‫‪ -1‬المقدمة ‪-:‬‬

‫تشير االكتششياتاااالديمة ااالدااال االولابلماالمشهناالدزرالعاااوتمجرناالدحروالناااوالكنشيالاالداان طاحراةامشحضي ا‬

‫تا االدع القاالوامااتا اةسي اا"ببالداماابرناالدنه ةن"احولانه يادجلااوالدف الااوهياالد نطيااالدشياتسي اامهما‬
‫الدحضييييارةادياديااتيا االدشنولاالدبرودوجياكاير يااتبر ةابسييييبيناالدشنولاالدارنياالدابر االدياياتح لهيااحروالنياااهيا ا‬
‫الد نطياا‪،‬اووتيااادعمةمامناالدعل اءاتل ااتانتاالدحراةاالي بادلحضييييارةاوالدش م اووجوداعمداتبر امناالدحروالنااا‬
‫الد مجناااتل ااالزالداالدشنولاالدارنيا( ‪ Tapio‬واخرون‪ )2010 ،‬وقد يكون العراق مادة خام مهمة لتحسييييين‬
‫المعيايير الوراييية الحيوا يية وتوفير االمن الغيااي لبلبيد ولعيد ايام ‪ 2003‬ادركي واارة الارااية الي‬
‫ووضيع لر اماا لبحفاظ ابى الحيوا ا لشيك اام واالسيما لشيك خاا وا شياء قسيم المايادر الورايية‬
‫ف واارة الارااية ‪/‬دايرة اليروة الحيوا يية وتيدريي موظفيي ول ياء المختلرا ول ي لباي يا وان هيا‬
‫المشيرو مسيتمر م ا اام ‪ 2010‬ومن احية أخرى قام واارة الليية سيالاا حاليا واارة الايحة والليية )‬
‫لالتحر وا ضييمام اللبد الى اتفاقية الت و الليولوا وااييلا العراق اضييوا فيه م ا اام ‪ 2009‬واييدق‬
‫ابى ال لروتوكو قرطاا ة لبسييييامة االحيايية اام ‪ 2013‬وا شيييياء اليحة لبتعام مج الاي ا والكاي ا‬
‫المعيدلية واليا أقرتي الحكومية ف ايام ‪ 2015‬وتايدر اإلشيييييارة الى ا ي لعيد اكير من ‪ 25‬اياميا من الحرو‬
‫والعاوليا أاياق توييق او حميايية الت و الليولوا ف العراق وال تاا ه يا فاوا كليرة لين العراق‬
‫والعالم تارير واارة الليية العراقية ‪ ) 2010،‬مج ان العراق يمتب العديد من الماوما الت تا ي ف كاحد‬
‫افض الدو لبت و اللايولوا والاي لواود العديد من ال ظم اللييية المايية و اكر م ها ‪-:‬‬
‫‪ -2‬النظم البيئية للمياه العذبة‬
‫الد علوماااالدشادرااعناالد نطيااالدبرئرااالدسلفاادنه ادجلااوالدف الا اتاتيابشالاالساسيامناخطااما وعااعم ا‬
‫دالدالرةاالد شااملاادل والرداالد ائرااتيامناطقاالكهوال ارا ‪ New Eden Group‬ا‪2006،‬اا وا‪UNEP-WCMC‬ا‬
‫وةشماتوتر اشالاةوضحاها االكحوالضا ا‬

