SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA DUKUHWARU KAB. TEGAL

Kelas/ Semester : XII/ 5-6
Kompetensi Keahlian : Teknik Bisnis dan Sepeda Motor (C3)
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirwusaan
Durasi Pembelajaran : 288 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja eknik Bisnis dan Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
eknik Bisnis dan Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
3.11.Menentukan  Menjelaskan faktor keberhasilan Mengamati Tugas 1 JP (5x45) M. Saiful Rokim dkk,
indikator indikator tahapan produksi - Mengamati contoh Teknik Ototronik,
produksi wirausaha Membuat daftar Direktorat Pembinaan
keberhasilan keberhasilan massal
kreatif yang ada di factor kegagalan Sekolah Menengah
tahapan produksi tahapan produksi indonesia produksi dan Kejuruan, 2008
massal - Identifikasi factor keberhasilan
massal
4.11.Membuat kegagalan produksi dan produksi RR Indah Setryowati
indikator  Menejelaskan
keberhasilan produksi dkk. Prakarya dan
keberhasilan macam-macam factor Menanya Observasi Kewirausahaan,
tahapan produksi kegagalan produksi - Mendiskusikan tentang Ceklist lembar Kementrian
missal dan keberhasilan factor kegagalan pengamatan Penndidikan dan
produksi produksi dan wirausaha Kebudayaan Rep.
keberhasilan produksi kreatif Indonesia,2017
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
Eksperimen/explore Portofolio
- Melakukan rancangan
usaha Laporan tertulis
- Melakukan praktek kelompok
identifikasi factor Tes
kegagalan produksi dan
keberhasilan produksi  Tes tertulis
bentuk
uraian
Komunikasi dan/atau
- Membuat laporan tertulis pilihan ganda
hasil analisis berkaitan
Asosiasi dengan
Melaporkan hasil diskusi, Sistem
eksperimen dan Kontrol
presentasi Pengapian
Elektronik
3.12 Menerapkan  Mengnalisa proses Menentukan proses produksi Mengamati Tugas 3 JP (5x45) M. Saiful Rokim dkk,
proses produksi produksi massal massal - Demonstrasi mengenai Teknik Ototronik,
proses produksi massal Memecahkan Direktorat Pembinaan
massal  Menejelaskan cara
produk barang kreatif masalah Sekolah Menengah
4.12. Melakukan proses produksi /jasa sesuia bidang berkaitan Kejuruan, 2008
produksi massal massal keahlian yang akan dengan proses
 Mengidentifikasi dilaksanakan produksi massal Ogata, Katsuhiko,
kelemahan “Teknik Kontrol Oto-
Menanya Observasi matik Jilid 1 edisi 2”,
kelebihan proses
produksi massal - Mendiskusikan tentang Ceklist lembar Erlangga 1997
proses produksi massal pengamatan
 Mendiagnosa waktu produk barang kreatif proses produksi RR Indah Setryowati
pelaksanaan proses /jasa sesuia bidang massal dkk. Prakarya dan
produksi massal keahlian yang akan Kewirausahaan,
dibuat Portofolio
Kementrian
Laporan tertulis Penndidikan dan
Eksperimen/explore kelompok Kebudayaan Rep.
- Melakukan rencana dan Indonesia,2017
proses produksi massal Tes
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
produk barang kreatif Tes tertulis
/jasa sesuia bidang bentuk uraian
keahlian yang akab dan/atau pilihan
dibuat ganda berkaitan
dengan proses
produksi massal
Komunikasi
- Membuat laporan proses
produksi massal produk
barang kreatif /jasa
sesuia bidang keahlian

Asosiasi
Melaporkan hasil diskusi,
eksperimen dan presentasi

3.13.Menerapkan  Menjelaskan perakitan produk barang/jasa Mengamati Membuat artikel 3 JP (5x45) M. Saiful Rokim dkk,
metoda perakitan perakitan produk Mengamati proses tentang hak Teknik Ototronik,
produk barang/jasa perakitan produk Direktorat Pembinaan
kekayaan
barang/jasa barang/jasa Sekolah Menengah
 Mengidentifikasi intelektual
Menanya Kejuruan, 2008
4.13. Melakukan tahap perakitan - Mendiskusikan tentang
perakitan produk produk barang/jasa proses perakitan produk Curtis D. Johnson,
barang/jasa
barang/jasa “Process Control
Instrumentation
Eksperimen/explore
- Melakukan proses Tecnology”, Prentice-
perakitan produk hall, New Jersey,
barang/jasa 1997.

