RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas 7]

MUSYAWARAH GURU BIMBINGAN KONSELING

(MGBK)
SMP
KABUPATEN SEMARANG

MODUL
LAYANAN BIMBINGAN
KONSELING
7.3 Topik Layanan: Ragam Karakter

DINAS PENDIDIKAN
DINAS KEBUDAYAAN
PENDIDIKAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN
KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
OLAHRAGA
KABUPATEN
KABUPATEN SEMARANG
SEMARANG
2022
2020

MGBK SMP Kab. Semarang 2022

1
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
SMP …………………………………
Alamat: …………………………………………………………….

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING
SMP ……………………………

1. SPESIFIKASI
Topik Layanan Mengenal Karakter Komponen Layanan Dasar
Sasaran SIswa kelas VII Bidang Pribadi
Metode/ Teknik Bimbingan Klasikal/ Semester/TP Genap / 2021-
Discoveriy Learning 2022
Alokasi Waktu 3 JP
2. CAPAIAN CL. 7. Pengembangan Pribadi: Peserta didik mampu
LAYANAN melakukan aktivitas keseharian untuk mengembangkan
potensi dan hobi yang dimilikinya, memiliki sifat positif
terhadap diri sendiri, mengenali kualitas dan minat diri,
serta memiliki karakter kejujuran dan tanggung jawab.
3. TUJUAN
Tahapan Pengenalan Akomodasi Tindakan
Internalisasi Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik
Tujuan/ Tindakan
mengenal berbagai mampu menerima mampu
macam karakter (C2), karakter dirinya menampilkan
mengidentifikasi dan orang lain perilaku yang
karakter dirinya serta serta meyakini positif
kelebihan dan akan dapat berdasarkan
kekurangannya (C3), menunjukkan karakter dirinya
menganalisis berbagai aktualisasi diri dengan segala
macam karakter (C4). yang positif dari kelemahan dan
kelemahan dan kelebihannya
kelebihannya (P3).
(A3).
4. PROFIL PELAJAR Bernalar kritis Berkebinekaan Bernalar kritis,
PANCASILA

2
MGBK SMP Kab. Semarang
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

YANG global, mandiri mandiri

BERKAITAN
5. KEGIATAN
Kegiatan Inti a. Pengalaman Peserta didik menyimak video dan
Konkrit materi layanan BK dari https:/
/www.dailymotion.com/video/x52rb8o
Deskripsi video pada film animasi:
konseli dapat belajar sopan santun
dan tolong menolong.
b. Observasi Peserta didik menceritakan secara
sistematis tentang isi video dan
pengalaman yang didapat dari video
c. Refleksi analitik Fase 1: Reflection
1. Siswa menyiapkan diri agar
inti dan diri
siap untuk mengikuti proses
pembelajaran serta memeriksa
kerapihan diri dan sarana yang
akan di pakai dan bersikap
disiplin dalam setiap kegiatan
layanan / pembelajaran
2. Menanyakan kehadiran peserta
didik
3. Guru BK/Konselor membuka
dengan salam dan berdoa.
4. Membina hubungan baik dengan
peserta didik (Collaboration,
Comunication 4C) (menanyakan
kabar)
5. Ice breaking (bisa dengan tepuk
semagat)
6. Menyampaikan tujuan-tujuan
khusus yang akan dicapai
7. Memberikan langkah-langkah
kegiatan, tugas dan
tanggung jawab peserta didik
8. Kontrak layanan (kesepakatan
layanan), (Collaboration 4C) hari
ini kita akan melakukan kegiatan
selama 1 jam pelayanan, kita
sepakat akan melakukan dengan
baik
9. Guru BK/Konselor memberikan
penjelasan tentang topik yang

3
MGBK SMP Kab. Semarang
RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

akan dibicarakan
10. Guru BK/Konselor menanyakan
kesiapan (Comunication 4C)
peserta didik melaksanakan
kegiatan, dan memulai ke tahap
inti

Fase 2: Research
1. Guru BK menayangkan media
video yang berhubungan
dengan materi layanan )
2. Siswa mengamati tayangan
video (tulisan, gambar, video)
3. Guru BK mengajak peserta
didik melakukan
Brainstorming/curah pendapat
(Collaboration, Comunication
4C)
4. Guru BK membagi kelas menjadi
beberapa kelompok,
(Collaboration, Comunication 4C)
(6 kelompok)
5. Guru BK memberi tugas
membuat pohon (untuk diskusi
kelompok)

Fase 3: Discovery
1. Guru BK menjelaskan cara
mengerjakan tugas
kelompok
2. Peserta didik secara kelompok
berdiskusi mengenai tugas yang
diberikan oleh guru BK
(membuat mind map) karakter
diri negative dan positf

Fase 4: Application
1. Peserta didik membuat
rancangan pohon karakter (Art)
2. Peserta didik membuat peta
pikiran (HOTS) tentang materi
yang telah di tayangkan melalui
tayangan video (Art dan science)
3. Setiap kelompok
mempresetasikan tugasnya
kemudian kelompok lain
menanggapinya, (Collaboration,
Comunication 4C) dan seterusnya
bergantian sampai selesai
4. Guru BK memberikan feedback
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

