La Radio en 20 Lecciones - Junta de Andalucia

lecciones | | | )) marcombo ; sige eo Eg A MG if~LAS MATEMATICAS?... {Pero si son muy faciles! por FRED KLINGER ‘Tradiicido il castellano por JOSE M.* BOIXAREU VILAPLANA 212 paginas. Tamaso: 14x22 ems. Nomerosas figuras alusivas a problemas técnicos y ejercicios resveltos que muchos técnicos, intelectuales y padres ‘pero son una necesidad. Su mala reputacién | de familia, que no quieren quedar atrasados hay que atribuirla a que se nos ensefian mal. con respecto a sus hijos, por habérseles olvi- ‘Los profesores americanos han comprendido dado un poco, se lancen nuevamente a re- ‘gain contraproducentes son los métodos clé- considerarlas. Pero... geémo hacerlo? Los ‘Sos, que presentan los problemas con cier- | sistemas antiguos les parecem 4ridos y bus- © misterio con el fin de no desmerecer la can con afan métodos nuevos, faciles y efi- sapiencia” de los que nos las dan a cono- caces, De ahf el éxito, tanto en Europa como ‘<==, ¥ con donaire tratan de que nos resul- | en América, de obras como esta que ofre- ‘agradables y familiares. Esto permite | cemos a nuestros lectores. De qué forma se ha Hegado a esta sencillez? endo de la idea de que en matemé- Es un verdadero método de asimilacién, Ja nica cualidad que debe poseerse | parecido al que existe desde hace tiempo & be de comprender y que todo tiene su | para aprender idiomas, dibujo o radio, Sin ‘Meica. Esiablecida esta premisa el autor producir pesadez, se demuestran, gracias a “@etanca de elementos conocidos para dedu- los sistemas de numeracién, el mecanismo ‘@& bes comsecuencias en lugar de hacer afir- de los exponenciales y del sistema binario. “saciones; todo ello utilizando un lenguaje | De los exponenciales a las raices, se pro- ‘Gemilier. Se empieza por el primer capitulo | gresa en Algebra pura hacia las primeras un ldpiz y papel. En pocos minutos | ccuaciones, los logaritmos, a trigonometria Juego apasionantes) el lector habré | y las primeras integrales. lies ejercicios practicos correspon- Las funciones de In Geometria, hipérbo- Para evitar un paso en falso el li- | las, pardbolas, etc., permitirén al lector re- todo el proceso de resolucién de | solver fécilmente las ecuaciones por medio ‘eats ejercicio y, ademés, el resultado. de graficos. gSabe Ud. sumar? Las férmulas no deben aprenderse de me- moria: el cerebro no debe ser convertido en un registro pasivo; debe comprender el “porqué”. En el libro se explica la manera de al- canzar la f6rmula correcta para que lue- {g0, uno mismo, pueda hallar las que se pre: senten. Sa finalidad prictica cia deliberadamente prictica y él minimun de teo- = facilitar los métodos directamente utilizables en to-MANUEL MARIN BONELL INGENIFRO DE TELECOMUNICAGION Y LICENCIADO EN CIENCIAS LA RADIO EN- 20° LECCIONES » - SEGUNDA EDICION EDICIONES TECNICAS MARCOMBO, S. A. Avenida José Antonio, 594 - BARCELONA.© Mancoma0, s. A. - Barcelona, 1963 | DEPOSTTO LAGAL, #147. 1962 Ne Re 206-1960 Imprenta Claras6: Villarroel, 17.— BarcelonaPROLOGO La literatura técnica espafiola cultiva con escasa frecuencia la modalidad autodidéctica y dificilmente sigue el ritmo de los progresos que aparecen en el mercado. A Mena este vacto van dirigidas estas 20 lecciones de Radioelectrici- dad, redactadas de manera que los menos iniciados puedan seguir un curso autodidéctico que desde la primera leccién Ueva al lector de la mano para aprender la construccién de los Receptores Radioeléctricos, de lémparas y transistores, comprender su funcionamiento y capacitarse para diagnosti- car y corregir cualquier defecto que dificulte el perfecto funcionamiento del aparato. En estas 20 lecciones el alumno va pasando insensiblemente de una a otra y de lo facil a lo diftcil, de manera progresiva, sin la menor fatiga, sin prisas y sin pausas. Al final comprenderé que cada leecién le ha colocado en condiciones de aprender la leccién siguiente, de manera intuitiva y aleanzando la meta deseada de saber cémo concebir, diseniar y construir el més complicado receptor y el amplificador audiofrecuencia més potente para sonorizar una verbena, una sala de concierto, un cine o una iglesia, Con la ilusién y la esperanza de lograr este propésito dedico este libro @ todos los principiantes. EL AUTORLecciones L IL I. Iv. VI. vu. INDICE Peliranorer etter. tects Se. mt ele aac eget tea NocioNEs DE ELECTRICIDAD . ee pees iQué es Ia clectricidad? Materia. Electrones. Desplazamiento de los electrones. Corriente eléctriea. Conductibilidad y resistencia, Circuito eléctrico. Generadores eléctricos. Efectos de las reacciones quimicas. ELECTROMAGNETISMO . : : 5 Efectos produeidos por la corriente eléctrica. Magnetismo. Efecto mag. nético de la corriente cléetriea, Accién entre los imanes y los elec- ‘troimanes. Motores eléctricos. Generadores electromagnétieos. Alterna- dores. Dinamo de corriente continua. Corrientes alternas. Su represen- tacién grifiea. Definieiones, Valor maximo y valor eficaz. Representa- cidn simbélica de los generadores electromagnéticos. RESISTENCIAS Y CONDENSADORES . 2 Induccién electrostétiea, Condensadores, Capacidad de un condensador. Diferentes tipos de condensadores. Condensadores de pequefia capacidad. Regeneracién de los condensadores clectroliticos. Condensadores variables. Condensadores ajustables. Resistencias. Potenciémetros. Aco- plamiento de condensadores. Acoplamiento de resistencias. BOBINAS ¥ TRANSFORMADORES. e605 ee se Bobinas, Bobinas de baja frecuencia. Impedaneia. Filtros eléctricos. Transformadores de F.I, Bobinas de alta frecuencia. Relacién de trans- formacién. Transformador de alimentacién. Autotransformadores. LAS LAMPARAS ELECTRONICAS. 5. Ree en La lmpara de dos electrodos 0 “diodo”. La lampara de tres clectrodos © “triodo”. Lémparas de electrodos multiples. Lamparas miltiples. Sim- bolo de las lamparas multielectrodos y miltiples. Diferentes modelos de lémparas. Soportes de las limparas. Designacién de las lémparas. C6- digo de las lamparas europeas. Cédigo de las lmparas americanas. Le- tras distintivas. Funcionamiento de las limparas. La lémpara como rectificadora, La lémpara como amplificadora, La lémpara como oscila~ dora. Constitucién y caracteristicas de los cireuitos oscilantes. Sintonia. Deb EMMIODFURGN is Ure cies ToGrocies iinish,amm ges! eget Objeto de la transmisién por medio de la radio. Elementos fundamenta- les de un emisor. Las ondas sonoras. El micréfono. El receptor tele- fonico. La antena. El receptor. ANATOMEA DBL KECERTOR DE RADIO (I)... we , Cireuito de entrada. Resonancia, Sclectividad. Conmutadores de ondas. Paso amplifieadores de R.F. Polarizacién automstica. Polarizacién por corriente inversa de rejilla. Polarizacion directa de la rejilla. El su- perheterodino. Amplificador de F.I. El detector. Detectores de contacto. 18 25 87 46 59 698 Indice Lecciones vil. Ix. x. XIL xm. XIV. xy. Detectores de limparas termoiénicas. Deteccién por triode. Detectores a reaccién, ANArom{a DEL pETEoTOR DE RADIO). - + ee ee Control automético de la sensibilidad. Indicador visual de sintonia. Am- plifieacién de la sefial detectada. Amplificador final. El altavoz. Paso final en contrafase o push-pull. Lémpara defasadora. Caracteristicas de] paso final en push-pull. Control de tono. Contrarreaccién. Recepto- res para corriente continua y alterna, atime eee, cee CS. 6 ae glk Las herramientas y su empleo. Bl soldador. Herramientas y accesorios diversos. Mesa 0 banco de taller. Instalacién eléctrica del banco de tra-~ bajo. Accesorios necesarios en el taller de montaje y reparacién. Ter~ minales de conexién de masa. Regleta de conexiones. Lamparita para iluminacién del cuadrante de sintonia. Blindaje de bobinas y transformadores de F.I. Pricticas de taller. La soldadura. Perforacién y corte de laminas metélicas. Los APARATOS DEMEDIDA. . eee 6 ee ee Galvanémetro. Voltimetro. Resistencia interna de un voltimetro, Am- pliacién del margen de medida de los miliamperimetros. Aparato para medida de voltajes y corrientes continuas. Medida de voltajes ¢ intensidades en corriente alterna. Precauciones para el empleo del aparsto de medida. Medida de resistencias. Comprobador universal, El capact- metro. MoNTASE DE UN REPECTOR SUPERHBTPRODINO. =... nobaeite Circuito eléctrico del receptor. Condensadores variables y ajustables. Condensadores fijos. Resistencias. El chasis. Distribucién y fijacién de Jos elementos sobre el chasis: 1 y 2.* ctapas de construceién, CoNTINUACION DEL MONTAJE DEL RECEPTOR =... 3." a 6 etapas de construccién. Conexiones. Colocacién de las lémpa- ras, La eaja de cbanisteria. AJUSTES DEL RECEPTOR» ss + 7 ee ee ee La primera prueba. Medidas de las tensiones de A.T. Posibles errores en las medidas de voltajes. Medidas de las tensiones en el paso final. ‘Tensiones en el paso amplificador de F.I. Medida de tensiones en el paso conversor. Alineacién del receptor. Préctica de la alineacién. Ali- noacién sin aparates. Alineacién con aparatos, Procedimientos de ajuste de los trimmers. Alineacién de los circuitos de F.l. Alineacin del os- cilador local. Ajuste del condensador de sintonia para 600 ke. Ajuste del cireuito de entrada y sintonia. RRYCHPTORES PARA ALIMENTACION UNIVERSAL Y DE BATERIAS . . . Receptor para alimentacién universal. Limparas utilizadas en estos receptores. Resistencia de compensacién, Lampara de alto voltaje de fla- mento, Orden de conexién de los filamentos. Filtro de la corriente recti- fieada. Montaje de un receptor para alimentacién universal. Receptores de baterfas. RECEPTORES MIXTOS “BATERIAS-RED" ©... eee Utilidad de los reeeptores mixtos. Sistemas de alimentacién, Funciona- miento del cireuito de filamento. Rectificadores seeos. Dobladores de ten- sién. Montaje de un receptor mixto de cinco lamparas. 84 101 15 125 188 157 172 188Indice Lecelones XVI. XVIL. 108 TRANSISTORES EN LA RADIO... - ee et Semiconductores. El transistor. El transistor de puntas. El transistor de unién. Resisteneias internas del transistor. Diferentes montajes de los transistores, Analogias entre el transistor y el tubo electrénico. Ma- terializacién de los transistores. Ventajas e inconvenientes de los transistores. Cireuitos bisicos equipados con transistores. E] amplifieador de R.F. El oseilador. El detector. El amplificador de B.F. Acoplamiento entre pasos de un amplifieador de B.F. Acoplamiento directo. El amplifieador final. Inversores de fase. Montaje de un receptor superhets rodino con transistores. LOS RECEPTORES PARA FRECUENCIA MODULADA eee ahaa Generalidades. Modulacién do la onda portadora. La recepcién. Esque- ma de prineipio de un receptor para F.M. y A.M. Pasos rectifleador y amplificadores en B.F. Detector en F.M. Amplificacién de F.I. Pasos amplificador de R.F. y mezelador. Montaje de un receptor de seis lamparas para A.M. y P.M. Cireuito del receptor. Funcionamiento en F.M. Funcionamiento en A.M. Amplificacién en B.F, Unidad de alimentacién. Elementos necesarios para el montaje. Montaje del receptor. Ajuste. Alineacién. XVIII. AMPLIFICADORES DE AUDIOFRECUENCIA. 