‫شكل (‪ )1‬يوضح نهر دجلة في العراق‬

‫‪1‬‬
‫ةعشب انه ادجلااالتب االنهاراالدش قاالكوسط اوة شماكتث امن ا‪ 1900‬اتمامنها ا‪ 1415‬اتمادالخلاالدع القا‬ ‫•‬
‫ب ساحاامسشا عااادل رااا‪235‬اتما ا‬
‫نه االدزالباالكتب اوالداياةنبعامناجبالاسلسلاات دسشا اعلااالرتفال ا‪ 3000‬امش اتوقاسطحاالدبح ا‬ ‫•‬
‫وتنبعامعظمامراههامناالربعااروالتماتبر ةا ا‬
‫نه االونموزاةلشييابنه ادجلااعلاابعما‪159‬اتمامناالدصناونه اتازة اعنما‪33‬اتماوةبلغاالج ادياطولا‬ ‫•‬
‫الدنه ا‪ 433‬اتماومنطياامسشا عاااالد را ا‪ 26470‬اتم اوةنضم االدنه ال االدااالدزالباالكتب االوكاثماالداا‬
‫نه ادجلااتر اابعماعلاابعما‪1161‬اتمامناالد صنا ا‬
‫ةنبعاالدزالباالكصغ امناالة ال اتياسلسلااجبالازالت وساعلااالرتفالاحوالديا‪3000‬اما(مشوسطاسطحا‬ ‫•‬
‫الدبح ا)ادالخلاالكرالضياالدع اليرااوة شماالدنه اعلااطولاوالديارالنراا‪،‬االمااسماالديوساالداياتمابنائااعاما‬
‫‪1959‬اةنظماتمتياابادي بامنادوتا اعلاابعما‪233‬اتمامناالد صناةبلغاطولاالدنه ا‪456‬اتماومنطياا‬
‫مسشا عاااالد را ا‪23250‬اتم‪2‬اوالدزالباالكصغ اةنضماالداانه ادجلاا‪1016‬اتمامنامصباا ا‬
‫ةنبعانه االدعظرماعنماالدشياءانه ياتاوتشاياوالرودتازالشاياوعلااالرتفالاةش الوحامنا‪1400‬ا ا‪1800-‬ا‬ ‫•‬
‫مش ا(ملياثانراا)اوةا ياالدنه ادالخلاالدع الاتيطاطوداا‪230‬اتماومساحشاا‪10780‬اتما‪2‬ا ا‬
‫ةنبعانه ادةادااعنماالدشياءاتشالكاوجات وداتياالة ال اعلااجنوباش قازالغ وساعلااالرتفالاحوالديا‬ ‫•‬
‫‪3000‬اماوهناكاسماتمابنائااتياخ سرناااالدي االد اضيابادي بامنادربنمخا اةاو ابحر ةادربنمخا ا‬
‫تيااليلرمات دسشا اةا عامرا انه ياسر الو اوتانار واوهياروالتمامنانه ادةادااوال االج ادياطولا‬
‫الدنه امنانياطاالدشياءانه ياتشالكاوجات ودا‪485‬اتماوالد ساحاا‪29900‬اتم‪2‬ا ا‬
‫تماالكنشهاءامناسماالد وصلاالدش البياتياالوالئلاالدث انرناااعلاانه ادجلااعلاامنبعاممةنااالد وصلاتيا‬ ‫•‬
‫محاتظاانرنوىاوهواالتب اسماتياالدع القاحرثاةشسعا ال‪11‬املرارامش اماعنامناالد اءا ا‬
‫نه االدف الااهواالتب انه اتياالدش قاالكوسطامناحرثامساحاامسشا عاااالد را اوطودهااوثانياالتب ا‬ ‫➢‬
‫نه امناحرثاحاماالد اءاوةنبعامناجبالا ات ترااعلااهضبااالكرمناعلااالرتفال ا‪ 3000‬ا‪ 3500-‬امش ا‬
‫توقامسشوىاسطحاالدحب اوةشاو امناالدشياءانه اتارالسيابطول ا‪ 470‬اتماومنطياامسشا عاااالد را ا‬
‫‪22000‬اتماونه ام الدابطولا‪650‬اتماو‪40000‬اترلوامش امنامسشا عاااالد را امنهاا‪1159‬اتمادالخلا‬
‫الدع القاومساحاامسشا عاااالد را ادالخلاالدع القا‪388000‬اتم‪2‬ا ا‬
‫تانتاالدبحر الااتياوسطاالدع القا(مثلابحر ةاالدث ثا ار)اعبارةاعنامنخفضاااملحرااثماتماتحوةلهااالداا‬ ‫➢‬
‫مخاز ا دا عا الد را ا منا الجلا الدسرط ةا علاا الدفراضانااا والدحفاظا علاا الكس اكا والكحراءا الد ائراا‬
‫والدحروالناااالدشياتعرشاتياتلااالد ناطقا ا‬
‫ةشاو اشطاالدع بامناالدشياءانه يادجلااوالدف الاابادي بامناي ةااالدي نااتياجنوباالدع القاوةع لا‬ ‫➢‬
‫شطاالدع باعلاانيلامرا انه يادجلااوالدف الااوالكهوالراالدانوبرااالدااالدخلرجاوالج ادياطولاالدنه ا‪195‬ا‬
‫تماوتصلامساحاامسشا عاااالد را االداا‪108000‬اتم‪2‬ا ا‬
‫ناتياجنوباالدع القامناالهمامعادماالد نطياا‪،‬واالدنظماالدبرئراادل را االدعاباا‬ ‫الكهوالرا‪:‬اتعشب االهوالرابالداماابرناالدنه ب ا‬
‫ومعشمدااالد لوحااتياالدع القاوهياتشأدفامناعمداتبر امناالكرالضياالد طبااالد ش البطااعلااشالاشبااامغطاةا‬
‫بطبيااوالسعاامناالديصن ا‪Phragmites australis‬ا اتصلاالكنهاراالدااسهولابالداماابرناالدنه ةن االدسفلاا‬
‫وتشع جاوتشالاددشاادالخلرااوالسعااوال االكهوالراتششازءاالدااثالثاااليساما‪ :‬ا‪ -‬ا‬
‫‪ -1‬االهوار الوسطىاوهوراالدح اراوةيعابرناممةنشياالدناص ةااوالدبص ةاوالهوالراالدحوةزةاوةيعاالدااالدشه ا‬
‫منانه ادجلاابرناممةنشياالدع ارةاوالدبص ةاوة شماالدااالة ال احرثاةس اابادهوراالدعظرما‪،‬اوهنادااالدعمةما‬
‫‪2‬‬
‫مناالكرالضياالد طبااالكصغ اوتشيسماالداا ادالئ ااوموس رااومرا اعابااويلرلااالد لوحااحولاها االكهوالرا‬
‫الد ئرسرااالدثالثاامثلاهوراالدعودةاوهوراالدمد جاوهوراالدنسافا‪...‬االدخا‬

‫شكل (‪ )2‬القصب في اهوار العراق‬

‫خاللاسبرعناااالدي االد اضياغطتاالكهوالرامساحااتصلاالداامااةي با‪120000‬االداا‪15000‬اترلوا‬

‫مش ام بعاوتعشب االكهوالراثادثاالتب انظامابرئيادالرالضياالد طبااتياالدعادماودانهااعانتامناالدشافرفا‬
‫كهوالرا‬‫تياتسعرناااالدي االد اضياوهاالاالدىاالدااحصولاتمالعراااتبر ةادلشنولاالدباةلوجي اال اك اال اال ا‬
‫الدوسطااوهوراالدح ارايماجفات امااالمااهو اراالدحوةزةاتيماجفاجزئراانشرااادخولاالكنهارامناالة ال ا‬
‫ب ااتياكدااالدشاثر اعلاامصاةماالكس اكاوالد ناخاالد حلياوالكنواللاالد هاج ةاوالد سشوطنااوتماالسشعاد ا‬
‫هاالاالدنظامابعماعاما‪2003‬اعنممااعادااالد را اجزئرااالدااالد نطيااوتمامشابعااالكم امنايبلاب نامجاالكمما‬
‫الد شحم ادلبرئئااوم اليبااالكهوالراالدع اليراامناخاللاالتبالانظاما‪IMOS‬اوالسشخمالماتينرااالكسششغاراعنا‬
‫بعماوداناتماالةيافاهاالاالدب نامجاتياالدنهاةااوتياعام ا‪ 2006‬اتماتيمة اال ا‪ %68‬امنامساحااالكهوالرا‬
‫عاداادهااالد را اميارنااب ااتانتاعلرااالكهوالراتياالدسبعرناااوداناب نامجاعم ا والصلاتياالسشخمالما‬
‫ب المجاالدششبعاوالدوصولاالدااالد ناطقاالدنائرااوتوتر ااالد علومااادلحاومااالدع اليرااوالدباحثرناتياالدشنولا‬
‫الدباةلوجيا(‪KBA‬ا‪،‬ا‪2009-2007‬اا)ا‪،‬اةن واالديصناتياالكرالضياالد طبااوالشااراالدحوراوالدصفصافا‬
‫والدط تاءاعلااطولاالكهوالراوال امش ولا‪KBA‬ادمةاامعلوماااشاملااعناالداائناااالد ائراامثلاالدعوالدقا‬
‫اااالدياعراا تيا الدع القا منا خاللا درالساا مشش تاا معا مشحفاامرثسونرا ا دلشارةخا الدطبرعيا‬ ‫والدحروالنا ا‬
‫ومش ولايانو االدحرااةاباإلضات اااالدااكدااتماج عامعلوماااوالسعااعناالكس اكاتياالد را االدعابااوشمةمةا‬
‫الد لوحااتياالدع القاوتهر ناالدشبوطراااعلااالكحراءاالد ائرااتياالد نطيااالدبرئراادل را االدعابااتياالدع القا‬
‫والدشيات ثلاحوالديا‪75‬ا‪%‬امناالنواللاالد نطيااالدبرئرااوتهر ناعلااالكس اكاالد حلراامناجنسا‪ Barbus‬ا‬
‫وها اتانتاومازالدتامناالكنواللاالد ه اااليشصادةاا‪.‬ا ا‬
‫الد و التماالدعلرااهياالنظ اابرئراادل را االدعابااوتحشوياعلاامرا اعابااوعس اتياتثر امناالكحرا ابرن اا‬
‫الد والتماالدسفلااتحشوياعلاامرا ايلرلااالد لوحاامعاتاثر الااالد ماوالدازراالدابر اوة اناالدعثوراعلاا‬
‫الدعمدةمامناالكس اكاالدبح ةااتياالدحوضاالدسفليامنهااس اااي شاالدثور ا‪Carcharhinus leucas‬ا‬
‫والداياشوهماحشااتياش الابغمالد اوتادا ا‪ Hilsa shad‬ا)‪ (Tenualosa ilisha‬اوها االدس اااتمخلا‬
‫النهارا ومسشنيعااا الدع القامنا الجلا الدشف ةخاا‪,‬والةضاااااالدمنرسا الصف ا الدزعانفاا ‪(Acanthopagrus‬‬
‫)‪latus‬اا)اوتادااالس اكاالداهوفامثلا)‪(Typhlogarra widdowsoni‬ا ا‬

