Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer & Telekomunikasi | 17
A. Instrumen Wawancara (Formatif/Awal)
No Pertanyaan Asesmen Awal
1 Siswa mempunyai pengetahuan tentang K3LH
2 Siswa mempunyai pengetahuan tentang budaya
kerja industri
3 Siswa mempunyai pengetahuan pencegahan
kecelakaan kerja
Tahu
Siswa mampu menjelaskan K3LH
Siswa mampu menjelaskan budaya
kerja industri
Siswa mampu menjelaskan
pencegahan kecelakaan kerja
dalam bidang teknik jaringan
komputer dan telekomunikasi yang
dimiliki
Belum Tahu
Siswa belum mampu menjelaskan
K3LH
Siswa belum mampu menjelaskan
budaya kerja industri
Siswa belum mampu menjelaskan
pencegahan kecelakaan kerja
dalam bidang teknik jaringan
komputer dan telekomunikasi yang
dimiliki

B. Instrumen Observasi (Formatif/Proses)
No Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
1 4.1.1 Menjelaskan K3LH dan budaya kerja
industri meliputi praktik-praktik kerja
yang aman, bahaya-bahaya di tempat
kerja, prosedur- prosedur dalam keadaan
darurat.
2 4.1.2 Menerapkan K3LH dan budaya kerja
industri meliputi praktik-praktik kerja
yang aman, bahaya-bahaya di tempat
kerja, prosedur- prosedur dalam keadaan
darurat.
3 4.2.1 Menjelaskan prosedur pencegahan
kecelakaan kerja ditempat
tinggi/pemanjatan
Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer & Telekomunikasi | 18
Kompeten
Siswa mampu K3LH dan budaya kerja
industri meliputi praktik-praktik kerja
yang aman, bahaya-bahaya di tempat
kerja, prosedur- prosedur dalam
keadaan darurat.
Siswa mampu menerapkan K3LH dan
budaya kerja industri meliputi praktik-
praktik kerja yang aman, bahaya-
bahaya di tempat kerja, prosedur-
prosedur dalam keadaan darurat.
Siswa mampu menjelaskan prosedur
pencegahan kecelakaan kerja
ditempat tinggi/pemanjatan
Belum Kompeten
Siswa belum mampu menyebutkan
K3LH dan budaya kerja industri
meliputi praktik-praktik kerja yang
aman, bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur- prosedur dalam keadaan
darurat.
Siswa belum mampu menerapkan
K3LH dan budaya kerja industri
meliputi praktik-praktik kerja yang
aman, bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur- prosedur dalam keadaan
darurat.
Siswa belum mampu menjelaskan
prosedur pencegahan kecelakaan
kerja ditempat tinggi/pemanjatan
 Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer & Telekomunikasi | 19

C. Instrumen Observasi (Sumatif)

Kriteria Ketercapaian Tujuan Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik

No
Pembelajaran (0-60) (61-74) (76-80) (81-100)
1 4.1.1 Menjelaskan K3LH dan Siswa belum berhasil Siswa berhasil Siswa berhasil Siswa berhasil menjelaskan
budaya kerja industri menjelaskan K3LH menjelaskan K3LH menjelaskan K3LH dan K3LH dan budaya kerja
meliputi praktik-praktik dan budaya kerja dan budaya kerja budaya kerja industri industri dengan benar dan
kerja yang aman, industri industri namun dengan benar mampu mengembangkan
bahaya-bahaya di terdapat kesalahan dengan kemampuan sendiri
tempat kerja, prosedur-
prosedur dalam
keadaan darurat.
2 4.1.2 Menerapkan K3LH dan Siswa belum berhasil Siswa berhasil Siswa berhasil Siswa berhasil
budaya kerja industri menerapkan K3LH menerapkan K3LH menerapkan K3LH dan menerapkan K3LH dan
meliputi praktik-praktik dan budaya kerja dan budaya kerja budaya kerja industri budaya kerja industri dengan
kerja yang aman, industri industri namun dengan benar benar dan mampu
bahaya-bahaya di terdapat kesalahan mengembangkan dengan
tempat kerja, prosedur- kemampuan sendiri
prosedur dalam
keadaan darurat.
3 4.2.1 Menjelaskan prosedur Siswa belum berhasil Siswa berhasil Siswa berhasil Siswa berhasil
pencegahan kecelakaan menjelaskan prosedur menjelaskan menjelaskan prosedur menjelaskan prosedur
kerja ditempat pencegahan prosedur pencegahan kecelakaan pencegahan kecelakaan kerja
tinggi/pemanjatan kecelakaan kerja pencegahan kerja dengan benar dengan benar dan mampu
kecelakaan kerja mengembangkan dengan
namun terdapat kemampuan sendiri
kesalahan
 Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer & Telekomunikasi | 20

D. Instrumen Tes Tulis

Tujuan Kriterian Ketercapaian Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik

Pembelajaran Tujuan Pembelajaran (0-60) (61-74) (76-80) (81-100)
Memahami budaya 4.1.1 Menjelaskan K3LH Siswa belum Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
kerja industri dan budaya kerja mampu menjelaskan K3LH menjelaskan K3LH dan menjelaskan K3LH
dalam keselamatan industri meliputi menjelaskan K3LH dan budaya kerja budaya kerja industri dan budaya kerja
dan kesehatan kerja praktik-praktik kerja dan budaya kerja industri meliputi meliputi praktik-praktik industri meliputi
lingkungan hidup yang aman, bahaya- industri meliputi praktik-praktik kerja yang aman, praktik-praktik kerja
dan budaya kerja bahaya di tempat praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di yang aman, bahaya-
industri kerja, prosedur- kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, bahaya di tempat
prosedur dalam bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur- prosedur kerja, prosedur-
keadaan darurat. tempat kerja, prosedur- dalam keadaan darurat prosedur dalam
prosedur- prosedur dalam dengan tepat keadaan darurat
prosedur dalam keadaan darurat dengan tepat serta
keadaan darurat namun masih menggunakan
ditemukan pemaparan bahasa
kesalahan sendiri
4.1.2 Menerapkan K3LH Siswa belum Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
dan budaya kerja mampu menjelasakan cara menjelasakan cara menjelasakan cara
industri meliputi menjelasakan menerapkan K3LH menerapkan K3LH dan menerapkan K3LH
praktik-praktik kerja cara menerapkan dan budaya kerja budaya kerja industri dan budaya kerja
yang aman, bahaya- K3LH dan budaya industri meliputi meliputi praktik-praktik industri meliputi
bahaya di tempat kerja industri praktik-praktik kerja yang aman, praktik-praktik kerja
kerja, prosedur- meliputi praktik- kerja yang aman, bahaya-bahaya di yang aman, bahaya-
prosedur dalam praktik kerja yang bahaya-bahaya di tempat kerja, bahaya di tempat
keadaan darurat. aman, bahaya- tempat kerja, prosedur- prosedur kerja, prosedur-
bahaya di tempat prosedur- dalam keadaan darurat prosedur dalam
kerja, prosedur- prosedur dalam dengan tepat keadaan darurat
prosedur dalam keadaan darurat dengan tepat serta
 Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer & Telekomunikasi | 21

Tujuan Kriterian Ketercapaian Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik

Pembelajaran Tujuan Pembelajaran (0-60) (61-74) (76-80) (81-100)
keadaan darurat namun masih menggunakan
ditemukan pemaparan bahasa
kesalahan sendiri
Mengidentifikasi 4.2.1 Menjelaskan Siswa belum Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
bahaya-bahaya di prosedur memahami memahami memahami prosedur memahami prosedur
tempat kerja dan pencegahan prosedur prosedur pencegahan pencegahan
menjelaskan kecelakaan kerja pencegahan pencegahan kecelakaan kerja kecelakaan kerja
penggunaan Alat ditempat kecelakaan kerja kecelakaan kerja dengan tepat dengan tepat serta
Pelindung Diri (APD) tinggi/pemanjatan namun masih menggunakan
dalam keselamatan ditemukan pemaparan bahasa
dan kesehatan kerja kesalahan sendiri
lingkungan hidup
dan budaya kerja
industri
 Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer & Telekomunikasi | 22

E. Rubrik Ketercapaian Profil Pelajar Pancasila (P3)

Belum Berkembang Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Sangat Berkembang

Dimensi
(BB) (BB) (BSH) (SB)

Mandiri Siswa belum mampu Siswa mampu Siswa mampu mengerjakan Siswa bisa mengerjakan tugas secara
mengerjakan tugas mengerjakan tugas tugas secara mandiri tanpa mandiri tanpa bantuan oranglain
secara mandiri secara mandiri bantuan oranglain dan dapat mengembangkan dengan
kemampuan sendiri
Kreatif Siswa belum mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu mengungkapkan/
mengungkapkan/ mengungkapkan/ mengungkapkan/ pendapat/ide presentasi hasil diskusi
pendapat/ide pendapat/ide presentasi pendapat/ide presentasi hasil dan dapat mengembangkan dengan
presentasi hasil hasil diskusi diskusi tanpa bantuan kemampuan sendiri
diskusi oranglain
Bernalar Kritis Siswa belum mampu Siswa mampu Siswa mampu mengutarakan Siswa bisa menerima dan
mengungkapkan mengutarakan sebuah sebuah pendapat/gagasan menjelaskan pemikiran dengan
/mengutarakan gagasan/pendapat bagi bagi kelompok. Siswa bisa detail sebagai respon terhadap
pendapat/ide kelompok menerima kritikan/saran dari pemikiran orang lain
orang lain dan menyebutkan
beberapa pemikiran sebagai
respon terhadap pemikiran
orang lain
Bergotong Siswa belum mampu Siswa mampu Siswa mampu berperan dan Siswa mampu beradaptasi dengan
Royong beradaptasi dengan beradaptasi dengan melakukan tugas serta sangat baik dalam kelompok serta
rekan dan kelompok rekan dan kelompok mampu mengkomunikasikan mampu mengkomunikasikan
dengan baik berbagai tantangan dan solusinya
 Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer & Telekomunikasi | 23

F. Cheklist Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Assesmen Formatif

Assemen Formatif
P3 Tindak Lanjut
No Nama Siswa Kompetensi
Proses
Awal
1 2 3 4.1.1 4.2.1 4.2.1 1 2 3 4
1

n
 Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer & Telekomunikasi | 24

G. Daftar Nilai Assemen Sumatif

DAFTAR NILAI ASESMEN SUMATIF

No Nama Siswa Nilai

10