PROGRAM TAHUNAN

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

MATERI BIDANG PENGEMBANGAN

NO KEGIATAN
PRIBADI SOSIAL
1 2 3 4
 a. Kegiatan Gotong
 a. Fasilitas Olahraga
royong (kerja bakti di
(Bola basket, Bola
sekolah, ling.
kaki, Bulu Tangkis,
masyarakat sekitar
Bola Volly, Tenis
1 Layanan Orientasi sekolah, b. Keg.
Meja. b. Sanggar seni
Remaja Masjid, , c.
Budaya (Yospan) , c.
Rapat Pembentukan
Tempat Ibadah
Pengurus/Org (OSIS, ,
(Masjid,),
Pramuka)
 Layanan klasikal mengenai
cara-mengatasi perbedaan
pendapat
 Layanan klasikal mengenai
 Layanan klasikal mengenai
cara melepaskan diri dari
2 Layanan Informasi cara mengatasi perbedaan
lingkungan pertemanan
pendapat
yang kurang mendukung
cita-cita
 Layanan klasikal mengenai
pergaulan bebas
BELAJAR KARIER
5 6
 Layanan Klasikal mengenai
pekerjaan yang berkaitan
dengan kesehatan yang
 Layanan klasikal mengenai
mendukung cita-cita
Sistem belajar di SLTA
 Layanan klasikal mengenai
jenis-jenis pekerjaan jasa
 Layanan klasikal mengenai
cara menghilangkan rasa
 Layanan klasikal mengenai
bosan dalam belajar
jenis pekerjaan yang
 Layanan klasikal mengenai
memiliki prospek bagus di
dampak menyontek pada
masa depan
saat ulangan bagi masa
 Layanan klasikal mengenai
depan
perbedaan SMA, SMK dan
 Layanan klasikal mengenai
MA
peminatan dalam
kurikulum 2013

3 Layanan
Penempatan dan  Layanan klasikal mengenai
Penyaluran cara mengatasi rasa
bimbang
 Layanan klasikal mengenai
menumbuhkan sikap
optimis dalam mengatasi
persaingan memasuki
 a. Posisi tempat duduk  Layanan klasikal mengenai  Layanan klasikal mengenai
disesuaikan dengan teknik-teknik belajar perencanaan pemilihan
kondisi pskhis dan  Layanan klasikal mengenai pendidikan lanjutan
cara memilih lembaga  Layanan klasikal mengenai
emosional siswa di
bimbingan belajar pengaruh pendidikan
dalam kelas (Agresif, dengan keberhasilan karir
Suka cerita dgn teman  Layanan klasikal mengenai
dll). menumbuhkan sikap

pendidikan lanjutan
 Layanan klasikal mengenai
Layanan cara mengendalikan diri,
4 Penguasaan berpikir dan bersikap positif
Konten  Layanan klasikal mengenai
cara mengatasi nervous
saat ujian
 Ragu pada tercapainya
cita-cita karena orang tua
Layanan Konseling
5 tidak sejalan
Perorangan
Layanan  Cara mengendalikan
6 Bimbingan perasaan cinta dan pacaran
Kelompok
7 Layanan Konseling
Kelompok  Pernyataan cinta ditolak
secara terang-terangan
optimis dalam mengatasi
persaingan memasuki
pendidikan lanjutan
 Layanan klasikal mengenai
memantapkan pilihan
sekolah lanjutan yang
sesuai dengan bakat dan
minat
 Layanan klasikal mengenai
cara belajar melalui tutor
sebaya
 Layanan klasikal mengenai  Layanan klasikal mengenai
 Layanan klasikal mengenai
cara meningkatkan rasa cara menyalurkan bakat
cara mengatasi nervous
percaya diri berbicara yang mengarah ke karir
saat ujian
dengan lawan jenis tertentu
 Layanan klasikal mengenai
trik menghadapi ujian
nasional
 Minder dengan teman  Orang tua kurang sejalan  Bingung belum memiliki cita-
sekelas terhadap kegiatan belajar cita
 a. Masalah
hubungan/pergaulan
muda-mudi,  a. Tekhnik belajar
 a. Masalah
 b. Masalah hub. guru sendiri,
pengangguran,
dan siswa serta  b. Tekhnik-tekhnik
 b. Masalah bursa kerja,
personil lainnya belajar klompok,
 Disesuaikan dengan  Khawatir tugas-tugas  Disesuaikan dengan
masalah yang dialami pelajaran hasilnya kurang masalah yang dialami
siswa pada saat  memuaskan siswa pada saat 
 Khawatir tidak mampu
pelaksanaan Konseling pelaksanaan Konseling
menamatkan sekolah dan
Kelompok (Masalah harus segera bekerja
Kelompok (Masalah
Sosial  Siswa). Karier  Siswa).
98