‫‪3‬‬
‫ا‬
‫شكل (‪ )3‬يوضح نهري دجلة والفرات وفروعها‬
‫ا‬
‫النظم النظم البيئية البحرية‬
‫منظ ااالدخلرجاالدبرئرااوالد ع وتااباسما‪Ropme‬امحاطااباة ال امناالدش الاوشبااالدازة ةاالدع براامنا‬
‫الدانوباوالدع القااوالداوةتاالدااالدش الاالدغ بياحرثامرا اشطا الدع باوشطاالدبص ةا (خوراالدزبر ا)ا‬
‫ةمخال ا الدخلرجا ‪،‬ا ة شلاا الدع القا ماا ةي باا‪105‬ااتما منا الدسوالحلا او‪716‬ااتما منا الدبحارا الكيلر راااا‬
‫‪ Earth Trends Country Profile‬ا ا‪2003،‬ا)ا‪،‬امرا االدخلرجاتحشوياعلاانسبااعادراامناالد لوحاا‬
‫بسبنادرجاااالدح الرةاالدعادرااوت سبااامنخفضااوتبخ اعاديا‪,‬االرضرااالدخلرجامسطحااوماوناامنا‬

‫‪4‬‬
 ‫الد والسناالدلرنااتياالدغادناوتأث ااجودةاالد را اتياالدخلرجانشراااتمهوراجودةاالد را اتياالكنهاراالدمالخلاا‬
‫الدااالدخلرجاوهاالاأث اعلاامصائماالكس اكاتياالدخلرجاسر ااالنهااتأث ااتثر الابشافرفاالكهوالر ا‪ ،‬اال ا‬
‫يااتما الكشارةاااآدرااتيا الدعمةمامناالنواللا الدسالحفاالدبح ةاا الد ع ضاادالني الضا تيا‬ ‫الدشنول االدباةودوج ا‬
‫الدع القامثلاالدسلحفاةاالدبح ةااضخ ااالد أسا‪Caretta caretta‬اواالدسلحفاةاالدخض الءا ‪(Chelonia‬‬
‫)‪mydas‬ااوالةضاا وجودا الثنا ا منا الدثعابرنا الدبح ةاا تما الكشارةا دهاا مثلا ثعبا ا الدبح ا كوا الد نيارا‬
‫‪(Enhydrina schistose‬ااال ا التث ا الكنواللا الدس اراا الد وجودةا تيا الد را ا الدبح ةاا الدع اليراا مثلا‬
‫‐‪Bull Shark (Carcharhinus leucas); Hilsa shad (Tenualosa); and Yellow‬‬
‫)‪finned seabream (Acanthopagrus latus‬اوالدزبرميا‪Pampus argenteus‬ااوهياس ااا‬
‫مه ااجمالااليشصادةااتياالدع القا ا‬
‫ا‬
‫اهمية التنوع البايلوجي لالنواع في العراق‬
‫ة انامنايشااالدشنولاالدباةلوجياعلااعمةامسشوةااامناحرثاالد اوالرداالدارنراادالنواللاالدااالدنظماالدبرئراا‬
‫بات لهاا وعلاا مسشوةااا مخشلفاا محلراا الوا وطنراا الوا اليلر راا الوا عاد رااا‪،‬ااال ا الكه راا الدعاد راا دلشنولا‬
‫الدبرودوجياالدع اليياةنيسماالدااثالثااالنواللا‪ :‬ا‪ -‬ا‬
‫‪ )1‬الكنواللاالد هاج ةاوهياالكنواللاالدشياةاو االدع القامه اادهااخاللاتش ةاوالحم امنادورةاحراتهااعنمماا‬
‫تهاج اعب االدع القا‬
‫‪ )2‬الكنواللاالد سشوطنااالواشبااالد سشوطنااوهياالكنواللاالدشياةخشصابهااالدع القاالواالكنظ رااالدبرئراا‬
‫الكيلر رااالد وجودةاتراا‬
‫‪ )3‬الكنواللاالد همد اباكني الضاالواالد ع ضاادلخط ا‬
‫ويماسالتاالدعمةمامناالدمرالساااعناوجوداالدعمةمامناالكس اكاالدبح ةااالد ه ااتياالدخلرجاوالدشياتسشخمماالكهوالرا‬
‫الدع اليراادلشبوةضاوها االسبابامه ااتاعلاالدنظاماالدع الييامهماجمالادلشنولاالدباةلوجياالكيلر ياتهناكاحوالديا‬
‫‪106‬انوعاامناالكس اكا(الدبح ةااوالدنه ةاا)االدمالخلااالدااالد را االدعابااالواالدغر ابح ةااتياالدع القاحسنا ‪Coad‬ا‬
‫ي ا ‪ Abd‬او ا‪ Coad‬ا‪ 2009،‬ا) ا اطبيااد ويعاالدوةناالدخاصا‬ ‫يرماالدشحضر اومنابرناها االكنوالل ا‪ 53‬انوعاابح ا‬
‫باد ناطقاالدبرئراادل را االدعابااتياالدعادم ا)‪ (www.feow.org/index.php‬اوال اثالثااالنواللامناها االكس اكا‬
‫مسشوطنااتياالد نطيااالدبرئراادحوضيادجلاا والدف الا ا ا ‪Glyptothorax steindachneri; Caecocypris‬‬
‫‪ basim,‬ا‪ WWF/TNC‬ا ا ا‪ 2008،‬ا) اوها االكنواللاتاو اع راءاتسشوطنامناطقاالداهوفابادي بامناحمةثاا‬
‫علاانه االدف الااوهياممرجااتياالديائ ااالدح الءاتيامويعاالكتحاداالدموديادحفظاالدطبرعرااومع ضاادالني الضا ا‬
‫➢ الدشبوطراااتوجماتياالد ناطقاالد نخفضاامثلا‪Hemigrammocapoeta elegans‬اوا ‪Aphanius‬‬
‫‪ sp‬اتضالاعناكدااتاكهوراالدع اليرااتعانيامنادخولاالكنواللاالدغازةااالدشياالث ااعلااالدبرئااوالدنظاما‬
‫الدبرئياتياالدع القاوعلااتنولاالكس اكاالةضاا ا‬
‫التحديات والتهديدات لحماية التنوع البايلوجي في العراق‬
‫ة اناالدش رزابرناالدشحمةاااوالدشهمةمالااالدشياة اناال اتؤث اعلااالدشنولاالدباةلوجياتياتئشرنا‪ :‬ا‪ -‬ا‬
‫االكودااالدشاثر االد باش امثلاالدزةادةاالدساانرااوالدشانلوجرااوالخشالفان طاالدحرا اوة اناال اةؤدياالدااالحمالثاتغر ا‬
‫تياالدعوالملاالدشياتؤث ابشالامباش اعلااالدنظماالدبرئراامثلاالدصرماتيامصائماالكس اكاالواالسشخمالماالكس مةاتيا‬

