S OS P

R Ú
CONCU

BL
I COS
A
PROVA

PM-RJ
POLÍCIA MILITAR DO RIO DE JANEIRO
450 QUESTÕES GABARITADAS
Formação de Soldados
GABARITANDO
EDITAL Nº 01/2023
 ÍNDICE

Questões Gabaritadas
1. Língua portuguesa............................................................................................................................................. 5
2. Matemática básica............................................................................................................................................. 53
3. Noções de direitos humanos............................................................................................................................. 69
4. Noções de direito administrativo - direito administrativo................................................................................. 87
5. Noções de direito penal..................................................................................................................................... 109
6. Noções de direito processual penal................................................................................................................... 133
7. Legislação aplicada à PMERJ.............................................................................................................................. 139
 LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA PORTUGUESA
1. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Ortografia -
Casos Gerais e Emprego das Letras
A questão desta prova se fundamentam em pequenos
textos e pretendem avaliar a competência gramatical dos
candidatos.
A opção abaixo em que um dos vocábulos está grafado
erradamente é:
(A) aquiescer / descida / arborescer.
(B) adolescente / rescisão / florescer.
(C) fluorescente / condescender / arborescer.
(D) piscina / crescimento / adoescer.
(E) consciência / decréscimo / efervescer.
2. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Ortografia -
Casos Gerais e Emprego das Letras
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Comer bem te faz mais feliz
Já ficou mais feliz depois de comer chocolate ou ainda
mais irritado por causa de um desconforto digestivo? Sai-
ba que a conexão entre o seu humor e a sua alimentação
pode ser a resposta para isso.
Estudos mostram uma correlação inversa entre uma
dieta rica em açúcares refinados e uma função cerebral
prejudicada - até mesmo uma piora dos sintomas de trans-
tornos de humor, como a depressão. Mas o responsável
pela sensação de bem-estar não é apenas o cérebro. É
no intestino que cerca de 95% da serotonina, conhecida
como hormônio da felicidade, é produzida a partir dos ali-
mentos.
Esse neurotransmissor – que atua no cérebro, estabe-
lecendo comunicação entre as células nervosas, e pode
também ser encontrado no sistema digestivo e nas pla-
quetas do sangue – ajuda a regular o sono e o apetite,
a mediar o humor e a inibir a dor. Como a produção da
1
serotonina é no trato gastrointestinal, faz sentido que o
funcionamento do sistema digestivo, além de digerir os
alimentos, ajude a guiar as emoções.
Segundo o psiquiatra e professor de pós-graduação da
PUC-Rio, Marcus Schwartz, o humor é definido como um
estado de espírito, uma sensação generalizada que pode
variar normalmente em todos os indivíduos. “No entanto,
algumas pessoas apresentam transtornos do humor. Nes-
ses casos, tratam-se de doenças, em que as variações são
muito acentuadas, podendo ser uma exaltação ou uma
oscilação muito para baixo do humor, o que caracteriza a
depressão. Assim, essas doenças requerem tratamentos”,
alerta.
Em parte, o humor é determinado pelo tipo de flora
bacteriana que coloniza o intestino. O órgão é o lar de
mais de 500 espécies diferentes desses micro-organismos,
que podem afetar o cérebro, processo conhecido como
eixo intestino-cérebro. Tais bactérias são necessárias para
nos manter saudáveis. Porém, nem todas as espécies são
amigáveis. (...)
Fernanda Taveira
A alternativa em que todas as palavras se completam
com a mesma letra é:
(A) trou_eram, e_clarecer, e_tupidez.
(B) enfati_ar, anali_ar, memori_ar.
(C) ine_perado, e_pulso, ê_tase.
(D) ami_toso, e_tagnado, e_tranheza.
(E) qui_eram, fi_eram, pu_eram.
3. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Substantivo
A prática da empatia em tempos de pandemia
Apesar de este ser um período bastante conturbado,
a sociedade parece ter tirado bons aprendizados da pan-
demia do Novo Coronavírus. Um dos que mais chama a
atenção é a empatia. Com muitas pessoas com dificulda-
des financeiras devido ao impedimento de suas atividades
econômicas, a comoção de diversos grupos, universidade
e entidades foi imensa, pessoas que arregaçaram as man-
gas em benefício do próximo.
 LÍNGUA PORTUGUESA
É válido lembrar que, embora haja informações sobre
a prevenção da doença por todos os cantos atualmente
– formas de lavar as mãos corretamente, manter uma ali-
mentação saudável, se manter ativo, usar álcool em gel, o
que fazer quando sentir alguns sintomas, entre outras –
elas nem sempre chegam nas casas de todos os brasileiros.
Existe uma parcela da sociedade que vive na obscuri-
dade, que não tem água encanada e nem tratamento de
esgoto, por exemplo, e não consegue adotar nem ao me-
nos as medidas mais básicas de proteção à sua saúde. Por
isso, é louvável que haja indivíduos neste momento mobi-
lizados para olhar por aqueles que mais precisam.
Que essa solidariedade que se faz presente seja repli-
cada e motive mais pessoas para que os impactos a essas
comunidades carentes sejam minimamente sentidos.
(https://folhadolitoral.com.br/editorias)
No trecho retirado do texto, no primeiro parágrafo,
“...a comoção de diversos grupos..., a palavra em destaque
faz o seu plural como o da palavra:
(A) Cidadão.
(B) Capitão.
(C) Cristão.
(D) Anfitrião.
(E) Catalão.
4. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Substantivo
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Comer bem te faz mais feliz
Já ficou mais feliz depois de comer chocolate ou ainda
mais irritado por causa de um desconforto digestivo? Sai-
ba que a conexão entre o seu humor e a sua alimentação
pode ser a resposta para isso.
Estudos mostram uma correlação inversa entre uma
dieta rica em açúcares refinados e uma função cerebral
prejudicada - até mesmo uma piora dos sintomas de trans-
tornos de humor, como a depressão. Mas o responsável
pela sensação de bem-estar não é apenas o cérebro. É
no intestino que cerca de 95% da serotonina, conhecida
como hormônio da felicidade, é produzida a partir dos ali-
mentos.
Esse neurotransmissor – que atua no cérebro, estabe-
lecendo comunicação entre as células nervosas, e pode
também ser encontrado no sistema digestivo e nas pla-
quetas do sangue – ajuda a regular o sono e o apetite,
2
a mediar o humor e a inibir a dor. Como a produção da
serotonina é no trato gastrointestinal, faz sentido que o
funcionamento do sistema digestivo, além de digerir os
alimentos, ajude a guiar as emoções.
Segundo o psiquiatra e professor de pós-graduação da
PUC-Rio, Marcus Schwartz, o humor é definido como um
estado de espírito, uma sensação generalizada que pode
variar normalmente em todos os indivíduos. “No entanto,
algumas pessoas apresentam transtornos do humor. Nes-
ses casos, tratam-se de doenças, em que as variações são
muito acentuadas, podendo ser uma exaltação ou uma
oscilação muito para baixo do humor, o que caracteriza a
depressão. Assim, essas doenças requerem tratamentos”,
alerta.
Em parte, o humor é determinado pelo tipo de flora
bacteriana que coloniza o intestino. O órgão é o lar de
mais de 500 espécies diferentes desses micro-organismos,
que podem afetar o cérebro, processo conhecido como
eixo intestino-cérebro. Tais bactérias são necessárias para
nos manter saudáveis. Porém, nem todas as espécies são
amigáveis. (...)
Fernanda Taveira
Em “...ou uma oscilação muito para baixo do humor, o
que caracteriza a depressão.”, o termo grifado faz o plural
como a palavra:
(A) cidadão.
(B) cristão.
(C) caramanchão.
(D) alemão.
(E) afegão.
5. IBADE - CONT (CRM AC)/CRM AC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Adjetivo
O IMPACTO DA TECNOLOGIA EM NOSSAS VIDAS
Vivemos o ápice da influência tecnológica no mundo e
não tem como negar. Estamos conectados o tempo todo,
seja pelo celular ou computador. O impacto da tecnologia
em nossas vidas é extremamente visível. Mas, isso é algo
bom ou ruim?
A tecnologia facilita muito a nossa rotina e é um ótimo
entretenimento. Com apenas uns cliques, compartilhamos
coisas pessoais, entramos em contato com aquele parente
distante, descobrimos uma nova música e assistimos a vá-
rios episódios de determinada série, mesmo off-line.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Conseguimos armazenar milhares de músicas na pal-
ma de nossas mãos, temos televisões com a maior defi-
nição de imagem existente, guardamos todos os tipos de
fotos e documentos pessoais na nuvem e podemos aces-
sá-los a qualquer hora e em qualquer lugar.
Há alguns anos, não tínhamos o hábito de olhar o ce-
lular assim que acordávamos, ou passar a noite inteira em
claro vagando pelas redes sociais. Hoje em dia, se uma tra-
gédia acontecer há milhares de quilômetros de distância
de onde estamos, sabemos instantaneamente. A tecnolo-
gia modificou completamente nosso cotidiano, trazendo
muitos benefícios e alguns malefícios também.
O lado ruim é que estamos tão ligados nas nossas vi-
das online, que esquecemos de manter o contato off-line.
Não prestamos mais atenção no mundo a nossa volta, não
conversamos mais pessoalmente.
Por recebermos tantas informações o tempo todo, tor-
namo-nos mais desatentos. Parece que não podemos ficar
sem encontrar coisas novas, é um pecado deixar o celular
de lado, ficamos dependentes dessa conexão.
Outros pontos ruins são os problemas de visão que fo-
ram desenvolvidos nos últimos anos por ficar muito tempo
vendo a tela do celular e os problemas de audição por ou-
vir coisas muito altas no fone de ouvido.
A obesidade também é um fator que vem encadeando
essas mudanças de hábito. As pessoas ficam a maior parte
de seu tempo sentadas, por conta da comodidade de com-
prar on-line, não precisam mais ir até a loja, nem sair para
pedir o almoço, pois existem vários aplicativos para isso.
Segundo a OMS, o sedentarismo está presente em
23% dos adultos; já nos mais jovens, esse índice é de 81%.
Consequência direta do uso de videogames, celulares e
computadores.
É importante ter um planejamento de quantas horas
por dia você vai dedicar à tecnologia, para não perder o
foco e a produtividade. Apesar de ser algo incrível, ela
também pode trazer consequências sérias e permanentes
a nossa saúde. Como todas as outras coisas, ela deve ser
apreciada com moderação.
Disponível em: https://www.madeinweb.com.br/o-impac-
to-da-tecnologia-emnossas -vidas/Adaptado
“A obesidade também é um fator que vem encadean-
do essas mudanças de hábito”.
A expressão destacada, morfologicamente é um(a):
(A) Aposto explicativo.
(B) Adjetivo preposicionado.
(C) Locução adjetiva.
(D) Locução adverbial.
(E) Locução verbal.
3
6. IBADE - CONT (CRM AC)/CRM AC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação.
Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
O IMPACTO DA TECNOLOGIA EM NOSSAS VIDAS
Vivemos o ápice da influência tecnológica no mundo e
não tem como negar. Estamos conectados o tempo todo,
seja pelo celular ou computador. O impacto da tecnologia
em nossas vidas é extremamente visível. Mas, isso é algo
bom ou ruim?
A tecnologia facilita muito a nossa rotina e é um ótimo
entretenimento. Com apenas uns cliques, compartilhamos
coisas pessoais, entramos em contato com aquele parente
distante, descobrimos uma nova música e assistimos a vá-
rios episódios de determinada série, mesmo off-line.
Conseguimos armazenar milhares de músicas na pal-
ma de nossas mãos, temos televisões com a maior defi-
nição de imagem existente, guardamos todos os tipos de
fotos e documentos pessoais na nuvem e podemos aces-
sá-los a qualquer hora e em qualquer lugar.
Há alguns anos, não tínhamos o hábito de olhar o ce-
lular assim que acordávamos, ou passar a noite inteira em
claro vagando pelas redes sociais. Hoje em dia, se uma tra-
gédia acontecer há milhares de quilômetros de distância
de onde estamos, sabemos instantaneamente. A tecnolo-
gia modificou completamente nosso cotidiano, trazendo
muitos benefícios e alguns malefícios também.
O lado ruim é que estamos tão ligados nas nossas vi-
das online, que esquecemos de manter o contato off-line.
Não prestamos mais atenção no mundo a nossa volta, não
conversamos mais pessoalmente.
Por recebermos tantas informações o tempo todo, tor-
namo-nos mais desatentos. Parece que não podemos ficar
sem encontrar coisas novas, é um pecado deixar o celular
de lado, ficamos dependentes dessa conexão.
Outros pontos ruins são os problemas de visão que fo-
ram desenvolvidos nos últimos anos por ficar muito tempo
vendo a tela do celular e os problemas de audição por ou-
vir coisas muito altas no fone de ouvido.
A obesidade também é um fator que vem encadeando
essas mudanças de hábito. As pessoas ficam a maior parte
de seu tempo sentadas, por conta da comodidade de com-
prar on-line, não precisam mais ir até a loja, nem sair para
pedir o almoço, pois existem vários aplicativos para isso.
Segundo a OMS, o sedentarismo está presente em
23% dos adultos; já nos mais jovens, esse índice é de 81%.
Consequência direta do uso de videogames, celulares e
computadores.
 LÍNGUA PORTUGUESA
É importante ter um planejamento de quantas horas
por dia você vai dedicar à tecnologia, para não perder o
foco e a produtividade. Apesar de ser algo incrível, ela
também pode trazer consequências sérias e permanentes
a nossa saúde. Como todas as outras coisas, ela deve ser
apreciada com moderação.
Disponível em: https://www.madeinweb.com.br/o-impac-
to-da-tecnologia-emnossas -vidas/Adaptado
“Apesar de ser algo incrível, ela também pode trazer
consequências sérias e permanentes a nossa saúde”. Mar-
que a opção correta cuja frase encontra-se no futuro do
pretérito do indicativo.
(A) Apesar de ser algo incrível, ela também podia tra-
zer consequências sérias e permanentes a nossa saú-
de.
(B) Apesar de ter sido algo incrível, ela também pôde
trazer consequências sérias e permanentes a nossa
saúde.
(C) Apesar que podia ter sido algo incrível, ela tam-
bém podia trazer consequências sérias e permanentes
a nossa saúde.
(D) Apesar de ter sido algo incrível, ela também pode-
rá trazer consequências sérias e permanentes a nossa
saúde.
(E) Apesar de ser algo incrível, ela também poderia
trazer consequências sérias e permanentes a nossa
saúde.
7. IBADE - MED (PREF JOINVILLE)/PREF JOINVILLE/
ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação.
Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Na frase: “Comece a treinar agora e somente pague
daqui a seis meses”, pode-se afirmar que há:
(A) Dois verbos no imperativo afirmativo.
(B) Dois verbos no futuro do subjuntivo.
(C) Um verbo no subjuntivo e um no infinitivo.
(D) Um verbo no imperativo e um no subjuntivo.
(E) Um verbo no presente do indicativo e outro no in-
finitivo.
4
8. IBADE - MED (PREF JOINVILLE)/PREF JOINVILLE/
ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação.
Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Leia o texto abaixo:
“O corpo do ganhador do Nobel da Paz Desmond Tutu,
falecido aos 90 anos, será reduzido a cinzas por ‘aquama-
ção’, um novo método de cremação que combinará água e
altas temperaturas e se apresentará como alternativa eco-
lógica aos sepultamentos tradicionais”.
(Disponível em: https://istoe.com.br/aquamacao-um-me-
todo-funerario-mais-verde/. Adaptado.)
Os verbos destacados, no pretérito mais que perfeito,
assumirão as seguintes conjugações:
(A) É reduzido - combinaria - apresentaria.
(B) Foi conduzido - combinou - apresentou.
(C) Era reduzido - combinava - apresentava.
(D) Seria reduzido - combinaria - apresentaria.
(E) Fora reduzido - combinara - apresentara.
9. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação.
Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
A questão desta prova se fundamentam em pequenos
textos e pretendem avaliar a competência gramatical dos
candidatos.
A opção em que, segundo a norma culta, ambas as for-
mas verbais entre parênteses podem ser empregadas é:
(A) (É/são) meio-dia!
(B) Grande número de candidatos (chegou/chegaram)
antes do horário marcado, por precaução.
(C) (Veio/vieram) um milhão de doses das vacinas.
(D) (Apareceu/apareceram) muitos candidatos ao em-
prego.
(E) Não queria que Pedro e Raquel o (visse/vissem) na
rua.
 LÍNGUA PORTUGUESA
10. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação.
Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Cordão dos come-saco
Em Londres, que ultimamente não tem sido uma capi-
tal das mais britânicas (ou talvez os britânicos é que não
sejam tão londrinos assim, sei lá), vai se inaugurar uma ex-
posição internacional de embalagem. Até aí, tudo normal,
como dizem os anormais. Há, no entanto, uma nova in-
dústria que se fará representar nessa exposição, que está
causando a maior curiosidade: a dos sacos comestíveis.
Como, minha senhora, de quem é que é o saco? Calma,
madama, eu já chego lá. A indústria foi inspirada na salsi-
cha e isto dito assim fica meio sobre o jocoso, mas torno
a explicar que, com vagar, se chega ao saco. É o seguinte:
não sei se vocês já repararam que as salsichas, ultimamen-
te, não têm mais aquela pele indigesta que a gente comia
antigamente e ficava trocando seu reino por um bicarbo-
nato. Hoje em dia, a pele das salsichas é fininha, e a gente
come sem o menor remorso estomacal posterior.
Pois essa pelinha, irmãos, é de matéria plástica comes-
tível. Foi inventada por um Thomas Edison das salsichas e
aprovou num instante. E baseada nessa aprovação é que
uma fábrica de embalagens estudou a possibilidade de
fazer sacos para carregar comida das mercearias para o
lar, capazes de serem comidos, isto é, um saco de matéria
plástica parecida com o das salsichas, que seriam vendidos
aos armazéns e utilizados pelos fregueses para transportar
a mercadoria comprada. Entenderam, ou tem leitor retar-
dado mental?
Agora, que fica bacaninha, isto fica. Num instante vão
aparecer os estetas dos refogados, para melhor aprovei-
tamento do saco (...), e os jornais , nas suas seções domi-
nicais de culinária, terão títulos como este: “Saquinho de
siri”, “Saco au champignon”, “Saco à la façon du chef”, etc,
etc.
E parece até que aqui o neto do Dr. Armindo está ven-
do uma dessas grã-finas, sempre mais preocupadas com
o aspecto exterior do que com o aspecto interior, fazendo
um rigoroso regime alimentar e dizendo para a emprega-
da, quando esta volta do mercadinho com as compras:
- Para mim não precisa preparar almoço, não. Eu como
só o saco.
PONTE PRETA, Stanislaw
5
A forma verbal empregada em desacordo com a nor-
ma culta da língua está apresentada na alternativa:
(A) O policial interveio na discussão evitando o con-
flito.
(B) Quando eu reouver os títulos, entregarei a você.
(C) Quando você vir ao Rio, ficará deslumbrado.
(D) Jorge trará a sogra, se vier a Brasília.
(E) Se a testemunha depor a favor do réu, ele será fa-
vorecido.
11. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/CURSO SUPE-
RIOR/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação.
Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Em “Os juízes______________-se de julgar, temen-
do que se ______________as opiniões, os ânimos não
se______________.
A alternativa que completa adequadamente as lacu-
nas é:
(A) absteram – mantessem – refazessem.
(B) abstiveram – mantessem – refizessem.
(C) absteram – mantessem – refizessem.
(D) absteram – mantivessem – refazessem.
(E) abstiveram – mantivessem – refizessem.
12. IBADE - TEC AE (SEA SC)/SEA SC/TÉCNICO EM
AGRIMENSURA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação.
Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Questão de cidadania
Em pleno século XXI é salutar refletir sobre a impor-
tância da preservação do meio ambiente bem como atuar
em prol de uma sociedade mais consciente e limpa.
Já ficou mais que claro que a maioria dos problemas,
os quais enfrentamos atualmente nas grandes cidades, fo-
ram gerados pela ação humana. De tal modo, podemos
pensar nas grandes construções, alicerçadas na urbaniza-
ção desenfreada, ou no simples ato de jogar lixo nas ruas.
A poluição gerada e impregnada nas grandes cidades
foi em grande parte fruto da urbanização desenfreada ou
da atuação de indústrias; porém, deveres não cumpridos
pelos homens também proporcionaram toda essa “sujida-
de”. Nesse sentido, vale lembrar que pequenos atos po-
dem produzir grandes mudanças se realizados por todos
os cidadãos. Portanto, um conselho deveras importante:
ao invés de jogar o lixo (seja um papelzinho de bala, ou
 LÍNGUA PORTUGUESA
uma anotação de um telefone) nas ruas, guarde-o no bol-
so e atire somente quando encontrar uma lixeira. Seja um
cidadão consciente! Não Jogue lixo nas ruas!
(https://www.portugues.com.br)
Em “Seja um cidadão consciente! Não jogue lixo nas
ruas!”, os verbos destacados estão no:
(A) indicativo
(B) imperativo.
(C) subjuntivo
(D) gerúndio.
(E) particípio.
13. IBADE - TEC AE (SEA SC)/SEA SC/TÉCNICO EM
AGRIMENSURA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação.
Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Questão de cidadania
Em pleno século XXI é salutar refletir sobre a impor-
tância da preservação do meio ambiente bem como atuar
em prol de uma sociedade mais consciente e limpa.
Já ficou mais que claro que a maioria dos problemas,
os quais enfrentamos atualmente nas grandes cidades, fo-
ram gerados pela ação humana. De tal modo, podemos
pensar nas grandes construções, alicerçadas na urbaniza-
ção desenfreada, ou no simples ato de jogar lixo nas ruas.
A poluição gerada e impregnada nas grandes cidades
foi em grande parte fruto da urbanização desenfreada ou
da atuação de indústrias; porém, deveres não cumpridos
pelos homens também proporcionaram toda essa “sujida-
de”. Nesse sentido, vale lembrar que pequenos atos po-
dem produzir grandes mudanças se realizados por todos
os cidadãos. Portanto, um conselho deveras importante:
ao invés de jogar o lixo (seja um papelzinho de bala, ou
uma anotação de um telefone) nas ruas, guarde-o no bol-
so e atire somente quando encontrar uma lixeira. Seja um
cidadão consciente! Não Jogue lixo nas ruas!
(https://www.portugues.com.br)
A alternativa em que aparece uma forma verbal in-
corretamente empregada com relação à norma culta da
língua é:
(A) O juiz não interveio na decisão da escolha do pro-
motor.
(B) Se a noiva quiser, poderá jogar o buquê do altar.
6
(C) Sandra propusera que se dançasse a valsa naquela
hora.
(D) Se ele trouxesse o violão, ficaríamos até tarde.
(E) Quando verem o resultado, ficarão surpresos!
14. IBADE - ADV (IAPEN AC)/IAPEN AC/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação.
Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
A CANETA TINTEIRO
Íamos pra escola carregando na mala o mata-borrão.
Mata o quê?
Mata-borrão. Era um pedaço de papel bem poroso
que a gente usava pra limpar a tinta que vazava da caneta
tinteiro. Caneta que vazava? Como assim?
É, vazava, soltava tinta. A gente tinha que carregar
também, além da caneta, um potinho de vidro cheio de
tinta preta ou azul, para encher a carga da caneta. Era uma
trabalheira danada!
E mesmo com todo cuidado a caneta vazava, estragava
o estojo de couro, comprado a duras penas, sujava a blusa,
deixava aquela mancha envergonhada no branco imacula-
do da blusa do uniforme.
Estojo de couro, uniforme! Puxa, vó, que irado! Mas
por que você não comprava uma BIC? Ia simplificar sua
vida. Ia, se ela existisse, como tudo mais que existe hoje e
a gente nem sequer imaginava!
Fonte: http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/
O autor da crônica usou, em sua maioria, verbos que
pertencem ao pretérito imperfeito do indicativo, porque
esse tempo verbal lhe permitiu apresentar fatos:
(A) passados que eram vistos como duvidosos e hipo-
téticos.
(B) passados que se repetiam e eram habituais para as
personagens.
(C) que costumam acontecer em qualquer época e a
qualquer tempo.
(D) relacionados a um futuro incerto e imprevisível
para as personagens.
(E) que exprimem ordem, pedido, convite, conselho
ou súplica.
 LÍNGUA PORTUGUESA

