Guía de retroalimentación

1.- Ordena los siguientes números enteros en la recta numérica

a) 3, 4, -2, 4, -2, -4

b) 5, -4, 2, -1, -3

c) -2, 3, -3, 5

2.- crea y ordene los siguientes números enteros en la recta numérica

a) -6, 5, -2, -1, 1, 5

b) -4, 3, 4, -3, -5, 2

c) 3, -6, 9, 12, -21, -18

d) 6, -12, -24, -30, 18, 36

3.- completa las siguientes relaciones con los símbolos ><, según corresponda.

a) 2___-3 b) -2___6 c) 4___-3

d) 0___ -18 e) -15___-40 f) -100___10

g) -10___-20 h) 0___-1 g) -150 _____2

4.- Analiza cada par de números y escribe >, <, o = según corresponda.
a. |–24|___|–25| b. |12|___ |–12| c. |–5|___ |–3|

d. |–8|___ |8| e. |–1|___ |100| f. |–3|___ |0

5.- Ordena cada grupo de números según se pida.

De manera creciente:

25, 19,-87, 29, -98, -1,-5,-26

18,-8, 59, -79, -36, 11, 0, -12

De manera decreciente:

3, 98,-56, 8, -35, -26,-45,-37

27,-74, 29, -26, -25, 4, 0, -13

6.- Escribe tres números enteros menores y tres mayores que el de la columna
central

Menores Números Mayores

-19
50
-9
-98

Relaciona cada situación con un número entero.

El avión está volando a 8.500 metros de altura

La temperatura en la selva del Perú, registro 30º sobre

cero

En un edificio, estoy en el sexto piso

El submarino está a 35 metros bajo el nivel del mar.
La línea del ecuador

7.- Responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué son los números enteros?

2.- ¿Cuál es la diferencia entre un numero natural y los números enteros?

3.- Defina con sus palabras que es: valor absoluto e inverso aditivo