MGBK SMP Kab. Semarang 2022

4
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

untuk menyamakan persepsi

dari hasil diskusi.
5. Guru BK mengevaluasi hasil
diskusi peserta didik
6. Guru BK membuat catatan-
catatan observasi selama proses
layanan

Fase 5: Comunication
1. Guru BK menilai presentasi hasil
kerja setiap kelompok
2. Peserta didik merefleksi kegiatan
dengan mengungkapkan
kemanfaatan dan kebermaknaan
kegiatan secara lisan (Critical
Thingking , Comunication 4C)
3. Dengan dibantu guru, peserta
didik menyimpulkan materi
yang telah dibahas dengan
memberi pertanyaan acak
d. Konseptualisasi Peserta didik mendapatkan konsep
pengembangan pribadi yang menjadi
dasar untuk pengembangan potensi
yang dimiliki sesuai dengan karakter
dirinya
e. Rencana tindakan Peserta didik dapat mengembangkan
potensi yang dimiliki sesuai dengan
karakter dirinya
6. PENILAIAN
Penilaian Proses Peserta didik aktif, antusias, bersemangat, puas dan senang
mengikuti kegiatan dan pelayanan guru BK
Penilaian hasil Peserta didik dapat mengembangkan potensi dan
mengaktualisasikan diri sesuai dengan karakter dirinya

……………., ……………………..
Kepala Sekolah Guru Bimbingan dan Konseling

--------------------------------- ---------------------------------
NIP. NIP.

5
MGBK SMP Kab. Semarang
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

Bahan Bacaan:

MENGENAL KARAKTER

A. PETUNJUK UMUM/ PENGANTAR

Selamat berjumpa dalam layanan bimbingan konseling. Pada modul ini kita akan
belajar tentang Mengenal Karakter. Sebelum kita mulai, akan lebih baik kita dapat berdoa
terlebih dahulu, supaya kita diberikan kemudahan dan kelancaran dalam belajar.

Untuk mempermudah anda dalam mempelajari materi layanan tentang Mengenal

Karakter, dalam modul ini akan disajikan dalam model kegiatan belajar. Dalam kegiatan
belajar ini akan disajikan materi, petunjuk kerja dan lembar evaluasi untuk mengukur tingkat
pemahaman anda dalam materi layanan ini. Untuk membantu anda dalam memahami materi
modul ini, anda dapat melakukan hal – hal berikut:
1. Mencari referensi (bahan) tambahan yang anda bisa dapatkan dari berbagai sumber,
misalnya: youtube, artikel internet, dll.
2. Bertanyalah pada bapak/ ibu guru BK yang mengampu kelas anda atau teman melaui WA
Grup BK.
3. Kerjakan evaluasi yang ada di bagian akhir modul dengan baik, sesuai kondisi anda yang
sebenarnya, dan jangan lupa dikumpulkan tepat waktu.

B. TUJUAN KEGIATAN LAYANAN SESUAI PROFIL PELAJAR PANCASILA

Pada layanan BK ini peserta didik diminta untuk mampu:

1. Peserta didik mampu mengenal berbagai macam karakter (C2)
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi karakter dirinya serta kelebihan dan
kekurangannya (C3)
3. Peserta didik mampu menganalisis berbagai macam karakter (C4).
4. Peserta didik mampu menerima karakter dirinya dan orang lain serta meyakini akan dapat
menunjukkan aktualisasi diri yang positif dari kelemahan dan kelebihannya (A3).
5. Peserta didik mampu menampilkan perilaku yang positif berdasarkan karakter dirinya
dengan segala kelemahan dan kelebihannya (P3).

6
MGBK SMP Kab. Semarang
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

C. MATERI LAYANAN

MENGENAL KARAKTER

1. Pengertian karakter
Karakter adalah sesuatu yang terdapat pada individu yang menjadi ciri khas
kepribadian individu yang berbeda dengan orang lain berupa sikap, pikiran, dan tindakan.
Ciri khas tiap individu tersebut berguna untuk hidup dan bekerja sama, baik dalam lingkup
keluarga, masyarakat, bangsa dan negara.

2. Sifat dalam karakter positif :

a. Bijaksana
b. Mandiri
c. Supel
d. Sabar
e. Humoris
f. Kreatif
g. Integriras
h. Kritis
i. Ceria
j. Jujur
k. Setia
l. Hormat
m. Adil
n. Pemaaf
o. Murah hati
p. Bersyukur
q. Sopan
r. Optimis
s. Tekun
t. Rajin
u. Disiplin
v. Penyayang
w. Berani
x. Percaya diri

7
MGBK SMP Kab. Semarang
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

y. Tawakal

3. Sifat dalam karakter negatif

a. Sombong
b. Labil
c. Minder
d. Caper
e. Pendendam
f. Perfeksionis
g. Hard to please
h. Sensitif
i. Penyendiri
j. Moody
k. Egois
l. Pesimis
m. Bossy
n. Pembangkang
o. Pelit
p. Ambisius

Daftar Pustaka

Dr. Gendon Barus, M,Si, dkk. 2018. Bimbingan Klasikal nuansa pendidikan karakter.
Sanata Dharma University Press

MGBK Kab. Semarang. 2020. Modul Bimbingan dan Konseling kelas 7 semester
gasal

D. LEMBAR KERJA
1. Project 1 (Pertemuan 1 dan 2)
a. Buatlah kelompok, satu kelompok terdiri dari 3-4 anak!
b. Buatlah pohon karakter, sesuai dengan karakter positif dan negative yang
dimiliki oleh masing-masing anggota kelompok!

