Me pongo

Capítulo 2. Empatía y manejo de conflictos

FICHA en tus zapatos

4
¿Qué vamos a aprender?
aces de reconocer las
Con la ayuda de esta ficha, seremos cap
s compañeras y compañeros,
emociones y sentimientos de nuestra
manera, lograremos una
buscando ponernos en su lugar. De esta
eto y la igualdad entre
convivencia saludable basada en el resp
aces de proponer acciones
todas y todos. También seremos cap
en apoyo a personas o grupos
colectivas en la institución educativa
en desventaja.

Las dos secciones de 1.o deben decidir dónde irán

de paseo por la Semana de la Juventud. Sus
representantes (Marlene, Isabel, Diego y Alonso, de
1.o A, y Ruth, Silvia, Joaquín y Martín, de 1.o B) se han
reunido para tomar la decisión. Marlene y Martín
dirigen la reunión.
¿Qué les parece No, yo no sé
si vamos a nadar, ¿por qué
la laguna mejor no vamos
Ñahuinpuquio Pilcomayo? Hay
que está cerca unos lugares muy ¿No sabes nadar?
al colegio? bonitos que ver. ¡Pareces niñita!

46
 uipa

Areq
Ficha 4. Me pongo en tus zapatos
¡Mejor vamos a Ingenio y Pero en Huancayo
comemos trucha! Allí todo se come más rico
es alegría y podremos ver
muchos animales
en el zoológico

¡Ya
!
¡Oye, para eso nos

b a s t a quedamos en el
colegio, ja ja ja!

Ahorita vienen los

profes y no hemos
decidido nada

¿Qué quiso decir Diego con

inas al
"pareces niñita"? ¿Qué op
sentido
respecto? ¿Cómo se habrá
se
Joaquín? ¿Cómo crees que ÍA
qué? PAT
sintieron las chicas?, ¿por EM
lugar de
¿Qué hubieras hecho en el COMPR E NSIÓN
Martín y de Marlene? EMO CIO NAL
y Alonso
¿Por qué crees que Diego
CO
C MU
OM CA
NIIC
UN ÓN
CIIÓ
AC N
se comportaban así?
itado
¿Crees que podían haber ev
esta situación?, ¿cómo?

47