Komunikasi RR Indah Setryowati

Membuat laporan tertulis dkk. Prakarya dan
hasil diskusi kelompok Kewirausahaan,
setelah melakukan Kementrian
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
ekperimen Penndidikan dan
Kebudayaan Rep.
Asosiasi Indonesia,2017
Melaporkan hasil diskusi,
eksperimen dan presentasi
3.14.Menganalisis  Menjelaskan prosedur Pengujian kesesuaian fungsi Mengamati Tugas 2 JP (5x45) M. Saiful Rokim dkk,
prosedur pengujian produk barang/jasa. QC  Demonstrasi pengujian Teknik Ototronik,
Memecahkan Direktorat Pembinaan
pengujian kesesuaian fungsi kesesuaian fungsi
masalah Sekolah Menengah
kesesuaian fungsi produk barang/jasa
produk barang/jasa pengujian Kejuruan, 2008
produk  Identifikasi pengujian
 Menejelaskan SHO kesesuaian fungsi kesesuaian
barang/jasa RR Indah Setryowati
pengujian produk barang/jasa fungsi
4.14. Melakukan dkk. Prakarya dan
kesesuaian fungsi  Pemecahan masalah produk Kewirausahaan,
pengujian produk dengan prosedur trial
barang/jasa produk barang/jasa barang/jasa Kementrian
 Mengidentifikasi error pengujian Penndidikan dan
kesesuaian fungsi Observasi
pengujian Kebudayaan Rep.
produk barang/jasa Ceklist lembar Indonesia,2017
kesesuaian fungsi pengamatan
produk barang/jasa Menanya kegiatan .
 Mendiagnosa  Tanya jawab pemahaman praktek
kekurangan kelebihan pengujian kesesuaian
Portofolio
hasil pengujian fungsi produk
barang/jasa Laporan tertulis
kesesuaian fungsi
 Diskusi tentang prosedur kelompok
produk barang/jasa
pengujian kesesuaian Tes
fungsi produk Tes tertulis
barang/jasa bentuk
uraian
Eksperimen
dan/atau
 Melakukan praktek
membuat pilihan ganda
desain/prototype dan
kemasan produk barang/
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
jasa
 Melakukan praktek
diagnosa dan perbaikan
desain/prototype dan
kemasan produk barang/
jasa
Asosiasi
 Menganalisis hasil praktek
desain/prototype dan
kemasan produk barang/
jasa
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil
analisis data
desain/prototype dan
kemasan produk barang/
jasa.

