EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04

“Nos alimentamos adecuadamente y practicamos hábitos de higiene para prevenir

enfermedades”
I. DATOS GENERALES:
 I.E. : Bartolomé Mitre N 6029
 UGEL : 01
 DISTRITO : Villa Maria del Triunfo
 GRADO : Tercer Grado
 DIRECTOR : Luis Pineda Quevedo
 SUBDIRECTORA : Amparo Sandoval Javier
 DOCENTE DE AULA : Carlos Tasayco Rossi
 DURACIÓN : 15 de mayo al 16 de junio del 2023

II. COMPONENTE:
II.1 Situación significativa

Enfoque Transversales Valor Acciones y/o actitudes observables

Enfoque de orientación al bien Respeto -Respeta a sus compañeros escuchando mientras ellos
común participan.
Enfoque de derecho Responsabilidad -Participa proponiendo acuerdos de convivencia-

II.2 Enfoques transversales

 II.3 Productos: -

II.4 Propósito de Aprendizaje y matriz de evaluaciòn

INSTRUMENTO
CRITERIOS DE ACTIVIDADES
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
EVALUACION SUGERIDAS
EVALUACIÓN
EJE: Educación para la ciudadanía
META:
P.
 INSTRUMENTO
CRITERIOS DE ACTIVIDADES
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
EVALUACION SUGERIDAS
EVALUACIÓN
Interpreta críticamente Secuencia imágenes,  Organiza Compartimos Línea de tiempo de
fuentes diversas. objetos o hechos uti- cronológicamente nuestra historia la historia familiar
• Comprende el lizando categorías los familiar.
CONSTRUYE tiempo histórico. temporales (antes, acontecimientos
INTERPRETACIONES • Elabora ahora y después; años, más importantes
HISTÓRICAS. explicaciones sobre décadas y siglos); de su vida familiar
procesos históricos. describe algunas en una línea de
características que tiempo.
muestran los cambios
en diversos aspectos de  Entrevista a sus Elaboramos un
la vida cotidiana y de la familiares para árbol Árbol genealógico.
historia del poblamiento construir el árbol genealógico
americano hasta el genealógico de su familiar.
familia.
proceso de
SOCIAL

sedentarización. La participación
 Elabora su árbol en la escuela. Participar en las
genealógico
brigadas de
familiar
¿cómo participo defensa civil.
en las brigadas
CONVIVE Y Maneja conflictos de Propone alternativas de de defensa civil?
PARTICIPA manera constructiva. solución a los conflictos
DEMOCRATICAMENTE -Delibera sobre asuntos que atraviesa recurre al Organiza la
EN LA BUSQUEDA públicos dialogo, comunicación y ¿Cómo
participación de
DEL BIEN COMUN -. Participa en acciones a la intervención participamos en Participa en
brigadas de defensa
que promueven el mediadora si es la solución de acciones que
bienestar común necesario civil promueven el
conflictos? bienestar común.
 INSTRUMENTO
CRITERIOS DE ACTIVIDADES
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
EVALUACION SUGERIDAS
EVALUACIÓN
.• Comprende y . Explica los  Realiza Investigando el  Tablas de  Lista
EXPLICA EL MUNDO usa conocimientos sobre nutrientes que experimentos para valor nutricional registro de datos de Cotejo
FÍSICO BASÁNDOSE los seres vivos, materia y contienen los alimentos. conocer los nutrientes de los alimentos del experimento.
EN CONOCIMIENTOS energía, biodiversidad, que contienen los  Tablas de
SOBRE LOS SERES Tierra y universo. alimentos. los tipos de
VIVOS, MATERIA Y • Evalúa las  Enumera los nutrientes
ENERGÍA, implicancias del saber y nutrientes que
BIODIVERSIDAD, del quehacer científico y contienen los
TIERRA Y UNIVERSO. tecnológico. alimentos que
consume.
 Elabora
fichas de
recomendación de
alimentos nutritivos

 Relaciona el  Describe las Propuestas Lista de Cotejo

consumo de un adieta características de una de dietas
balanceada con la salud dieta saludable. balanceadas para
del organismo.  Propone la familia.
dietas saludables con
productos de su
región.