‫‪5‬‬
‫زةادةاالكنشاجا وال امثلاها االدشغر الااتياالدنظماالدبرئراايماتسبناالةضااتغر الاتياالدبرئااوبادشادياتؤث اسلبااعلاا‬
‫صحااالكنسا اورتاهرشاا‪.‬ا ا‬

‫ا‬
‫شكل (‪ )4‬يوضح التأثيرات المباشرة والغير مباشرة على التنوع البايولوجي‬
‫حمداب نامجاالكمماالد شحم ادلبرئاا ا(‪2003‬ا)االربعااتهمةمالاارئرسراادلشنولاالدباةلوجياتياالدع القاوهيا‪ :‬ا‪-‬ا ا‬
‫عمماوجوداالطارامؤسسياالوايانونيادلحفاظاعلااالدشنولاالدباةلوجيا‬ ‫‪-1‬‬
‫عمماوجوداشباااتعاداادل ح رااا‬ ‫‪-2‬‬
‫عمماوجوداالسش الترارااالواخطااع لاوطنراادلشنولاالدباةلوجيا‬ ‫‪-3‬‬
‫الدعمةمامناالكنواللاالد همد امناتمهوراالدنظاماالدبرئياخاصاامناتيمال االهوالرابالداماابرناالدنه اةناوتس با‬ ‫‪-4‬‬
‫الدنفطاالدااالكنه اوالكهوالرا‬
‫وت ااكت نااةشادفاالدع القامنا‪5‬امناطقابرئراارئرسرااومناض نهااالد نطيااالدبرئرااالدعابااوالدبح ةااوتماوصفا‬
‫اا اوالدشحمةثااا الد ئرسراا الدشيا تحمثا تيا ها ا الد نطيشرنا منا خاللا مش ولا ا ا‪KBA‬ا ا )‬ ‫الدشغر ال ا‬
‫‪Nature Iraq, 2007‐2009‬اوالداياتماب ساعمةاوزالرةاالدبرئااالدع اليرااويماتماتعزةز ابوالسطااما وعااعم ا‬
‫عاما‪2006‬ا ‪ Evans‬ا‪)1994،‬اويمادوحظاال ازةادةاالنشاجاالدنفطاوالدغازايماالدىاالدااالسشنزالفاالجزالءاتبر ةامنا‬
‫الكرالضياالد طبااوتادااالنسااباالدنفطاوالدشلوثاالد تبطابإنشاجاالدنفطات ااالش االدااال االدص اللاالكة النياالدع الييا‬
‫الث ابشالاتبر اعلااالدبرئااخاصااعلااطولاالد نطيااالدحمودةااوالدازءاالدش ييامناالكهوالراالدوسطااويماالدىا‬
‫كدااالداازةادةاالد لوحااتياالدعمةمامناالد ناطقاوتادااة ثلاالدصرماالداائ امناخاللاالدصرماباداه باءاوالدس وما‬
‫تلهااعوالملاالث اابشمةاعلااالدبرئااالد ائرااتياالدع القا ا‬