3.15.Mengevaluasi  Menjelaskan proses Evaluasi kesesuaian hasil Mengamati Tugas 1 JP (5x45) M. Saiful Rokim dkk,
kesesuaian hasil evaluasi produk dengan rancangan  Evaluasi kesesuaian Teknik Ototronik,
Memecahkan Direktorat Pembinaan
produk dengan kesesuaian hasil hasil produk dengan
rancangan masalah hasil Sekolah Menengah
rancangan produk dengan
 Pemecahan masalah evaluasi Kejuruan, 2008
4.15. Melakukan rancangan
pemeriksaan tentang hasil evaluasi berkaitan
 Memperbaiki kesesuaian hasil produk dengan Sistem Agfianto Eko Putra,
produk sesuai
kerusakan dengan rancangan lampu otomatis “Belajar Mikrokontroller
dengan kriteria
AT89C51/52/55”, Gaya
kelayakan dan sensor
Menanya Media, Yogyakarta,
produk/standar sentuh
 Tanya jawab hasil 2004.
operasional
evaluasi Sistem lampu Observasi
otomatis Ceklist lembar Totok Budioko,
 Diskusi tentang evaluasi “Belajar dengan
pengamatan
kerusakan pada Sistem Mudah dan Cepat
hasil evaluasi Pemrograman Bahasa
lampu Otomatis
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
Eksperimen kegiatan praktek C dengan SDCC
 Melakukan praktek Sistem lampu (Small Device C
perbaikan hasil Compiler) pada
otomatis dan
evaluasikelistrikan pada Mikrokontroler
Sistem lampu Otomatis sensor sentuh AT89X051/AT89C51/5
Asosiasi Portofolio 2 Teori, Simulasi dan
 Menganalisis hasil Aplikasi”, Gaya Media,
Laporan tertulis
evaluasi komponen Yogyakarta, 2005.
kelompok
kelistrikan pada Sistem
lampu Otomatis Tes Ardi Winoto,
Komunikasi Tes tertulis “Mikrokontroler AVR
Membuat laporan tertulis hasil bentuk uraian Atmega8/32/16/8535
analisis data evaluasi
dan/atau pilihan dan Pemrogramannya
komponen kelistrikan pada
Sistem lampu Otomatis ganda berkaitan dengan Bahasa C
dengan hasil pada WinAVR”,
evaluasi Sistem Informatika, Bandung,
lampu otomatis 2008.
dan sensor
sentuh
3.16.Memahami  Menjelaskan lembar Paparan deskriptif, naratif, Mengamati Tugas 1 JP (5x45) M. Saiful Rokim dkk,
paparan deskriptif, kerja paparan argumentatif, atau persuasif  Paparan deskriptif, Teknik Ototronik,
tentang produk/jasa Memecahkan Direktorat Pembinaan
naratif, deskriptif, naratif, naratif, argumentatif,
atau persuasif tentang masalah Sekolah Menengah
argumentatif, atau argumentatif, atau
persuasif tentang produk/jasa paparan Kejuruan, 2008
persuasif tentang Menanya deskriptif,
produk/jasa
produk/jasa  Tanya jawab paparan naratif, Budi Sutedjo S.Kom,
4.16. Menyusun
deskriptif, naratif, argumentatif, Michael AN, S. Kom,
paparan deskriptif,
argumentatif, atau Alogaritma dan Teknik
naratif, atau persuasif
persuasif tentang Pemrograman, Andi,
argumentatif, atau tentang
produk/jasa Yogyakarta, 2000.
persuasif tentang produk/jasa
produk/jasa  Diskusi tentang paparan
deskriptif, naratif, Observasi Agfianto Eko Putra,
“Belajar Mikrokontroller
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
argumentatif, atau Ceklist lembar AT89C51/52/55”, Gaya
persuasif tentang pengamatan Media, Yogyakarta,
produk/jasa 2004.
paparan
Eksperimen deskriptif, Totok Budioko,
 Melakukan praktek naratif, “Belajar dengan
paparan deskriptif, argumentatif, Mudah dan Cepat
naratif, argumentatif, atau atau persuasif Pemrograman Bahasa
persuasif tentang tentang C dengan SDCC
produk/jasa produk/jasa (Small Device C
Asosiasi Compiler) pada
Portofolio Mikrokontroler
 Menganalisis hasil
paparan deskriptif, Laporan tertulis AT89X051/AT89C51/5
naratif, argumentatif, atau kelompok 2 Teori, Simulasi dan
persuasif tentang Aplikasi”, Gaya Media,
Tes Yogyakarta, 2005.
produk/jasa
Komunikasi Tes tertulis
Membuat laporan tertulis hasil bentuk uraian Ardi Winoto,
analisis data paparan dan/atau pilihan “Mikrokontroler AVR
deskriptif, naratif, ganda berkaitan Atmega8/32/16/8535
argumentatif, atau persuasif dengan paparan dan Pemrogramannya
tentang produk/jasa
deskriptif, dengan Bahasa C
naratif, pada WinAVR”,
argumentatif, Informatika, Bandung,
atau persuasif 2008.
tentang
produk/jasa
3.17.Menentukan  Menjelaskan biaya Analisa biaya pembuatan biaya Mengamati Tugas 2 JP (5x45) M. Saiful Rokim dkk,
media promosi media promosi promosi  Mengamati media Teknik Ototronik,
4.17. Membuat media Memecahkan Direktorat Pembinaan
 Menejelaskan promosi indutri kreatuf di
promosi berdasarkan indonesia. masalah RAB Sekolah Menengah
media promosi
segmentasi pasar  Identifikasi biaya media berkaitan Kejuruan, 2008
yang akan promosi dengan hasil
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
digunakan.  Melihat peluang terbaiik promosi Agfianto Eko Putra,
 Membuat media untuk media promosi “Belajar Mikrokontroller
Observasi AT89C51/52/55”, Gaya
