morning shift
I. WEEKLY OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Learning Competencies/
objectives
Learning Competency code
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teaher's Guide pages
2. LM's pages
3. Text book's pages
4. Additional Materials
from LR portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing yesterday's lesson or The learners will recall the
presenting the new lesson
Time Allotment
B. Establishing a purpose for the
lesson
8:00 am-8:50 am 8:50 am-9:40 am 10:10 am-11:00 am 11:00 am-11:50 am 11:50 am-12:40 pm
The learners demonstrate an understanding in preparing and cooking egg dishes
The learners independently prepare and cook eggs dishes.
LO 2. Prepare and cook egg dishes
2.3. cook egg dishes in accordance with prescribed salad
TLE_HECK9-12ED-Ib-d-2
Cook innovative/experimental Cook innovative/experimental Cook innovative/experimental Cook innovative/experimental
Evaluate and rate the finished
scrambled chicken egg dish scrambled chicken egg dish omelet egg dish omelet egg dish
product/s
page 17
pages 61-68
lesson about variety of egg Note: The grade 7 - grade 8 Note: The grade 7 - grade 8 will Note: The grade 7 - grade 8 will
dishes and the learners will Note: The grade 7 - grade 8 will
will have a review for this have a review for this column have a review for this column
answer the question below: have a review for this column but
column but for grades 9 - 12 but for grades 9 - 12 the recall but for grades 9 - 12 the recall
1. What are the recall will intended only for for grades 9 - 12 the recall will
will intended only for the first will intended only for the first
the different ways in cooking intended only for the first column
the first column column column
egg dishes?
3 mins.
Power Think (Dugtungan) Power Think (Dugtungan) Power Think (Dugtungan) Power Think (Dugtungan)
The learners will think a The learners will think a The learners will think a connection The learners will think a
connection to the given phrase: connection to the given phrase: to the given phrase: Ugaliing kumain connection to the given phrase:
Ugaliing kumain ng Ugaliing kumain ng ng masusustansyang Ugaliing kumain ng Assessment of learner's
masusustansyang masusustansyang pagkain________________________ masusustansyang performance
pagkain____________________ pagkain______________________ _____. (Group 3) pagkain______________________
_________. (Group 1) _______. (Group 2) _______. (Group 4)
 Time Allotment
C. Presenting examples/
instances of the
new lesson
Time Allotment
D. Discussing new concepts and
practicing new skills # 1
Time Allotment
E. Developing Mastery/Finding Oral Response Activity
practical applications of concepts and
skills in daily living/Making
generalization and abstractions about
the lesson
Time Allotment
F. Evaluating learning
Time Allotment
G. Additional Activities for
Application or Remediation
Time Allotment
V. REMARKS
2 mins.
Sharing Time
The learners will present on how
to prepare and cook their own
experimental/innovative egg
dishe/s.
8 mins.
Group Activity (Performance
Task)
Each group of learners will
clean and sanitize the needed
kitchen tools, utensils, and
equipment in preparing and
cooking experimental/innovative
scrambled egg dishe/s (Please
see attached rubrics)
35 mins.
The learners will
answer the following question/s:
1.
What are you going to do in the
skill/s you've learned in making
of experimental/innovative egg
dishe/s?
5 mins.
Performance Tasks Evaluation Performance Tasks Evaluation
The teacher will
evaluate the output of the
learners using the given rubrics. using the given rubrics.
2 mins. 2 mins. 2 mins.
Sharing Time Sharing Time Sharing Time
The learners will present on how to The learners will present on how to The learners will present on how to
prepare and cook their own prepare and cook their own prepare and cook their own
experimental/innovative egg experimental/innovative egg dishe/s. experimental/innovative egg
dishe/s. dishe/s.
8 mins. 8 mins. 8 mins.
Group Activity (Performance Group Activity (Performance Task) Group Activity (Performance Interview and food presentation
Task) Each Task) with project plan.
Each group of learners will clean group of learners will clean and Each group of learners will clean
and sanitize the needed kitchen sanitize the kitchen tools, utensils, and sanitize the kitchen tools,
tools, utensils, and equipment in and equipment in preparing and utensils, and equipment in
preparing and cooking cooking experimental/innovative preparing and cooking
experimental/innovative scrambled omelet egg dishe/s. (Please see experimental/innovative omelet egg
egg dishe/s (Please see attached attached rubrics) dishe/s. (Please see attached
rubrics) rubrics)
35 mins. 35 mins. 35 mins. 30 mins.
Oral Response Activity Oral Response Activity Oral Response Activity
The learners will The learners will answer The learners will
answer the following question/s: the following question/s: answer the following question/s:
1. 1. What are you 1.
What are you going to do in the going to do in the skill/s you've What are you going to do in the
skill/s you've learned in making of learned in making of skill/s you've learned in making of
experimental/innovative egg experimental/innovative egg dishe/s? experimental/innovative egg
dishe/s? dishe/s?
5 mins. 5 mins. 5 mins.
Performance Tasks Evaluation Performance Tasks Evaluation Performance Tasks Evaluation
The teacher will The teacher will evaluate the The teacher will evaluate The teacher will evaluate
evaluate the output of the learners output of the learners using the given the output of the learners using the the output of the learners using the
rubrics. given rubrics. given rubrics.
20 mins.
The learners who got failed scores
will take a remediation.
 V. REMARKS
Prepared by:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Checked by:
Comments and Suggestions:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Noted:
Comments and Suggestions:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
 CAMP TINIO NATIONAL HIGH SCHOOL
Camp Tinio, Cabanatuan City
Name of Teacher Grade and sections handled Schedule No. of students Date: July 9-13, 2018