‫‪6‬‬
 ‫التهديات والتحديات التي تواجة المنطقة البيئية للمياه العذبة‬
‫الحوالضانه ادجلااالدسفلااالكاتشالامرا االدص فاالدصحياوالدشلوثاالدصناعياتهمةمالاخاصااعلااالداثر امناالدنظما‬
‫الدبرئراادل را االدعابااتياالدع القاالكاة اناال اتنشيلاالدااالماتنابعرم اعنامصمراالدشلوثاوهنادااالديلرلاجمالامنا‬
‫منشأاامعادااامرا االدص فاالدصحياوالدشياتع لابشالاصحرحاال اوجمااوةشماتص ةفاالدنفاةاااببساطااتيا‬
‫الدامالولاوالكنهاراوالكرالضياالد طبااباكضاتااالدااالدنفاةاااالدصلاباا(نفاةاااالدبلمةااوالد صانعا)االكاةشماالغ اليهاا‬
‫تياالد را اومناطقاالدص فاالد نخفضاوغادباامااةشماخ يهااحرث ااالماناكدااوهاالاةؤث اسلبااعلااموالرداالد را ا‬
‫الدسطحراا والداوتراا‪ .‬ابسبناالعادةاالدشطوة االدوالسعااتيااالدع القاوالدطلناالدابر اعلااموالداالدبناءاتياالدع القاتما‬
‫النشاءاالدعمةمامناالكسشث ارالااتيامشارةعاالكس نتاالدامةمةاباسشخمالماالد والداالدخاماالد شاح اها(الدار االدحيا ا)اوتيا‬
‫ج رعاالنحاءاالدع القاومناالد ع وفاال امثلاها االد شارةعاتسبناتلوثاالدهوالءاالداياة اناال اةنشيلاالداامساتااا‬
‫الا‬
‫طوةلااوجفافاموالرداالد را امناخاللاتعمةناالدحصااالد سشخمماد صانعاالكس نتاوالداياة اناال اةسبناتأت ا‬
‫ك اوغر هاامناالداائنااا‬ ‫وتممر ادل والئلاالدنه ةااوتادااةؤث اعلااالكس الباوالدشف ةخاتياما ىاالدنه ادألس ا ا‬
‫الدحرااودهااالثاراضارةاتبر ةاعلااطبياااالد را االداوترااوتخزةناالد را االداوترااوتحشوياج رعاالكنهاراالدع اليراا‬
‫تي ةبااعلاامناجماحصاامشعمداةاعلااطودهااوت ااماتوراالعال اوالجهتاالدهرمرودوجرااتياالدع القاتغر الااتبر ةا‬
‫منااالدخ سرناااوهاالاةش لاالدنفطاوالدغازاوتادااتافرفاالكهوالراوتسبناتص ةفاالد را اعنمارياالد حاصرلا‬
‫الدزرالعراامناالكرالضياتياتمهوراجودةاالد را اوزةادةاالد لوحااوسبناكدااالحمالثاتغر الااتبر ةاعلاامسشوىا‬
‫الكس اكا والدنباتااا الد ائراا كخشالفا الدبرئاا والنخفاضا ت رااا الد را ا الدعاباا وتحودتا مرا ا الكهوالرا منا عاباا‬
‫‪Freshwater‬االداامعشمدااالد لوحاا ‪brackiswater‬ا ا‬
‫التهديات والتحديات التي تواجه البيئة البحرية‬
‫منطيااالدخلرجاالدبرئااتعانيامناالنخفاضاجودةاالد را االدشياتشع ضادهااوال االدشلوثاالد لحيادنه يادجلااوالدف الاا‬
‫ونه االداارو اوشطاالدع باعوالملاالث ااعلااالدبرئااالدبح ةااوتادااع لرااانيلاالدنفطاوالنساابااوالدسفناالدغارياا‬
‫والدنفاةاااالدصناعرااوالدبلمةااتلهااتشالاعوالملاتهمةمادل نطيااالدبح ةااوكاتوجماآدرااادالسشااباادلطوالرئامنا‬
‫الجلامعاداااها االد شاتلاوكاةزاللاصرماالكس اكاغر اخاضعادل يابااوتوت امعلومااايلرلااعنامصاةماالكس اكا‬
‫الدبح ةااوالد خزو االدس اياوهاالاةؤث اعلااتوتر اصرمالامسشمالمااويماشهمااالسشطالعاا ا‪ KBA‬اال االنشاءا‬
‫الدط قاوالدشوالطئاتسببتاتياتمهوراالد والئلاالدبح ةااوتياعاما‪ 2010‬اوضعات ةقامسح ا‪ KBA‬امنهجاموحما‬
‫دشيرماالدشهمةمالاادالامويعاوتماوضعا‪12‬اتئاامناالدشهمةمالااعلااميراساالربعاامسشوةااا‪3-0‬ا ا‬
‫الدشوسعاوالدشاثرفاالدزرالعيا‬ ‫‪-1‬‬
‫الدشن رااالدس ارااوالدشاارةاا‬ ‫‪-2‬‬
‫النشاجاالدطايااوالدشعمةنا(تعمةناالدحصاا)اتطوة االديطالاالدنفطياوالكب الجاالداه بائرااالدخا‪..‬ا‬ ‫‪-3‬‬
‫م الااالدنيلاوالدخممااا(تطوة االدط قاوم الااالدشحنا)ا‬ ‫‪-4‬‬
‫الكت الطاتياالكسشغاللامثلاالدصرماالداائ اوالدشخلصامناالدنباتاااالد ائراا‬ ‫‪-5‬‬
‫الدشمخالااالدبش ةاا‬ ‫‪-6‬‬
‫تعمةلاالدنظماالدطبرعراا (النشاءاالدسموداوتغر الااالد را ا ا– املئ االكرالضياالد طباا‪،‬االدص فاالدصحيا‪،‬ا‬ ‫‪-7‬‬
‫الدشا ةفاوالدينوالاا‬
‫الكنواللاالدغازةااوغر هاا‬ ‫‪-8‬‬
‫الدشلوثاوالدنفاةاااالدبلمةااوالدصناعرااوالدضوضاءاوالدشلوثاالدح الريا‬ ‫‪-9‬‬

‫‪7‬‬
 ‫الكحمالثاالدارودوجراا‬ ‫‪-10‬‬
‫تغر الااالد ناخاوالدفرضاناااوالدافافا‬ ‫‪-11‬‬
‫الدشهمةمالااالكخ ىا‬ ‫‪-12‬‬
‫وعلااالد غمامناال االداوالنناالكجش اعرااوالكيشصادةااوالدثياتراا والدمةنرااتيابعضاالكحرا ايماتؤث ابشالا‬
‫غر امباش اعلااالدنظماالدبرئرااعناط ةقاالدشسبنابادشلوثاالدبرئيامثلاالدصرماالداائ اوالسشخمالماالد والداالدار رائر ااا‬
‫ورب اا ةاو ا الدشهمةما الكساسيا الكولا دلشنولا الدباةلوجيا هوا الكتشيارا دلوعيا منا الدناسا وتاداا تيا الدموالئ ا‬
‫الدحاومرااحولااله رااالدشنولاالدباةلوجياوالدبرئااتفياالدع القاالكم اكاةشطلناتوتر اوسائلامشطورةادلحفاظا‬
‫علااالدشنولاالدباةودوجياواالدبرئاابيمراتوت اح لااتثيرفرااتش لاج رعاالد والطنرنادالخلاالدبلماوالدشحمياالكخ ا‬
‫هواالدوضعاالدحاديادل ؤسساااالدبحثراامناالجلاالج الءامسحاااشاملااعلاامسشوىاالدشنولاالدباةلوجياوحشاا‬
‫الك اةوجماتيطاب نامج ا‪ KBA‬اومعاكدااالنظماالالدع القامؤخ الاالدااالتفايراامعاجر الناامثلاالكرد ا والة ال ا‬
‫وت تراا وسورةاا والدسعودةاا والداوةتا دلحفاظا علاا الدبرئاا وهاالا ةملا علاا وجودا توجاا دلحفاظا علاا الدبرئاا‬
‫والدشنولاالدباةلوجيا ا‬
‫مؤشرات التنوع البايلوجي‬
‫‪ -1‬الموارد المائية في احواض نهري دجلة والفرات‬
‫مرا انه يادجلااوالدف الااوتادااالحوالضاالكنهاراالكصغ اتياالدبالداتماالسشهالتهاابشالاتبر امناالجلاالد يا‬
‫ودعمةاالآكفامناالدسنرنام ااالدىاالدااالنششاراشبااااالد ياوالدينوالااوالد ناتااوالدشحوةالااالكخ ىاومناالهما‬
‫ها االدشأثر الااهياالدسموداالد نشأ امنايبلاسورةااوت ترااويماالدىاكدااالدااحموثاالنخفاضاتبر اتياموالردا‬
‫الد را اوهوامااةشضحاتياالدشالاالدنا اتفياالدرساراةوضحاالكهوالراالدع اليراايبلاوبعماعام ا‪ 1990‬اوتاداا‬
‫بادنسباادنه االدا خااتمابناءاسمابرناالدعظرماتياالة ال اوالهوالراالدحوةزةاوتماالكنشهاءامنااتيا‪31‬اةودروا‪2009‬ا‬
‫(االدصورةاعلااالدر رنا)اوالك اكاةس حابشمقاالد را امناالداانناالكة النياوهاالاغر امناالدهرمرودةن اةاراا‬
‫كهوالراالدحوةزةاوالدعودةاوال ام اليباامناسرناالد را ادها االكهوالراتحشاجاالداام اليباامسش ا‬