5 + ¢ XIX. Generalidades. Mieréfonos y fonocaptores. El fonocaptor y su funcionamiento. Montaje. Amplificador de 10 vatios con entrada para micro y pick-up, para sonorizacién de salas de espectéculos. LA AUTA PIDELIDAD BN LA SONORIZACION (Hi-Fi). 2 0. 0-1 ee ‘Aspecto general del problema. Proceso de las reproducciones musicales. ‘Amplifieadores de alta fidelidad. Circuito preamplificador. Canales para graves y agudos. Construccién de un amplificador de 10 vatios y alta fidelidad. Estereofonia. Grabaciones estereofonicas. Construccién de un amplificador estereofénico. Instalacién de altavoces. LA RADIORREPARACION 652s ee et Sistemas utilizados en la radiorreparacién. Comprobaciin dindmica. Comprobador dinémico con trasistores. Localizacién de averias por medio del comprobador. Averias més frecuentes en los diferentes pasos de ‘un receptor. Unidad de alimentacién, Amplificador final de audiofrecuencia. Averias en el altavoz. Primer paso de amplificacién de audiofrecuencia, Paso detector y control automatico de volumen, Paso amplificador de F.I. Paso de conversién de frecuencia. Observaciones impor- tantes. 215 229 242 287LECCION 1 NOCIONES DE ELECTRICIDAD Qué es Ia electricidad? El concepto que los hombres de ciencia han tenido de la electricidad a través de los tiempos ha sido distinto, variando se- grin las épocas de acuerdo con las posil lidades que ofrecian los métodos y medios de_ experimentacién, La electricidad, que en tiempos remotos fue conocida, no en su naturaleza ‘iltima, sino por sus efectos, fue motivo de expe- rimontos que en evolucién sucesiva nos han conducido al estado actual de la ciencia elkctrica.. Seiscientos afios antes de Jesucristo, des- cubricron los griegos que frotando el émbar amarillo, adquirfa la propiedad de atraer cuerpos ligeros. Este fendmeno atrajo pode- rosamente la atencién de numerosos sabios que distraidos en discusiones no dedicaron su atencién a las necesarias experiencias que podrian haber conducido a resultados précticos. Nada menos que 22 siglos hubieron de transeurrir desde este deseubrimiento para ‘que el fisico inglés Gilbert repitiera las experiencias, no solamente con el ambar, sino con otros cuerpos como el vidrio y la resina @ incluso con los metales, con los que no pudo obtener el resultado apetecido. De todo ello se dedujo que Ia electricidad era un fluido al que denominaron asi por suponerla procedente del mbar amarillo, euyo nombre es “electrum” en griego. ‘Los tiempos modernos nos han familiar zado con nuevas teorias entre las que esté Ja electrénica, hoy dia admitida para explicar Ia naturaleza de la electricidad, que supone a ésta constituida de pequefiisimas porciones de materia. Pero para que poddis comprender con fucilidad lo que acerca de este interesante tema hemos de deciros a continuacién, es neecsario que os expongamos algunos con- ceptos que os pérmitirén explicaros con facilidad qué es Io que se conoce por “eorriente eléctrica”. Materi: ‘Todo aquello que puede impresionar nuestros sentidos y en especial el del tacto, recibe el nombre de materia y una poreién de In materia constituye los denominados cuerpos. Si por medio de una maquina que pudiera Megar a un grado perfecto de tri- turacién de un cuerpo, lo redueimos a un finisimo polvillo, legariamos a lo que se conoce con el nombre de moléculas, Estas partieulas, que son la menor cantidad de materia en que puede dividirse un cuerpo, conserva las caracteristicas del mismo, es si el cuerpo es Ia sal, la molécula se- siendo sal, si es agua, la molécula seré agua, Pero apelando a otros procedimientos que nos brinda la Quimica, se ha descu- bierto que Ja molécula, que al parecer, no es posible dividir en partes més pequefias, esté compuesta de otras particulas muchi- simo m4s pequefias a las que se ha dado el nombre de dtomos, cuya naturaleza, en muchos casos, ya no es la de la molécula de que proceden, Los itomos son a su vex pequefios mun- dos, en el interior de los cuales se desarro- la una vida que ofrece aspectos interesanti- simos por lo que vamos a dedicarle nuestra ateneién en los pirrafos sucesivos. Electrones Las teorfas actuales admiten que los Gtomos estén formados por pequeliisimas cargas de electricidad que reciben el noi bre de electrones, cuya agrupacién consti- ‘tuye un nieleo central formado por cargas positivas a cuyo alrededor giran a enormes velocidades las cargas o electrones negativos. El conjunto formado por el niicleo central y los electrones exteriores forman algo semejante a un sistema planetario. En general el dtomo es eléetricamenteNeocwones ae Ltecrricidad neutro, es decir, no es ni positive ni negativo, ya que Ia carga positiva del niicleo central est equilibrada por Ia suma de las cargas negativas de los electrones que giran alrededor del mismo, pero cuando por alguna causa se altera este equilibrio, se producen los fenémenos que dan lugar a las corrientes eléctricas. Ademés de los electrones que describen Srbitas cerradas en su giro alrededor del niicleo central, existen en el interior de los ftomos otros electrones libres cuyo movimiento puede provoearse por una causa exterior y de euyo mimero depende que un cuerpo sea buen o mal conductor de la electricidad, Los primeros, denominados conductores, son los que contienen gran niimero de elec. trones libres y los segundos, denominados aislantes, son los que contienen un peque- no_niimero de este tipo de electrones. Entre los primeros podemos citar los metales en general y a los segundos corresponden los accites, la poreelana, la miea, ete. Desplazamiento de los electrones. Corriente eléctriea Si se ponen en presencia y a una corta distancia dos euerpos en los que no exista equilibrio eléctrico, de forma que en uno (8) (a) Fig. I-1,— Los electrones se. desplazan a través del exerpo conductor en el sentido int ‘endo por Is Recha, wu i i ii i... haya un exceso de electrones (eargado negativamente) y en el otro una falta de eleetrones (cargado positivamente), existiré una tendencia al restablecimiento del equilibrio que se conoce con el nombre de diferencia de _potencial entre ambos. Si entre estos cuerpos existe una sepa- racién y esta diferencia de potencial es ele vada, saltard una chispa, pero si estén unidos por medio de un cuerpo conductor los electrones se desplazaran a través del mismo desde el cuerpo que posee mayor ntimero al que tiene menor mimero de electrones, Este desplazamiento de electrones constituye la corriento eléetrica, que seré tanto més intensa euanto mayor mimero de electrones libres posea el cuerpo conductor y por Jo tanto el equilibrio se restableceré mas rapidamente, Por convenio se ha establecido que la corriente circula desde el cuerpo que tiene carga positiva al que esté cargado negativamente, direccién que ex on realidad con- traria a In del movimiento de loa electrones. Para que persista la corriente es necesario que por medio de una causa exterior se mantenga el desequilibrio eléctrico entre los cuerpos con cargas distintas, Esta causa exterior, conocida por fuerza eleetromotriz, puede ser el calor, un fenémeno quimi- co, ete. Para ilustrar lo dicho nos referiremos a Ja fig. T-l_en la que se representan dos cuerpos: El A cargado negativamente, por disponer de un exceso de electrones y él B, cargado pasitivamente por oxistir en él una falta de electrones, unidos por un cuerpo conductor, es decir, provisto de un cierto mimero de electrones libres. Hl cuerpo cargado positivamente absorbe los clectrones libres del cuerpo conductor, que son sus- tituidos por los electrones que proceden del cuerpo A, continuando este proceso hasta que las cargas de los cuerpos A y B sean iguales. Conductibilidad y resistencia Como ya hemos indicado anteriormente, los cuerpos que contienen un gran ntimero de electrones en libertad son los conductores y la facultad de un cuerpo de permitir €l flujo de clectrones a través de su masa se denomina conductibilidad. Por el eon rio, se denomina resistencia a la oposicion que ofrecen los cuerpos al establecimiento del flujo electrénico. Ni todos los euerpos son absolutamente conductores, ni perfectamente resistentes. La mayor 0 menor dificultad eon que se puede establecer el flujo electrénico, es decir, 1a corriente eléctrica, a través de los cuerpos caracteriza a éstos como buenos 0 malos conductores pero existen otros cuerpos que no son tan buenos conductores como los pri-eléctrico ni tan malos como los segundos, "pues en la préctica son necesarios valores de resistencia y conductibilidad intermedios. Cireuito eléctrico El camino completo a través del que cir cula la corriente eléctrica, 0 10 que es igual, a través del cual los clectrones pueden transmitir sus cargas, se denomina circui- to eléctrico, Para que nos resulte més féeil comprender lo que ocurre y por qué ocurre en un cireuito eléctrico, vamos a recordar lo que sueede en un eireuito hidrdulico, con el que estaréis mucho més familiarizados. ‘Supongamos, segiin vemos en la figura 1-2 (A), un sistema formado por cuatro depésitos 1-2-8-4 unidos por cuatro tuberias T-TeTs y Ts, en la primera de las cuales hemos intercalado una bomba B capaz de hacer ascender el agua desde el de- posite 1 al 2. Es natural que para ello tendré que aplicarse, mediante la bomba B, una fuerza que denominaremos “fuerza hidromotriz” eapaz de veneer Ia diferencia de nivel en- ‘re los depésitos 1 y 2. Si entre los depésitos 2 y 8 existe una diferencia de nivel, el agua del 2 pasaré al 8 a través de la tuberfa inclinada T.. Entre los depsitos 8 y.4 existe también una diferencia de nivel grande y por lo tanto el agua pasara del primero al segundo a través de la tuberia T:. Si inter calamos en esta tuberfa una rueda provis- ta de paletas C, sobre la que eaiga el agua que procede del depésito 3, esta rueda gi- raré desarrollando un trabajo tanto mayor cuanto mayor sea la presién del agua que eae sobre sus paletas. Esta presién depen- deré, no solamente de la cantidad de agua, tanto mayor cuanto mayor sea el didmetro de la tuberfa, sino de la diferencia de nivel entre el depésito 3 y la rueda C. Es evidente que el trabajo verifieado por ©, que puede sprovecharse mediante una transmision por correas a wma maquina cualquiera, seré menor que el que corresponde a la potencia desarrollada por la bomba B, ya que el