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COM A LOGO
DO COLÉGIO NOME:____________________ DATA:__/___/______

TURMA:________

COLEÇÃO CAMINHOS E VIVÊNCIAS

HISTÓRIA – 1º ANO – 2º BIMESTRE – VERSÃO B

INSTRUÇÕES GABARITO

1. ANTES DE INICIAR O PREENCHIMENTO, LEIA

1
TODA A PROVA COM MUITA CALMA E
ATENÇÃO. 2

3
2. ESTE CADERNO CONTÉM 10 QUESTÕES DE 4
MÚLTIPLA ESCOLHA.
5

6
3. VERIFIQUE SE TODAS AS QUESTÕES FORAM
7
RESPONDIDAS.
8
4. PARA CADA QUESTÃO SÃO APRESENTADAS 9
QUATRO OPÇÕES DE RESPOSTA E SOMENTE 10
UMA DELAS É A CORRETA.

5. PREENCHA O GABARITO AO LADO PINTANDO

TODO O CÍRCULO DA RESPOSTA.

BOA PROVA!

1
 LEIA O TEXTO A SEGUIR.

O RELÓGIO
PASSA O TEMPO TIC, TAC, TIC, TAC PASSA A HORA
CHEGA LOGO TIC, TAC, TIC, TAC, VAI-TE EMBORA,
PASSA TEMPO BEM DEPRESSA
NÃO ATRASA NEM DEMORA,
QUE JÁ ESTOU MUITO CANSADO,
JÁ PERDI TODA ALEGRIA
DE FAZER MEU TIC-TAC, TIC, TAC, DIA E NOITE, NOITE E DIA,
TIC, TAC, TIC, TAC, DIA E NOITE, NOITE E DIA
TIC-TAC-TIC-TAC-TIC-TAC, TIC-TAC...
BLOM!
MORAES, VINICIUS DE. A ARCA DE NOÉ – POEMAS INFANTIS. SÃO PAULO: COMPANHIA DAS LETRAS,
1991. P. 24.

1) O AUTOR DO POEMA, VINICIUS DE MORAES, MOSTROU QUAL É A

FUNÇÃO DO RELÓGIO EM UM DOS VERSOS.
O VERSO QUE INDICA PARA QUE SERVE O RELÓGIO É:
(A) “NÃO ATRASA NEM DEMORA”
(B) “QUE JÁ ESTOU MUITO CANSADO”
(C) “PASSA O TEMPO TIC, TAC, TIC, TAC PASSA A HORA”
(D) “JÁ PERDI TODA ALEGRIA”

2) O AUTOR USOU DUAS PALAVRAS GERALMENTE USADAS PARA

MARCAR O TEMPO. SÃO ELAS:
(A) NOITE E DIA
(B) TIC-TAC ALEGRIA
(C) DEMORA E CANSADO
(D) LOGO E EMBORA

1
3) NO POEMA, A REPETIÇÃO DAS PALAVRAS TIC-TAC LEMBRA O SOM
DOS ANTIGOS RELÓGIOS. OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR.
QUAIS RELÓGIOS PODEM FAZER O SOM DO TIC-TAC?

(A) 1E2
(B) 3E4
(C) 1E3
(D) 2E4

4) VOCÊ JÁ SENTIU QUE O TEMPO PASSA MUITO RÁPIDO OU MUITO

DEVAGAR? EM QUAL DOS COMENTÁRIOS A SEGUIR ENCONTRAMOS
UM EXEMPLO DE QUANDO O TEMPO PARECE PASSAR RÁPIDO?

(A) MINHA MÃE ESTÁ GRÁVIDA E EU TEREI UM IRMÃOZINHO. EU

PERGUNTEI POR QUE ELE NÃO NASCE LOGO PARA BRINCAR COMIGO.
(B) EU ESTAVA JOGANDO BOLA COM MEUS AMIGOS DO PRÉDIO E MINHA
MÃE CHAMOU PARA EU FAZER AS TAREFAS. EU FALEI PARA MINHA
MÃE: MAS JÁ TENHO QUE ENTRAR?
(C) MEU PRIMO VIRÁ ME VISITAR NO PRÓXIMO FERIADO. ELE É SUPER
LEGAL E GOSTAMOS MUITO DE BRINCAR. MINHA MÃE DISSE QUE
AINDA FALTAM 20 DIAS. É MUITO TEMPO!
(D) CHEGUEI EM CASA DEPOIS DA AULA E MINHA AVÓ DISSE QUE O
JANTAR IA FICAR PRONTO EM MEIA HORA. EU ESTAVA COM MUITA
FOME. PARECIA QUE O JANTAR NUNCA IA FICAR PRONTO.