15. IBADE - AUX (IAPEN AC)/IAPEN AC/ADMINIS- 16. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
TRATIVO/2021 Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação.
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Leia o texto a seguir e responda o que se pede.
VEJO A VIDA
O PASTEL DA FEIRA A vida tem duas faces:
A ciência conseguiu. Com suas pesquisas proibiu a fri- positiva e negativa
tura. Descobriu que o colesterol mata e, mais que depres- o passado foi duro
sa, todos os jornais, revistas e TVs despejaram sobre nós mas deixou o seu legado
toneladas de advertências. (...)
Quem lê sabe. Quem sabe tem culpa e assim estraga- Aceitar suas limitações
ram mais um dos meus prazeres - o pastel da feira, sempre e me fazer pedra de segurança
tão bem acompanhado pelo caldo de cana - esse também, dos valores que vão desmoronando.
coitado, proibido. Nasci em tempos rudes
Açúcar, gordura, glúten, ovo, farinha branca, óleo de aceitei contradições
soja, leite. A lista de proibições não para de crescer e de lutas e pedras
aborrecer aqueles que, como eu, adoram comer livremen- como lições de vida
te tudo que é gostoso, como o pastel da feira: recheado, e delas me sirvo.
fumegante, que queima a boca dos afoitos. Aprendi a viver.
[...]
Há anos não provo essa iguaria. Eu, que a tudo obe- Cora Coralina
deço em nome da saúde, deveria ser fiel ao meu desejo,
saciar minha vontade e mandar às favas a ciência e a sa- Em “Quão boas lembranças haveria, se não tivessem
bedoria. chegado aqueles tempos duros e rudes”, o verbo destaca-
do encontra-se no seguinte tempo verbal:
Fonte: http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/ (A) pretérito perfeito simples do modo indicativo.
(B) pretérito mais-que-perfeito do modo subjuntivo.
A forma verbal DEVERIA, empregada no último pará- (C) pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo.
grafo, está no tempo verbal futuro do pretérito do modo (D) pretérito mais-que-perfeito composto do modo in-
indicativo porque nesse contexto permite inferir que a dicativo.
personagem: (E) pretérito Imperfeito do modo subjuntivo.
(A) foi fiel ao seu desejo e provou o pastel da feira.
(B) não deu importâncias para as advertências dos jor- 17. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/CURSO SUPE-
nais e revistas. RIOR/2022
(C) mesmo contra a sua vontade preferiu seguir a ci- Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pronomes
ência. pessoais
(D) foi fiel ao seu desejo provando apenas o caldo de
cana. Na frase “Só lhe restava aquela alternativa: aceitar a
(E) deixou de ser observar as orientações da ciência. proposta.”, o termo em destaque classifica-se morfologi-
camente como:
(A) pronome pessoal oblíquo.
(B) pronome pessoal reto.
(C) pronome de tratamento.
(D) pronome adjetivo.
(E) pronome indefinido.