desplazamiento del agua, que constituye la fucrza motriz, ha experimentado pérdidas por rozamiento del agua en las tuberfas y por las sucesivas pérdidas de nivel desde los depésitos 2 al By del 4 alt 3 Pasemos ahora a la fig. I-2 (B), en la que se representa el cireuito eléctrico equivalente, formado por: a) Un generador eléctrico G, que es el destinado a mantener el equilibrio elée- trico o “diferencia de potencial” equivalente a la diferencia del nivel del agua entre los depésitos 1 y 2 El generador G os Fig. L2,— Analogia entre el circuito ‘el cirwuito eléetrieo (B). equivalente a la bomba B del cireuito hi- draulico. &) Unos hilos metélicos (conductores) que conectan el terminal 2 del generador con el 8 de un motoreito C y el 4 de éste con el 1 del generador. Los hilos metélicos son equivalentes a las tuberias Ti, T., Ts y Ts, ¥ el motorcito a la rueda de paletas C. Si no existiese la bomba o el generador eléetrico 1a corriente de agua o la eléctri- ca cesaria tan pronto hubiese pasado toda Ia carga de agua del dep6sito 2 al 1 en el ejemplo de la fig. -2 (A), 0 cuando todas las cargas eléetricas eapaces de desplazar- se desde el punto 2 al 1 hubiesen establecido el equilibrio eléctrico entre estos almacenada en Ia masa de agua contenida en el depésito 2 va dismi-nuyendo por el rozamiento del agua en la tuberia, por la diferencia de nivel entre los depésitos 2 y 3, 3 y 4y 4.y 1 y por rozamientos por el giro de la rueda C. El potencial eléctrico del punto 2 va dis- minuyendo por la “resistencia” de los conductores y en el interior del motor, lo que Produce una diferencia de nivel eléctrico o “diferencia” de potencial entre los puntos 2y 3,8 y 4 y dy 1 del cirenito eléctrico. La eantidad de agua que puede pasar por Ja tuberia en un tiempo determinado seré tanto mayor cuanto mayor sea el diémetro de ésta. La cantidad de cargas eléctricas que pueden pasar por un conductor en un tiempo dado depende, para conductores de la misma naturaleza, del didmetro de éstos. Si se toma como tiempo un segundo, Ia cantidad de cargas eléctricas representarén Ja “intensidad” de Ia corriente. Para que pueda circular el agua es necesario que el agua encuentre paso libre a ‘través de las tuberias. Si se intercala una Mave (D) que interrumpa el paso de la misma, quedard interrumpido el circuito hi- draulico. Para que pueda circular la corriente es necesario que el eircuito eléctrico no esté eortado en ninguna parte. Si lo interrum- pimos cortando el conductor, lo que puede hacerse facilmente interealando un interruptor I en el conductor, quedaré interrum- pide la corriente inmediatamente. Generadores eléetricos Como ya hemos indieado en pArrafos anteriores, un generador eléctrico es un. elemento capaz de mantener el desequilibrio cléctrico o “diferencia de potencial” entre dos puntos de un cireuito eléctrico, Existen diferentes clases de generadores eléetricos, ya que, como veremos, la electri. cidad pucde originarse por diferentes procedimientos como son entre los mis impor- tantes, las reacciones quimicas, los procedimientos mecdnicos y el calor. Sin perjnicio de expliearos lo que son y e6mo funciona eada uno de los diferentes generadores eléctricos, comenzaremos por Jos que se fundan en los efectos eléetricos de las reacciones quimicas, de las que cons- ‘Stuyen el ejemplo mas clemental las deno- mimadas pilas eléctricas. Nociones de Electricidad Efectos de las reaceiones quimiecas Tal ver lo hayéis ofdo referir 0 lefdo en algiin libro de texto. Se trata del profesor Galvani, que en 1789 trataba de estudiar el sistema nervioso de las ranas, disecdndolas ¥ colgdndolas de los hierros de una reja mediante hilos de eobre que atravesaban las Patas de estos animales. Qued6 pensativo al obsorvar que cuando, por la accién’ del viento tocaban las ra~ nas contra el hierro de la reja, se producfan convulsiones que le hicieron pensar en la existencia de un fluido especial que daba vida a los miembros muertos. Conocedor Volta de estos experimentos y Sus resultados, ensayé por su parte algunas combinaciones asociando metales distintos y estableciendo contacto entre ellos a través de Secidos. El resultado fue In famosa pila de Volta, formada por rodajas de cine y de cobre, apiladas (de aqui el nombre de “pila”) ¥ separadas por rodajas de paito de igual tamajio, impregnadas en Scido sulférieo. Habiendo unido por medio de un hilo de cobre fino la primera rodaja de la pila y la liltima, que eran de cine y de eobre respectivamente, observé Volta que el hilo de ¢0- bre se calentaba, y algin otro fenémeno que le Ilevé a la conviceién de que a través del cireuito asi formado eireulaba una corriente eléctriea, que atribuyé a la reaccién quimica desaxrollada por Ia aceién del Acido sulférieo sobre los metales. Este fue el origen de Ia pila eléctrica cuya constitucién ha ido evolueionando a través del tiempo, pero no asi su principio fundamental, es decir, la existencia de metales y substancias quimicas que al reac- cionar entre si den lugar a la creacién de una diferencia de potencial que convenion- temente aprovechada dé lugur al establecimiento de una corriente eléctriea en un cir cuito cerrado. Pita LecraNcré.—Para no hacer mas extensos nuestros comentarios nos vamos a referir exclusivamente a la pila que pudié- ramos denominar tipiea, ya que aun cuando existen otras clases de pilas, ésta es la que més popularidad ha aleanzado. En Is fig. 1-3 hemos representado el modelo eldsieo de pila Leclanché que esté formada por los clementos siguientes: @) Un vaso de eristal en el que van contenidos todos los elementos de la pila y el “liquid excitador”, que suele ser agua conPilas ib sal 0 con algtin deido, Este liquide debe ser capaz de producir, en unién con uno de los electrodos (el negative), una reaccién qui- SEPARADOR DE PORCELANA Puacas DESPOLARIZANTES Fig. 5. —Modelo elisico de pila Leclanché. mica que desarrollaré una diferencia de potencial entre éste y la disolucién aeuosa. 6) Un metal atacable por el liquido exeitador; este metal es una varilla de cine amalgamado, es decir, combinado con mer- curio, Esta varilla constituye el polo “negativo” de la pila, ©) Un elemento que no puede ser atacado por el liquido excitador y cuya finalidad es establecer el contacto necesario entre el I quido excitador y el eirenito a que ha de conectarse la pila. Este elemento puede ser una placa de carbén sin impurezas y eons- tituye el polo “positive” de la pila, 4) Una sustancia eapaz de absorber el hidrégeno que se desprende del agua contenida en el liquido excitador y que al de- positarse sobre el polo positive acorta la duracion de Ta pila. Para evitarlo se agrega un nuevo elemento formado por dos plaeas de un com- puesto guimico denominado biéxido de man- ganeso, adosando una de ellas a cada cara de la placa de carbén (polo positivo). ¢) ¥ finalmente una piesa de poreslana para aislar la placa de carbon de la vari- la de cine. Para formar un bloque tnico, con todos Jos elementos, que se sumerge en el liquido exeitador, se utilizan dos bandas estre- chas de goma. PLAS SECAS.— EI modelo de pilas que acabamos de examinar solamente tendré aplicaeién cuando se han de mantener totalmente inméviles. Todos sabemos que existen aparatos de radio portétiles para eampo, plays y viaje alimentados por medio de pilas, en las que no seria aplicable el tipo estudiado, que denominaremos pila himeda por eontener un liguido excitador. Fue necesario recurrir a una variante de esta pila, denominada “pila seca” que vamos a describir seguidamente. Su verdadera denominacién debiera ser “pila de liquid inmovilizado” y se representa en la fig. I-4; en (A) su aspecto interior, en (B) el exterior y en (C) el simbo- Jo que representa a Ia pila en los esquemas. La varilla de cine (polo negativo) ha sido sustituida por un vaso eilindrico del mismo metal recubierto exteriormente por carton y papel en el que yan impresas las referen- cias técnieas y comerciales de la pila. Por medio de un trozo de hilo de cobre aislado soldado por un extremo al vaso de eine y ol otro a un borne, se provee el terminal “negativo” de la pila, = SS Gersacararied Fig, To. — Pile see (B) Aspesto exterior; (@) Simbolo de la i El polo “positivo” esté formado, como en las pilas himedas, por una placa o yarilla de carbén sin impurezas provisto de un borne de conexién,Noctones de klectricidad ‘Esta placa de carbén va en el interior de un saco que contiene el biéxido de manga- neso (despolarizante). En el vaso est4 contenido ademis ol Ii quido excitador empapado en alguna sustancia (agar-agar, almidén, etc.) capaz de mantener el mayor tiempo posible el grado de humedad necesario, ‘Para tapar el vaso de cine so emplea Fieilmente se deduce que ha sido necesario sumar las diferencias de potencial de las dos pilas (1,5 V+1,5 V=8 V) para obtener los 3 V necesarios para encender totalmente la lamparita. Si en lugar de ser la lamparita de 3 V hubiese sido de 4,5 V, habriamos necesitado sumar los yoltajes de cada una de las tres pilas necesarias. jn de doe pilas en “sovie": (A) Forma de conee- as; (B) Simbolo de la conexion “serie” Jacre, resina o cualquier otro material ade- ‘undo, practicdindoso on Ia tapa un pequefio orificio para la salida de los gases des- prendidos en el interior de la pila. AGRUPACION Dr PrLAs. Baonias. — Repeti- mos que los generadores eléetricos y por Jo tanto las pilas, disponen de una fuerza, que hemos denominado fuerza electromotriz, capaz de originar cl paso de uns corriente. La fuerza electromotriz o diferencia de potencial entre los terminales de una pila se mide en VOLTIOS y la que corresponde a una pila de este tipo es de 1,5 voltios; el simbolo del voltaje es Vy, por lo tanto, el voltaje de la pila es de 1,5 V. Esta diferencia de potencial o “voltaje” es capaz de realizar un trabajo tal como el encendido de una pequefia lamparita de lin- terna de 1,5 voltios. ConRxiGN EN sorte. — Pero si la lamparita es de 8 voltios, con una sola pila no se conseguiré que brille con su maxima inten. sidad sino que su filamento se pondré al rojo y su encendido seré muy tenue. Para que luzea eon un brillo normal es necesario que utilicemos dos pilas, unidas entre si o “conectadas” segin se dice on términos eléctricos, segin se muestra en Ia figura 15 (A). Para ello se unen mediante un conductor cobre corto y no muy fino el polo negativo de la primera pila con el positivo de Ja segunda si se asoeian dos pilas, o si fuc- ran tres se continuaré uniendo el negative de la segunda con el positivo de la tereera ¥ asi sucesivamente soptin el mimero de pilas utilizadas. Al final quedardn sin unir & otros polos el positivo de la primera y el negativo de la iltima