promosi
Menanya Ceklist lembar Media, Yogyakarta,
berdasarkan
 Tanya jawab kegiatan 2004.
segmentasi pasar
pemahaman media promosi
promosi Totok Budioko,
Portofolio “Belajar dengan
 Diskusi tentang media
promosi Laporan tertulis Mudah dan Cepat
 Eksperimen kelompok Pemrograman Bahasa
C dengan SDCC
 Melakukan praktek media Tes (Small Device C
promosi
Tes tertulis Compiler) pada
Asosiasi
bentuk uraian Mikrokontroler
 Menganalisis hasil
dan/atau pilihan AT89X051/AT89C51/5
promosi dalam waktu
ganda berkaitan 2 Teori, Simulasi dan
tertentu
Aplikasi”, Gaya Media,
Komunikasi dengan hasil Yogyakarta, 2005.
Membuat laporan tertulis hasil promosi Sistem
analisis data hasil promosi lampu otomatis Ardi Winoto,
dan sensor “Mikrokontroler AVR
sentuh Atmega8/32/16/8535
dan Pemrogramannya
dengan Bahasa C
pada WinAVR”,
Informatika, Bandung,
2008.
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
3.18 Menyeleksi  Menjelaskan proses Strategi promosi pemasaran Mengamati Tugas 1 JP (5x45) M. Saiful Rokim dkk,
strategi pemasaran strategi pemasaran  Melihati proses Teknik Ototronik,
Memecahkan Direktorat Pembinaan
4.18.Melakukan  Melakukan promosi pemasaran industry
kreatif di indonesia. masalah Sekolah Menengah
pemasaran pemasaran
 Identifikasi Pembuatan pemasaran Kejuruan, 2008
strategi strategi Sistem lampu
pemasaran otomatis dan Agfianto Eko Putra,
sensor sentuh “Belajar Mikrokontroller
Menanya AT89C51/52/55”, Gaya
Observasi Media, Yogyakarta,
 Tanya strategi
pemasaran Ceklist lembar 2004.
kegiatan
Eksperimen pemasaran
 Melakukan spemasaran Sistem lampu
Asosiasi otomatis dan
 Menganalisis hasil sensor sentuh
pemasaran lampu
otomatis dan sensor Portofolio
sentuh Laporan tertulis
Komunikasi kelompok
Membuat laporan tertulis hasil
analisis data pemasaran Tes
lampu otomatis dan sensor Tes tertulis
sentuh bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda berkaitan
dengan
pemasaran
Sistem lampu
otomatis dan
sensor sentuh
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
3.19 Menilai  Menjelaskan Perkembangan usaha Mengamati Tugas 1 JP (5x45) M. Saiful Rokim dkk,
perkembangan perkembangan Melihat Pengujian kesesuaian Teknik Ototronik,
perkembangan usaha Memecahkan
usaha usaha Direktorat Pembinaan
masalah
4.19. Membuat bagan  Mendiagnosa Sekolah Menengah
Menanya perkembangan
perkembangan bagan Kejuruan, 2008
usaha  Tanya jawab usaha berkaitan
perkembangan perkembangan usaha dengan
usaha  Diskusi tentang pembuatan
perkembangan usaha Sistem lampu
lampu otomatis dan
otomatis dan
sensor sentuh
Eksperimen sensor sentuh
 Melakukan Observasi
perkembangan usaha Ceklist lembar
lampu otomatis dan
kegiatan
sensor sentuh
Asosiasi perkembangan
 Menganalisis hasil uji usaha Sistem
perkembangan usaha lampu otomatis
lampu otomatis dan dan sensor
sensor sentuh sentuh
Komunikasi
Portofolio
Membuat laporan tertulis hasil
analisis data perkembangan Laporan tertulis
usaha lampu otomatis dan kelompok
sensor sentuh
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda berkaitan
dengan
perkembangan
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
usaha Sistem
lampu otomatis
dan sensor
sentuh
3.20 Menentukan  Menjelaskan Standard laporan keuangan Mengamati Tugas 1JP (5x45) M. Saiful Rokim dkk,
standard laporan perencanaan  Melihat perencanaan Teknik Ototronik,
Memecahkan
keuangan standard laporan standard laporan
masalah Direktorat Pembinaan
4.20 Membuat laporan keuangan.
keuangan perencanaan Sekolah Menengah
keuangan Menanya
 Membuat standard  Tanya jawab p standard standard laporan Kejuruan, 2008
laporan keuangan laporan keuangan lampu keuangan
otomatis dan sensor berkaitan
sentuh dengan
 Diskusi tentang standard
pembuatan
laporan keuangan lampu
otomatis dan sensor Sistem lampu
sentuh otomatis dan
Eksperimen sensor sentuh
 Membuat standard Observasi
laporan keuangan lampu
otomatis dan sensor Ceklist lembar
sentuh kegiatan
Asosiasi standard laporan
 Menganalisis standard keuangan
laporan keuangan lampu Sistem lampu
otomatis dan sensor otomatis dan
sentuh sensor sentuh
Komunikasi
Membuat laporan tertulis hasil Portofolio
analisis data standard laporan Laporan tertulis
keuangan produksi massal kelompok
lampu otomatis dan sensor
sentuh Tes
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu (JP)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau pilihan
ganda berkaitan
dengan standard
laporan
keuangan
Sistem lampu
otomatis dan
sensor sentuh

Mengetahui . Dukuhwaru, Mei 2021

Plt. Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Erfan Suparmono, S.Pd, MA Wahyu Wibowo, S.Pd.

NIY. 850 980 153 NIY.