Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Telecontrol
Código:203052

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 -

Análisis de los requerimientos de diseño del proyecto

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: viernes, 14
sábado, 18 de marzo de 2023 de abril de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Interpretar los elementos de un sistema

SCADA mediante ejemplos descriptivos de supervisión y control con el
fin de diseñar una interfaz HMI.

La actividad consiste en:

En esta etapa se seguirá solucionando el proyecto del anexo 1.

Trabajo independiente

La actividad independiente está dada por:

• 1. Realizar un mapa mental describiendo las funciones y

características de los siguientes elementos de un sistema SCADA
Como:
HMI (interfaz Hombre máquina)
GUI (Interfaz gráfica de Usuario)
RTU (Unidad terminal remota)
MTU (Unidad terminal maestra)
• 2. Presentar de forma gráfica y descriptiva, dos ejemplos de
sistemas SCADA aplicados a la industria donde describa su

1
 funcionamiento y se identifique cada uno de sus elementos del
sistema SCADA.
• 3. Diligencie la siguiente tabla donde identifique al menos 5
software para el diseño de sistemas SCADA.
Software Empresa Funcionalidades
desarrolladora

• 4. Cada estudiante debe instalar el programa LabVIEW en su

computadora con los complementos DSC.

Trabajo en grupo colaborativo

5. Cada estudiante debe analizar los requerimientos del

proyecto y presentar una propuesta de la interfaz HMI que
permitirá la supervisión y control de la planta propuesta en el
anexo 1; haciendo uso de LabVIEW y complemento DSC.
6. Los integrantes del grupo colaborativo deberán decidir
objetivamente, a partir de las propuestas presentadas por cada
estudiante cual de ella es escogida como la propuesta del grupo,
teniendo en cuentas criterios definidos como, por ejemplo: diseño
creativo de la interfaz HMI, secuencia lógica y completa de la
información, interactividad etc.
Es importante que a la propuesta seleccionada le hagan los ajustes
necesarios para presentarla como equipo de trabajo.
Se recomienda realizar una tabla o cuadro comparativo donde se
evidencie objetivamente la selección de la interfaz, además se
debe presentar el archivo Labview .vi
7. Los integrantes del grupo realizan un video corto de menos de
cinco minutos donde explican la interactividad de la propuesta
ganadora.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Acceder al foro general del curso para estar enterado de

cualquier situación del curso

2
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Descargar el documento Anexo 1 – Problema a solucionar.
• Socializar e interactuar en foro de trabajo colaborativo del
grupo para la construcción del conocimiento, y realimentar
trabajo de los demás compañeros

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar un solo informe por grupo del desarrollo de las

actividades en formato PDF.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Mapa mental describiendo las funciones, características de los
siguientes elementos de un sistema SCADA: HMI, GUI, RTU, MTU
• Dos ejemplos de sistemas SCADA de forma gráfica y descriptiva
• Tabla donde identifique al menos 5 software para el diseño de
sistemas SCADA
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en formato pdf que contenga:

• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Mapa mental describiendo las funciones, características de los
siguientes elementos de un sistema SCADA: HMI, GUI, RTU, MTU
➢ Estudiante 1
➢ Estudiante 2
➢ Estudiante 3
➢ Estudiante 4
➢ Estudiante 5
• Dos ejemplos de sistemas SCADA de forma gráfica y descriptiva
➢ Estudiante 1
➢ Estudiante 2
➢ Estudiante 3
➢ Estudiante 4
➢ Estudiante 5

3
• Tabla donde identifique al menos 5 software para el diseño de
sistemas SCADA
• Instalación de LabVIEW (evidencia)
➢ Estudiante 1
➢ Estudiante 2
➢ Estudiante 3
➢ Estudiante 4
➢ Estudiante 5
• Propuesta de la interfaz HMI del proyecto
➢ Estudiante 1
➢ Estudiante 2
➢ Estudiante 3
➢ Estudiante 4
➢ Estudiante 5
• Cuadro comparativo de las propuestas y elección de ganadora
(incluir además archivo .vi de la propuesta ganadora)
• Video explicando la interactividad de la propuesta ganadora.
• Conclusiones (al menos 3) deben responder a que se aprendió de
la actividad.
• Referencias (formato APA)

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
2. El estudiante debe garantizar que las imágenes presentadas sean
legibles y permitan la verificación de los datos registrados y
entregados. Si no son de autoría propia, deberán contener la
respectiva referencia.
3. No se permite copias textuales de otras fuentes bibliográficas.
Todas las respuestas deberán ser usando su propio análisis de lo
consultado. La actividad es revisada por Turnitin y cualquier
contenido de similitud alto puede ser considerado fraude.
4. Compartir en el foro de trabajo colaborativo, de manera oportuna,
el desarrollo de las actividades independientes para que puedan
ser realimentadas a tiempo y para que el estudiante encargado
de compilar las pueda adjuntar en el documento pdf a entregar