que son los polos del conjunto de pilas, que ya no se denomina “pila” sino “baterfa”, Como se suman los voltajes individuales de cada pila, el voltaje de Ia bateria seré de 1,5 + 1,58 V si se conectan dos pilas; de 15+41541,5=465, si el nimero de baterias conectadas es de tres, y asi aumentando 1,5 V por cada pila adicional. Esta forma de conectar las pilas s¢ conoce por conexién en serie y se utiliza para disponer de un voltaje o diferencia de potencial superior al que puede suministrar una sola pila. EI simbolo gréfico utilizado para xepre- sentar el cireuito de la fig. I-5 (A) es el mostrado en la fig. 6 (B). Podemos facilitar la comprensién de cuan- to hemos dicho anteriormente, recordando que para trasladar una carga de ladrillos eePilas desde el nivel de Ia calle a un depésito que se encuentra a una altura de 4 metros bas- tard situar cuatro hombres escalonados de metro en metro de altura que irén pasén- dose, de ladrillo en ladrillo, todos los exis- tentes en la calle hasta llegar a trasladar- los al depésito superior. ‘Observemos que para verificar este tra bajo ha sido necesario sumar los esfuerzos individuales de cada hombre que han sal- vado la diferencia de nivel de 1 metro hasta aleanzar los 4 metros de desnivel total. Observamos también que a pesar de haber intervenido cuatro hombres no se ha trasladado cada vez mis que un ladrillo, salvdndose una diferencia de nivel de 4 metros. Andlogamente, on el eircuito serie, el desplazamiento de eleetrones, sea, la intensidad de la corriente e# la misma que seria en el caso de una sola pila, si la lamparita fuese de un voltaje menor, con un ntimero de pilas proporeionalmente inferior, y el voltaje o diferencia de nivel eléctrico sera proporcional al niimero de pilas 0 “elementos” que hayamos conectado en serie, CONEXIGN BN PARALELO.— Ocurre a veces que descamos encender una lamparita de pequefio voltaje, supongamos que de 1,5 V, ero que necesite una corriente mucho mas intensa que para su encendido normal. Si utilizamos una sola pila, no cabe duda de que encendera con el méximo brillo, pero Ja pila se agotaré répidamente por exigirse un régimen de trabajo muy superior al normal. iCémo puede conseguirse que la duracién de la pila no disminuya? Pues utilizando mayor nimero de éstas y uniéndolas en paralelo, es decir, todos los polos positives de las pilas entre sf y todos los negativos también entre si. ‘De este modo dispondremos de una bateria cayo voltaje ser el mismo que el de una pila solamente, es decir, 1,5 V, pero capaz de suministrar una corriente cuya intensidad seré doble si se concctan en paralelo dos pilas, triple si se conectan tres, euddruple si se conectan cuatro, ete. Antes de pasar adelante diremos que para medir Ia intensidad de una corriente se la compara con otra que se toma como unidad y se denomina AMPERIO. Para darnos cuenta del orden de magnitud de esta unidad diremos que una corriente de 1 amperio (se representa con el simbolo A), 0 sea, de 1 A, seré la que circule 2. —Ta radio en 20 leciones 7 Por un cireuito cuya resistencia sea la unidad (1 ohmio) alimentado por una fuerza clectromotriz de 1 voltio. En ciertas aplicaciones de electricidad, le radio por ejemplo, las intensidades norma- les suelen ser cien o mil veces menores que la unidad y para evitar el uso de decima- les, se utiliza como unidad de comparacién la milésima parte de 1 A, que se denomina Fig. Isl. — Conexién de pllas en “paralelo”: (A) Forma de conectar las pilas; (B) ‘Stmbolo do Ia ‘eonexiéa en “paralelo”. miliamperio y su simbolo representativo es mA. Recurriendo al ejemplo utilizado para aclarar el caso de Ia conexién de pilas en “serie” podemos hacer facilmente compren- sible el de la agrupacién de pilas en “paralelo”. Si hay que clevar a una altura de un metro cuatro ladrillos en el mismo tiempo que antes clevébamos uno solo y suponemos que cada hombre s6lo pudiera elevar un ladrillo, seria necesatio el trabajo si- miulténeo y no sucesivo como antes, de los cuatro hombres, que se situarian juntos y al mismo nivel, que seria el de la calle. La analogia es perfecta. Los cuatro esfuerzos individuales no salvardn una diferencia de nivel superior a la que salvaba antes un hombre sélo (en el caso del cireuito eléctrico 1a diferencia de potencial o de nivel eléetrico, es el suministrado por una sola pila), pero el mimero de ladrillos tras- Jadados en la unidad de tiempo es cuatro ‘veces mayor que en el caso anterior. En el caso del circuito eléctrico, el ntimero de cargas eléctricas desplazado es cuatro veces mayor, lo que equivale a decir que Ja intensidad de la corriente es euddruple. En la fig, 1-6 (A) se muestra Ja conexién de dos pilas en paralelo y en 1-6 (B) su simbolo representativo en los esquemas eléetrieos.LECCION 11 ELECTROMAGNETISMO EFECTOS PRODUCIDOS POR LA CORRIENTE sifcrmca.—En nuestra leccién anterior hemos Hegado a familiarizarnos con la corriente eléctriea en s{ misma sin detener- nos a considerar que su paso a través de los conductores deja una huella, produce un efecto capaz de impresionar nuestros sentidos. De aqui que podamos definir la corriente eléctrica diciendo que es algo que no podemos deseubrir de un modo directo, sino por los efectos que produee, todos los cua Jes nos son familiares, aun cuando no nos hhayamos parado a pensar el emo y el por- qué de los mismos. ‘De esto nos vamos @ ocupar en esta lee- cién, pasando una ojeada rapida sobre Ios més freeuentes. ‘LA BLBCTRICIDAD PRODUCE CALOR.— Al des- plazarse los electrones en la masa de los conductores a enormes velocidades se producen choques y frotamientos entre éstos y los dtomos. Como es sabido, todo choque frotamiento produce calor y estos choques consecuencia de los obsticulos encontrados a su paso por los electrones serén tanto ma- yores cuanto mayor sea la dificultad u opo- sicién ofrecida por el conductor a la propa~ gacién de los clectrones. Pero esta oposicién es la caracteristiea de los conductores que se conoce con el nombre de “resistencia”. De aqui podemos deducir que cuanto mas resistencia eléetriea tenga el conductor mayor seré el calor producido por el paso de la corriente. También se comprende fécilmente que si el mimero de electrones desplazados aumenta, aumentardn. también los choques y frotamientos entre éstos y los étomos del conductor. Consecuencia: el calor desarroliado por el paso de la corriente depende del ntimero de electrones desplazados, en la unidad de tiem- ‘Be, es decir, de su intensidad y de la resistencia del conductor. i Del efecto calorifico producido por la corriente eléctrica se ha sacado provecho en. Ja fabrieacién de estufas, planchas y ca- lentadores eléetricos de diversos modelos. En su construceién se emplean hilos conductores de alta resistencia, generalmente arrollados en forma de espiras para poder utilizar una longitud de hilo de varios metros en un espacio mucho menor. Estos hilos se conocen vulgarmente con el nom bre de resistencia ‘LA BLBOTRICIDAD PRODUCE EFECTOS LUMI- Nosos. — Todos estamos familiarizados con ese destello de luz que eonocemos on el nombre de chispa eléctrica. Este destello es de muy corta duracién y no tiene realmente aplicacién en la, préctiea desde el punto de vista Iuminoso. Pero si tomamos un hilo resistente muy delgado pero que permita el paso de la corriente eléctrica necesaria para que su en= rojecimiento normal sea més intenso Negan- do a adquirir el blanco brillante se produ- eid una luz de la que podremos servirnos para alumbrarnos en Ix oscuridad. Este es el principio fundamental de las lémparas eléctricas, en las que el filamento © conduetor es de tungsteno, metal que soporta temperaturas muy elevadas sin fun- dirse, cuyo resultado contribuye el hecho de estar encerrado en una ampolla de vidrio de la que se ha extraido todo el aire, 5 decir, se ha hecho el vaefo en su interior. ‘Magnetismo ‘Desde nuestra infaneia nos hemos fami- Yiarizado con los imanes. Para nosotros no eran otra cosa que una pequefia herradura. de hierro que atrafa alfileres, clavos pequefios u otros objetos Tigeros de hierro. Esta propiedad es debida al fenémeno denominado “magnetismo”, Entrando algo mas en detalles os dire-‘mos que los dos extremos del iman son, por sus efectos, diferentes y para diferenciarlos se les eonoce por “polo Norte” y “polo Sur”. No es posible distinguir a simple vista y en dos imanes distintos eudles son los polos del mismo nombre o los de distinta polaridad, pero sus reacciones mutuas nos permiten distinguirlos teniendo presente que dos polos Norte o dos polos Sur, en lugar de atraerse se repelen como si sintiesen una mutua antipatia, Por el contrario, si los polos son de nombre distinto se atraerdn. Recordemos y compenetrémonos bien con este fenémeno que tan interesantes conse- cuencias habfa de tener por el gran nimero de sus aplicaciones. Efecto magnético de la corriente eléctrica Se ha comprobado que si se hace pasar una eorriente eléetriea por un conductor y Jo arrollamos en forma de espiral formando lo que se llama una “bobina”, segin ap: rece en la fig. II-1, se produce algo que tiene las caracterfsticas de los imanes, con un polo Norte (N) en uno de sus extremos y un polo Sur (8) en el otro. En realidad el magnetismo producido por esta bobina es pequefio. Para aumentarlo es preciso aumentar considerablemente Ia. i tensidad de la corriente, aumentar también el ntimeros de espiras de la bobina y situar en el interior de ésta una pieza cilindrica de hierro, sobre la cual se arrolla la bobina. En esta forma habremos construide un “electroimén”, en el que podremos apreciar efectos magnéticos de bastante intensidad, lo que equivale a decir que cuando la eorriente que circula por el mismo tiene la intensidad necesaria, seré capay de atraer una pieza de hierro (armadura) que al girar alrededor de un eje puede desarrollar un es- fuerzo mecénico aprovechable mediante una. transmisién adecuada, Bjemplo de lo dicho anteriormente es el sencillo mecanismo representado en la figura IL-2, en el que B es la bobina que con su mieleo de hierro N constituye un elec- trofmén en el que circula la corriente en el sentido de las flechas. ‘La armadura A esta ligada a un depé- sito baseulante D que contiene una cantidad de agua, En la fig. IT-2 (A) aparece el estado inieial de este conjunto. Tan pronto como eircula Ia corriente el niicleo del electroimén atrae a Ia armadu- Fig. 112.