5) LEIA O SEGUINTE RELATO.

PEDRO É UM MENINO COM IDADE SEMELHANTE À SUA QUE TEM

MUITAS COISAS PARA FAZER AO LONGO DO DIA. COMEÇA COM
ACORDAR, DEPOIS TOMA CAFÉ DA MANHÃ, VAI PARA A ESCOLA E
ESTUDA BASTANTE. QUANDO ACABA A AULA, VOLTA PARA CASA E
PODE BRINCAR COM OS AMIGOS. DEPOIS TEM QUE TOMAR BANHO E
LOGO VAI DORMIR. ENTRE UM DIA E OUTRO, PRECISA TER UMA BOA
NOITE DE SONO.

1
 O TEXTO DESCREVE UM DIA COMUM NA VIDA DE UM MENINO.
OBSERVE AS IMAGENS E COLOQUE-AS EM ORDEM CONFORME
DESCRITO NO TEXTO.

(A) 1 – 2 – 3 – 4
(B) 2 – 3 – 1 – 4
(C) 3 – 2 – 4 – 1
(D) 4 – 3 – 2 – 1

6) A ÚLTIMA COISA QUE O PEDRO FAZ EM SEU DIA É:

(A) TOMAR BANHO
(B) ESTUDAR
(C) BRINCAR
(D) DORMIR

7) NO TEXTO HÁ UMA FRASE INTERESSANTE: “ENTRE UM DIA E OUTRO,

PRECISA TER UMA BOA NOITE DE SONO”. QUANDO PEDRO OBSERVA
O DIA E A NOITE PELA JANELA DE SEU QUARTO, PERCEBE ALGUMAS
CARACTERÍSTICAS.

1
 COMPARANDO AS TRÊS ILUSTRAÇÕES, PEDRO PODE PERCEBER:
(A) O AMANHECER E O ENTARDECER SÃO SEMELHANTES, POIS HÁ LUZ DO
SOL.
(B) O ANOITECER E O ENTARDECER SÃO IGUAIS PORQUE DURANTE O DIA
TEM A LUZ DO SOL.
(C) A ÚNICA SEMELHANÇA ENTRE O AMANHECER E O ENTARDECER É QUE
À TARDE HÁ MAIS LUZ NATURAL.
(D) A ÚNICA COISA QUE DIFERENCIA O ENTARDECER DO ANOITECER É
QUE À NOITE A LUA APARECE.

8) LEIA O TEXTO E AS LEGENDAS E OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR.

TODOS OS SERES SE TRANSFORMAM CONSTANTEMENTE. A TERRA GUARDA AS MARCAS
DESSAS TRANSFORMAÇÕES EM FÓSSEIS DE PLANTAS E ANIMAIS QUE VIVERAM HÁ MUITO
TEMPO.

COMPARANDO AS DUAS IMAGENS, É POSSIVEL AFIRMAR:

(A) OS DOIS PEIXES MOSTRAM QUE HOUVE TRANSFORMAÇÕES AO

LONGO DO TEMPO E QUE EXISTEM CARACTERÍSTICAS SEMELHANTES.
(B) OS DOIS PEIXES MOSTRAM QUE HOUVE TRANSFORMAÇÕES, SEM
CARACTERÍSTICAS SEMELHANTES.
(C) A SEMELHANÇA ENTRE OS DOIS EXEMPLOS É A ÉPOCA EM QUEM
VIVERAM.
(D) A DIFERENÇA ENTRE OS SERES RETRATADOS NAS FOTOS É O
TAMANHO.

1
9) DURANTE A VIDA, OS SERES HUMANOS PASSAM POR VÁRIAS
TRANSFORMAÇÕES. OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR E ESCOLHA
AQUELA QUE MOSTRA A PESSOA NA IDADE MAIS SEMELHANTE À
SUA.

(A) (B) (C) (D)

10) OBSERVE AS IMAGENS QUE MOSTRAM A MESMA PESSOA COM

DIFERENTES IDADES AO LONGO DA VIDA.

A ORDEM CORRETA DAS IMAGENS, DO MAIS JOVEM AO MAIS VELHO,

É:

(A) 1–2–3–4
(B) 2–2–4–1
(C) 3–2–1–4
(D) 4–2–3–1

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A A B B D A A B D