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

5
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: El estudiante sintetiza de manera clara las funciones y
Primer criterio de características de HMI, GUI, RTU, MTU mediante un mapa mental.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Sintetiza de manera entre 7 puntos y 10 puntos
clara las funciones y
características de
HMI, GUI, RTU, MTU
Nivel Medio: El estudiante sintetiza las funciones y características
mediante un mapa de HMI, GUI, RTU, MTU mediante mapa mental, sin embargo, no existe
claridad o coherencia en algunas de las descripciones.
mental.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 3 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 110 puntos de Nivel bajo: El estudiante no sintetiza las funciones y características
de HMI, GUI, RTU, MTU mediante mapa mental.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El estudiante analiza a los diferentes elementos de un
Segundo criterio
sistema SCADA en la industria a través de ejemplos reales y los
de evaluación: presenta de forma gráfica y descriptiva.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Analiza a los
entre 7 puntos y 10 puntos
diferentes elementos
de un sistema SCADA
en la industria a Nivel Medio: El estudiante analiza los diferentes elementos de un
través de ejemplos sistema SCADA en la industria a través de ejemplos reales, sin
reales embargo, no identifica con precisión todos los elementos o no describe
con claridad el funcionamiento de alguno de ellos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 3 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: No analiza los diferentes elementos de un sistema
de 110 puntos de
SCADA en la industria a través de ejemplos reales.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

7
 Nivel alto: El estudiante diligencia tabla donde identifica al menos
Tercer criterio de 5 software para el diseño de sistemas SCADA. Incluyendo software,
empresa y funcionalidades.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Diligencia tabla donde
identifique al menos 5 Nivel Medio: El estudiante diligencia tabla donde identifica al
software para el menos 5 software para el diseño de sistemas SCADA sin embargo
diseño de sistemas alguno es incorrecto o no están completos.
SCADA. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El estudiante no diligencia tabla donde identifica al
puntos del total menos 5 software para el diseño de sistemas SCADA.
de 110 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El estudiante elabora una interfaz HMI interactiva para

darle solución al proyecto teniendo en cuenta los elementos de un
Cuarto criterio de sistema SCADA que permitirá la supervisión y control de la planta
evaluación: propuesta haciendo uso de LabVIEW y DSC
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Elabora una interfaz entre 41 puntos y 55 puntos
HMI para darle
solución al proyecto Nivel Medio: El estudiante elabora propuesta de diseño de la HMI
teniendo en cuenta los con la herramienta LABVIEW y DSC, sin embargo, no es interactiva o
elementos de un no es coherente con todos los requerimientos del proyecto o no se
sistema SCADA evidencian los ajustes necesarios.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 40 puntos
representa 55
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no elabora una interfaz HMI para darle
de 110 puntos de solución al proyecto planteado teniendo en cuenta los elementos de
la actividad un sistema SCADA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante aplica el procedimiento para la selección

evaluación: objetiva de la HMI del grupo colaborativo. Teniendo en cuenta
criterios definidos y seleccionan una propuesta ganadora.

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Aplica el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
procedimiento para entre 7 puntos y 10 puntos
la selección objetiva
de la HMI del grupo Nivel Medio: El estudiante aplica el procedimiento para la
colaborativo. selección objetiva de la HMI del grupo colaborativo, pero están
Este criterio incompletas o no son objetivas de acuerdo con lo presentado.
representa 10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 110 puntos de entre 3 puntos y 6 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no aplica el procedimiento para la
selección objetiva de la HMI del grupo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Sexto criterio de Nivel alto: El estudiante participa y presenta video explicando la
evaluación: interactividad de la interfaz HMI ganadora, presentada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Elabora video entre 7 puntos y 10 puntos
explicando la
interactividad de la Nivel Medio: El estudiante elabora video explicando la
interfaz HMI interactividad de la interfaz HMI presentada pero no participa en su
presentada. realización.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no elabora video explicando la
de 110 puntos de interactividad de la interfaz HMI presentada.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Séptimo criterio Nivel alto: El estudiante elabora el documento tipo informe final
de evaluación: incluyendo los desarrollos requeridos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Elabora el documento entre 4 puntos y 5 puntos
tipo informe final
incluyendo los Nivel Medio: El estudiante elabora el documento tipo informe final
desarrollos requeridos incluyendo los desarrollos requeridos, pero no contiene todos los
bajo normas APA. elementos solicitados en la guía.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total

9
de 110 puntos de Nivel bajo: El estudiante no elabora el documento tipo informe
la actividad final incluyendo los desarrollos requeridos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

10