—Al girar Ia armadura A alrededor de su eje se vierte el agua contenkia en ef depésito D, que al ener produce el giro de la rueda de paletas,20 Electromagnetismo ra A que a su vez provoca Ia caida del ‘agua contenida en el depésito D. Al chocar el agua, en su cafda, con las paletas de la rueda E, la hace girar en el sentido de las flechas. Este movimiento giratorio puede ser aprovechado en la forma que se estime més conveniente. Accién entre los imanes y los electroimanes Segtin hemos indicado anteriormente, cuando una bobina o un electroimén es re- eorrido por Ja corriente eléctrica adquiere Ins propiedades de un imén apareciendo un polo N en uno de sus extremos y un polo $ en el otro. Por lo tanto es evidente que pueda hacerse extensiva al caso de un iman y una bobina en presencia la reaceién de atrae- cién o repulsién entre los polos de dos imanes segin sean de distinto o del mismo nombre. Para confirmarlo podemos hacer el experimento siguiente: Dispongamos una bobina formando un cireuito eléctrico con dos pilas conectadas en serie para obtener una corriente de cierta intensidad tan pronto se cierre el interruptor I. ‘Si en su proximidad disponemos un imén N-S que pueda girar libremente, y hace- Fig. 1-3. — Al cerrar ol interruptor I eir- ula ia eorrionta por le bobina. Si el ims Puede moverse librementa, lo hard en el ‘sentido de las fecha: mos que circule Ja corriente por Ia bobina, en los extremos de la misma se crearin los polos N y S, que al enfrentarse con los del imén atraerén al de nombre contrario y re- pelerdn al del mismo nombre. El polo S del imén ser atraido por el N de la bobina y repelido por el § de la misma y por su parte el polo N del imén seré atraido por el S de la bobina y repelido por el polo N de ésta, El resultado sera que el imén giraré en el sentido de las flechas. Motores eléctricos La aplieacién de esta experiencia ha dado lugar a la construccién de los motores elée- Fig. Tl. —Bn ol ofe de) motor esta montada Ia poles ‘ane sieve para transmitir el movimiento a las taudui- ‘nas accionadas por cl mismo. tricos en los que Ia bobina tniea de nuestro experimento se ha convertido en una serie de bobinas y el imén en otra serie de electroimanes. Una de estas series do elementos es fija y la otra giratoria y reciben el nombre de “estator” y “rotor”, respectivamente. El moyimiento del rotor puede transmi- tirse mediante un juego de poles fija a su eje y una correa ‘sin fin a las méquinas que ha de accionar, La fig. 1-4 muestra el aspecto exterior de un motor eléctrieo. Generadores electromagnéticos. Alternadores Son aparatos de aspecto exterior y cons- titucién interna semejantes a los motores eléctricos pero su funcionamiento es inver- 80, En éstos hemos visto quo el paso de la corriente a través de una bobina en presencia de un imén, se traduce en un movimien- to capaz de desarrollar un trabajo; en los generadores electromagnéticos se produce una corriente en la bobina cuando Ia hacemos girar en presencia de un imén, El fundamento de los generadores elec-Alternadores 21 ‘tromagnéticos se basa en Ja experiencia que ‘vamos a comentar a continuacién. Suponed que disponemos de un potente imén entre euyos polos N y S puede girar ‘tuna bobina alrededor de un eje central, en el sentido de las flechas, segiin se muestra en Ja figura IL-5. Para explicar los fenémenos de atraccién de los imanes sobre otros cuerpos metélicos un méximo a partir del cual disminuiria al mismo ritmo para llegar nuevamente al cero de la eseala, ») Si seguimos el movimiento de la bobina para telacionarlo con la desviacién de Ja aguja, observaremos que la aguja alean- zara su desviacién maxima cuando las neas de fuerza atraviesan la bobina en mayor cantidad (posieién horizontal) y coin. Direccién de lat lineas de Fuerza (A) Direccién de las lineas de fuerza (B) Fig. TI-5.— A) girar ln bobina entre Jos polos dol imén circular una corviente va- Piable, alendo minima cuando ia bobina este en posicion vertical (A) 7 maxima evan ‘do pase por ln posicion horizontal (B). © sobre las bobinas recorridas por la corriente eléctriea, se admite que existen unas “Ii- neas de fuerza” entre los polos N y S, que hemos representado por medio de lineas de puntos en Ia fig. II-6. Si conectamos a los extremos de la bobina una Inmparita eléctriea y hacemos girar la bobina con cierta velocidad, observaremos que se enciende la lamparita pero su brillo no es constante, sino que depende de Ia posicién de la bobina en relacién con Ja direccién de las Iineas de fuerza y que su brillo dependerd de Ia velocidad de giro de la bobina, siendo tanto mayor cuanto mayor sea esta velocidad. Si en lugar de la lamparita coneetisemos a la bobina un aparato provisto de una aguja que al desviarse delante de una escala graduada a ambos lados de un cero central nos diese una idea, segin Ia magnitud de su desviacién, de la magnitud del volta, desarrollado en la bobina, podriamos com- probar: a) Que Ia desviacién de la aguja, que antes de iniciar el movimiento de la bobina seria nula, coincidiendo con el cero de Ja eseala situado en su parte central, iria aumentando progresivamente para llegar a cidiré con el cero, lo que indiea que no hay paso de corriente cuando las Iineas de fuerza encuentran de canto a las espiras de la bobina y por tanto no atraviesan ninguna por el interior de las espiras de la bobina (posieién vertical). ¢) Comprobaremos que entre estas dos Posiciones extremas, que corresponden a media vuelta en el giro de la bobina, existen otras posiciones intermedias a las que corresponden desviaciones intermedias de la aguja. Esto equivale a decir que al voltaje desarrollado en la bobina depende de su posicién en cada momento. @) Al iniciar Ia bobina el medio giro res tante la aguja eoincidiré con el cero de la eseala desplazéndose en sentido contrario al de su movimiento durante Ia media vuelta anterior de la bobina, hasta aleanzar su desviacién maxima, que coincidiré con la posieién horizontal de ln bobina en su ter- cer cuarto de vuelta, para volver hacia el cero, que aleanzaré cuando termine la bobina su giro completo adoptando la posieién vertical. El hecho de que la aguja se desvie a un lado del cero en la primera media vuelta y en sentido contrario en la segunda nos—_. indica que la corriente circula primera. mente en un sentido y después on sentido contrario, ‘Como las corrientes originadas por las pilas van siempre en el mismo sentido se las denomina continuas para distinguirlas de estas otras que, por variar de direceién en un movimiento que pudiéramos lamar de vaivén, reciben el nombre de alternas, Los aparatos constituidos en la forma it dieada son conocidos por el nombre de “alternadores”. Aiin cuando hemos supuesto que el imén esta fijo (estator) y Ia bobina es giratoria (rotor), se produciria el mismo fenémeno de ereaciin de una fuerza clectromotriz y por tanto de una corriente, si se mantuviese fija la bobina (estator) y fuese el iman el que girase (rotor), ya que lo que so trata de conseguir es 1a variacién del flujo de las Ymeas de fuerza del imin (que girardn al girar cl imén) que atraviese la bobina. Dinamo de corriente continua Si se desea que en el circuito alimentado por el alternador circule Ia corriente constantemente en una sola direccién (corriente continua), seré necesario invertir el sentido de Ja conexién entre el alternador y el circuito exterior eada vez que la corriente cambie de sentido. Para ello es necesario intercalar un mecanismo sencillo de conmutacién que con- siste en unas ldminas de cobre (delgas) em- butidas en un cilindro aislante ealado sobre el eje de la dinamo lamado colector, sobre el que se apoyan unas pequefias piezas de contacto, que pueden ser de cobre o carbén, denominadas “escobillas", conectadas en Permanencia al cireuito exterior. La bobina giratoria, o bobinas, pues on Ja préetica suelen ser varias, tienen los extremos de sus devanados soldados a las del gas del colector que es giratorio por ser solidario del eje de la dinamo. Corrientes altcrnas. Su representacién grafica Segtin hemos visto en la parte dedicada a los alternadores, la corriente que recorre el circuito exterior o lo que es igual, la diferencia de potencial entre los terminales del generador, varia constantemente y en forma periédica, no solamente en su valor, Biectromagneismo sino también en su direccién, Es costumbre representar estas variaciones en forma gré- fiea (fg. II-6) segin se indica a conti- nuacién. Para ello se traza una linea horizontal X-X (que recibe el nombre de eje de las X © eje de abscisas) y se divide en partes iguales que representan tiempos iguales. En este easo supondremos que representan el tiempo que emplea la bobina giratoria en dar una vuelta alrededor de su eje. Supongamos también que hemos medi- do el voltaje suministrado en cada uno de estos tiempos y que los resultados sean 0-15-20-15-0 en la primera media vuelta: y de 0-15-20-15-0 en la segunda. Como ya di- jimos anteriormente, aunque las lecturas en Ia escala sean del mismo valor, durante la primera media vuelta la aguja del aparato de medida se desviaba en una direccién, a Ja derecha del cero por ejemplo, y en la se- ganda hacia Ia igquierda, por lo que se atribuyen dos sentidos de circulacién de la corriente 0, dicho de otra forma, dos polaridades: positive (+) y negativa (—). Esta cireunstancia se tiene en cuenta en la representacién gréfica que estamos con- siderando, Ahora, en cada uno de los puntos de di- visién 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 del eje XX trace- ‘mos rectas perpendiculares de una longitud proporcional a los voltajes correspondientes, para Io cual, si trazamos una recta de 15 mm. de longitud para representar el voltaje de 15 voltios, 1a que representa 20 voltios deberd tener una longitud de 20 mm. y cuando no se mida ningin voltaje, es decir, cuando Ia lectura coincide con el cero de Ia eseala, la recta tendria una longitud nula, To que es tanto como decir que el punto correspondiente al voltaje estaria situado en el eje XX. Cuando los voltajes sean positivos se acos- tumbra a trazar las rectas 1a-2b-3e hacia arriba, 0 sea hacia la parte superior del eje y cuando sean nogativos, hacia abajo. Uniendo por medio de un trazo los puntos O-L-b-c-d-e-f-g-h-ete., obtenemos una curva denominada “sinusoide” que representa Ia variacién del voltaje o de la intensidad de la corriente suministrada por una mi- quina magnetoeléctrica o alternador, Definiciones En relacién con la representacion gréfiea mostrada en la fig. II-6 existen diferentesValores méaimo y eficaz elementos que se manejan con muchisima frecuencia en cuanto se refiere a la radio, por lo que es necesario que estemos muy fa- ‘miliarizados con los mist Por ello vamos a definirlos seguidamente en forma que no hays ninguna duda sobre su_significacion. PeRfo0.