 Disesuaikan dengan
masalah yang dialami
siswa pada saat  memperoleh informasi
8 Layanan Konsultasi pelaksanaan Lay.
Konsultasi (Masalah
Pribadi Siswa).
 Orang tua tidak sejalan
pada rencana pilihan
pendidikan lanjutan siswa
9 Layanan Mediasi
 Siswa dipaksa mengikuti
pilihan karir orang tua
 Pendampingan dan
10 Layanan Advokasi pembibingan bagi siswa
yang mengalami
permasalahan
 Menggunakan AKS dan
sosiometri untuk
Aplikasi
11 mengungkapkan kondisi
Instrumentasi
dan permasalahan peserta
didik
12 Konferensi Kasus
 Pembahasan kasus-kasus
tertentu yang dialami
peserta didik
 Ingin membantu kawan
akrab yang baru saja diputus
oleh pacarnya
 Memiliki teman yang setiap
hari melemahkan semangat
belajar
 Ingin membantu teman yang
mengatasi kesulitan
tentang pendidikan lanjutan
 Memiliki teman yang selalu
mengeluhkan dirinya
memiliki tubuh terlalu gemuk
atau kurus
 Mempunyai teman yang
tidak berminat melanjutkan
sekolah padahal mampu
 Sedih karena memiliki
masalah dengan salah
seorang guru mata pelajaran
 Pendampingan dan
pembibingan bagi siswa
yang mengalami
permasalahan
 Menggunakan AKS dan
sosiometri untuk
mengungkapkan kondisi dan
permasalahan peserta didik
 Pembahasan kasus-kasus
tertentu yang dialami
peserta didik
99
 Memiliki teman yang setiap
hari melemahkan semangat
belajar
 Ingin membantu teman
yang mengatasi kesulitan
memperoleh informasi
tentang pendidikan lanjutan
 Orang tua tidak sejalan
pada rencana pilihan
pendidikan lanjutan siswa
 Pendampingan dan
pembibingan bagi siswa
yang mengalami
permasalahan
 Menggunakan AKSdan
sosiometri untuk
mengungkapkan kondisi
dan permasalahan peserta
didik
 Pembahasan kasus-kasus
tertentu yang dialami
peserta didik
 Mempunyai teman yang
tidak berminat melanjutkan
sekolah padahal mampu
 Orang tua tidak sejalan pada
rencana pilihan pendidikan
lanjutan siswa
 Pendampingan dan
pembibingan bagi siswa
yang mengalami
permasalahan
 Menggunakan AKS dan
sosiometri untuk
mengungkapkan kondisi
dan permasalahan peserta
didik
 Pembahasan kasus-kasus
tertentu yang dialami
peserta didik
  Pertemuan dengan orang
13 Kunjungan rumah tua, keluarga peserta didik
yang mengalami masalah
 Mengumpulkan informasi
 Mengumpulkan informasi
yang berkaitan dengan
permasalahan siswa
melalui data siswa baik dari
14 Himpunan Data
buku penghubung, kartu
konseling/kartu peribadi,
catatan anekdot, observasi,
sosiometri dan lain-lain
 Pertemuan dengan orang  Pertemuan dengan orang  Pertemuan dengan orang
tua, keluarga peserta didik tua, keluarga peserta didik tua, keluarga peserta didik
yang mengalami masalah yang mengalami masalah yang mengalami masalah
 Mengumpulkan informasi  Mengumpulkan informasi
yang berkaitan dengan
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan
permasalahan siswa melalui
permasalahan siswa permasalahan siswa melalui
data siswa baik dari buku
melalui data siswa baik dari data siswa baik dari buku
penghubung, kartu
buku penghubung, kartu penghubung, kartu
konseling/kartu peribadi,
konseling/kartu peribadi, konseling/kartu peribadi,
catatan anekdot, observasi,
catatan anekdot, observasi, catatan anekdot, observasi,
sosiometri dan lain-lain
sosiometri dan lain-lain sosiometri dan lain-lain
100