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 LÍNGUA PORTUGUESA
18. IBADE - AUD (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pronomes
pessoais
ÉTICA E CIDADANIA: elementos para uma reflexão
A ética é a casa do homem, diziam os primeiros filóso-
fos gregos no século VI a. C.
Ética surge do grego ethos, que significa “modo de
ser” ou “caráter”. Para eles, o ethos agia e acolhia os indi-
víduos-cidadãos, aqueles responsáveis pelos destinos da
polis (cidade). Nesta permanência, os homens sentiam□se
em segurança. Isto significa que, vivendo de acordo com
as leis, os cidadãos poderiam tornar a sociedade melhor e
também encontrar nela seu cuidado.
O ethos reflete a palavra mos (moris) da língua latina,
da qual se origina o termo moral. Ética e moral são, do
ponto de vista etimológico, sinônimos. Todavia, hoje po-
demos assegurar uma diferença entre um e outro, porque
a ética se estrutura como uma parte da filosofia que trata
da moral ou da moralidade do ser humano. Isto é, a moral
se apresenta nos dias de hoje como um objeto da ética.
Desde os gregos, a educação se caracteriza como um
elemento fundamental para a constituição da sociabilida-
de. Dessa forma, a educação iria se estabelecer como um
importante instrumento para o desenvolvimento moral
da pessoa. Isto porque, na sociedade da polis, as virtudes
que elucidam a perfeição moral dos responsáveis sociais
poderiam ser transmitidas por meio dos ensinamentos. A
educação estaria, pois, no suporte da organização do indi-
víduo bom e do cidadão exemplar.
A formação do cidadão em suas particularidades pro-
jeta também a formação do animal político, como dizia
Aristóteles. A ética não apenas representa o equipamento
fundamental para a instauração de um viver em conjunto,
como serve de base à construção do espaço da política.
Disso se entende que, para os gregos, ética e política são
instâncias indissociáveis, realidades que se adicionam. A
necessidade de cada homem respeitar os hábitos e os pre-
ceitos da sociedade revela a importância que a ética tem
em suas vidas.
Nesta ocasião, observamos que os melhores filósofos
gregos elaboraram o conceito conforme o qual nenhu-
ma comunidade humana pode sobreviver sem o mínimo
de regras e padrões de conduta, isto é, sem um código
de norma. Tal regulamento recebe os ensinamentos que
orientam a nossa ação e dizem como devemos nos com-
portar no mundo e, principalmente, agir em face do outro.
8
A moral trata, deste modo, da atitude do homem, da
relação entre sua vontade e o compromisso de seguir uma
diretriz, do que é o bem e de onde vem o mal, do que
é certo e errado, da liberdade e da obrigação de cuidar
do próximo. As regras morais mostram que nossas ações
resultam em repercussões na coletividade, portanto, cada
homem deve zelar por suas atitudes.
Como o homem é, ao mesmo tempo, natureza e liber-
dade, a ética auxiliaria para regular as vontades humanas
e controlá-las por meio do uso da razão (logos). Ela surge
quando o homem supera a sua natureza instintiva e se tor-
na membro de uma coletividade controlada por leis racio-
nais. Apesar disso os processos históricos constatam que
tais leis mudam, quer dizer, a realidade moral.
Numa sociedade justa torna-se possível criar um clima
de solidariedade e entendimento recíproco entre os indi-
víduos. Na medida em que a justiça deixa de ser praticada,
os indivíduos ficam expostos à violência, à hostilidade e à
guerra. A lei é, antes de qualquer coisa, um valor moral,
isto é, um valor que diz respeito aos princípios morais. Es-
tes nos ensinam que a justiça é a principal utilidade da vida
em sociedade. A equidade não é algo que exclusivamente
se pratica nos tribunais, nos juizados, nos fóruns judiciá-
rios, mas deve existir no dia a dia de todos nós. Praticar a
lei significa favorecer a paz e respeitar as normas morais.
Assim sendo, não se pode supor que um dia alcança-
remos o domínio da paz se não lutarmos para minimizar
as injustiças sociais efetivas na nossa sociedade. A paz é,
pois, peça da justiça. A lei é uma qualidade que deve ser
praticada por todo sujeito moral. A ética e a cidadania são
o caminho para a vida, indicado pela paz, pelo respeito
mútuo, pela independência, pela justiça, pela tolerância,
pela valorização do homem.
(meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades)
No trecho “...para regular as vontades humanas e con-
trolá□-las...”, o termo grifado tem a sua análise morfossin-
tática descrita com acerto, respectivamente, em:
(A) pronome oblíquo átono/objeto indireto.
(B) pronome oblíquo átono/objeto direto.
(C) pronome oblíquo tônico/sujeito.
(D) pronome pessoal reto/objeto indireto.
(E) pronome oblíquo tônico/objeto direto.
 LÍNGUA PORTUGUESA
19. IBADE - AUD (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pronomes
pessoais
ÉTICA E CIDADANIA: elementos para uma reflexão
A ética é a casa do homem, diziam os primeiros filóso-
fos gregos no século VI a. C.
Ética surge do grego ethos, que significa “modo de
ser” ou “caráter”. Para eles, o ethos agia e acolhia os indi-
víduos-cidadãos, aqueles responsáveis pelos destinos da
polis (cidade). Nesta permanência, os homens sentiam□se
em segurança. Isto significa que, vivendo de acordo com
as leis, os cidadãos poderiam tornar a sociedade melhor e
também encontrar nela seu cuidado.
O ethos reflete a palavra mos (moris) da língua latina,
da qual se origina o termo moral. Ética e moral são, do
ponto de vista etimológico, sinônimos. Todavia, hoje po-
demos assegurar uma diferença entre um e outro, porque
a ética se estrutura como uma parte da filosofia que trata
da moral ou da moralidade do ser humano. Isto é, a moral
se apresenta nos dias de hoje como um objeto da ética.
Desde os gregos, a educação se caracteriza como um
elemento fundamental para a constituição da sociabilida-
de. Dessa forma, a educação iria se estabelecer como um
importante instrumento para o desenvolvimento moral
da pessoa. Isto porque, na sociedade da polis, as virtudes
que elucidam a perfeição moral dos responsáveis sociais
poderiam ser transmitidas por meio dos ensinamentos. A
educação estaria, pois, no suporte da organização do indi-
víduo bom e do cidadão exemplar.
A formação do cidadão em suas particularidades pro-
jeta também a formação do animal político, como dizia
Aristóteles. A ética não apenas representa o equipamento
fundamental para a instauração de um viver em conjunto,
como serve de base à construção do espaço da política.
Disso se entende que, para os gregos, ética e política são
instâncias indissociáveis, realidades que se adicionam. A
necessidade de cada homem respeitar os hábitos e os pre-
ceitos da sociedade revela a importância que a ética tem
em suas vidas.
Nesta ocasião, observamos que os melhores filósofos
gregos elaboraram o conceito conforme o qual nenhu-
ma comunidade humana pode sobreviver sem o mínimo
de regras e padrões de conduta, isto é, sem um código
de norma. Tal regulamento recebe os ensinamentos que
orientam a nossa ação e dizem como devemos nos com-
portar no mundo e, principalmente, agir em face do outro.
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A moral trata, deste modo, da atitude do homem, da
relação entre sua vontade e o compromisso de seguir uma
diretriz, do que é o bem e de onde vem o mal, do que
é certo e errado, da liberdade e da obrigação de cuidar
do próximo. As regras morais mostram que nossas ações
resultam em repercussões na coletividade, portanto, cada
homem deve zelar por suas atitudes.
Como o homem é, ao mesmo tempo, natureza e liber-
dade, a ética auxiliaria para regular as vontades humanas
e controlá-las por meio do uso da razão (logos). Ela surge
quando o homem supera a sua natureza instintiva e se tor-
na membro de uma coletividade controlada por leis racio-
nais. Apesar disso os processos históricos constatam que
tais leis mudam, quer dizer, a realidade moral.
Numa sociedade justa torna-se possível criar um clima
de solidariedade e entendimento recíproco entre os indi-
víduos. Na medida em que a justiça deixa de ser praticada,
os indivíduos ficam expostos à violência, à hostilidade e à
guerra. A lei é, antes de qualquer coisa, um valor moral,
isto é, um valor que diz respeito aos princípios morais. Es-
tes nos ensinam que a justiça é a principal utilidade da vida
em sociedade. A equidade não é algo que exclusivamente
se pratica nos tribunais, nos juizados, nos fóruns judiciá-
rios, mas deve existir no dia a dia de todos nós. Praticar a
lei significa favorecer a paz e respeitar as normas morais.
Assim sendo, não se pode supor que um dia alcança-
remos o domínio da paz se não lutarmos para minimizar
as injustiças sociais efetivas na nossa sociedade. A paz é,
pois, peça da justiça. A lei é uma qualidade que deve ser
praticada por todo sujeito moral. A ética e a cidadania são
o caminho para a vida, indicado pela paz, pelo respeito
mútuo, pela independência, pela justiça, pela tolerância,
pela valorização do homem.
(meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades)
Em “Após o veredito do júri, a palavra lhe morreu nos
lábios.”, o termo em destaque tem a mesma função sintá-
tica que em:
(A) O advogado agradeceu-lhe a iniciativa de interce-
der pelo acusado.
(B) Os guardas pegaram-lhe o braço para que não
prosseguisse.
(C) O contador pagou-lhe o trabalho com uma soma
bastante alta.
(D) A testemunha entregou-lhe as provas quando foi
requisitada.
(E) A justiça deu-lhe nova oportunidade de soergui-
mento.
 LÍNGUA PORTUGUESA
20. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjunção
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Quarentena de afeto
O Brasil tem passado por uma recessão, reflexo do
quadro social e sanitário. Ainda assim, segundo Nelo Mar-
raccini, do IPB, mesmo com as dificuldades impostas pela
crise que veio junto da pandemia, muitas famílias não dei-
xam de cuidar de seu pet.
O abandono aumentou, mas as buscas por adoção su-
biram 400% de acordo com a União Internacional Proteto-
ra dos Animais (Uipa).
Entre os que assumiram as “alegrias e agruras” de um
animalzinho no período da pandemia, está o casal Marina
e Renan Malta do Rio de Janeiro. “Em março do ano pas-
sado, quatro meses depois de casados, nós nos vimos tra-
balhando em home office, sem poder sair de casa. Então
resolvemos realizar um sonho e adotar a Lily, um filhote
vira-lata de 32 dias. Todo mundo nos dizia que cuidar de
um animal dá muito trabalho, mas que compensa, o que
é verdade. A gente só não contava que ela apresentasse
problemas comportamentais”, conta Marina.
“Além de roer quase todos os móveis com seus den-
tinhos afiados, Lily passou a se sentir a dona da casa en-
tre três e quatro meses, mostrando-se reativa e agressiva.
Nesse momento, eu precisei pesquisar tudo sobre o mer-
cado pet e descobri vários serviços e produtos. Contrata-
mos, então, o primeiro adestrador e a colocamos na cre-
che para ajustar a rotina e a socialização. Também conheci
os mordedores naturais, que estimulam o instinto do cão e
são importantes na preservação do meio ambiente. Assim,
ela extravasa toda energia e não rói mais os móveis.”
(Revista Proteste)
Em “A gente só não contava que ela apresentasse pro-
blemas comportamentais...”, o termo apresentado classi-
fica-se como:
(A) pronome relativo.
(B) pronome indefinido.
(C) conjunção integrante.
(D) conjunção consecutiva.
(E) conjunção explicativa.
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21. IBADE - AUX ADM (VIVA RIO)/VIVA RIO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjunção
Covid-19: Fiocruz produzirá vacina desenvolvida pela
Universidade de Oxford
Resultados preliminares dos estudos clínicos de fase
3 da vacina desenvolvida pela Universidade de Oxford
divulgados nesta segunda-feira (23/11) confirmam a ex-
pectativa de especialistas e põem o Brasil cada vez mais
perto de uma resposta em larga escala. “Com uma eficácia
demonstrada de 90% e um esquema vacinal que permiti-
rá otimizar as doses a serem produzidas, esta vacina dei-
xa de ser uma candidata promissora para ser uma vacina
que será produzida pela Fiocruz e uma resposta à saúde
pública brasileira”, destaca a presidente da Fiocruz, Nísia
Trindade Lima.
Para a Fiocruz, o protocolo de maior eficácia, com
90%, representa a possibilidade de vacinar ainda mais
pessoas com o mesmo número de doses a serem produzi-
das. Segundo os dados apresentados, a eficácia de 90% foi
alcançada ao se utilizar uma primeira dose reduzida pela
metade e uma segunda dose padrão, com um mês entre
as duas dosagens, o que permite o aumento de 30% no
número de pessoas a serem vacinadas, já que, inicialmen-
te, pensava-se que seria necessário utilizar o esquema va-
cinal de duas doses para cada pessoa.
“No primeiro semestre teríamos 100,4 milhões de
doses para oferecer para 50,2 milhões de brasileiros. No
entanto, com esse protocolo anunciado, as mesmas 100,4
milhões de doses poderão ser utilizadas na vacinação de
cerca de 65 milhões de pessoas. E no segundo semestre,
com a produção 100% nacional na Fiocruz e mais 110 mi-
lhões de doses, poderemos vacinar mais 71,5 milhões de
pessoas. Isso coloca o país numa posição privilegiada en-
tre as nações que terão um grande número de doses para
as suas populações”, anuncia o vice-presidente de Produ-
ção e Inovação em Saúde da Fiocruz, Marco Krieger.
Outro aspecto positivo desses resultados é que, dos
11.636 voluntários que tiveram seus dados analisados,
apenas 30 testaram positivo para a Covid-19 mesmo após
a vacina e nenhum deles precisou ser hospitalizado ou
teve reações graves. No caso dos estudos conduzidos pela
Universidade de Oxford, mesmo os participantes assinto-
máticos estão realizando testes laboratoriais de diagnósti-
co para monitoramento.
Segundo o vice-presidente, esses resultados positivos
se somam aos dados que foram publicados recentemente
sobre a ação da vacina em idosos. “Vimos recentemente
dados divulgados que mostram que essa vacina fornece
uma resposta imunológica muito forte em idosos, uma po-
 LÍNGUA PORTUGUESA
pulação vulnerável que não tem respondido tão bem em
outras vacinas que têm sido estudadas, e que os adultos
jovens têm resposta tão boa quanto os mais velhos. Ou
seja, a vacina cumpre o papel de proteger as pessoas e
ainda tem efeito adicional de diminuir a transmissão do
vírus”, avalia Krieger.
O diretor do Instituto de Tecnologia em Imunobioló-
gicos (Bio-Manguinhos/Fiocruz), Mauricio Zuma, lembra
ainda das vantagens associadas ao preço e ao quantitativo
que está sendo oferecido. “Estamos trabalhando dentro
do cronograma previsto, com uma expectativa de produ-
ção de 210,4 milhões de doses em 2021, com um valor
por dose extremamente acessível, entre US$ 3 e US$ 4 e
uma vacina que pode ser armazenada e transportada na
temperatura de 2-8oC, podendo ser distribuída e armaze-
nada utilizando toda a logística já existente no Programa
Nacional de Imunizações (PNI/MS). Nossas equipes estão
se dedicando muito e vamos entregar uma vacina segura e
de qualidade para a população brasileira”, avalia o diretor.
Fonte: Agência Fiocruz de Notícias https://portal.fiocruz.
br/noticia/covid-19-fiocruz- produzira-vacina-desenvolvi-
da-pela-universidade-de-
oxford
“No primeiro semestre teríamos 100,4 milhões de
doses para oferecer para 50,2 milhões de brasileiros. No
entanto, com esse protocolo anunciado, as mesmas 100,4
milhões de doses poderão ser utilizadas na vacinação de
cerca de 65 milhões de pessoas.”
No terceiro parágrafo do texto, a locução conjuntiva
“no entanto” poderia ser substituída, sem prejuízo de sen-
tido, por:
(A) Porque.
(B) Entretanto.
(C) Porquanto.
(D) Pois.
(E) Portanto.
22. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Questões
Variadas de Classe de Palavras
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Cordão dos come-saco
Em Londres, que ultimamente não tem sido uma capi-
tal das mais britânicas (ou talvez os britânicos é que não
sejam tão londrinos assim, sei lá), vai se inaugurar uma ex-
posição internacional de embalagem. Até aí, tudo normal,
11
como dizem os anormais. Há, no entanto, uma nova in-
dústria que se fará representar nessa exposição, que está
causando a maior curiosidade: a dos sacos comestíveis.
Como, minha senhora, de quem é que é o saco? Calma,
madama, eu já chego lá. A indústria foi inspirada na salsi-
cha e isto dito assim fica meio sobre o jocoso, mas torno
a explicar que, com vagar, se chega ao saco. É o seguinte:
não sei se vocês já repararam que as salsichas, ultimamen-
te, não têm mais aquela pele indigesta que a gente comia
antigamente e ficava trocando seu reino por um bicarbo-
nato. Hoje em dia, a pele das salsichas é fininha, e a gente
come sem o menor remorso estomacal posterior.
Pois essa pelinha, irmãos, é de matéria plástica comes-
tível. Foi inventada por um Thomas Edison das salsichas e
aprovou num instante. E baseada nessa aprovação é que
uma fábrica de embalagens estudou a possibilidade de
fazer sacos para carregar comida das mercearias para o
lar, capazes de serem comidos, isto é, um saco de matéria
plástica parecida com o das salsichas, que seriam vendidos
aos armazéns e utilizados pelos fregueses para transportar
a mercadoria comprada. Entenderam, ou tem leitor retar-
dado mental?
Agora, que fica bacaninha, isto fica. Num instante vão
aparecer os estetas dos refogados, para melhor aprovei-
tamento do saco (...), e os jornais , nas suas seções domi-
nicais de culinária, terão títulos como este: “Saquinho de
siri”, “Saco au champignon”, “Saco à la façon du chef”, etc,
etc.
