Escola Estadual Marieta Soares Teixeira Avaliagio do Conhecimento Disciplina: Lingua Portuguesa Professor(a): Vanessa Valor: 10,0 | Nota: Aluno(a): Turma’ Data:__/__/. Leia com atengdo 0 texto abaixo. Depols, faga o que se pede, Férias na Antartica Laura, Tamara e Marininha Klink Nascemos numa familia que gosta de viajar de barco,e muito. Crescemos enquanto nosso pai construia um novo veleiro, 0 Paratii 2. Pessoas que nunca tinham visto um barco antes também participaram da sua construcéo, que aconteceu devagar, longe do mar e com muito esforgo. Quando ficou pronto, tornou-se famoso pelas viagens que fez e por ser um dos barcos mais modernos do mundo. Nossa mae sabia que o barco era seguro e que poderia levar toda a nossa familia, Entéo pediu para irmos todos juntos numa préxima vez e nosso pai concordou! Ficamos felizes porque, finalmente, nao ficariamos na areia da praia dando tchau. Partimos para uma longa viagem e deixamos nossos avés com saudades. Viajamos para um lugar que muitas pessoas nem imaginam como 6. Para chegarmos Ié, balancamos para cima e para baixo, para um lado e para o outro, com movimentos nem um pouco agradaveis, nada parecidos com os que experimentamos em terra firme. Fomos para um continente que ngo tem dono, bandeira ou hino, onde sentimos temperaturas baixas zero. Dizem que ali é tudo branco e sé tem gelo, mas enquanto viajévamos foros descobrindo muitas cores e diferentes tonsdebranco. ‘Sempre nos perguntam: "O que vocés fazem la Antértica.€ porqué especial assim? [1 Quando deixamos @ América do Sul rumo 8 Antértica, passamos pelo extremo sul do continente americano, 0 famoso cabo Horn. A partir dali, navegamos pelo estreito de Drake. Com muito mar pela frente,estamos sempre acompanhados por muitas aves marinhas, principalmente petrdleo de albatrozes. Conforme nos aproximamos da Antartica, a égua vai esfriando, ficando mais densa e o alimento comeca a ficar mais concentrado, atraindo um nimero maior de animais. € como se entrdssemos num enorme carrossel de animais e icebergs que flutuam em voltadocontinenteantértico.£ssecinturdoazulqueabraca ocontinenteéchamadode Convergéncia Antartica. Ali sabemos que estamos mais perto do nosso destino, e temos a sensagio de que a viagem dos nossos sonhos esta acontecendo, Depois de cruzarmos 0 Drake - que é a parte chata porque todo mundo passa mal no barco -, nossa ansiedade aumenta ainda mais. Alguns sinais indicam que finalmente estamos chegando: no vemos mais albatrozes no céu, sentimos o vento gelado no rosto e no di mais para ir do lado de fora sem luvas e gorros. Comecamos a ver um grupo de pinguins saltando para fora d'agua focas se exibindo no mar. ‘Quando nosso pai diz que jd & possivel encontrar um iceberg no caminho, a gente fica mais tempo do lado de fora do barco fazendo companhia para ele. Achamos que ele gosta de sentir frio. Nés gostamos sé um pouquinho e logo queremos voltar para o calor da cabine. Mas como esse é um momento especial, terios um combinado no barco: quem avistar o primeiro iceberg da viagem ganha um prémio. Assim a gente sente coragem de ficar mais tempo frio! Ll Quanto mais nos aproximamos da Antértica, maior é 0 niimero de icebergs. Eles vo surgindo, com formatos e tamanhos diferentes. © que varia bastante também sio as cores. £, as cores! Dependendo da posic¢ao do sol, das condigées climaticas do dia, do tamanho do iceberg, da largura da parede de gelo, da densidade e de outros elementos,um iceberg pode ser muito diferente do outro. Mesmo de longe, eles so muito diferentes. Nao so apenas blocos de gelo. Cada um é tinico. Sdo tons de branco, cinza, azul e verde muito diferentes dos que estamos acostumados no Brasil. Leva um tempo pra gente se acostumar. A gua vai batendo pouco a pouco no iceberg e 0 gelo vai se moldando, sendo esculpido em pontas, rampas, pequenas piscinas e cavernas. Formam-se até pontas de gelo que lembram estalactites ,que 2 gente pode pegar com as maos e brincar de "picolé de gelo"! Tudo!" é a nossa resposta. £ um lugar muito especial chamado. Muita gente conhece a frase "issoéapenasa pontadoiceberg",que usamos para dizer que tem muito mais do que parece em alguma coisa. Isso acontece porque a parte do iceberg que esta acima do mar corresponde a apenas 30% do seu total; 0 resto esta submerso, Esse fato também é conhecido, mas ver icebergs ao vivo nos leva a pensar em coisasque nem todo mundo pensa: quando um iceberg derrete, ele vai subindo ou capota e mostra a parte que estava debaixo d'égua? [...) KLINK. Laura; KLINK, Tamara; KLINK, Marininha;Férias na Antartica. Sao Paulo: Grio, 2010. 1. Em um relato pessoal, quem escreve tem a intenco de registrar acontecimentos, seu ponto vista e suas impresses sobre os fatos mencionados. Responda: a) Qual foi o acontecimento registrado no relato que vocé leu? b) Quem participa do acontecimento? 2. Logo no inicio do relato, as meninas afirmam: "[...] finalmente, nao ficariamos na areia da praia dando tchau". O que Pode significar essa afirmacao? 3. No segundo pardgrafo do relato, as garotas afirmam: "Viajamos para um lugar que muitas pessoas nem imaginam como é". Na sequéncia, elas apresentam alguns dados gerais sobre a regido, antes mesmo de contarem como foi chegar la. Identifique esse trecho e copie trés informages gerais sobre a Antartica fornecidas. 4. Em determinado trecho do relato, as irmas procuram expressar as sensagdes da aproximago do barco ao continente. Identifique o trecho e indique os termos usados pelas narradoras do relato para mostrar que: a) Estavam mais préximas do destino do que de casa b) Estavam finalmente chegando ao destino. 5. 0 texto que vocé leu pode ser dividido em duas partes: antes e durante a viagem. Ao relatar a experiéncia, as meninas esto em outro momento, a aventura jé acabou; portanto, tudo o que contam da viagem pertence ao passado delas. Observo como se usam os tempos verbais nesse texto. a) “Pessoas que nunca tinham visto um barco antes também participaram da sua construcdo, que aconteceu devagar, longe do mar com muito esforco”. Qual tempo verbal predomina nesse trecho? b) Copie outro trecho do relato em que esse tempo predomine. Autoavaliagéo Consigo identificar o que é um relato de viagem e diferencis-lo de outros textos narrativos sim | emparte | NAO Consigo identificar as partes em que se dividem um texto (indroducao, desenvolvimento e conclusdo) Possuo conhecimento do que sdo tempos verbais e de como so usados em textos narrativos