‫ا‬ ‫شك يوضا الميا المتوفرة قل ولعد اام ‪1990‬‬ ‫شك يوضا اهوار الحوياة قل ولعد لعد ل اء سد ابية ف ايران‬
‫‪8‬‬
 ‫ا‬
‫‪ -2‬حصول تغير في الموائل المائية ‪-:‬‬
‫تا اهنادااتغر ال اهاما اتياحموداالد والئلاتياالدنصفاالكخر امن االدي االد اضياتياالدع القاالكولاهوابناءا‬
‫الدسموداوالدخزالناااتياالعاديانه يادجلااوالدف الااوالدثانياهواتافرفاالكهوالراتياتسعرناااالدي ضاالد اضيا‬
‫وتاله ااموثقاتياب نامج االكمماالد شحم االدبرئياعام ا‪ 2001‬ا اتحتامس ا االهوالرابالداالد التمةنا"ازواللانظاما‬
‫برئي"ا‪(UNEP/DEWA/GRID, 2001‬اوت ااكت اتياالدشي ة اال اسماالتاتوركاتيات ترااة انااال اةخشز ا‬
‫التث ا منا الد را ا الد شمتياا سنوةاا دنه ا الدف الاا وتا ا دهاالا الث ا تبر ا علاا الدنظاما الدبرئيا بات لاا وماا تزاللا هناداا‬
‫محاوكاادبناءاسموداالخ ىامثلاسماالدرسواالد خططاعلاانه ادجلااتيات ترااوالداياةسبناعواليناوخر ااعلاا‬
‫الد والرداالد ائرااالدع اليرااوالدبرئرااوالد والئلاالدعامااتياالدع القاوتادااوزالرةاالد والرداالد ائرااالدع اليرااتنشااسمودا‬
‫سشؤث اعلااالدنظاماالدبرئيابات لااودهااتأثر الااتبر ةاعلااالدشنولاالدباةلوجياوتش لاالنشاءاسمابادوشاعلاانه ا‬
‫دجلاا ا‬
‫➢ انشاء سد البغدادي على نهر الفرات‬
‫➢ انشاء سد بخما ومينداوا على نهر الزاب الكبير‬
‫➢ انشاء سد طق طق على الزاب الصغير‬

‫ا‬
‫شالا ا(‪)5‬اةوضحاالد والئلااتياالهوالراالدع القاعاما‪1970‬اوعاما‪ 2000‬ا‬
‫السشعاد االدع القايلرلامناعاترشاامناالدناحرااالدبرئراابعماعام ا‪ 2003‬اعنممااتماالسشعاد االد را اجزئرااوتمامشابعاا‬
‫الد نطياامنايبلانظامام اليبااالكهوالراتياالدع القاالدشابعادب نامجاالكمماالد شحم ادلبرئاا ا‬
‫‪ -3‬جودة المياه والمعلمات الفيزيائية والكيميائية والمعادن الثقيلة وغيرها من مصادر التلوث‬
‫تشأث اجودةاالد را اتياالدع القابادنفاةاااالدبلمةااوالدصناعرااغر االدخاضعاادل يابااالدااحماتبر اومعاكداايامتا‬
‫الدحاوماابانشطاام اليباامحمود اوح الاامنايبلاالداامعاااوالداهاااغر االدحاومرااومعاكداامازالدتاغر ا‬
‫تاتراادزةادةاجودةاالد را ا ا‬
‫ا‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ -4‬المحور الرابع مؤشر الصيد‬
‫جدول (‪ )1‬يوضح الصيد في العراق منذ عام ‪ 2000‬وحتى عام ‪2019‬‬
‫‪No.‬‬ ‫‪Year‬‬ ‫‪Marin fish‬‬ ‫‪Fresh fish‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪12275‬‬ ‫‪10129‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2001‬‬ ‫‪10118‬‬ ‫‪12184‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2002‬‬ ‫‪20473‬‬ ‫‪8981‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2003‬‬ ‫‪2367‬‬ ‫‪14788‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2004‬‬ ‫‪2355‬‬ ‫‪12332‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2005‬‬ ‫‪2527‬‬ ‫‪25733‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪2006‬‬ ‫‪12774‬‬ ‫‪33567‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2007‬‬ ‫‪9560‬‬ ‫‪31275‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪2008‬‬ ‫‪4814‬‬ ‫‪31077‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪2009‬‬ ‫‪6484‬‬ ‫‪33272‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪2010‬‬ ‫‪7117‬‬ ‫‪34789‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪2011‬‬ ‫‪1681‬‬ ‫‪34891‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪2012‬‬ ‫‪9696‬‬ ‫‪41381‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪2013‬‬ ‫‪3986‬‬ ‫‪78884‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪579‬‬ ‫‪57210‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪2015‬‬ ‫‪4817‬‬ ‫‪29870‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪2016‬‬ ‫‪5160‬‬ ‫‪36733‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪2017‬‬ ‫‪7905‬‬ ‫‪38603‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪10665‬‬ ‫‪56794‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪12856‬‬ ‫‪62022‬‬