E parece até que aqui o neto do Dr. Armindo está ven-
do uma dessas grã-finas, sempre mais preocupadas com
o aspecto exterior do que com o aspecto interior, fazendo
um rigoroso regime alimentar e dizendo para a emprega-
da, quando esta volta do mercadinho com as compras:
- Para mim não precisa preparar almoço, não. Eu como
só o saco.
PONTE PRETA, Stanislaw
Em “...ou talvez os britânicos é que não sejam tão lon-
drinos assim...”, o termo em destaque é classificado como:
(A) adverbio de intensidade.
(B) locução pronominal.
(C) pronome adjetivo.
(D) locução expletiva.
(E) pronome substantivo.
 LÍNGUA PORTUGUESA
23. IBADE - AUD (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Questões
Variadas de Classe de Palavras
ÉTICA E CIDADANIA: elementos para uma reflexão
A ética é a casa do homem, diziam os primeiros filóso-
fos gregos no século VI a. C.
Ética surge do grego ethos, que significa “modo de
ser” ou “caráter”. Para eles, o ethos agia e acolhia os indi-
víduos-cidadãos, aqueles responsáveis pelos destinos da
polis (cidade). Nesta permanência, os homens sentiam□se
em segurança. Isto significa que, vivendo de acordo com
as leis, os cidadãos poderiam tornar a sociedade melhor e
também encontrar nela seu cuidado.
O ethos reflete a palavra mos (moris) da língua latina,
da qual se origina o termo moral. Ética e moral são, do
ponto de vista etimológico, sinônimos. Todavia, hoje po-
demos assegurar uma diferença entre um e outro, porque
a ética se estrutura como uma parte da filosofia que trata
da moral ou da moralidade do ser humano. Isto é, a moral
se apresenta nos dias de hoje como um objeto da ética.
Desde os gregos, a educação se caracteriza como um
elemento fundamental para a constituição da sociabilida-
de. Dessa forma, a educação iria se estabelecer como um
importante instrumento para o desenvolvimento moral
da pessoa. Isto porque, na sociedade da polis, as virtudes
que elucidam a perfeição moral dos responsáveis sociais
poderiam ser transmitidas por meio dos ensinamentos. A
educação estaria, pois, no suporte da organização do indi-
víduo bom e do cidadão exemplar.
A formação do cidadão em suas particularidades pro-
jeta também a formação do animal político, como dizia
Aristóteles. A ética não apenas representa o equipamento
fundamental para a instauração de um viver em conjunto,
como serve de base à construção do espaço da política.
Disso se entende que, para os gregos, ética e política são
instâncias indissociáveis, realidades que se adicionam. A
necessidade de cada homem respeitar os hábitos e os pre-
ceitos da sociedade revela a importância que a ética tem
em suas vidas.
Nesta ocasião, observamos que os melhores filósofos
gregos elaboraram o conceito conforme o qual nenhu-
ma comunidade humana pode sobreviver sem o mínimo
de regras e padrões de conduta, isto é, sem um código
de norma. Tal regulamento recebe os ensinamentos que
orientam a nossa ação e dizem como devemos nos com-
portar no mundo e, principalmente, agir em face do outro.
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A moral trata, deste modo, da atitude do homem, da
relação entre sua vontade e o compromisso de seguir uma
diretriz, do que é o bem e de onde vem o mal, do que
é certo e errado, da liberdade e da obrigação de cuidar
do próximo. As regras morais mostram que nossas ações
resultam em repercussões na coletividade, portanto, cada
homem deve zelar por suas atitudes.
Como o homem é, ao mesmo tempo, natureza e liber-
dade, a ética auxiliaria para regular as vontades humanas
e controlá-las por meio do uso da razão (logos). Ela surge
quando o homem supera a sua natureza instintiva e se tor-
na membro de uma coletividade controlada por leis racio-
nais. Apesar disso os processos históricos constatam que
tais leis mudam, quer dizer, a realidade moral.
Numa sociedade justa torna-se possível criar um clima
de solidariedade e entendimento recíproco entre os indi-
víduos. Na medida em que a justiça deixa de ser praticada,
os indivíduos ficam expostos à violência, à hostilidade e à
guerra. A lei é, antes de qualquer coisa, um valor moral,
isto é, um valor que diz respeito aos princípios morais. Es-
tes nos ensinam que a justiça é a principal utilidade da vida
em sociedade. A equidade não é algo que exclusivamente
se pratica nos tribunais, nos juizados, nos fóruns judiciá-
rios, mas deve existir no dia a dia de todos nós. Praticar a
lei significa favorecer a paz e respeitar as normas morais.
Assim sendo, não se pode supor que um dia alcança-
remos o domínio da paz se não lutarmos para minimizar
as injustiças sociais efetivas na nossa sociedade. A paz é,
pois, peça da justiça. A lei é uma qualidade que deve ser
praticada por todo sujeito moral. A ética e a cidadania são
o caminho para a vida, indicado pela paz, pelo respeito
mútuo, pela independência, pela justiça, pela tolerância,
pela valorização do homem.
(meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades)
No trecho, no último parágrafo, “...não se pode supor
que um dia alcançaremos o domínio da paz, se não lutar-
mos para minimizarmos as injustiças sociais...” os termos
em destaques pertencem, respectivamente, às seguintes
categorias gramaticais:
(A) palavra expletiva/pronome apassivador.
(B) palavra de realce/conjunção coordenada.
(C) pronome apassivador/conjunção subordinada.
(D) pronome integrante do verbo/pronome reflexivo.
(E) Índice de indeterminação do sujeito/conjunção su-
bordinada.
 LÍNGUA PORTUGUESA
24. IBADE - AUD (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Questões
Variadas de Classe de Palavras
ÉTICA E CIDADANIA: elementos para uma reflexão
A ética é a casa do homem, diziam os primeiros filóso-
fos gregos no século VI a. C.
Ética surge do grego ethos, que significa “modo de
ser” ou “caráter”. Para eles, o ethos agia e acolhia os indi-
víduos-cidadãos, aqueles responsáveis pelos destinos da
polis (cidade). Nesta permanência, os homens sentiam□se
em segurança. Isto significa que, vivendo de acordo com
as leis, os cidadãos poderiam tornar a sociedade melhor e
também encontrar nela seu cuidado.
O ethos reflete a palavra mos (moris) da língua latina,
da qual se origina o termo moral. Ética e moral são, do
ponto de vista etimológico, sinônimos. Todavia, hoje po-
demos assegurar uma diferença entre um e outro, porque
a ética se estrutura como uma parte da filosofia que trata
da moral ou da moralidade do ser humano. Isto é, a moral
se apresenta nos dias de hoje como um objeto da ética.
Desde os gregos, a educação se caracteriza como um
elemento fundamental para a constituição da sociabilida-
de. Dessa forma, a educação iria se estabelecer como um
importante instrumento para o desenvolvimento moral
da pessoa. Isto porque, na sociedade da polis, as virtudes
que elucidam a perfeição moral dos responsáveis sociais
poderiam ser transmitidas por meio dos ensinamentos. A
educação estaria, pois, no suporte da organização do indi-
víduo bom e do cidadão exemplar.
A formação do cidadão em suas particularidades pro-
jeta também a formação do animal político, como dizia
Aristóteles. A ética não apenas representa o equipamento
fundamental para a instauração de um viver em conjunto,
como serve de base à construção do espaço da política.
Disso se entende que, para os gregos, ética e política são
instâncias indissociáveis, realidades que se adicionam. A
necessidade de cada homem respeitar os hábitos e os pre-
ceitos da sociedade revela a importância que a ética tem
em suas vidas.
Nesta ocasião, observamos que os melhores filósofos
gregos elaboraram o conceito conforme o qual nenhu-
ma comunidade humana pode sobreviver sem o mínimo
de regras e padrões de conduta, isto é, sem um código
de norma. Tal regulamento recebe os ensinamentos que
orientam a nossa ação e dizem como devemos nos com-
portar no mundo e, principalmente, agir em face do outro.
A moral trata, deste modo, da atitude do homem, da
relação entre sua vontade e o compromisso de seguir uma
diretriz, do que é o bem e de onde vem o mal, do que
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é certo e errado, da liberdade e da obrigação de cuidar
do próximo. As regras morais mostram que nossas ações
resultam em repercussões na coletividade, portanto, cada
homem deve zelar por suas atitudes.
Como o homem é, ao mesmo tempo, natureza e liber-
dade, a ética auxiliaria para regular as vontades humanas
e controlá-las por meio do uso da razão (logos). Ela surge
quando o homem supera a sua natureza instintiva e se tor-
na membro de uma coletividade controlada por leis racio-
nais. Apesar disso os processos históricos constatam que
tais leis mudam, quer dizer, a realidade moral.
Numa sociedade justa torna-se possível criar um clima
de solidariedade e entendimento recíproco entre os indi-
víduos. Na medida em que a justiça deixa de ser praticada,
os indivíduos ficam expostos à violência, à hostilidade e à
guerra. A lei é, antes de qualquer coisa, um valor moral,
isto é, um valor que diz respeito aos princípios morais. Es-
tes nos ensinam que a justiça é a principal utilidade da vida
em sociedade. A equidade não é algo que exclusivamente
se pratica nos tribunais, nos juizados, nos fóruns judiciá-
rios, mas deve existir no dia a dia de todos nós. Praticar a
lei significa favorecer a paz e respeitar as normas morais.
Assim sendo, não se pode supor que um dia alcança-
remos o domínio da paz se não lutarmos para minimizar
as injustiças sociais efetivas na nossa sociedade. A paz é,
pois, peça da justiça. A lei é uma qualidade que deve ser
praticada por todo sujeito moral. A ética e a cidadania são
o caminho para a vida, indicado pela paz, pelo respeito
mútuo, pela independência, pela justiça, pela tolerância,
pela valorização do homem.
(meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades)
Observe os itens abaixo.
I – Todo cidadão aspira a uma vida de paz.
II – O mundo inteiro anda à procura de paz.
III – A sociedade brasileira necessita de paz..
A sequência que relaciona, respectivamente, as fun-
ções sintáticas dos termos destacados, é:
(A) Adjunto adverbial, adjunto adnominal, comple-
mento nominal.
(B) Complemento nominal, adjunto adnominal, objeto
direto preposicionado.
(C) Complemento nominal, adjunto adnominal, objeto
indireto.
(D) Adjunto adnominal, complemento nominal, objeto
indireto.
(E) Adjunto adnominal, complemento nominal, objeto
direto preposicionado.
 LÍNGUA PORTUGUESA
25. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Questões
Variadas de Classe de Palavras
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Comer bem te faz mais feliz
Já ficou mais feliz depois de comer chocolate ou ainda
mais irritado por causa de um desconforto digestivo? Sai-
ba que a conexão entre o seu humor e a sua alimentação
pode ser a resposta para isso.
Estudos mostram uma correlação inversa entre uma
dieta rica em açúcares refinados e uma função cerebral
prejudicada - até mesmo uma piora dos sintomas de trans-
tornos de humor, como a depressão. Mas o responsável
pela sensação de bem-estar não é apenas o cérebro. É
no intestino que cerca de 95% da serotonina, conhecida
como hormônio da felicidade, é produzida a partir dos ali-
mentos.
Esse neurotransmissor – que atua no cérebro, estabe-
lecendo comunicação entre as células nervosas, e pode
também ser encontrado no sistema digestivo e nas pla-
quetas do sangue – ajuda a regular o sono e o apetite,
a mediar o humor e a inibir a dor. Como a produção da
serotonina é no trato gastrointestinal, faz sentido que o
funcionamento do sistema digestivo, além de digerir os
alimentos, ajude a guiar as emoções.
Segundo o psiquiatra e professor de pós-graduação da
PUC-Rio, Marcus Schwartz, o humor é definido como um
estado de espírito, uma sensação generalizada que pode
variar normalmente em todos os indivíduos. “No entanto,
algumas pessoas apresentam transtornos do humor. Nes-
ses casos, tratam-se de doenças, em que as variações são
muito acentuadas, podendo ser uma exaltação ou uma
oscilação muito para baixo do humor, o que caracteriza a
depressão. Assim, essas doenças requerem tratamentos”,
alerta.
Em parte, o humor é determinado pelo tipo de flora
bacteriana que coloniza o intestino. O órgão é o lar de
mais de 500 espécies diferentes desses micro-organismos,
que podem afetar o cérebro, processo conhecido como
eixo intestino-cérebro. Tais bactérias são necessárias para
nos manter saudáveis. Porém, nem todas as espécies são
amigáveis. (...)
Fernanda Taveira
14
No período “Já ficou mais feliz depois de comer cho-
colate ou ainda mais irritado por causa de um desconforto
digestivo?”, as palavras em destaque têm a seguinte clas-
sificação morfossintática:
(A) objeto direto/locução adverbial/ preposição.
(B) núcleo do predicado/ advérbio de tempo/interjei-
ção.
(C) objeto indireto/advérbio de causa/ pronome.
(D) advérbio de modo/locução adverbial/adjetivo.
(E) predicativo/locução prepositiva/advérbio de inten-
sidade.
26. IBADE - MAQ (VIVA RIO)/VIVA RIO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Questões
Variadas de Classe de Palavras
Coronavírus tem origem natural e não foi feito em la-
boratório, mostra estudo
Teorias da conspiração falavam em manipulação do ví-
rus pela China por vantagens econômicas
Ana Carolina Amaral
Uma análise de cientistas de universidades dos Esta-
dos Unidos, Inglaterra e Austrália conclui que o novo coro-
navírus (SARS-CoV-2) foi originado naturalmente, através
de seleção natural, e não em um laboratório, como diziam
algumas teorias da conspiração que circularam recente-
mente. O estudo, publicado nesta terça (17) na revista
científica Nature Medicine, contribui para esclarecer espe-
culações sobre uma suposta manipulação do coronavírus
pela China, que teria objetivo de obter vantagens econô-
micas em um cenário de crise mundial.
“Nossas análises claramente mostram que o SARS-
-CoV-2 não é uma construção de laboratório ou um vírus
manipulado propositalmente”, diz o artigo.
A partir do estudo da estrutura do novo coronavírus
e de experimentos bioquímicos, os cientistas perceberam
duas características que não poderiam ser produzidas em
laboratório.
Uma delas é a estrutura central do organismo, que é
distinta de outros vírus. Segundo os cientistas, a manipu-
lação de um vírus em laboratório partiria da estrutura de
outro vírus com efeito conhecido.
A segunda novidade deste coronavírus é o seu domí-
nio de ligação ao receptor (RBD, na sigla em inglês). Ele
tem alta afinidade com as células receptoras humanas —
assim como células de gatos, furões e outras espécies. Ou
seja, sua transmissão é altamente eficiente.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Segundo o estudo, a evolução que permitiu ao corona-
vírus se conectar mais facilmente com seus hospedeiros se
deve à seleção natural, em que a espécie passa por diver-
sas mutações espontâneas, de forma que vão sobreviver
as versões que melhor se adaptarem ao ambiente.
Na sua versão mais bem-sucedida, o novo coronavírus
ganhou a capacidade de se conectar facilmente com o cor-
po do seu hospedeiro.
Ainda não há uma determinação da origem do vírus,
mas o estudo trabalha com dois cenários: ele pode ter se
desenvolvido a partir de hospedeiros humanos ou de ou-
tras espécies, como o morcego e o pangolim.
(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesau-
de/2020/03/20coronavirus
-tem-origem-natural-e-nao-foi-feito-em-laboratorio-mos-
tra-
estudo.shtml)
No parágrafo: “A partir do estudo da estrutura do novo
coronavírus e de experimentos bioquímicos, os cientistas
perceberam duas características que não poderiam ser
produzidas em laboratório.”, os termos em destaque per-
tencem a classe dos:
(A) substantivos.
(B) artigos.
(C) pronomes.
(D) adjetivos.
(E) numerais.
27. IBADE - MED (PREF JOINVILLE)/PREF JOINVILLE/
ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Sinônimos e
Antônimos
Na frase “conto pode ser expresso como um tipo de
texto curto que engloba, essencialmente, assuntos épicos,
folclóricos ou fantasiosos”, a palavra em destaque pode
ser substituída pelo sinônimo:
(A) Homérico.
(B) Fábula.
(C) Frugal.
(D) Sísmico.
(E) Rasca.
15
28. IBADE - TEC AE (SEA SC)/SEA SC/TÉCNICO EM
AGRIMENSURA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Sinônimos e
Antônimos
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Questão de cidadania
Em pleno século XXI é salutar refletir sobre a impor-
tância da preservação do meio ambiente bem como atuar
em prol de uma sociedade mais consciente e limpa.
Já ficou mais que claro que a maioria dos problemas,
os quais enfrentamos atualmente nas grandes cidades, fo-
ram gerados pela ação humana. De tal modo, podemos
pensar nas grandes construções, alicerçadas na urbaniza-
ção desenfreada, ou no simples ato de jogar lixo nas ruas.
A poluição gerada e impregnada nas grandes cidades
foi em grande parte fruto da urbanização desenfreada ou
da atuação de indústrias; porém, deveres não cumpridos
pelos homens também proporcionaram toda essa “sujida-
de”. Nesse sentido, vale lembrar que pequenos atos po-
dem produzir grandes mudanças se realizados por todos
os cidadãos. Portanto, um conselho deveras importante:
ao invés de jogar o lixo (seja um papelzinho de bala, ou
uma anotação de um telefone) nas ruas, guarde-o no bol-
so e atire somente quando encontrar uma lixeira. Seja um
cidadão consciente! Não Jogue lixo nas ruas!
(https://www.portugues.com.br)
Em “...um conselho deveras importante...”, a palavra
grifada significa:
(A) de fato.
(B) pouco.
(C) menos.
(D) nada.
(E) quase.
29. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Frase, ora-
ção e período
A prática da empatia em tempos de pandemia
Apesar de este ser um período bastante conturbado,
a sociedade parece ter tirado bons aprendizados da pan-
demia do Novo Coronavírus. Um dos que mais chama a
atenção é a empatia. Com muitas pessoas com dificulda-
des financeiras devido ao impedimento de suas atividades
 LÍNGUA PORTUGUESA
econômicas, a comoção de diversos grupos, universidade
e entidades foi imensa, pessoas que arregaçaram as man-
gas em benefício do próximo.
É válido lembrar que, embora haja informações sobre
a prevenção da doença por todos os cantos atualmente
– formas de lavar as mãos corretamente, manter uma ali-
mentação saudável, se manter ativo, usar álcool em gel, o
que fazer quando sentir alguns sintomas, entre outras –
elas nem sempre chegam nas casas de todos os brasileiros.
Existe uma parcela da sociedade que vive na obscuri-
dade, que não tem água encanada e nem tratamento de
esgoto, por exemplo, e não consegue adotar nem ao me-
nos as medidas mais básicas de proteção à sua saúde. Por
isso, é louvável que haja indivíduos neste momento mobi-
lizados para olhar por aqueles que mais precisam.
Que essa solidariedade que se faz presente seja repli-
cada e motive mais pessoas para que os impactos a essas
comunidades carentes sejam minimamente sentidos.
(https://folhadolitoral.com.br/editorias)
Todo o segundo parágrafo do texto compõe-se de um
período:
(A) composto por coordenação e subordinação.
(B) composto por subordinação.
(C) composto por coordenação.
(D) de oração absoluta.
(E) simples.
30. IBADE - AUD (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Frase, ora-
ção e período
ÉTICA E CIDADANIA: elementos para uma reflexão
A ética é a casa do homem, diziam os primeiros filóso-
fos gregos no século VI a. C.
Ética surge do grego ethos, que significa “modo de
ser” ou “caráter”. Para eles, o ethos agia e acolhia os indi-
víduos-cidadãos, aqueles responsáveis pelos destinos da
polis (cidade). Nesta permanência, os homens sentiam□se
em segurança. Isto significa que, vivendo de acordo com
as leis, os cidadãos poderiam tornar a sociedade melhor e
também encontrar nela seu cuidado.
O ethos reflete a palavra mos (moris) da língua latina,
da qual se origina o termo moral. Ética e moral são, do
ponto de vista etimológico, sinônimos. Todavia, hoje po-
demos assegurar uma diferença entre um e outro, porque
16
a ética se estrutura como uma parte da filosofia que trata
da moral ou da moralidade do ser humano. Isto é, a moral
se apresenta nos dias de hoje como um objeto da ética.
Desde os gregos, a educação se caracteriza como um
elemento fundamental para a constituição da sociabilida-
de. Dessa forma, a educação iria se estabelecer como um
importante instrumento para o desenvolvimento moral
da pessoa. Isto porque, na sociedade da polis, as virtudes
que elucidam a perfeição moral dos responsáveis sociais
poderiam ser transmitidas por meio dos ensinamentos. A
educação estaria, pois, no suporte da organização do indi-
víduo bom e do cidadão exemplar.
A formação do cidadão em suas particularidades pro-
jeta também a formação do animal político, como dizia
Aristóteles. A ética não apenas representa o equipamento
fundamental para a instauração de um viver em conjunto,
como serve de base à construção do espaço da política.
Disso se entende que, para os gregos, ética e política são
instâncias indissociáveis, realidades que se adicionam. A
necessidade de cada homem respeitar os hábitos e os pre-
ceitos da sociedade revela a importância que a ética tem
em suas vidas.
Nesta ocasião, observamos que os melhores filósofos
gregos elaboraram o conceito conforme o qual nenhu-
ma comunidade humana pode sobreviver sem o mínimo
de regras e padrões de conduta, isto é, sem um código
de norma. Tal regulamento recebe os ensinamentos que
orientam a nossa ação e dizem como devemos nos com-
portar no mundo e, principalmente, agir em face do outro.
A moral trata, deste modo, da atitude do homem, da
relação entre sua vontade e o compromisso de seguir uma
diretriz, do que é o bem e de onde vem o mal, do que
é certo e errado, da liberdade e da obrigação de cuidar
do próximo. As regras morais mostram que nossas ações
resultam em repercussões na coletividade, portanto, cada
homem deve zelar por suas atitudes.
Como o homem é, ao mesmo tempo, natureza e liber-
dade, a ética auxiliaria para regular as vontades humanas
e controlá-las por meio do uso da razão (logos). Ela surge
quando o homem supera a sua natureza instintiva e se tor-
na membro de uma coletividade controlada por leis racio-
nais. Apesar disso os processos históricos constatam que
tais leis mudam, quer dizer, a realidade moral.
Numa sociedade justa torna-se possível criar um clima
de solidariedade e entendimento recíproco entre os indi-
víduos. Na medida em que a justiça deixa de ser praticada,
os indivíduos ficam expostos à violência, à hostilidade e à
guerra. A lei é, antes de qualquer coisa, um valor moral,
isto é, um valor que diz respeito aos princípios morais. Es-
tes nos ensinam que a justiça é a principal utilidade da vida
 LÍNGUA PORTUGUESA
em sociedade. A equidade não é algo que exclusivamente
se pratica nos tribunais, nos juizados, nos fóruns judiciá-
rios, mas deve existir no dia a dia de todos nós. Praticar a
lei significa favorecer a paz e respeitar as normas morais.
Assim sendo, não se pode supor que um dia alcança-
remos o domínio da paz se não lutarmos para minimizar
as injustiças sociais efetivas na nossa sociedade. A paz é,
pois, peça da justiça. A lei é uma qualidade que deve ser
praticada por todo sujeito moral. A ética e a cidadania são
o caminho para a vida, indicado pela paz, pelo respeito
mútuo, pela independência, pela justiça, pela tolerância,
pela valorização do homem.
(meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades)
No texto, o período “Na medida em que a justiça deixa
de ser praticada, os indivíduos ficam expostos à violência,
à hostilidade e à guerra” é:
(A) simples.
(B) com oração absoluta.
(C) composto por subordinação.
(D) composto por coordenação.
(E) composto por coordenação e subordinação.
31. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Frase, ora-
ção e período
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Comer bem te faz mais feliz
Já ficou mais feliz depois de comer chocolate ou ainda
mais irritado por causa de um desconforto digestivo? Sai-
ba que a conexão entre o seu humor e a sua alimentação
pode ser a resposta para isso.
Estudos mostram uma correlação inversa entre uma
dieta rica em açúcares refinados e uma função cerebral
prejudicada - até mesmo uma piora dos sintomas de trans-
tornos de humor, como a depressão. Mas o responsável
pela sensação de bem-estar não é apenas o cérebro. É
no intestino que cerca de 95% da serotonina, conhecida
como hormônio da felicidade, é produzida a partir dos ali-
mentos.
Esse neurotransmissor – que atua no cérebro, estabe-
lecendo comunicação entre as células nervosas, e pode
também ser encontrado no sistema digestivo e nas pla-
quetas do sangue – ajuda a regular o sono e o apetite,
a mediar o humor e a inibir a dor. Como a produção da
17
serotonina é no trato gastrointestinal, faz sentido que o
funcionamento do sistema digestivo, além de digerir os
alimentos, ajude a guiar as emoções.
Segundo o psiquiatra e professor de pós-graduação da
PUC-Rio, Marcus Schwartz, o humor é definido como um
estado de espírito, uma sensação generalizada que pode
variar normalmente em todos os indivíduos. “No entanto,
algumas pessoas apresentam transtornos do humor. Nes-
ses casos, tratam-se de doenças, em que as variações são
muito acentuadas, podendo ser uma exaltação ou uma
oscilação muito para baixo do humor, o que caracteriza a
depressão. Assim, essas doenças requerem tratamentos”,
alerta.
Em parte, o humor é determinado pelo tipo de flora
bacteriana que coloniza o intestino. O órgão é o lar de
mais de 500 espécies diferentes desses micro-organismos,
que podem afetar o cérebro, processo conhecido como
eixo intestino-cérebro. Tais bactérias são necessárias para
nos manter saudáveis. Porém, nem todas as espécies são
amigáveis. (...)
Fernanda Taveira
Em “Saiba que a conexão entre o seu humor e a sua
alimentação pode ser a resposta para isso.”, identifica-se:
(A) oração absoluta.
(B) período simples.
(C) período composto por coordenação.
(D) período composto por subordinação.
(E) período composto por coordenação e subordina-
ção.
32. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Frase, ora-
ção e período
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Quarentena de afeto
O Brasil tem passado por uma recessão, reflexo do
quadro social e sanitário. Ainda assim, segundo Nelo Mar-
raccini, do IPB, mesmo com as dificuldades impostas pela
crise que veio junto da pandemia, muitas famílias não dei-
xam de cuidar de seu pet.
O abandono aumentou, mas as buscas por adoção su-
biram 400% de acordo com a União Internacional Proteto-
ra dos Animais (Uipa).
 LÍNGUA PORTUGUESA
Entre os que assumiram as “alegrias e agruras” de um
animalzinho no período da pandemia, está o casal Marina
e Renan Malta do Rio de Janeiro. “Em março do ano pas-
sado, quatro meses depois de casados, nós nos vimos tra-
balhando em home office, sem poder sair de casa. Então
resolvemos realizar um sonho e adotar a Lily, um filhote
vira-lata de 32 dias. Todo mundo nos dizia que cuidar de
um animal dá muito trabalho, mas que compensa, o que
é verdade. A gente só não contava que ela apresentasse
problemas comportamentais”, conta Marina.
“Além de roer quase todos os móveis com seus den-
tinhos afiados, Lily passou a se sentir a dona da casa en-
tre três e quatro meses, mostrando-se reativa e agressiva.
Nesse momento, eu precisei pesquisar tudo sobre o mer-
cado pet e descobri vários serviços e produtos. Contrata-
mos, então, o primeiro adestrador e a colocamos na cre-
che para ajustar a rotina e a socialização. Também conheci
os mordedores naturais, que estimulam o instinto do cão e
são importantes na preservação do meio ambiente. Assim,
ela extravasa toda energia e não rói mais os móveis.”
(Revista Proteste)
No trecho “Todo mundo nos dizia que cuidar de um
animal dá muito trabalho, mas que compensa, o que é ver-
dade.”, identifica-se o período:
(A) simples.
(B) de oração absoluta.
(C) composto por coordenação.
(D) composto por subordinação.
(E) composto por coordenação e subordinação.
33. IBADE - CONT (CRM AC)/CRM AC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Sujeito
O IMPACTO DA TECNOLOGIA EM NOSSAS VIDAS
Vivemos o ápice da influência tecnológica no mundo e
não tem como negar. Estamos conectados o tempo todo,
seja pelo celular ou computador. O impacto da tecnologia
em nossas vidas é extremamente visível. Mas, isso é algo
bom ou ruim?
A tecnologia facilita muito a nossa rotina e é um ótimo
entretenimento. Com apenas uns cliques, compartilhamos
coisas pessoais, entramos em contato com aquele parente
distante, descobrimos uma nova música e assistimos a vá-
rios episódios de determinada série, mesmo off-line.
18
Conseguimos armazenar milhares de músicas na pal-
ma de nossas mãos, temos televisões com a maior defi-
nição de imagem existente, guardamos todos os tipos de
fotos e documentos pessoais na nuvem e podemos aces-
sá-los a qualquer hora e em qualquer lugar.
Há alguns anos, não tínhamos o hábito de olhar o ce-
lular assim que acordávamos, ou passar a noite inteira em
claro vagando pelas redes sociais. Hoje em dia, se uma tra-
gédia acontecer há milhares de quilômetros de distância
de onde estamos, sabemos instantaneamente. A tecnolo-
gia modificou completamente nosso cotidiano, trazendo
muitos benefícios e alguns malefícios também.
O lado ruim é que estamos tão ligados nas nossas vi-
das online, que esquecemos de manter o contato off-line.
Não prestamos mais atenção no mundo a nossa volta, não
conversamos mais pessoalmente.
Por recebermos tantas informações o tempo todo, tor-
namo-nos mais desatentos. Parece que não podemos ficar
sem encontrar coisas novas, é um pecado deixar o celular
de lado, ficamos dependentes dessa conexão.
Outros pontos ruins são os problemas de visão que fo-
ram desenvolvidos nos últimos anos por ficar muito tempo
vendo a tela do celular e os problemas de audição por ou-
vir coisas muito altas no fone de ouvido.
A obesidade também é um fator que vem encadeando
essas mudanças de hábito. As pessoas ficam a maior parte
de seu tempo sentadas, por conta da comodidade de com-
prar on-line, não precisam mais ir até a loja, nem sair para
pedir o almoço, pois existem vários aplicativos para isso.
Segundo a OMS, o sedentarismo está presente em
23% dos adultos; já nos mais jovens, esse índice é de 81%.
Consequência direta do uso de videogames, celulares e
computadores.
É importante ter um planejamento de quantas horas
por dia você vai dedicar à tecnologia, para não perder o
foco e a produtividade. Apesar de ser algo incrível, ela
também pode trazer consequências sérias e permanentes
a nossa saúde. Como todas as outras coisas, ela deve ser
apreciada com moderação.
Disponível em: https://www.madeinweb.com.br/o-impac-
to-da-tecnologia-emnossas -vidas/Adaptado
“Outros pontos ruins são os problemas de visão que
foram desenvolvidos nos últimos anos por ficar muito
tempo vendo a tela do celular e os problemas de audição
por ouvir coisas muito altas no fone de ouvido”.
No trecho destacado, pode-se afirmar que o:
(A) Núcleo do sujeito é a palavra “pontos”.
(B) Núcleo do sujeito é a palavra “visão”.
 LÍNGUA PORTUGUESA
(C) Sujeito da oração é a expressão “Outros pontos
ruins”.
(D) Núcleo do predicado é o verbo ser.
(E) Sujeito da oração é a expressão “os problemas de
visão”.
34. IBADE - MED (PREF JOINVILLE)/PREF JOINVILLE/
ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Sujeito
Com um novo dia vem uma nova força e novos pensa-
mentos.
Disponível em: https://casaefesta.com/mensagens-e-fra-
ses-curtas-de-ano-novo/. Adaptado.
Pode-se afirmar que o sujeito da oração acima é:
(A) Com uma nova força.
(B) Um novo dia.
(C) Uma nova força.
(D) E novos pensamentos.
(E) Novos pensamentos.
35. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/CURSO SUPE-
RIOR/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Sujeito
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Em qualquer trabalho físico, até no mais mecânico e
degradado, existe um mínimo de atividade intelectual
criadora.
Todos os homens são intelectuais – pode-se dizer; mas
nem todos os homens têm na sociedade a função de in-
telectuais. Não se pode separar homo faber do homo sa-
piens.
Todo homem, fora de sua profissão, exerce alguma ati-
vidade intelectual, é um “filósofo”, um artista, um homem
de gosto, participa de uma concepção de mundo, tem uma
linha de conduta moral: contribui para manter ou para
modificar uma concepção do mundo, isto é, para suscitar
novos modos de pensar.
(Antonio Gramsci – Os intelectuais e a organização da
cultura.)
*homo faber = é a fase em que o homem possui capa-
cidade de fabricar utensílios, com os quais se torna capaz
de transformar a natureza.
19
*homo sapiens = é quando o homem passa a conhecer
a realidade, a ter consciência do mundo e de si mesmo.
Em “Em qualquer trabalho físico, até no mais mecâni-
co e degradado, existe um mínimo de atividade intelectual
criadora.”, o período pode ser classificado como:
(A) simples.
(B) composto por orações coordenadas assindéticas.
(C) composto por orações subordinadas adverbiais.
(D) composto por orações coordenadas sindéticas.
(E) composto por orações subordinadas adjetivas.
36. IBADE - CONT (CRM AC)/CRM AC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Predicado
O IMPACTO DA TECNOLOGIA EM NOSSAS VIDAS
Vivemos o ápice da influência tecnológica no mundo e
não tem como negar. Estamos conectados o tempo todo,
seja pelo celular ou computador. O impacto da tecnologia
em nossas vidas é extremamente visível. Mas, isso é algo
bom ou ruim?
A tecnologia facilita muito a nossa rotina e é um ótimo
entretenimento. Com apenas uns cliques, compartilhamos
coisas pessoais, entramos em contato com aquele parente
distante, descobrimos uma nova música e assistimos a vá-
rios episódios de determinada série, mesmo off-line.
Conseguimos armazenar milhares de músicas na pal-
ma de nossas mãos, temos televisões com a maior defi-
nição de imagem existente, guardamos todos os tipos de
fotos e documentos pessoais na nuvem e podemos aces-
sá-los a qualquer hora e em qualquer lugar.
Há alguns anos, não tínhamos o hábito de olhar o ce-
lular assim que acordávamos, ou passar a noite inteira em
claro vagando pelas redes sociais. Hoje em dia, se uma tra-
gédia acontecer há milhares de quilômetros de distância
de onde estamos, sabemos instantaneamente. A tecnolo-
gia modificou completamente nosso cotidiano, trazendo
muitos benefícios e alguns malefícios também.
O lado ruim é que estamos tão ligados nas nossas vi-
das online, que esquecemos de manter o contato off-line.
Não prestamos mais atenção no mundo a nossa volta, não
conversamos mais pessoalmente.
Por recebermos tantas informações o tempo todo, tor-
namo-nos mais desatentos. Parece que não podemos ficar
sem encontrar coisas novas, é um pecado deixar o celular
de lado, ficamos dependentes dessa conexão.
Outros pontos ruins são os problemas de visão que fo-
ram desenvolvidos nos últimos anos por ficar muito tempo
vendo a tela do celular e os problemas de audição por ou-
vir coisas muito altas no fone de ouvido.
 LÍNGUA PORTUGUESA

