38 © catatan wali kelas + keterangan pindah sekolah + catatan prestasi peserta didik. J, PELAKSANAAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN Peserta di Akhir Semester atau mengikuti Program remedial proses melalui ian Harian dan Penilaian ik yang belum Tuntas pada Pei pelajaran dan remedial tes Ulangan Bersama berkewajil pelaksanaan Remedial adalah sebagai berikut : ) Pelaksanaan remedial tes 1 kali dalam setiap penilai semester diadakan 3 kali penilaian dan 3 remedial. b) Berdasarkan hasil musyawarah dewan_pendidik maksimal adalah mencapai batas ketuntasan. c) Syarat untuk bisa mengikuti ulangan apabila kehadi dalam jam Tatap muka minimal 94% K. _LAYANAN AKADEMIK PESERTA DIDIK. kesiapan, keterampilan, dan kebiasaan belajar memiliki kemandirian akademik yang koke Layanan Dasar, Layanan Responsif, Layé b. Perencanaan Individual dan Layanan Di Layanan akademik dalam bimbin, guru bimbingan dan konseling. konseling (konselor) memerh seyogianya melakukan kol wali kelas dan guru mat4. Laynnan akndemik dalam kurikulum pembelajaran adalah upaya sistematis pendidik untuk memfasilitasi peserta didik (konseli) renguasai isi kurikulum melalui proses pembelajaran sehingga ‘mereka mampu mencapai kompetensi standar yang ditetapkan, ‘© Layanan pembelajaran tatap muka. ¢ Layanan pembelajaran penugasan terstruktur, in mandiri © Layanan pembelajaran ke ce. Kegiatan Layanan Akademik dalam Kurikulum Pembelajaran dapat dilakukakan melal ‘© Proses pembelajaran klasikal, kelompok, dan indi elas; ‘© Proses pembelajaran klasikal, kelompok, dan individ i perpustakaan; Pemantapan, —serta pembelajaran lainya yang relevan L. _PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP a. Prinsip Umum Implementasi Kecakapan Hidup Implementasi Pendidikan kecakapan hidup dala pembelajaran dapat dilakukan secara integral. Hal_ ters dilakkukan Karena pembekalankecakapan hidup Pendidikan atau “hidden curriculum” yang keber tergantung pada cara penyampaian bukan pada mat seluruh peserta didik, secara Umum prinsip kecakapan hidup mencakup tiga domain, yaitu si keterampilan praktis dengan fokus. a. Menekankan pada pola pembelajar prinsip leaming to think, learning live together b. Menggunakan pendekatan Jearning), dan pembelaja