Siglo III y IV a.
c, en este periodo van a resaltar
en Grecia 3 filósofos quienes manifestaron su
preocupación por la educación de las personas:
Sócrates, el cual partía de al idea que el
verdadero conocimiento se encontraba dentro
de cada persona y que mediante la mayéutica
usando el dialogo se podía sacar su
conocimiento; su discípulo Platón va a
formalizar un poco mas dichas inquietudes
fundando una escuela llamada Academia
también destaca un gobernante de nombre
Pericles, al cual se le atribuye haber acabado
con el analfabetismo.
Antigua Grecia
La Universidad de la Tercera Edad (UTE). a
UTE es creada en la República
Dominicana como un Programa Universitario
para personas adultas el 30 de enero de
1989. La UTE como primera institución de
Educación Superior en la República
Dominicana. fundamentada en los principios
filosóficos humanistas y la excelencia
académica de un carácter innovador,
experimental y metodológico de la ciencia de
la Educación de los adultos: la Andragógia, lo
que la sitúa como pionera en el país y líder
en la región latinoamericana y del caribe.
1989
Los teóricos en educación de
Alemania, Diesterweg (en
1835) y NATORP (en 1894)
introdujeran el término más
conocido “Pedagogía Social”.
En ocasiones se utilizaban los
dos términos para denotar el
mismo cambio de estudio,
pero con diferentes énfasis
1833
El Dr. Félix Adam es el Dr. Manuel
Castro Pereira, rector de la
Universidad Nacional Abierta (UNA)
de Venezuela, quien definió la
Andragogía como “…una de las
Ciencias de la Educación que tiene
por finalidad facilitar los procesos
de aprendizaje en el adulto a lo
largo de toda su vida”
1974
En 1921 Eugen Rosenstok utilizó el En 1957 Franz Pogeler publica
término creyendo ser el descubridor, su libro "Introducción a la
pero luego fue sacado de su error. Trató La UNESCO convocó la Primera Andragogía : Puntos Básicos en la
de explicar los inconvenientes que el Conferencia Internacional de Educación de Adultos".
modelo pedagógico crearía en la Educación de Adultos en el año Rosenstok expresa que la
información del adulto. Así en 1921 Andragogia no se refiere a las
1949, bajo el título “La
escribe que los profesores deberían ser escuelas de adultos, sino a la
educación de Adultos”. Se educación profesional con
profesionales que pudieran cooperar celebró en Elsinor (Dinamarca),
una función , destrezas o
con sus alumnos; a diferencia del del dieciséis al veinticinco de
conocimientos bien definidos.
“Pedagogo”, ese tipo de profesor solo
Junio, con la representación de Hanselmann no ve la Andragogía
puede ser “Andragogo”
veintisiete países, en su como el deseo de educar a los
mayoría de la Europa adultos sino como ayudar a los
1921
Occidental. adultos.
1949 1957
El término Andragogía fue introducido por
Malcom Knowles en USA en 1984. De acuerdo al
autor, se refiere “al arte de enseñar a los
adultos a aprender”. En su libro editado en 1989
describe las circunstancias que le llevaron a
utilizar esta terminología: “Mientras conducía
una experiencia en la universidad de Boston en
1967, se me acercó un educador yugoslavo, Después de 1960 comienza la En Europa, Yugoslavia y Holanda
Dusan Savicevic, para decirme: Malcom, estás difusión de la Andragogía a pueden considerarse los
predicando y practicando Andragogía
Francia e Inglaterra. Luego en primeros países en
De acuerdo a Knowles, el aprendizaje del adulto
se sustenta en 2 atributos principales: 1- Los Estados Unidos, Malcom institucionalizar y aceptar
aprendices poseen autonomía y la capacidad de Knowles sugiere la palabra académicamente a la andragogía
dirigir el sentido del aprendizaje. “Andragogía”, para en los planes de estudios
2- El profesor pasa a ocupar un rol de facilitador caracterizar la educación de
universitarios.
del aprendizaje en vez de ser un transmisor de adulto, significara lo siguiente:
información
el arte y la ciencia de ayudar a 1959
los adultos a aprender, una
1967 teoría para justificar el hecho
de tratar a los adultos.
Década de 1960