A obesidade também é um fator que vem encadeando
essas mudanças de hábito. As pessoas ficam a maior parte
de seu tempo sentadas, por conta da comodidade de com-
prar on-line, não precisam mais ir até a loja, nem sair para
pedir o almoço, pois existem vários aplicativos para isso.
Segundo a OMS, o sedentarismo está presente em
23% dos adultos; já nos mais jovens, esse índice é de 81%.
Consequência direta do uso de videogames, celulares e
computadores.
É importante ter um planejamento de quantas horas
por dia você vai dedicar à tecnologia, para não perder o
foco e a produtividade. Apesar de ser algo incrível, ela
também pode trazer consequências sérias e permanentes
a nossa saúde. Como todas as outras coisas, ela deve ser
apreciada com moderação.
Em “O uso da máscara é individual”, encontra-se:
(A) um predicativo do sujeito e um verbo de ligação.
(B) não há predicativo do sujeito.
(C) somente o verbo de ligação.
(D) não há verbo de ligação.
(E) somente o predicativo do sujeito.
38. IBADE - MAQ (VIVA RIO)/VIVA RIO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Predicado
Leia o anúncio publicitário e responda à questão.

Disponível em: https://www.madeinweb.com.br/o-impac-

to-da-tecnologia-emnossas -vidas/Adaptado

Na expressão: “tornamo-nos mais desatentos.”, o pre-

dicado é:
(A) Nominal.
(B) Defectivo.
(C) Verbo-nominal.
(D) Verbal.
(E) Indeterminado.

37. IBADE - MAQ (VIVA RIO)/VIVA RIO/2021

Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Predicado

Leia o anúncio publicitário e responda à questão.

Na oração “eu cuido de você”, o verbo destacado tem
a seguinte classificação:
(A) intransitivo.
(B) transitivo direto.
(C) transitivo indireto.
(D) transitivo direto e indireto.
(E) verbo de ligação.

20
 LÍNGUA PORTUGUESA

39. IBADE - AUX (IAPEN AC)/IAPEN AC/ADMINISTRATIVO/2021

Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Termos integrantes (objeto direto e indireto, complemento nominal e
agente da passiva)

Leia o texto a seguir e responda o que se pede.

O PASTEL DA FEIRA
A ciência conseguiu. Com suas pesquisas proibiu a fritura. Descobriu que o colesterol mata e, mais que depressa,
todos os jornais, revistas e TVs despejaram sobre nós toneladas de advertências.

Quem lê sabe. Quem sabe tem culpa e assim estragaram mais um dos meus prazeres - o pastel da feira, sempre tão
bem acompanhado pelo caldo de cana - esse também, coitado, proibido.
Açúcar, gordura, glúten, ovo, farinha branca, óleo de soja, leite. A lista de proibições não para de crescer e de abor-
recer aqueles que, como eu, adoram comer livremente tudo que é gostoso, como o pastel da feira: recheado, fumegan-
te, que queima a boca dos afoitos.
[...]
Há anos não provo essa iguaria. Eu, que a tudo obedeço em nome da saúde, deveria ser fiel ao meu desejo, saciar
minha vontade e mandar às favas a ciência e a sabedoria.