— Es el tiempo necesario para que el voltaje o la intensidad de la corriente alterna adquiera todos sus valores. En el easo de nuestro ejemplo, ese tiempo es el que emplea la bobina en dar una vuelta completa. Cada una de las dos partes de Ia curva (sinusoide), positiva y negativa, se denomina semiciclo y para distinguirlo se conoce como “semiciclo positivo” (alternancia posi tiva) que es el que corresponde a valores positivos de la corriente, representado por el semiperfodo 0-a-b-e-d y “semiciclo negati- yo" (alternancia negativa), al que corres. ponde a valores negatives de la misma y que esté representado por el semiperiodo dee-f-s-h, FRECUENCIA. — Es el niimero de perfodos que se completan en Ia unidad de tiompo, que es un segundo, Por ejemplo: Si la bobina da 50 vueltas por segundo, se repetirén 50 veces los valores positivos y negativos de un perfodo y por tanto la frecuencia de la corriente al- ferna sera de 50 y el periodo seré 50 veces Menor que un segundo, o sea, 1/50 segundos = 0,02 segundos. Awriirup,—EI valor que en cada momento tiene el voltaje o la intensidad de Ta corriente, que, como hemos visto, varia de forma continua, recibe el nombre de plitud. Yalor maximo y valor eficaz Debemos darnos perfecta cuenta de que ‘ste una diferencia notable entre el sig- do de los valores instanténeos de la jente entre los que se encuentran el lor “m&ximo” positive (representado por recta 2-b) y el valor “méximo” negativo resentado por la reeta 6-f), y el valor icaz”, que es el valor que deberia tener corriente de valor constante para pro- ir los mismos efectos que la corriente Un ejemplo sencillo nos ayudaré a com- esta definicién, Supongamos que obrero debe hacer una zanja para in- 23 trodueir una tuberia de agua a lo largo de una calle y que este obrero durante la primera hora de su trabajo hace 10 metros de zanja; en la segunda hora, 8 metros; en la tercera, 6 metros, y en In cuarta hora, solamente 4 metros, La disminucién de su trabajo por hora se debe a su cansancio ‘te alterna se denomina sinutoide, progresivo a medida que transeurre el tiempo de su jornada. La longitud de la zanja cavada por el obrero en las cuatro horas de trabajo sera de 10+8+6+4=28 metros. Esta longitud representa el trabajo total. Es evidente que si otro obrero no siente Jos efectos del eansancio y mantuviese sin variaeién el ritmo de su trabajo durante las cuatro horas, bastaria con que hiciese 28/4 =7 metros de zanja eada una de las cuatro horas para haber legado a los mismos 28 metros al final de su trabajo. Pues bien, estos 7 metros de zanja repre- sentardn el trabajo “eflean”. En el caso de una corriente alterna el valor eficaz del voltaje 0 de la corriente se obtiene dividiendo el valor m&ximo por 1,41. Aplicada esta regla al caso de la figura II-6 tendremos: Valor eficaz Valor maximo (20) iat (voltios 0 amperios) Representacién simbélica de los generadores electromagnéticos Con objeto de que conozesis y poddis distinguir fécilmente los simbolos que representan los generadores electromagnéticos hemos representado en la fig. II-7 (A) el(B) Fig. UL7,—Simbolos representatives de los generado- tes" clectromagnétices: (A) Slmabolo del -alternador: (B) Simbolo de la utilizado para representar un generador de corriente alterna (alternador) y en Ia figura II-7 (B) el empleado para representar un generador de corriente continua. Electromagnetismo Fijaos bien en que en el caso del alter~ nador las polaridades de los terminales de conexién son positives unas veces y negativos otras, ya que la corriente alterna circula en un sentido durante el ciclo positive © semiperiodo positive y en sentido contrario durante el ciclo negative o semiperfodo negativo. En cambio, en el caso de los generadores de corriente continua, gracias al_ sistema formado por el colector y escobillas que cambia en cada semiperiodo la conexién del cireuito exterior, la corriente circula por éste en el mismo sentido constantemente. Por esta razén se considera fija la polaridad + 0 — de los terminales de conexién,‘Vamos a dedicar nuestra atencién al estudio de los elementos que, con las limparas electrénicas, constituyen Ia anatomia de los receptores do radio. Estos elementos son Jos condensadores, las resistencias y las bobinas. Reservamos el estudio de estas dl- timas para la préxima leccién, por no acu- mular excesivas ideas en ésta, Induceién electrostatica Sabemos que las cargas eléctricas del mismo nombre se rechazan y las de nombre contrario se atraen. ‘Si tomamos dos esferas metélicas, tales como las representadas en la fig. III-1, y lus enfrentamos a pequefia distancia, y por un medio adecuado, una bateria por ejemplo, cargamos una de ellas positivamente, sus ‘cargas positivas atraeran las cargas negativas de la otra que suponemos en estado neutro. La influencia de la primera esfera sobre Ja segunda obedece al fenémeno conocido ‘con el nombre de induceién electrostatics. Esta induecién es tanto mayor cuanto mayor sea el didmetro de las esferas y menor Ja distancia que las separa. =o B coe = ij ts ta ante tla oot fers A cobre la B te debe al fenémeno co- hoeido por "inducelGn electrostatica”. Observemos que las cargas eléctricas se acumulan en la superficie de la esfera, formando algo similar a la condensacién del LECCION II RESISTENCIAS Y CONDENSADORES vapor de agua en la superficie de Ios cuerpos frios por lo que no es de extrafiar que se diga que existe condensacién de las cargas eléctrieas. ‘De aqui el nombre de “condensador” apli- cado a las dos esferas metélicas separadas por un medio aislante. Condensadores Suponed que tomamos dos placas metdli- cas A y B y las separamos por medio de ——————— Airhe Fig, T1L-2,—Condensador eargado ‘por la pila P. —————— un “dieléctrico”, que es un material alta- mente resistente al paso de la corriente eléctrica (aire seco, cristal, mica, aceite, et- cétera) (fig. TIL-2). Conectemos Ia placa A al polo positivo de una pila P y la placa B al polo negative. En Ja primera se acumulardn cargas po sitivas que rechazardn a los electrones exis26 tentes en sus dtomos hacia Ia placa B y por el contrario en ésta se acumulard un exceso de cargas negativas que tendré como con- Secuencia la acumulacién de cargas positivas que tenderén a neutralizar las cargas negativas de A. Como hemos supuesto que estas placas estin separadas por un material que no permite (hasta cierto limite) el paso de Ios electrones de A a B, las cargas + y — quedardn “condensadas” en ambas caras de la placa de material aislante, Este desplazamiento de electrones y, por tanto, la corriente de carga del condensador, tienen una determinada duracién, ya que los cleetrones quedan detenidos por el dieléetrico, Por esta razén y esto es muy interesante tenerlo siempre presente, se dice que la corriente continua no puede pasar a trévés de los condensadores. Entre las placas A y B del condensador existe una dife- reneia de potencial igual a la de la pila P, es decir, 1,5 V. Si el voltaje fuese mucho mayor para ser capaz de vencer la resistencia del dicléc- trico saltaré una chispa que lo perforaré y en este caso se produciria el desplazamiento de electrones a través de Ia perforacién, no habiendo acumulaeién de cargas eléctricas, sino corriente eléctrica permanente. En este easo decimos que el condensador se ha in- utilizado por estar en “cortocireuito”, y serf necesario desecharlo. Capacidad de un condensador Puesto que la corriente de carga tiene una intensidad determinada y eircula durante un tiempo limitado, es indudable que al finalizar la corriente, habrén circulado un ¢ierto niimero de electrones que constituyen la “carga” del condensador, Esta earga depende de dos factores que son: la “eapacidad” del condensador y el potencial que produce 1a corriente de carga. Estos tres factores estén relacionados entre s{ por la f6rmula siguiente: Q=Cxv (Carga) (Capacidad) (Potencial) © también (Capacidad) Q (carga) _ V (otencialy equivale a decir que la capacidad condensador es igual a la carga al- Resistencias y condensadores maeenada en el mismo, dividida por el voltaje del generador conectado a las placas del_condensador. El valor de la carga sera el resultado de multiplicar la intensidad media de la corriente por el tiempo que ha circulado. Esto no es diffeil de comprender si com- paramos los términos “earga” e “intensidad media” con sus equivalentes en el easo de una corriente de agua cuyo valor vaya dis- minuyendo hasta Ienar un depésito. Si la corriente pasa de un valor maximo hasta cesar totalmente al eabo de un tiempo de t segundos, la cantidad de agua vertida en el depésito seré la misma que si el valor de la corriente de agua (que es el nimero de litros vertidos por segundo), tuviese un valor “medio” constante durante el tiempo t. Si este valor medio fuese de 5 litros por segundo y se hubiese tardado diez minutos en Ilenar totalmente el depésito, la cantidad de agua vertida seré igual al resultado de multiplicar el valor medio de la corriente de agua (5 litros) por el ntimero de segundos que ha tardado en lenarse el depésito (600 segundos, que son los que tiencn los 10 minutos). Carga del depésito: 5 x 600 = = 8.000 litros. La unidad de capacidad es la de un condensador al que aplieado un voltaje de un voltio, almacene une carga igual a la unidad que se denomina “culombio Esta unidad de capacidad es ol “fara- dio". Es excesivamente grande para medir la capacidad de condensadores usuales en la radio, por Io que se emplea corriente- mente una unidad que es un millén de veces menor y recibe el nombre de “microfaradio” cuyo simbolo es uF, Es también frecuente en radio el empleo de una unidad un millén de veces menor que el mierofaradio, que se denomina “picofaradio” y su simbolo es pF. La eapacidad de un condensador depend a) De la superficie de las places ®) De su separacién. ¢) De la naturaleza del material que separa las placas (dieléctrico). Esta capacidad aumenta a medida que aumenta la superfleio de las placas, es decir, es proporcional a esta superficie, Dis. minuye a medida que aumenta el espesor del dieléctrico interpuesto entre las placas y aumenta a medida que disminuye el espesor del_mismo, es decir, es inversamente pro- poreional al espesor del dicléetrico y de pende también de 1a naturaleza del dielée- trico.Condensadores de pequena capacidad El dieléctrico que menos influye en la capacidad de un condensador. es el aire. ‘A igualdad de espesor, la mica hace cus- druple que el aire 1a capacidad de un eondensador. Por consiguiente: ;Qué procedimientos ‘emplearemos para obtener eondensadores de gran capacidad? Por una parte aumentar la superficie de las placas y por otra disminuir el espesor del_dieléetrico. Claro es que estas dos condiciones tienen un limite: la primera por el espacio dispo- nible en los montajes de radio y la segunda por las posibilidades de fabrieaci6n. No obstante, podemos obtener una gran superficie utilizando una serie de placas umidas eléctricamente en Ingar de una sola. La superficie total ser el producto de mul- tipliear Ia superficie de una placa por el mimero de éstas. Diferentes tipos de condensadores En los montajes de radio suelen emplear- se condensadores con gran profusién, pero las partes de los eirewitos con que han de montarse no tienen las mismas caracteristi- ‘eas, por lo que se han construido diferentes tipos de condensadores que en cada caso cumplen las condiciones requeridas sin que su tamaiio exceda del normalmente disponi- ble en esta clase de montajes. Condensadores de pequefia eapacidad CONDENSADORES DB MICA.