PLANIFICACION DE EXPERIENCIA

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09

Consensuamos estrategias en la práctica de juegos predeportivos y

deportivos preferidos

I. DATOS GENERALES

Institución Educativa DOS DE MAYO Nivel Secundaria

Área Educación Física Ciclo VI
Grado y sección 1° A, B, C. Duración 17/10/2022 al 11/11/2022

Docente de área MARCO ANTONIO VASQUEZ RIEGA

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

CONTEXTO
La pandemia por coronavirus ha llevado a pasar más tiempo en casa e intercambiar vivencias con

menos personas de las que estábamos acostumbrados. El tiempo que ha transcurrido nos hace sentir

cierta fatiga ante esta situación. Se pueden manifestar diversos estados de ánimo que es necesario

reconocer, tales como tristeza o enojo. No obstante, se pueden realizar algunas acciones para mejorar

la convivencia escolar. Primero, se deben organizar las actividades que se van a desarrollar a lo largo

del día con el objetivo de destinar momentos para jugar, leer, utilizar dispositivos móviles o hacer las

tareas escolares etc. Segundo, se debe compartir las tareas domésticas e involucrar a todos los

miembros de la familia, ya que ello permitirá lograr un ambiente de colaboración y bienestar para

todos.

Esto último también se puede realizar como parte de la organización de actividades físicas

predeportivas y deportivas, en donde la organización de este juego exija ponerse de acuerdo de

forma consensuada para lograr un objetivo común.

Lograr un consenso significa que todos acuerden y aprueben como grupo las decisiones sobre un

tema determinado.
III. RETO
¿Qué estrategias consensuadas podemos practicar en los juegos predeportivos
o deportivos para lograr objetivos comunes?

IV. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE

El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que mejores tus habilidades
sociomotrices en situaciones de juego a través de prácticas en las que desarrolles una buena
actitud de líder, de planificador y promuevas soluciones técnicas y estratégicas de los
recursos personales. Para ello, analizarás los posibles aciertos y dificultades que ocurran
durante la práctica y consensuarás acuerdos sobre la aplicación de las reglas en los juegos
predeportivos o deportivos.

V. ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque orientación al bien común
En todo el proceso de la EDA, los estudiantes tendrán la oportunidad de mostrarse
Actitudes
empáticos, a través de la construcción de normas consensuadas en juegos

predeportivos o deportivos.
VII.PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y Capacidades
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices
o Se relaciona utilizando sus
habilidades sociomotrices
o Crea y aplica estrategias y tácticas de
juego
Enfoques
Enfoque orientación al bien común
Desempeños Evidencia de aprendizaje Instrumentos
Evaluación.
Muestra actitudes de liderazgo y respeto, respeto, cuidado de si mismo y
de los otros teniendo en cuenta la no discriminación en la práctica de los Plantea junto con sus
juegos predeportivos y deportivos y promueve la integración de sus pares
pares estrategias Rúbrica
de distinto género y con desarrollo diferente.
consensuadas al
Participa con entusiasmo en juegos predeportivos y deportivos, así participar en un juego
como en la organización colectiva de actividades físicas mostrando una predeportivo o deportivo,
actitud de liderazgo. que se adecuen a las
necesidades y
Aplica técnicas en juegos predeportivos y deportivos utilizando los posibilidades del grupo,
fundamentos tácticos y técnicos adecuados a las variaciones del entorno
y las reglas del juego. logrando objetivos
comunes.
Propone juegos predeportivos y/o deportivos que se adecuen a las
necesidades y posibilidades del grupo, integrando a pares de distinto
género o con desarrollo diferente, con una actitud crítica ante todo tipo
de discriminación dentro y fuera de la institución educativa
Plantea junto con sus pares de manera consensuada soluciones
estratégicas incorporando elementos técnicos y tácticos, adecuándose a
los cambios que se dan en el entorno y las reglas de juego propuestas y
evaluando el desempeño del grupo a través de posibles aciertos y
dificultades que le sirvan para ofrecer alternativas de solución y mejora
de sus desempeños en la práctica de los juegos predeportivos y
deportivos.
Actitudes o acciones observables
En todo el proceso de la Eda, los estudiantes tendrán la oportunidad de mostrarse empáticos, a través de la
construcción de normas consensuadas en juegos predeportivos o deportivos.
 VIII.RELACIÓN ENTRE EL PRODUCTO O ACTUACIÓN, COMPETENCIA, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y
ACTIVIDADES
Producto Estrategias consensuadas en un juego predeportivo o deportivo de nuestra preferencia
Competencias Estándar Criterios de evaluación Actividades
Participa en juegos predeportivos y ACTIVIDAD 1:
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices deportivos, mostrando una actitud de Diferenciamos juegos
con autonomía en situaciones que no le son liderazgo y respeto a la integridad de sus predeportivos y deportivos
Interactúa a través favorables y asume con una actitud de liderazgo los
pares.
de sus habilidades desafíos propios de la práctica de actividades ACTIVIDAD 2:
sociomotrices físicas, experimentando el placer y disfrute que Diferencia un juego predeportivo de uno
Ejecutamos soluciones técnicas
ellas representan. Formula y aplica estrategias para deportivo.
y estratégicas en juegos
solucionar problemas individuales colectivos, Ejecuta técnicas en un juego predeportivo y
incorporando elementos técnicos y tácticos
predeportivos o deportivos
deportivo.
pertinentes y adecuándose a los cambios que se dan
en la práctica. Analiza los posibles aciertos y Ejecuta estrategias en un juego ACTIVIDAD 3:
dificultades ocurridos durante la práctica para predeportivo y deportivo. Consensuamos estrategias en
mejorar la estrategia de juego. juegos predeportivos y deportivos
Consensua soluciones estratégicas en un
para lograr un objetivo en común
juego predeportivo y deportivo
ACTIVIDAD 4:
Presentamos nuestra estrategia
consensuada en un juego
predeportivo o deportivo.

IX.SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS

N° Actividades Propósito de la actividad Representación gráfica

01 Diferenciamos juegos En esta actividad de aprendizaje, practicará diversos juegos predeportivos o

predeportivos y deportivos deportivos, con actitud de liderazgo y respeto a la integridad de sus pares

Ejecutamos soluciones técnicas y

Ejecutamos soluciones técnicas y estratégicas en juegos predeportivos o
02 estratégicas en juegos
deportivos
predeportivos o deportivos

En esta actividad aprenderás a consensuar soluciones estratégicas, analizando

Consensuamos estrategias en
los posibles aciertos y dificultades que ocurran para lograr un objetivo en
03 juegos predeportivos y deportivos
común durante la práctica de juegos predeportivos o deportivos.
para lograr un objetivo en común

En esta actividad aprenderán a tomar acuerdos para la aplicación de estrategias

Presentamos nuestra estrategia
y reglas en los juegos predeportivos o deportivos propuestos, que conduzcan a
04 consensuadas en un juego
resolver problemas o conflictos que se presenten durante la práctica del juego
predeportivo o deportivo
del futbol.

Pueblo Nuevo,17 de octubre del 2022

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Dirección Marco Vásquez Riega
Docente de área