8
MGBK SMP Kab. Semarang
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

Contoh seperti pohon karir berikut:

2. Project 2 (Pertemuan 3)
Mengekspresikan bermacam-macam karakter dengan bergantian dengan anggota
kelompok dalam masing-masing kelompok!

9
MGBK SMP Kab. Semarang
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

INSTRUMEN
EVALUASI PROSES

Materi: Mengenal Macam-macam Karakter

Berilah tanda cek (√) pada kolom yang tersedia jika: 1 (tidak setuju), 2 (kurang
setuju), 3 (setuju) dan 4 (sangat setuju) yang sesuai dengan kondisi diri Anda!
NO PROSES YANG DINILAI 1 2 SKOR 3 4
Guru BK melaksanakan layanan dengan tepat
1
waktu
Materi layanan BK yang diberikan selesai sesuai
2
dengan waktu yang disediakan
3 Materi layanan BK yang diberikan menarik
Materi layanan BK yang diberikan mudah
4
dipahami
Saya tertarik dan antusias mengikuti layanan
5
BK materi Macam-macam Karakter
Saya aktif mengikuti layanan BK materi Macam-
6
macam Karakter
Media layanan BK yang digunakan menarik dan
7
sesuai dengan materi
Guru BK memberikan layanan dengan bahasa
8
yang baik dan santun
9 Kegiatan layanan BK menyenangkan dan asyik
Saya merasa dihargai dan diperhatikan dalam
10 mengikuti layanan BK materi Macam-macam
Karakter
……………………, ......................................

Tertanda

(Bisa Inisial/ disamarkan)

......................................................

10
MGBK SMP Kab. Semarang
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

Rubrik Penilaian Proses:

Skor 4 Sangat baik
Skor 3 Baik
Skor 2 Cukup
Baik Skor 1
Kurang Baik
Keterangan:
1. Skor terendah yang dicapai adalah 1x10 = 10, dan skor tertinggi adalah 4x10 =
40
2. Kategori hasil:
a. Sangat Baik= 31 – 40
b. Baik = 21 – 30
c. Cukup = 11 – 20

11
MGBK SMP Kab. Semarang
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

INSTRUMEN
EVALUASI HASIL

Materi: Mengenal Macam-macam Karakter

Berilah tanda cek (√) pada kolom yang tersedia jika: 1 (tidak setuju), 2 (kurang
setuju), 3 (setuju) dan 4 (sangat setuju) yang sesuai dengan kondisi diri Anda!
NO HASIL YANG DINILAI 1 2 SKOR 3 4
Saya dapat mengenal dengan baik tentang
1
Macam-macam karakter
Saya dapat memahami dengan baik akan
2
pentingnya mempelajari Macam-macam Karakter
Saya dapat mengidentifikasi karakter dirinya serta
3
kelebihan dan kekurangannya dengan baik
Saya dapat mengklasifikasikan Macam-macam
4
Pekerjaan
Saya dapat menganalisis berbagai macam
5
karakter diri dan orang lain
Saya dapat membuat konsep karakter dirinya
6
untuk dimanfaatkan pada hal-hal positif
Materi layanan BK Macam-macam Karakter
7 membuat saya merasa yakin akan
pentingnya memahami materi tersebut
Materi layanan BK Macam-macam Karakter
8 membuat saya tergerak dan bersemangat
untuk
mempunyai karakter yang positif
Materi layanan BK Macam-macam karakter
membuat saya merasa optimis untuk selalu
9
menampilkan karakter yang positif dalam
kehidupan sehari-hari
Saya sudah membuat/ berencana membuat,
daftar/ peta konsep/ kegiatan lainnya terkait
10
dengan perbaikan karakter yang masih
negative
pada diri saya

……………………, ......................................

Tertanda

Kasih Namamu

......................................................

12
MGBK SMP Kab. Semarang
 RPL Bimbingan dan Konseling Fase D [SMP Kelas

Rubrik Penilaian Hasil:

Skor 4 Sangat baik
Skor 3 Baik
Skor 2 Cukup
Baik Skor 1
Kurang Baik
Keterangan:
1. Skor terendah yang dicapai adalah 1x10 = 10, dan skor tertinggi adalah 4x10 =
40
2. Kategori hasil:
a. Sangat Baik= 31 – 40
b. Baik = 21 – 30
c. Cukup = 11 – 20

Selamat Belajar, tetap Sehat dan

Semangat, Sukses selalu untuk Peserta
Didik semua

13
MGBK SMP Kab. Semarang