— Su tamafio es reducido, de unos 2 x 3 em. Su aspecto exterior es el mostrado en Ia fig. IIT-3 (A), ¥ sus armaduras estén formadas por varias plaquitas metilicas unidas entre sf, sepa- VA Wi (ay ce) Fig. 11-8.—Condensndor con alslanto de mica, de 001 WEE (A) “Aspecto exterior; (B) onstitucion in- ferns; (@) Simbolo del condensador fifo. radas por liminas de mica muy finas, segém se muestra en la fig. III-8 (B). El simbolo utilizado para representar el condensador es el representado en (C). Su capacidad varia entre 50 pF y 0,01 uF. a wero are pnt ro reso ww we () Fig. UIL-4,—Condensador ellindrico de papel: (A) (B) Primera y segunda fave de pu fabrics. ‘ion! (6) Axpecto del eondensador; (D) Simbolo. CoNDENSADORES DE PAPEL.— Su capacidad suele ser mayor que Ia de los condensadores de mica y varia entre 0,01 uF y 1 nF. Para su construceién se toman dos hojas de papel de estafio de dimensiones adecua- das a la capacidad del condensador y se separan por medio de una hoja de papel parafinado algo més ancho que las hojas de papel de estafio, para evitar que se es- tablezea ningéin contacto entre ellas, pues de ccurrir esto quedarian las armaduras del eondensador en cortocireuito, quedando inservible. La fig. 111-4 (A) muestra esta primera fase de la construccién del condensador. ‘A continuaeién se arrolla el conjunto para formar un cilindro, en la forma indi- cada en la fig, TII-4 (B). En (C) se muestra el aspecto exterior de un condensador de papel, que en general adopta la forma de un pequefio cilindro, al exterior del cual y por sus bases salen dos troeitos de hilo de conexién que comu- nican eléctricamente con las dos tiras de papel de estafio que constituyen las armaduras del condensador.28 El simbolo de esta clase de condensadores, mostrado en (D) es el mismo que el de los condensadores de mica. CONDENSADORES ELECTROL{rICos. — Si su- mergimos dos placas de aluminio en una di- solueién de una sal aménica y conectamos las mismas los polos de una bateria, sobre oc a (A) Fig, II-5. — Condonsaddores eloctroliticos: (A) Conden- sador “himedo” ‘(eoco); (B). Condeneador Nquidos (©) ‘Stmboios (oquivalentes) representatives de loa cone ‘Tenzadores electroiftoan Ia placa conectada al polo + se deposita una delgada capa de éxido de aluminio re- cubierta por una pelicula gaseosa alta- mente aislante, El conjunto de las dos placas y Ia pelieu- la aislante (dieléctrico) constituye un condensador electrolitico, ‘Como las placas pueden tener una gran superficie, ya que se pueden arrollar como las de los condensadores de papel y el es pesor del dieléctrico es pequefiisimo, la capacidad de estos condensadores es muy grande, variando entre 8 y 100 uF. En lo que se refiere a su conexién con el circuit exterior, estos condensadores tienen dos polos, uno + y otro —, que debemos respetar rigurosamente, eonectando cl terminal + al punto mAs positivo del cireuito al que se asocia el condensador y el terminal — al més negativo, De no hacerlo asi se destroye la capa gagcosa que constituye el dialéctrico inuti- lizéndose el condensador, por quedar falto de aislamiento. Los condensadores, al igual que las pilas, pueden ser de dos tipos, de “liquide inmo- Resistencia y condensadores vilizado” impropiamente denominados “se- cos” y “liquidos”. Los primeros, cuyo aspecto exterior nos ofrece Ia fig. III-6 (A), tienen gran seme- janza con los condensadores de papel, pero en los electroliticos, el aislante de papel parafinado se ha sustituido por una cinta em- Papada con la disolueién aménica. Como hemos indieado anteriormente, es necesario respetar la polaridad de los condensadores electroliticos y para identificar sus polos, en el extremo que corresponde al polo positive de los mismos evan una ra- va roja, Los condensadores Iiquidos se diferencian de los anteriores en que su envolvente exterior es un cilindro metélico que sirve de re cipiente para contener 1a disolucién quimi ca, Este cilindro actéa como polo negative. El terminal positive, coneetado a la otra. armadura del condensador, esté situado en el centro de la parte inferior. Debemos recordar siempre, ademés de Ia polaridad de estos condensadores con objeto de no equivocar sus conexiones, que han de montarse en posicién vertical con objeto de que el liquide eubra constante y totalmente el polo positivo, Los demés tipos de eondensadores pueden instalarse en Ia po- sicién més conveniente en cada caso. El aspeeto exterior de esta clase de con densadores es el que aparece en la figura I1I-s (B). Para su montaje sobre un chasis metélico debe establecerse un contacto eléetrico perfecto entre éste y el cilindro metélico (polo negativo) a cuyo propésito contribuye efi- eazmente la presién ejercida por Ia tuerca que queda en Ja parte inferior del chasis. Para ello, la rosca sobre la que est monta~ da la tuerca atraviesa el chasis por un orificio practicado en el mismo, En la fig. 11-5 (C) aparecen dos simbolos utilizados indistintamente para Ia represen- tacién de los eondensadores. electroliticos. En uno de ellos (a), el polo positivo esta representado por un grueso trazo negro y el negativo, representativo del cilindro exterior, por una linea més fina, en forma de U que rodea el trazo grueso, Regeneracién de los condensadores electroliticos Los condensadores electroliticos “liquidos” (solamente éstos y no los “hnimedos”) queCondensadores variables hayan quedado inutilizados, bien por inver- sion de polaridad o por aplicaeién de un voltaje superior al que puede soportar en bue- nas condiciones de funcionamiento, pueden regencrarse 0 repararse, aplicdndoles, con las polaridades debidas, un voltaje inferior durante varias horas. ‘Debemos aclarar el concepto de voltaje de “prueba” y de “trabajo” que constituyen caracterfsticas interesantes de los condensadores electroliticos. Para evitar la perforacién de la capa gaseosa (dieléctrico) no se debe sobrepasar el voltaje denominado de trabajo que viene mareado en Ia parte exterior de los condensadores. Pero siendo necesario disponer de un margen de seguridad que nos mantenga a cierta distaneia del voltaje peligroso, se construyen los condensadores en forma que puedan soportar sin averiarse, durante unos ‘minutos, un voltaje doble o triple del voltaje de trabajo. Este voltaje se denomina voltaje de “prueba”. CONDENSADORES VARIABLES. — Ios condensadores de que nos hemos ocupado hasta este momento tienen una capacidad constante, en tanto no sufran alguna averia, y en el caso de los condensadores electroliticos, vaya des- apareciendo el liquide por envejecimiento 0 por Ia accién del calor. Pero, como veremos en el momento opor- tuno, hay algunas partes de los receptores, denominadas cireuitos sintonizados, en que Jos condensadores fijos son sustituides por eondensadores variables. 4Cémo podemos variar la capacidad de un condensador? Sencillamente variando alguna. do estas tres caracterfsticas: a) Superficie de las placas que constituyen sus armaduras. b) Espesor del dieléctrico 0 lo que es lo mismo, separacién de las placas. ©) Naturaleza del material que constituye el dieléctrico. En Ia préetica s6lo se utilizan los procedimientos a) y b), pues Zécilmente se comprende lo dificil que resultaria cambiar un dieléetrico de aire o miea por otro de cristal © aceite. Por consiguiente se construyen dos tipos de condensadores variables seg’in Ia capacidad de los mismos y la frecuencia eon que haya de variarse su capacidad. ‘CoNDENSADORES AJUSTABLES.—Son los condensadores de capacidad muy reducida, cuya variacién solamente se realiza en el momento del ajuste inieial del receptor de radio, mediante la operacién que se conoce por calibracién, Bsta clase de condensadores son los denominados en el argot de radio, “trimmer” y “padder”. \ ‘Su construecién es similar. Refiriéndonos ‘4 los primeros, que son los representados en In fig, III-6 (A), estén formados por dos pequefias laminas metélieas separadas por una lamina de mica. La placa superior puede aproximarse 0 alejarse de la superior, mediante un tornillo de ajuste. En (B) se muestra el simbolo correspondiente a los condensadores ajustables. (A) Fig, TIE-6.—Condensedor ajustable (A) y simbolo (B). (B)30 Los segundos se diferencian de los descri- tos, tinicamente en que tienen mayor ntime- xo de placas y por tanto, mayor eapacidad y su simbolo representativo es el mismo di- ferencidindose por la funcién que desempe- Resistencias y condensadores del receptor, pues esto resultaria impra ticable, Se consigue el mismo fin variando Ia superficie de las placas méviles que est inter- calada entre las placas fijas ya que la parte Wig, 1-1. —Condensador va: riable: (A) Variaeidn de In ea acldad por el giro de sus plae fens: (B) Aspeeto de un eonden variable de dot seeciones. fian segin la parte de los circuitos a que se conectan. La capacidad normal de los condensadores “trimmer” no es superior a los 50 pF. La de los “padder” suele estar comprendida entre 50 y 250 pF. CONDENSADORES VARIABLES. — Esta clase de condensadores se utiliza para ajustar los cireuitos de sintonia variable al hacer girar un botén de mando de los receptores de radio para recibir una u otra emisora. Su variacién de eapacidad se consigue mediante el aumento o disminueién de la super- fieie Util de las placas que constituyen el condensador. Al decir esto, no debemos suponer que hayan de cortarse las placas para variar su superficie en cada caso de ajuste o sintonia de aquellas que esté fuera de estas ultimas no contribuye a la capacidad del condensador. La fig. III-7 (A) nos proporciona un ejem- Plo practico de esta variacién, En (1) aparecen las placas méviles totalmente metidas en el interior de las fijas aprovechindose toda la superficie de las placas méviles, que es la rayada con lineas de puntos y Ia capa cidad es maxima. Si hacemos girar las placas méviles sa- efndolas cada vex més como en (2), ird dis- minuyendo la parte de éstas