Fonte: http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/

No trecho “Com suas pesquisas proibiu A FRITURA.”, o termo destacado está exercendo função sintática de:
(A) objeto direto.
(B) aposto.
(C) objeto indireto.
(D) complemento nominal.
(E) adjunto adverbial.

40. IBADE - MED (PREF JOINVILLE)/PREF JOINVILLE/ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA/2022

Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Termos acessórios (adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto). Vo-
cativo

Leia o texto abaixo:

Exatamente 70 anos após se tornar a primeira contratada da TV Tupi, em 1951, Fernanda Montenegro entra para a
história da cultura nacional mais uma vez, agora como a primeira atriz eleita para a Academia Brasileira de Letras.

(Disponível em: https://istoe.com.br/a-nova-imortal-dos-palcos/.)

As expressões destacadas no texto são, respectivamente:

(A) Aposto.
(B) Complemento nominal.
(C) Adjunto adnominal.
(D) Adjunto adverbial de tempo.
(E) Oração intercalada.

21
 LÍNGUA PORTUGUESA

41. IBADE - ASS ADM (CRC RO)/CRC RO/2022

Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Termos acessórios (adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto). Vo-
cativo

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/120612096256724555/

No primeiro quadrinho há a expressão “Acorda, Armando!!!”. O termo em destaque recebe a função sintático-se-
mântica de:
(A) vocativo.
(B) aposto.
(C) sujeito.
(D) predicativo.
(E) objeto.

42. IBADE - CONT (CRC RO)/CRC RO/2022

Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Termos acessórios (adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto). Vo-
cativo

Exercício potencializa o efeito benéfico do fármaco losartana ao sistema cardiovascular de hipertensos

Associar a prática de atividade física aeróbia ao uso do medicamento losartana aumenta os benefícios para pacien-
tes hipertensos, principalmente no que diz respeito à regulação autonômica cardíaca, contribuindo com o funciona-
mento adequado do sistema cardiovascular. Essa foi a conclusão de uma pesquisa realizada com voluntários homens na
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP).
Os cientistas mostraram que caminhadas de 45 minutos, três vezes por semana, melhoram a variabilidade da fre-
quência cardíaca, um marcador cientificamente validado que afere o funcionamento do sistema nervoso autônomo,
responsável pela regulação de processos fisiológicos corporais, como pressão arterial e frequência respiratória.
O medicamento é considerado a primeira linha de tratamento da hipertensão arterial (reduzindo o risco de eventos
cardiovasculares), da insuficiência cardíaca e também é indicado para a proteção renal. Tem um mecanismo de ação
que bloqueia o receptor AT1 da angiotensina 2 – um peptídeo que faz com que as paredes musculares das pequenas
artérias (arteríolas) se contraiam, aumentando a pressão arterial. [...]

(CONSTANTINO, L. Exercício potencializa o efeito benéfico do fármaco losartana ao sistema cardiovascular de hiperten-
sos. Disponível em: tps://agencia.fapesp.br/exercicio-potencializa-o-efeito-
benefico-dofarmaco- losartana-ao-sistema-cardiovascular-de-hipertensos/38868/ Acesso em: 16 jun. 2022)

22
 LÍNGUA PORTUGUESA

No texto, os trechos “um marcador cientificamente 45. IBADE - CONT (CRC RO)/CRC RO/2022
validado que afere o funcionamento do sistema nervoso Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Orações su-
autônomo” e “responsável pela regulação de processos bordinadas substantivas
fisiológicos corporais” possuem a mesma função sintático-
-semântica e, por esse motivo, estão isolados por vírgulas No período “Baseado em dados do IBGE, Rodrigues diz
do restante dos períodos em que ocorrem. A função des- que a população negra brasileira, de 70 milhões de pes-
ses trechos é a de: soas, é a segunda maior do planeta, inferior apenas à da
(A) aposto enumerativo. Nigéria.,” A oração em destaque é classificada como:
(B) aposto vocativo. (A) oração subordinada substantiva subjetiva.
(C) aposto especificador. (B) oração subordinada substantiva explicativa.
(D) aposto explicativo. (C) oração subordinada substantiva restritiva.
(E) aposto consecutivo. (D) oração subordinada substantiva objetiva direta.
(E) oração subordinada substantiva completiva nomi-
43. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022 nal.
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Termos
acessórios (adjunto adnominal, adjunto adverbial e apos- 46. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
to). Vocativo Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Orações su-
bordinadas adjetivas
A questão desta prova se fundamentam em pequenos
textos e pretendem avaliar a competência gramatical dos Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
candidatos.
A frase em que o pronome LHE apresenta uma função VEJO A VIDA
na frase diferente das demais é: A vida tem duas faces:
(A) Beijou-lhe a mão. positiva e negativa
(B) Deu-lhe o prêmio. o passado foi duro
(C) Entregou-lhe a placa. mas deixou o seu legado
(D) Atribui-lhe a agressão. (...)
(E) Obedeceu-lhe rapidamente. Aceitar suas limitações
e me fazer pedra de segurança
44. IBADE - MED (PREF JOINVILLE)/PREF JOINVILLE/ dos valores que vão desmoronando.
ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA/2022 Nasci em tempos rudes
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Orações co- aceitei contradições
ordenadas lutas e pedras
como lições de vida
Na frase: “A vida de Maurício é atraente sob vários e delas me sirvo.
pontos de vista; no entanto, o contexto familiar a torna Aprendi a viver.
muito mais sinistra.”, encontra-se presente uma oração:
(A) Coordenada assindética explicativa. Cora Coralina
(B) Coordenada sindética adversativa.
(C) Coordenada sindética aditiva. Nos versos “e me fazer pedra de segurança / dos valo-
(D) Subordinada reduzida de infinitivo. res que vão desmoronando”, a oração grifada se classifica
(E) Subordinada adverbial causal. como:
(A) subordinada adverbial.
(B) subordinada adjetiva.
(C) subordinada substantiva.
(D) coordenada sindética.
(E) coordenada assindética.