Learning Area:TLE-Cookery 2

Quarter: First
MY WEEKLY REFLECTION JENALYN E. ESTIPULAR 11-LUNA 8:00 am - 12:40 pm 36
Grade Level: 11

Total :________________

A. Number of learners who earned 80% in the PERFORMANCE TASK/ WRITTEN OUTPUT

B. Number of learners who require additional activities for remediation

C. Did the remedial lesson work? Number of learners who have caught up with the lesson

D. Number of learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter which my principal or head teacher can help me solve?

G. What innovation or localized material did I use/ discover which I to share with other
teachers?
Prepared by: Checked by: Noted:
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat
PANG-ARAW-ARAW NA TALA Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
NG PAGTUTURO(DLL) Markahan
Petsa
PETSA
MGA ARAW SA ISANG LINGGO LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I.LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

Gawaing Pasulat # ____ o
II. NILALAMAN Gawaing Pagganap # _______

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg
aralin
Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
MGA ARAW SA ISANG LINGGO LUNES
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
IV. PUNA
Iniwasto ni:
______________________________________________
Tagapag-ugnay/ Dalub-guro
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
MARTES MIYERKULES
Sinuri ni:
_____________________________________________
Ulong Guro
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
HUWEBES BIYERNES
Nabatid ni:
MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D
Punong-guro III
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
Pangalan ng Guro Baitang at Pangkat Schedule Bilang ng Estudyante Petsa

Kasanayang Pampagkatuto

Markahan
LINGGUHANG PAGNINILAY MARY JANE P. SANTOS
Baitang at Pangkat

Kabuuan :_______________________

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag aaral na nakakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro

at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Iniwasto ni: Sinuri ni : Nabatid ni:

______________________________________________ _____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D

Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punung-guro III

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

 Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat
PANG-ARAW-ARAW NA TALA Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
NG PAGTUTURO(DLL) Markahan
Petsa
Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
I. LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN Gawaing Pasulat # ____ o
Gawaing Pagganap # _______
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg
aralin
Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Nakalaang Oras

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
IV. PUNA
Iniwasto ni:
______________________________________________
Tagapag-ugnay/ Dalub-guro
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Sinuri ni:
_____________________________________________
Ulong Guro
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Nabatid ni:
MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D
Punong-guro III
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat

PANG-ARAW-ARAW NA TALA NG Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
PAGTUTURO(DLL) Markahan
Petsa
PETSA
MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I.LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

Gawaing Pasulat # ____ o
II. NILALAMAN Gawaing Pagganap # _______

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg aralin

Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin at/o

pagsisimula ng bagong aralin

Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa

Formative Assessment)

Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na

buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin

at remediation

IV. PUNA

Iniwasto Ni: Sinuri ni: Nabatid ni:

_____________________________________________
_____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D
Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punong-guro III

Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon Puna at Suhestiyon

_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
__
___
___
___
___
___
___
___
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat
PANG-ARAW-ARAW NA TALA Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
NG PAGTUTURO(DLL) Markahan
Petsa
PETSA
MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW HUWEBES BIYERNES
I.LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

Gawaing Pasulat # ____ o
II. NILALAMAN Gawaing Pagganap # _______

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg
aralin
Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW HUWEBES BIYERNES

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
IV. PUNA
Iniwasto ni:
______________________________________________
Tagapag-ugnay/ Dalub-guro
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
Sinuri ni:
_____________________________________________
Ulong Guro
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
HUWEBES BIYERNES
Nabatid ni:
MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D
Punong-guro III
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
Pangalan ng Guro Baitang at Pangkat Schedule Bilang ng Estudyante Petsa

Kasanayang Pampagkatuto

Markahan
LINGGUHANG PAGNINILAY MARY JANE P. SANTOS
Baitang at Pangkat

Kabuuan :_______________________

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag aaral na nakakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro

at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Iniwasto ni: Sinuri ni : Nabatid ni:

______________________________________________ _____________________________________________ MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D

Tagapag-ugnay/ Dalub-guro Ulong Guro Punung-guro III

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

 Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat
PANG-ARAW-ARAW NA TALA Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
NG PAGTUTURO(DLL) Markahan
Petsa
Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
I. LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN Gawaing Pasulat # ____ o
Gawaing Pagganap # _______
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg
aralin
Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin
Nakalaang Oras

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras

MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Morning shift 7:40-8:20 8:20-9:00 9:00-9:40 10:00-10:40 10:40-11:40
afternoon shift 12:20-1:00 1:00-1:40 2:00-2:40 2:40-3:20 3:20-4:20
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
IV. PUNA
Iniwasto ni:
______________________________________________
Tagapag-ugnay/ Dalub-guro
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Sinuri ni:
_____________________________________________
Ulong Guro
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Nabatid ni:
MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D
Punong-guro III
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

Lumikha ng Lingguhang DLL Baitang at Pangkat

Guro ng Asignatura Kasanayang Pampagkatuto
PANG-ARAW-ARAW NA TALA NG PAGTUTURO(DLL)
Markahan
Petsa
PETSA
MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW
I.LINGGUHANG LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan

Gawaing Pasulat # ____ o
II. NILALAMAN Gawaing Pagganap # _______

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Paghahabi sa layunin mg aralin

Nakalaang Oras

B. Balik aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin

Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN

MGA ARAW SA ISANG LINGGO UNANG ARAW IKALAWANG ARAW

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Nakalaang Oras

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Nakalaang Oras

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Nakalaang Oras

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment)

Nakalaang Oras

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

Nakalaang Oras

H. Paglalahat ng Aralin

Nakalaang Oras

I. Pagtataya ng Aralin
Nakalaang Oras
 MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG CAMP TINIO, CAMP TINIO, LUNGSOD NG CABANATUAN
MGA ARAW SA ISANG LINGGO
J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin at remediation
IV. PUNA
Iniwasto Ni:
_____________________________________________
Tagapag-ugnay/ Dalub-guro
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
UNANG ARAW
Sinuri ni:
_____________________________________________
Ulong Guro
Puna at Suhestiyon
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
IKALAWANG ARAW
Nabatid ni:
_____________________________________________
MARY JANE PASCUAL-SANTOS, Ph.D
Punong-guro III
Puna at Suhestiyon
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________