DISEÑA Y • Determina una  Determina el  Analiza el Diseñamos un  Diseño de  Lista

CONSTRUYE alternativa de solución problema tecnológico y problema del excesivo prototipo para la alternativa de de Cotejo
SOLUCIONES tecnológica. las causas que lo uso de plástico. reutilizar solución.
TECNOLÓGICAS • Diseña la generan. Propone  Proponen materiales.  Lista de
PARA RESOLVER alternativa de solución alternativas de solución alternativas de herramientas y
PROBLEMAS DE SU tecnológica. con base en solución para el materiales.
ENTORNO. • Implementa la conocimientos reutilizar el plástico.
alternativa de solución científicos o prácticas  Describen el  Analiza el
tecnológica. locales, así como los funcionamiento de su problema del
• Evalúa y requerimientos que prototipo. excesivo uso de
comunica el debe cumplir y los  Elaboran una plástico.
funcionamiento y los recursos disponibles lista de materiales y  Proponen
impactos de su para construirlas. herramientas para la alternativas de
alternativa de solución Ejemplo: El estudiante elaboración del solución para el
tecnológica. propone construir un prototipo. reutilizar el plástico.
 INSTRUMENTO
CRITERIOS DE ACTIVIDADES
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
EVALUACION SUGERIDAS
EVALUACIÓN
EJE: Habilidades para la vida
METAS

- . .- -
- . . -
COMUNICACIÓN

- . - :-
. .

- - - .- Lista de Cotejo
. ,.
-
-

EJE: inclusión económica

MATE

METAS:
 INSTRUMENTO
CRITERIOS DE ACTIVIDADES
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
EVALUACION SUGERIDAS
EVALUACIÓN
MÁTICA
EDUCACION
RELIGIOSA
CULTURA
ARTE Y

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

SE DESENVUELVE EN -Gestiona información del

ENTORNOS VIRTUALES entorno virtual,
GENERADOS POR LAS -Interactúa en entornos
TIC virtuales.
-Crea objetos virtuales en
diversos formatos.
GESTIONA SU -Define metas de
APRENDIZAJE DE aprendizaje.
MANERA -Organiza acciones
AUTÓNOMA. estratégicas para
alcanzar sus metas.
-Monitorea y ajusta su
desempeño durante
el proceso de
aprendizaje.
 II.5 Tutoría:

DIMENSIÓN PERSONAL ACTIVIDADES Y/O ACCIONES DIMENSIÓN SOCIAL

Mis cualidades me hacen único o única

II.6 Secuencia de actividades:

LUNES 3 MARTES 4 MIÉRCOLES 5 JUEVES 6 VIERNES 7
Comunicación Ciencia y Tecnología FERIADO :
Comunicación Actividad: Actividad: FERIADP
Actividad: Matemática Personal Social
ases. Actividad: Actividad:

LUNES 10 MARTES 11 MIÉRCOLES 12 JUEVES 13 VIERNES 14

Lectura por placer Comunicación Ciencia y Tecnología Comunicación ARTE
Comunicación Actividad: Actividad: Actividad: Actividad:
Actividad: Matemática Personal Social REFUERZO Tutoría
Matemática Actividad: Actividad: Actividad:
Actividad: REFUERZO Matemática Religión
Actividad: Actividad:

LUNES 17 MARTES 18 MIÉRCOLES 19 JUEVES 10 VIERNES 21

III.-MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:
 Orientaciones para la evaluación diagnóstica y la planificación curricular.
 Orientaciones generales para la diversificación y acompañamiento de la experiencia de aprendizaje.
 Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje.
 Centro de recursos pedagógicos para docentes.
 Experiencias de aprendizaje – Aprendo en Casa.
 Cuadernos de trabajo MINEDU.
 Información del internet
 Material del Ministerio
 Material estructurado: base diez, regletas, ábaco, geo planos, bloques lógicos, laminas, mascaras
 Otros.

Lugar y fecha: José Gálvez de de 2023

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Docente de aula Docente de aula
°” ” °” ”

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Docente de aula Docente de aula
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Docente de aula
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