Minggu 周：3(1) Tarikh 日期：2-4-2022 Hari 星期：AHAD(日)

科目 华文 班级/人数： T1/6 人 时间: 8:00 am- 9:30am

主题 PROGRAM TRANSISI TAHUN SATU 2.0 (FRASA KESEDIAAN)
课题 KESIHATAN (JAGA KEBERSIHAN)
内容标准 -

学习标准 -

学习目标 在本堂结束后，学生能够:
·以正确的读音讲述至少三个清洁用品的名称。（6/6）
·正确地将至少三个声母和韵母进行配对。（6/6）
教学步骤 1） 教师以提问作为教学导入。
2） 教师以板书的方式展示清洁用品的名称和名称的拼音。
3） 学生根据拼音进行朗读。
4） 教师指导学生拼音中声母的角色。
5） 教师播放拼音歌曲，学生跟着吟唱。
6） 学生根据拼音将声母和韵母进行配对。
7） 学生根据教师所准备的活动卷将清洁用品的名称和拼音进行配对。
8） 教师从旁给予鼓励和指导。
9） 学生阅读教师所准备的资料。
10） 学生在教师的引导下做出总结。
增值元素 -
教具 影片、活动卷
教学评估 评价
方式 -

尚未掌握 有待改进 基本掌握

满意 良好 优良
效应 人达到预设的学习目标。 缺席。
反思

P3 M01 TARIKH 2/04/2023

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU HARI AHAD
KELAS T5 / 14 orang MASA 11:00 a.m. – 12:00 p.m.
TEMA Keluarga Tercinta, Riangnya Keluargaku

TAJUK Enaknya Menjamu Selera

SK -
5.1.1 (i)(ii) Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks;
SP (i) kata nama am
(ii) kata nama khas

KEMAHIRAN menulis
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. menulis kata nama am dan kata nama khas dengan ejaan dan tanda baca yang betul.
2. menulis catatan dengan format yang betul.

Murid dapat menulis kata nama am dan kata nama khas dengan ejaan dan tanda baca yang
KRITERIA KEJAYAAN betul dan menulis catatan dengan format yang betul.

Set Induksi
1. Murid-murid mendengar taklimat tentang aktiviti yang hendak dijalankan pada hari ini :
kata nama am dan kata nama khas.
2. Murid-murid cakna mengenai objektif aktiviti.
Aktiviti
3. Murid-murid meneliti gambar dan membaca kata nama.
4. Murid berbincang untuk mengkategorikan kata nama am dan kata nama khas dalam
AKTIVITI PdPC gambar.
5. Murid bercerita tentang gambar dengan menggunakan kata nama dan kata nama khas
dalam gambar.
6. Murid menulis catatan secara Jigsaw Puzzle lalu membentangkan hasil kerja secara
Gallery Walk.
7. Guru meronda dan memberikan bimbingan jika perlu.
8. Guru membuat peneguhan positif: tahniah kepada semua murid secara individu atau
sasaran tertentu.

BUKU Buku teks

ABM/BBM Slaid Powerpoint

PKJR SK -
-
PKJR SP

PAK-21 Jigsaw Puzzle

STRATEGI PdP Kontruktisvisme EMK : ILMU Nilai Murni, keusahawan

KBAT Menganalisis-Menggunakan EMK: NILAI Bekerjasama

-
PENILAIAN P&P PETA PEMIKIRAN -
PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
LATIHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PENILAIAN

( ) / 14 orang murid mencapai objektif aktiviti

REFLEKSI