‫التنوع البايلوجي في اهوار العراق‬

‫ال االدشنولاالدباةودوجياهواتنولاالكشاالاالدحرااتيامنطياامعرنااوة ثلهاعمداالكنواللاالد وجوداةا ‪)Bronmark‬وا‬
‫‪Hansson‬ا ا‪2005،‬ااومعاكدااالشارااالدمرالساااالد رمالنرااالدسابيااتياالكهوالراالدع اليرااالدااال االد نطيااتحشلا‬
‫مساحااوالسعاامناالدشنولاالدباةودوجي امعاوجوداالعمالداتبر ةامناالكنواللاوخاصااتياهوراالدح اراحرثات تفعا‬
‫يااتيا الكهوالرا الدع اليراااض ناتيلبااا‬ ‫الد لوحاا ميارناا معا الكهوالرا الكخ ىا ودوحظا مسشوىا الدشنولااالدباةودوج ا‬
‫الد وسما تيا الدفرضا االواالدافافاا‪ AlHili‬ا‪1977،‬اا‪:‬اا‪ Richardson‬والخ و ا‪ 2005‬اااااوتانتاهناداازةادةا‬
‫مسش ةاتياالد لوحااعب االدشارةخا;)‪ Maulood et al. (1979‬اومعاكدااسالا)‪Al-Saadi et al. (1981‬ا‬
‫حصولازةادةاتياالد لوحااالكاتانتا‪0.6‬اجزءاباد لرو اوالصبحتا‪6.3‬اجزءاباد لرو اخاللا‪10‬اسنوالااوالرتفعتا‬
‫ها االد لوحااالداا‪8‬اجزءاباد لرو اتياوكاكحقاخاصااتياصرفاوخ ةفاعاما‪2008‬او‪2009‬ا ‪(Al-Rikabi‬‬
‫‪1992‬اوتادااحصولازةادةاتياالد والرداالدصلبااوالدعادياامعاالرتفالاالد لوحااالدىاالدااالخشفاءابعضاالكنوااللامنا‬
‫الس اكاالد را االدعاباامثلاالس اكا ‪Barbus grypus‬وا‪ B. xanthopterus.‬اومعاكدااهناداانمرةاتياالد علومااا‬
‫الد خشلفااعناالدشنولاالدباةلوجياتياالكهوالراالدع اليرا (ا‪Hussain‬ا ا‪2014،‬ا)ا ا‬

‫‪10‬‬
 ‫جدول (‪ )2‬يوضح التنوع االحيائي كعدد كلي النواع االحياء الموجوده في االهوار ومن ضمنها األسماك منذ‬
‫عام ‪2012-2005‬‬

‫ا‬
‫االسماك في اهوار العراق‬
‫دماتش االدشيارة اوالدبحوثاالدسابيااالدااماش عاااالكس اكاتياالدانوبايبلاتافرفاالكهوالراتياعاما‪2003‬اومعا‬
‫كدااكت ا ‪Alshama‬ا ا‪2005(،‬ا)ا ااالدعمةمامناالكنواللاالكيشصادةااالدشياتا اةشماع ضهااتياالكسوالقاالد حلراا‬
‫تيامحاتظااكياياراوالدشياتماصرمهاامناالكهوالرايبلاعام ا‪ 2003‬اوهنادااالدعمةمامناالد صادراالدشياكت اا‬
‫الكس اكاالد شوت ةاتياالكهوالراالدع اليرااومناها االد صادرا ا‬
‫‪Khalaf (1961), Mahdi (1962) Mahdi & George (1969); Coad (1991; 2010), Baniste.‬‬
‫)‪(1994). Al-Faisal (2010‬اكت اوجودا‪53‬انوعااتنش ااالداا‪12‬اعائلاامناالس اكاالد را االدعابااتياالكهوالرا‬
‫الدع اليرا اوتياعام ا‪ 2003‬او‪ 2006‬اتماالج الءامسوحاااكت ااال االهوالراالدع القاتضم ا‪ 23‬انوعاامناالكس اكا‬
‫الدشياةوجماترهاا‪14‬انوعاامحلرااوخ سااالنواللادخرلااالواغ ةبااوالربعااالنواللابح ةاا ‪ ARDI‬ا‪2006،‬اوتماوصفا‬
‫ها االكنواللاالد حلراابانهااشائعااوالكنواللاالد حلرااالدبح ةااوالكنواللاالد هاج اة ا ا( ‪ Hussain‬ا ا‪ 2014،‬ا ا) اوتيا‬
‫الدفش ةاالكخر ةادخلتادالهوالراالدع اليراانوعرنامناالكس اكاوهياالدبلطياالدنرلي ا ‪Oreochromis aureus‬و‬
‫‪ Tilapia zilli‬اوالنشش اابشالاوالسعاتيامرا االدع القاتياحوضياالدف الا االألعلا ا)‪ Mutlaq‬او ا ‪AlFaial‬‬
‫‪(2009‬‬
‫التنوع السمكي في هور الحمار‬
‫ال االدشنولاالدباةلوجياتياهوراالدح ارامن االس اكاالد را االدعابااالد حلرااالدشائعااوالكنوالل االد سشوطناا والدبح ةاا‬
‫الد هاج ةاوتماتسارلامااما وعاا‪ 31‬انوعاامناالألس اك اتياهوراالدح اراالدش ييا‪ 11‬انوعاامنهاامهاج اومعا‬
‫لاالادس اراا‬
‫كدااتا االألنواللاالدبح ةاامناالد شويعاالزدةادهااعنماالرتفالاالد لوحاا ‪Hussain 2014‬ا‪،‬اوتش لاالألنوال ا‬
‫كا‬
‫الد حلرااتياهوراالدح اراالدش ييامنا‪14‬انوعاات ثلا‪%45‬امناالج ادياالألس اكاتياالد سطحاالد ائياالمااالألس ا ا‬
‫لا‬
‫ب‪6‬ااأنوال ا‬
‫الد هاج ةا الدبح ةاا تهياا‪11‬اانوعاا ت ثلاا‪%36‬اامنا الد سطحا الماااالألنواللااالد سشوطناا ت ثلاا‪%14‬اا ا‬
‫كا‬
‫‪Hussain 2014‬اوالظه ا ‪Hussain‬ا ا‪ 2008،‬ا‪2009-‬اوجوداعالياابرنادرجااالدح الرةاومشوسطاعمداالألس ا ا‬
‫ومعاكادااتيماظه اوجوداتفاعالاضعرفاابرناالد لوحااوتنولاالألس اكا ‪2005،Alshemary‬اج عا‪36‬انوعاامنا‬
‫ي اشه اةودرواوتم اج عا‬ ‫ك اج عتات ا‬
‫الألس اك اخالل ادرالسشه اعام ا‪ 2006‬ا‪ 2007-‬اوتا ا‪ 26‬انوعاامناها االألس ا ا‬

