisa
ser pensado. Na estrutura do texto, inclusive, tudo está interligado, isto é, uma etapa
leva à outra. Em função disso que muitos estudantes dizem que o texto é repetitivo.
O assunto, por exemplo, estará presente no tema, no problema, nas hipóteses e obje-
tivos e assim segue até a conclusão. Dessa forma, também, um passo mal elaborado
gera outro passo problemático. O sucesso só é garantido quando se segue cada eta-
pa com seriedade e empenho.
Procure entender cada etapa da estrutura de um TCC fazendo com atenção as
leituras desta unidade. Se necessário for, oriente-se também em outras fontes.
2. Objetivos
• Identificar as características de algumas etapas do planejamento do TCC.
3. Conteúdos
• Etapas de planejamento: escolha do orientador, tema, problema, hipótese, obje-
tivos.
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período
4. Aplicação Prática
Leia o capítulo sugerido abaixo e procure entender o que é preciso observar
em cada uma das etapas. Escreva uma síntese que aborde os temas e acrescente o
resultado à sua pasta de metodologia.
Capítulo Norteador
MARTINS JUNIOR, Joaquim. O planejamento da pesquisa. In: Como escre-
ver trabalhos de conclusão de curso: instruções para planejar e montar,
desenvolver, concluir, redigir e apresentar trabalhos monográficos e arti-
gos. 9. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2017, p. 23-53 (Biblioteca Virtual).
5. Autoestudo
Descrição das Atividades
a) Leia o capítulo:
CERVO, Amado Luiz et al. Fases da elaboração da pesquisa: In: Metodo-
logia científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, p. 73-89
(Biblioteca Virtual).
Concentre-se, principalmente, nas páginas 73-79 para montar um qua-
dro, contendo as fases ali apresentadas. Descreva cada uma delas sinteti-
camente.
b) Sugestão de leitura:
FERRAREZI JUNIOR, Celso. Exemplificação dos elementos do projeto cien-
tífico. In: Guia do trabalho científico: do projeto à redação final: mono-
grafia, dissertação e tese. São Paulo: Contexto, 2011, p. 38-74.
Faça a leitura das páginas desse capítulo e reflita sobre o assunto. Você
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 pode se concentrar principalmente nas etapas trabalhadas nesta unida-
de, mas nada impede que você leia o capítulo na íntegra, pois ele já lhe
introduz em assuntos das próximas unidades: fundamentação teórica ou
referencial teórico, referências, etc.

6. Referências

CERVO, Amado Luiz et al. Fases da elaboração da pesquisa: In: Metodologia científi-
ca. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, p. 73-89 (Biblioteca Virtual).

FERRAREZI JUNIOR, Celso. Exemplificação dos elementos do projeto científico. In:

Guia do trabalho científico: do projeto à redação final: monografia, dissertação e
tese. São Paulo: Contexto, 2011, p. 38-74.

MARTINS JUNIOR, Joaquim. O planejamento da pesquisa. In: Como escrever traba-

lhos de conclusão de curso: instruções para planejar e montar, desenvolver, con-
cluir, redigir e apresentar trabalhos monográficos e artigos. 9. ed. Petrópolis/RJ: Vo-
zes, 2017.

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