situa el interior de las placas fijas por lo que dismi- nuiré progresivamente la capacidad del condensador, hasta llegar al momento representado en (3) en que la capacidad es nula. En- tre la capacidad maxima (1) y la minima (8)Resistencias puede existir un gran niimero de posiciones de las placas méviles que proporcionan una variaciOn continua y progresiva de la capacidad del condensador variable. En la fig, T1I-7 (B) aparece el aspecto de un condensador variable de dos secciones, euya capacidad varia simultdneamente por obedecer al giro de un eje vinico. ‘Como veremos m4s adelante, los condensadores variables pueden estar constituidos por dos o tres secciones o unidades cuyas placas méyiles giran simulténeamente como consecuencia del giro de un botén de mando comtin para todas. En este caso se dice que os condensadores variables estin montados en “tandem”, Estos condensadores estén formados por un cierto niimero de placas metélicas fijas, separadas entre si a una distancia invaria- ble, entre las que van interealadas las placas méviles, solidarias de un eje, que al girar determinan el giro de las mismas. El simbolo representativo de dos condensadores variables en tandem es el de la figura II-7 (C). La linea quebrada de puntos 31 que une los centros de las placas méviles, Tepresentadas por una Ifnea curva termina~ da en una flecha, quiere indicar que ambos condensadores estan aecionados por un mando tinico, Resistencias Lo mismo que los condensadores, se utilizan en radio dos tipos de resistencias, las fijas y las variables. Su constitucion varia segtin el valor de estas resistencias y la intensidad de la corriente que las ha de atra~ vesar. Las resistencias fijas pueden ser de car- én (grandes resistencias) 0 de hilo (peque- iias resistencias) y su aspecto exterior es el mostrado en la fig. IIT-8. En (A) se representa una resistencia “de earbén”, denominada asi por estar construi- da con una pasta aislante mezclada en mayor o menor proporcién con polvo de carbon 0 grafito. Cuanto menos polvo contenga mayor seré su resistencia. Su forma es un Pig. TIES, — Resistenetna £3 (A) Resistencia de carbén n0%- ‘mal; (B) Reatateneln miniat (C)Resistencin de hilo; (D) Sitn- Dolo de las resistencias ‘jas. Terminates de conexidn” Cuerpo Cabeza32 Resistencias y condensadores cilindro terminado en dos cabezas y unos hhilos de conexién, Su tamafio es tanto mayor cuanto mayor sea el calor desarrollado por el paso de la corriente, con objeto de que pueda radiarlo en el aire con mayor facilidad. El calor ra- diado 0 disipado es proporcional al valor de la resistencia y al cuadrado de la intensidad (que es el resultado de multiplicar el niimero que representa la intensidad en amperios, por el mismo némero). La cantidad de calor es proporcional a la “potencia disipada” en forma de ealor, Esta Potencia se mide en “vatios” y por es0 se dice que una resistencia es de 1/4 de vati 1/2 vatio, 1 vatio, ete, segén la potenci que puede disipar en forma de calor sin que se averfe. En el exterior van mareados los valores de las resistencias en ohmios, por medio de colores de acuerdo con el eédigo siguiente: Negro Marron . Rojo... | Naranja - Amarillo Verde . | Aral... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Por ejemplo: Una resistencia euyo cuerpo sea verde, la cabeza negra y el punto naranja, tendré un valor de 60.000 ohmios. Si la resistencia estuviese codificada por medio de franjas de color, siendo la primera ‘naranja, la segunda verde y la tercera na- anja, su valor seria de 35,000 ohmios. Las resistencias de hilo devanado estén constituidas por una cierta longitud de hilo “resistente”, es decir que puede tener bastante resistencia en una pequefia longitud, devanado sobre un cilindro aislante, generalmente de porcelana porosa. Los extremos del hilo estan fijos y establecen contacto a presién con dos anillas metdlieas, provistos de tornillos de conexién, que constituyen sus terminales. El valor de estas resistencias es menor que el de las de carbén, pero permiten una disipacién mucho mayor. En la fig. TI-8 (C) se muestra el aspecto de una resistencia de hilo devanado. El simbolo de las resistencias fijas es el que aparece en la fig. III-8 (D). RESISTENCIAS VARIABLES. — En general son similares a las resistencias fijas de hilo devanado, pero en lugar de tener sus dos anillos de contacto fijos, uno de ellos puede deslizarse a presién a lo largo del arrolla- miento del hilo resistente, es decir, que se puede variar la resistencia wtil entre cero ‘ohmios, si los anillos estén en contacto y la resistencia total del hilo. Su aspecto exterior que aparece en Ia fi gura TII-9 (A) nos muestra una_posicién del contacto variable. La resistencia ‘itil es la que corresponde a la parte del arrolla- miento comprendido entre los contactos 1 y 2, Su simbolo representativo es el de la figura TII-9 (B). Potenciémetros Constituyen una modalidad de las re: tencias variables distinguiéndose de éstas en el mimero de sus terminales y forma de conexién a los circuitos asociado: ‘Su constituelén es 1a que aparece on Ia figura III-9 (C). La resistencia, al igual que en el caso de las resistencias deseritas anteriormente, puede ser de grafito o de hilo, sein su va- Jor en ohmios, y esté dispuesta sobre un ani- To de material aislante, sobre el que hace contacto a presién una picza metilica, elis- tiea, denominada “cursor” que gira solidaria de un eje, manejado a mano. La resistencia y el cursor estén contenidos en el interior de una caja redonda protecto- va, en cuyo exterior hay tres terminales para las conexiones con los circuitos asociados: el 1 y el 3 corresponden a los extremos de la resistencia y el 2 al cursor 0 contacto giratorio. El simbolo representativo de los potencié- metros es el de la fig. III-9 (D). La unidad de resistencia es el ohmio representado por la letra griega omega (0). Se utilizan los miltiplos kilohmios igual a mil ohmios (KQ) y el megohmio, igual 2 un millén de ohmios (MQ). ‘Acoplamiento de condensadores Los condensadores pueden asociarse sogin dos procedimientos, denominados asociacién en paralelo y asociacién en serie.Acoplamiento de condensadores 33 ies variable (Cc) Pig. T1T-9.—Resietencias variables: (A) Resistencia de anillo corredizo; (B)_Simbolo de las resistencias variables; (C) Poteneiémetzo; (D) Simbolo de los potenciémetros. HHH % GCs (D) Fig. Ul-10,— Acoplamiento de eondensadoros: (A) Asosiaelin en paralelo; (8) Aso- iacién en serie: (G) Simbolo representative de los condensadoree asociadon en into: (D) Simbolo representativa de tres condensadores asosiades en serie. 8, — a radio en 20 levoiones34 ACOPLAMIENTO EN PARALELO, — Si tomamos tres condensadores, por ejemplo, y unimos entre si por una parte uno de los hilos de conexién de cada uno de los condensadores y por otra los otros tres que habrén que- @ado libres, segiin se muestra en la figura III-10 (A), diremos que los tres condensadores han quedado asociados “en paralelo”. Los puntos de conexién 1 y 2 se- én los del condensador resultante de esta asociaciin. ACOPLAMIENTO BN SERIE. — Si los conecté- ‘semos en la forma indieada en la fig. III-10 (B), es decir, formando una cadena, nos quedar4n disponibles, para su conexién a ‘un cireuito exterior uno de los hilos (1) del primer condensador y otro del wiltimo (2) que sern los correspondientes al condensador resultante de esta asociacién, denominada “en serie”. En las figuras (C) y (D) se han representado los simbolos correspondientes a las asociaciones de tres condensadores en “paralelo” y en “serie” respectivamente. Valor de la capacidad resultante del acoplamiento de condensadores ACOPLAMIENTO EN PARATELO.—Si nos fi- jamos en la fig. III-10 (C) podemos ver que, si las placas son iguales, el resultado de unir tres placas equivale a triplicar su superficie y_eomo el espesor del dieléctrico no ha va~ riado, 1a eapacidad del condensador resultante seré triple que la de uno de ellos. Por consiguiente, cuando se conecten en paralelo tres condensadores, C: C= y Cs la capacidad resultante seré igual a la suma de las capacidades de cada uno, lo que en fér- mula matemética se expresa asf: CHG4+G4G Si como ocurre en el caso de le fig. 111-10 (A) los tres condensadores son iguales, de 1 pF cada uo C=141+4+1=3 uF o lo que es igual C=1X3=8 oF Como no ha variado la calidad ni el espesor del dieléctrico, el voltaje de trabajo del condensador resultante seré igual al de cada uno de los eondensadores acoplados. ACOPLAMIENTO EN SERIE. — Observemos en la fig. TIT-10 (D) que las cargas eléctricas aplieadas en una de las armaduras extre- Resistencias y condensadore: mas (1) tienen que atravesar sucesivamente: los dicléctricos de los tres condensadores: para llegar hasta la otra armadura libre (2). Observaremos también que la superficie de Jas placas no ha variado, por lo que debemos considerar el condensador resultante com placas de Ia misma superficie que eada uno de los asociados, pero con un dieléetrico de espesor tres veces mayor, si los tres conden sadores son iguales. Por consiguiente, la capacidad resultante seré igual a la de uno solo dividido por el niimero de condensadores asociados, en este caso tres, En términos matemdticos se expresa por medio de la f6rmula: 1 8 0,88 ye, En cuanto al voltaje que puede aplicarse a Ios terminales del condensador resultante serd triple aue el que figure en cada uno de los condensadores ya que el dieléetrico es tres veces més grueso, con lo que se ha tri- plicado su resistencia a ser perforado por un voltaje excesivo. Debemos recordar, por tanto, que el acoplamiento de condensadores en paralelo au- ments la capacidad y se utiliza cuando se necesita un condensador de gran capacidad ¥ no se dispone de él, pero sf de otros de menor eapacidad. Por ejemplo, necesitamos un condensador de 50 nF del que no disponemos, pero tene mos cinco condensadores de 10 uk. Resolve- remos el caso, asociando los cinco condensadores en paralelo ya que la capacidad resultante sera: C = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 =10 X 5 = 50 pF. Por el contrario, el acoplamiento en serie disminuye Ia capacidad, pero aumenta el voltaje de trabajo, En consecuencia, convendré utilizario en alguno de estos dos casos: @) Cuando se necesite una capacidad me- nor que la de los condensadores de que podemos disponer. Por ejemplo, necesitamos interealar en un circuito un condensador de 0,01 uF y disponemos de dos condensadores de 0,02 1F. ‘Conectdindolos en serie, Ia capacidad re sultante seré: c 0,02 vas 0,01 uF 6) Cuando hayamos de utilizar un eondensador que pueda soportar un voltaje de tra~

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