‫‪11‬‬
‫عمدايلرلاتياشه ادةس ب ا‪،‬اعالوةاعلااكدااسالا‪Alshemary‬ا ا‪2008،‬اوجودا‪3‬اأنواللامناالألس اكاالدبح ةاا‬
‫تيا الد نطياا الدش يراا دهورا الدح ارااألولاام ا بادع القاا ‪Johnius belengerii; Eluotheronema‬‬
‫‪tetradactylum, Rinaloricaria sp‬ا ا‬
‫التنوع السمكي في االهوار الوسطى‬
‫تشاو االدشا عاااالدس ارااتيامنطيااالهوالراالدوسطاتياالهوالراالداباةشامن ا‪ 14‬انوعاامن اأنوالل االس اكاالد را ا‬
‫كا‬
‫ك ابرن ااتماالدخال اأربعا اأنوالل امن االألس ا ا‬‫الدعاباامااما وعا ا‪ 15‬انوعاامحلرااوت ثل ا‪ 70.6‬امناصرم االألس ا ا‬
‫كاتياالكهوالراالدوسطاا‬ ‫وت لا‪35.7‬ا‪%‬امناالد سطحاومعاكدااظه اتأثر االدصعوباااالدبرئرااعلاااالعمالداالألس ا ا‬
‫( ‪Mohammed‬اوالخ و ا‪ 2012،‬ا) ا‬
‫التنوع السمكي في هور الحويزة‬
‫كاالدغ ةبااالدمالخلاا‬
‫ةشاو االدشا عاالدس اياتياالهوالراالدحوةزةامنا‪80‬ا‪%‬اأنواللامحلرااو‪20‬ا‪%‬امناأنواللاالألس ا ا‬
‫لامحلرااوثالثااأنواللامهاج ةا‬ ‫ومعاكدااتماج عا‪15‬انوعاامناالدحوةزةاوة اناتصنرفاالد سشنيعاااالدااتسعااأنوال ا‬
‫لادخرلاا ‪Hussain 2014‬وتماصرماالس اكا ‪Cobities‬األولام امناهوراالدحوةزةاالداياةبمواالن اها‬ ‫وثالثااأنوال ا‬
‫ياوحشااالك اااج عاخ ساعرنااامناهاالاالدنولامناالألس اكاتياالكهوالراالدع اليرااالكا‬ ‫هاج امناالداانناالإلة الن ا‬
‫تعشب امناالنمر االألنوالل اتياالكهوالر ا‪ Abed & Abed 2010‬اتضالاعناكدااسال ا ‪Coad & Hussain‬‬
‫)‪ (2006‬انوعااةس ا ا‪ Hemiculter leucisculus‬األول ام ابادع القاوةعشيم االنه اهاج امناالة ال االدااهورا‬
‫الدحوةزةا ا‬
‫مسح عام ‪ 2017‬على االهوار العراقية من قبل وزارة البيئة العراقية‬
‫لا‬‫حصولاعلااالألنواللاتياالكهوالراالدع اليرااوظه اامناخاللاهاالاالد سحا‪20‬انوعاامناالألنوال ا‬ ‫تماالج الءامسحادل ا‬
‫الد حلرااوالد سشوطنااوالدبح ةااالد هاج ةاوحسناالدامولاالد تقا‪،‬اوال اهناكانولاوالحمامناها االألس اكاالظه ا‬
‫ل االد همداةا‬ ‫الد سحاخطورةاعلرااوهو اس ااالدبني ا‪ (Barbus) sharpeyi‬االكاتماالدرالجاهاالاالدنول اض ن االألنوال ا‬
‫باكني الضامنايبلاالديائ ااالدح الءادالتحاداالدموديادحفظاالدطبرعرا اوةعشب االدبنياالحماالهم االألس اك االكيشصادةاا‬
‫والدشيلرمةااالدشعبرااتياالكهوالراالدع اليرااوعلااالد غمامناال اصرم ام نولاب وجنادوالئحاالدصرماالدع اليرااالكاالن اها‬
‫كاةزاللامناالتث االألنواللاطلباامنايبلاالدا رعاتي ةباا(الدصرادةنا‪،‬االدساا االد حلررنا)ادادااتا اها االألنواللاتوالجها‬
‫الثاراصرماالداائ االكاتمامالحظشهااتياهوراالدحوةزةابصرماالس اكاتبر ةابوز ا‪ 450‬ا‪1200-‬اغماخاللاشه ات وزا‬
‫ل اتيا‬ ‫حسناالدصورةاالد تيا اومناالد حش لاال اةساهماالدصرماالدغر ايانونياتياتيلرلاحاماتا عاااها االألنوال ا‬
‫كاتياالكهوالراجنوباالدع القا‪،‬ا‬ ‫الكهوالراالدع اليرااويماتماتسارلاس ااالدا ياباث ةاتياج رعامواليعامسحاالألس ا ا‬
‫س ااالدا ياةعشب امن االألنوالل االد فش سااوكاة ثل اأه را االيشصادةاادع باالكهوالراومعاكدااحادرااتماصرمهاا‬
‫با راااتبر ةامناالدصرادةناوشحنهااالدااش الاالدع القاوالدشياتسشهلااتغاالءاالواتياالد صانعاوال االدصرماالداائ ا‬
‫دها االألنواللاة ثلاتهمةمالااالخ اعلااها االألنواللاوتياهاالاالد سحادوحظاال االس اكاالدبلطياالتث االألنواللاالد وجودةا‬
‫تياالكهوالراوظه ااتياج رعامناطقاالد سحاتي ةباا‬

‫‪12‬‬
 ‫شكل (‪ )6‬يوضح اسماك البني اثناء صيدها خالل شهر تموز في االهوار العراقية‬
‫جدول (‪ )3‬يوضح نوع األسماك التي تم الحصول عليها من خالل المسح الذي اجري من قبل وزارة البيئة‬
‫عام ‪ 2017‬في االهوار العراقية‬

‫ا‬

‫‪13‬‬