23
 LÍNGUA PORTUGUESA
47. IBADE - CONT (CRM AC)/CRM AC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(ponto, vírgula, travessão, aspas, parênteses etc)
O IMPACTO DA TECNOLOGIA EM NOSSAS VIDAS
Vivemos o ápice da influência tecnológica no mundo e
não tem como negar. Estamos conectados o tempo todo,
seja pelo celular ou computador. O impacto da tecnologia
em nossas vidas é extremamente visível. Mas, isso é algo
bom ou ruim?
A tecnologia facilita muito a nossa rotina e é um ótimo
entretenimento. Com apenas uns cliques, compartilhamos
coisas pessoais, entramos em contato com aquele parente
distante, descobrimos uma nova música e assistimos a vá-
rios episódios de determinada série, mesmo off-line.
Conseguimos armazenar milhares de músicas na pal-
ma de nossas mãos, temos televisões com a maior defi-
nição de imagem existente, guardamos todos os tipos de
fotos e documentos pessoais na nuvem e podemos aces-
sá-los a qualquer hora e em qualquer lugar.
Há alguns anos, não tínhamos o hábito de olhar o ce-
lular assim que acordávamos, ou passar a noite inteira em
claro vagando pelas redes sociais. Hoje em dia, se uma tra-
gédia acontecer há milhares de quilômetros de distância
de onde estamos, sabemos instantaneamente. A tecnolo-
gia modificou completamente nosso cotidiano, trazendo
muitos benefícios e alguns malefícios também.
O lado ruim é que estamos tão ligados nas nossas vi-
das online, que esquecemos de manter o contato off-line.
Não prestamos mais atenção no mundo a nossa volta, não
conversamos mais pessoalmente.
Por recebermos tantas informações o tempo todo, tor-
namo-nos mais desatentos. Parece que não podemos ficar
sem encontrar coisas novas, é um pecado deixar o celular
de lado, ficamos dependentes dessa conexão.
Outros pontos ruins são os problemas de visão que fo-
ram desenvolvidos nos últimos anos por ficar muito tempo
vendo a tela do celular e os problemas de audição por ou-
vir coisas muito altas no fone de ouvido.
A obesidade também é um fator que vem encadeando
essas mudanças de hábito. As pessoas ficam a maior parte
de seu tempo sentadas, por conta da comodidade de com-
prar on-line, não precisam mais ir até a loja, nem sair para
pedir o almoço, pois existem vários aplicativos para isso.
Segundo a OMS, o sedentarismo está presente em
23% dos adultos; já nos mais jovens, esse índice é de 81%.
Consequência direta do uso de videogames, celulares e
computadores.
24
É importante ter um planejamento de quantas horas
por dia você vai dedicar à tecnologia, para não perder o
foco e a produtividade. Apesar de ser algo incrível, ela
também pode trazer consequências sérias e permanentes
a nossa saúde. Como todas as outras coisas, ela deve ser
apreciada com moderação.
Disponível em: https://www.madeinweb.com.br/o-impac-
to-da-tecnologia-emnossas -vidas/Adaptado
“Segundo a OMS, o sedentarismo está presente em
23% dos adultos; já nos mais jovens, esse índice é de 81%.
Consequência direta do uso de videogames, celulares e
computadores”.
Assinale a opção correta quanto à pontuação, levan-
do-se em consideração a alteração frasal:
(A) O sedentarismo está presente em 23% dos adultos
segundo a OMS. Já nos mais jovens, esse índice é de
81%, consequência direta do uso de videogames, celu-
lares e computadores.
(B) O sedentarismo está presente, em 23% dos adul-
tos, segundo a OMS. Já nos mais jovens, esse índice é
de 81%, consequência, direta, do uso de videogames,
celulares e computadores.
(C) Consequência direta do uso de: videogames, celu-
lares e computadores, o sedentarismo está, presente,
em 23% dos adultos, segundo a OMS. Já, nos mais jo-
vens, esse índice é de 81%.
(D) Consequência direta do uso de videogames; celu-
lares; e computadores; o sedentarismo está presente,
em 23% dos adultos segundo a OMS. Já, nos mais jo-
vens, esse índice é de 81%.
(E) Consequência direta do uso de videogames, celula-
res e computadores o sedentarismo está presente em
23% dos adultos segundo a OMS. Já, nos mais jovens,
esse índice é de 81%.
48. IBADE - CONT (CRC RO)/CRC RO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(ponto, vírgula, travessão, aspas, parênteses etc)
TEXTO PARA A QUESTÃO.
O novo modelo de contabilidade para pequenas em-
presas e autônomos
Em um país onde as micro e pequenas empresas re-
presentam cerca de 17 milhões de CNPJs ativos, mais de
30% do PIB e mais de 50% dos empregos, existe um espa-
ço claro para negócios que analisam e entendem as dificul-
dades dos empreendedores. E uma das principais dificul-
dades desse setor está logo no início de sua jornada: abrir
 LÍNGUA PORTUGUESA
um CNPJ e cumprir suas obrigações fiscais. São pequenos
comerciantes, médicos, engenheiros, profissionais de tec-
nologia, advogados, entre outros, que precisam de ajuda
para navegar pela burocracia brasileira.[...]
Pioneira nesta transformação, a Contabilizei surgiu em
2013 e foi uma das primeiras a oferecer abertura de em-
presa e serviço contábil adequado aos novos tempos. [...]
Sete anos depois e com mais de 30.000 clientes, a Con-
tabilizei se tornou a maior empresa de serviços de contabi-
lidade para autônomos e pequenas empresas. Isso aponta
para uma transformação do setor de contabilidade que
já ocorreu em muitos outros setores: a de passar de um
serviço feito exclusivamente por milhares de prestadores
individuais e pouco profissionalizados, para um setor de
empresas maiores e mais profissionalizadas que investem
em tecnologia e propõe processos claros e seguros de
atendimento ao cliente, inclusive contando com auditoria
internacional independente. De fato, essa transformação
atraiu até investidores internacionais: hoje a Contabili-
zei tem como investidores alguns dos maiores fundos do
mundo como Kaszek, SoftBank e Banco Mundial, fazendo
parte de um seleto grupo de startups como Nubank, Quin-
toAndar, Creditas e Loggi, que compartilham parte dos
mesmos investidores.[...]
(Disponível em: https://exame.com/negocios/o-novo-mo-
delo-decontabilidade- para-pequenas-empresas-e-auto-
nomos/ Adaptado)
No trecho “São pequenos comerciantes, médicos, en-
genheiros, profissionais de tecnologia, advogados, entre
outros, que precisam de ajuda para navegar pela burocra-
cia brasileira.”, a vírgula foi utilizada para:
(A) delimitar expressões circunstanciais inseridas fora
da posição comum em frases.
(B) destacar momentos em que o leitor deve pausar
sua leitura para respirar.
(C) encadear elementos em uma sequência enumera-
tiva.
(D) indicar orações de cunho explicativo sobre ele-
mentos antecedentes.
(E) destacar expressões explicativas dentro do perío-
do.
25
49. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(ponto, vírgula, travessão, aspas, parênteses etc)
A questão desta prova se fundamentam em pequenos
textos e pretendem avaliar a competência gramatical dos
candidatos.
A frase abaixo foi transcrita sem os sinais de pontua-
ção e sem letras maiúsculas:
“A vida é como um balão quando nos deparamos com
ventos fortes a solução não é lutar contra eles mas pro-
curar novas altitudes novos ventos que levem da direção
certa”
A forma de reescrevê-la com a pontuação adequada é:
(A) A vida é como um balão; quando nos deparamos
com ventos fortes, a solução não é lutar contra eles
mas procurar novas altitudes, novos ventos, que le-
vem da direção certa.
(B) A vida é como um balão, quando nos deparamos
com ventos fortes, a solução não é lutar contra eles,
mas procurar novas altitudes. Novos ventos que levem
da direção certa.
(C) A vida é como um balão: quando nos deparamos
com ventos fortes, a solução não é lutar contra eles
mas procurar novas altitudes novos ventos, que levem
da direção certa.
(D) A vida é como um balão. Quando nos deparamos
com ventos fortes, a solução não é lutar contra eles
mas procurar novas altitudes, novos ventos que levem
da direção certa.
(E) A vida é como um balão: quando nos deparamos
com ventos fortes, a solução não é lutar contra eles,
mas procurar novas altitudes, novos ventos, que le-
vem da direção certa.
50. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(ponto, vírgula, travessão, aspas, parênteses etc)
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Cordão dos come-saco
Em Londres, que ultimamente não tem sido uma capi-
tal das mais britânicas (ou talvez os britânicos é que não
sejam tão londrinos assim, sei lá), vai se inaugurar uma ex-
posição internacional de embalagem. Até aí, tudo normal,
como dizem os anormais. Há, no entanto, uma nova in-
dústria que se fará representar nessa exposição, que está
causando a maior curiosidade: a dos sacos comestíveis.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Como, minha senhora, de quem é que é o saco? Calma,
madama, eu já chego lá. A indústria foi inspirada na salsi-
cha e isto dito assim fica meio sobre o jocoso, mas torno
a explicar que, com vagar, se chega ao saco. É o seguinte:
não sei se vocês já repararam que as salsichas, ultimamen-
te, não têm mais aquela pele indigesta que a gente comia
antigamente e ficava trocando seu reino por um bicarbo-
nato. Hoje em dia, a pele das salsichas é fininha, e a gente
come sem o menor remorso estomacal posterior.
Pois essa pelinha, irmãos, é de matéria plástica comes-
tível. Foi inventada por um Thomas Edison das salsichas e
aprovou num instante. E baseada nessa aprovação é que
uma fábrica de embalagens estudou a possibilidade de
fazer sacos para carregar comida das mercearias para o
lar, capazes de serem comidos, isto é, um saco de matéria
plástica parecida com o das salsichas, que seriam vendidos
aos armazéns e utilizados pelos fregueses para transportar
a mercadoria comprada. Entenderam, ou tem leitor retar-
dado mental?
Agora, que fica bacaninha, isto fica. Num instante vão
aparecer os estetas dos refogados, para melhor aprovei-
tamento do saco (...), e os jornais , nas suas seções domi-
nicais de culinária, terão títulos como este: “Saquinho de
siri”, “Saco au champignon”, “Saco à la façon du chef”, etc,
etc.
E parece até que aqui o neto do Dr. Armindo está ven-
do uma dessas grã-finas, sempre mais preocupadas com
o aspecto exterior do que com o aspecto interior, fazendo
um rigoroso regime alimentar e dizendo para a emprega-
da, quando esta volta do mercadinho com as compras:
- Para mim não precisa preparar almoço, não. Eu como
só o saco.
PONTE PRETA, Stanislaw
Em “Como, minha senhora, de quem é que é o saco?, a
expressão destacada foi isolada por vírgulas para separar:
(A) certos predicativos.
(B) aposto.
(C) vocativo.
(D) expressão explicativa.
(E) adjunto adverbial deslocado.
26
51. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/CURSO SUPE-
RIOR/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(ponto, vírgula, travessão, aspas, parênteses etc)
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Em qualquer trabalho físico, até no mais mecânico e
degradado, existe um mínimo de atividade intelectual
criadora.
Todos os homens são intelectuais – pode-se dizer; mas
nem todos os homens têm na sociedade a função de in-
telectuais. Não se pode separar homo faber do homo sa-
piens.
Todo homem, fora de sua profissão, exerce alguma ati-
vidade intelectual, é um “filósofo”, um artista, um homem
de gosto, participa de uma concepção de mundo, tem uma
linha de conduta moral: contribui para manter ou para
modificar uma concepção do mundo, isto é, para suscitar
novos modos de pensar.
(Antonio Gramsci – Os intelectuais e a organização da
cultura.)
*homo faber = é a fase em que o homem possui capa-
cidade de fabricar utensílios, com os quais se torna capaz
de transformar a natureza.
*homo sapiens = é quando o homem passa a conhecer
a realidade, a ter consciência do mundo e de si mesmo.
Em “Todo homem, fora de sua profissão, exerce algu-
ma atividade intelectual...”, as vírgulas foram empregadas
para:
(A) indicar a omissão de um termo.
(B) isolar a circunstância adverbial.
(C) separar termos de idêntica função sintática.
(D) separar o aposto.
(E) separar o predicativo.
52. IBADE - AUX (IAPEN AC)/IAPEN AC/ADMINIS-
TRATIVO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(ponto, vírgula, travessão, aspas, parênteses etc)
Leia o texto a seguir e responda o que se pede.
O PASTEL DA FEIRA
A ciência conseguiu. Com suas pesquisas proibiu a fri-
tura. Descobriu que o colesterol mata e, mais que depres-
sa, todos os jornais, revistas e TVs despejaram sobre nós
toneladas de advertências.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Quem lê sabe. Quem sabe tem culpa e assim estraga-
ram mais um dos meus prazeres - o pastel da feira, sempre
tão bem acompanhado pelo caldo de cana - esse também,
coitado, proibido.
Açúcar, gordura, glúten, ovo, farinha branca, óleo de
soja, leite. A lista de proibições não para de crescer e de
aborrecer aqueles que, como eu, adoram comer livremen-
te tudo que é gostoso, como o pastel da feira: recheado,
fumegante, que queima a boca dos afoitos.
[...]
Há anos não provo essa iguaria. Eu, que a tudo obe-
deço em nome da saúde, deveria ser fiel ao meu desejo,
saciar minha vontade e mandar às favas a ciência e a sa-
bedoria.
Fonte: http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/
No trecho “Açúcar, gordura, glúten, ovo, farinha bran-
ca, óleo de soja, leite.”, a vírgula foi empregada para:
(A) separar orações coordenadas.
(B) separar orações subordinadas.
(C) separar termos repetidos.
(D) separar termos enumerados.
(E) separar expressões que indiquem explicação inter-
caladas na oração.
53. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(ponto, vírgula, travessão, aspas, parênteses etc)
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Comer bem te faz mais feliz
Já ficou mais feliz depois de comer chocolate ou ainda
mais irritado por causa de um desconforto digestivo? Sai-
ba que a conexão entre o seu humor e a sua alimentação
pode ser a resposta para isso.
Estudos mostram uma correlação inversa entre uma
dieta rica em açúcares refinados e uma função cerebral
prejudicada - até mesmo uma piora dos sintomas de trans-
tornos de humor, como a depressão. Mas o responsável
pela sensação de bem-estar não é apenas o cérebro. É
no intestino que cerca de 95% da serotonina, conhecida
como hormônio da felicidade, é produzida a partir dos ali-
mentos.
Esse neurotransmissor – que atua no cérebro, estabe-
lecendo comunicação entre as células nervosas, e pode
também ser encontrado no sistema digestivo e nas pla-
quetas do sangue – ajuda a regular o sono e o apetite,
27
a mediar o humor e a inibir a dor. Como a produção da
serotonina é no trato gastrointestinal, faz sentido que o
funcionamento do sistema digestivo, além de digerir os
alimentos, ajude a guiar as emoções.
Segundo o psiquiatra e professor de pós-graduação da
PUC-Rio, Marcus Schwartz, o humor é definido como um
estado de espírito, uma sensação generalizada que pode
variar normalmente em todos os indivíduos. “No entanto,
algumas pessoas apresentam transtornos do humor. Nes-
ses casos, tratam-se de doenças, em que as variações são
muito acentuadas, podendo ser uma exaltação ou uma
oscilação muito para baixo do humor, o que caracteriza a
depressão. Assim, essas doenças requerem tratamentos”,
alerta.
Em parte, o humor é determinado pelo tipo de flora
bacteriana que coloniza o intestino. O órgão é o lar de
mais de 500 espécies diferentes desses micro-organismos,
que podem afetar o cérebro, processo conhecido como
eixo intestino-cérebro. Tais bactérias são necessárias para
nos manter saudáveis. Porém, nem todas as espécies são
amigáveis. (...)
Fernanda Taveira
Em “É no intestino que cerca de 95% da serotonina, co-
nhecida como hormônio da felicidade, é produzida a partir
dos alimentos.”, as vírgulas foram usadas para separar:
(A) o aposto.
(B) o vocativo.
(C) o sujeito do predicado.
(D) o adjunto adverbial anteposto.
(E) os termos de função sintática idêntica.
54. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(ponto, vírgula, travessão, aspas, parênteses etc)
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Quarentena de afeto
O Brasil tem passado por uma recessão, reflexo do
quadro social e sanitário. Ainda assim, segundo Nelo Mar-
raccini, do IPB, mesmo com as dificuldades impostas pela
crise que veio junto da pandemia, muitas famílias não dei-
xam de cuidar de seu pet.
O abandono aumentou, mas as buscas por adoção su-
biram 400% de acordo com a União Internacional Proteto-
ra dos Animais (Uipa).
 LÍNGUA PORTUGUESA
Entre os que assumiram as “alegrias e agruras” de um
animalzinho no período da pandemia, está o casal Marina
e Renan Malta do Rio de Janeiro. “Em março do ano pas-
sado, quatro meses depois de casados, nós nos vimos tra-
balhando em home office, sem poder sair de casa. Então
resolvemos realizar um sonho e adotar a Lily, um filhote
vira-lata de 32 dias. Todo mundo nos dizia que cuidar de
um animal dá muito trabalho, mas que compensa, o que
é verdade. A gente só não contava que ela apresentasse
problemas comportamentais”, conta Marina.
“Além de roer quase todos os móveis com seus den-
tinhos afiados, Lily passou a se sentir a dona da casa en-
tre três e quatro meses, mostrando-se reativa e agressiva.
Nesse momento, eu precisei pesquisar tudo sobre o mer-
cado pet e descobri vários serviços e produtos. Contrata-
mos, então, o primeiro adestrador e a colocamos na cre-
che para ajustar a rotina e a socialização. Também conheci
os mordedores naturais, que estimulam o instinto do cão e
são importantes na preservação do meio ambiente. Assim,
ela extravasa toda energia e não rói mais os móveis.”
(Revista Proteste)
Em “Em março do ano passado, quatro meses...”, a vír-
gula serviu para isolar:
(A) o aposto.
(B) o vocativo.
(C) certos predicativos.
(D) expressões explicativas.
(E) adjunto adverbial anteposto.
55. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Regência
Nominal e Verbal (casos gerais)
A questão desta prova se fundamentam em pequenos
textos e pretendem avaliar a competência gramatical dos
candidatos.
O Manual de Redação do jornal O Globo mostra algu-
mas frases com problemas de redação; a opção abaixo que
mostra, respectivamente, uma forma inadequada e uma
forma adequada é:
(A) Elas estavam determinadas em não abrir mão /
elas estavam determinadas a não abrir mão.
(B) Adequar-se à lei / adequar-se com a lei.
(C) Intimou João a explicar sua viagem / intimou João
para explicar sua viagem.
(D) A atitude do governo ao perdoar / a atitude do go-
verno em perdoar.
(E) Seu débito com ele / seu débito para com ele.
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56. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Regência
Nominal e Verbal (casos gerais)
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Cordão dos come-saco
Em Londres, que ultimamente não tem sido uma capi-
tal das mais britânicas (ou talvez os britânicos é que não
sejam tão londrinos assim, sei lá), vai se inaugurar uma ex-
posição internacional de embalagem. Até aí, tudo normal,
como dizem os anormais. Há, no entanto, uma nova in-
dústria que se fará representar nessa exposição, que está
causando a maior curiosidade: a dos sacos comestíveis.
Como, minha senhora, de quem é que é o saco? Calma,
madama, eu já chego lá. A indústria foi inspirada na salsi-
cha e isto dito assim fica meio sobre o jocoso, mas torno
a explicar que, com vagar, se chega ao saco. É o seguinte:
não sei se vocês já repararam que as salsichas, ultimamen-
te, não têm mais aquela pele indigesta que a gente comia
antigamente e ficava trocando seu reino por um bicarbo-
nato. Hoje em dia, a pele das salsichas é fininha, e a gente
come sem o menor remorso estomacal posterior.
Pois essa pelinha, irmãos, é de matéria plástica comes-
tível. Foi inventada por um Thomas Edison das salsichas e
aprovou num instante. E baseada nessa aprovação é que
uma fábrica de embalagens estudou a possibilidade de
fazer sacos para carregar comida das mercearias para o
lar, capazes de serem comidos, isto é, um saco de matéria
plástica parecida com o das salsichas, que seriam vendidos
aos armazéns e utilizados pelos fregueses para transportar
a mercadoria comprada. Entenderam, ou tem leitor retar-
dado mental?
Agora, que fica bacaninha, isto fica. Num instante vão
aparecer os estetas dos refogados, para melhor aprovei-
tamento do saco (...), e os jornais , nas suas seções domi-
nicais de culinária, terão títulos como este: “Saquinho de
siri”, “Saco au champignon”, “Saco à la façon du chef”, etc,
etc.
E parece até que aqui o neto do Dr. Armindo está ven-
do uma dessas grã-finas, sempre mais preocupadas com
o aspecto exterior do que com o aspecto interior, fazendo
um rigoroso regime alimentar e dizendo para a emprega-
da, quando esta volta do mercadinho com as compras:
- Para mim não precisa preparar almoço, não. Eu como
só o saco.
PONTE PRETA, Stanislaw
 LÍNGUA PORTUGUESA
A alternativa em que a regência verbal está de acordo
com a norma culta da língua é:
(A) Quero-lhe muito bem, por isso vou assistir ao seu
jogo.
(B) Assim que lhe encontrar, aviso-lhe do acontecido.
(C) Marta esqueceu do compromisso e não pagou ao
pintor.
(D) Ela namora com Luís, mas prefere mais suas ami-
gas de farra do que ele.
(E) Sérgio desobedecia seus avós, mas obedecia os
pais.
57. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Regência
Nominal e Verbal (casos gerais)
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Cordão dos come-saco
Em Londres, que ultimamente não tem sido uma capi-
tal das mais britânicas (ou talvez os britânicos é que não
sejam tão londrinos assim, sei lá), vai se inaugurar uma ex-
posição internacional de embalagem. Até aí, tudo normal,
como dizem os anormais. Há, no entanto, uma nova in-
dústria que se fará representar nessa exposição, que está
causando a maior curiosidade: a dos sacos comestíveis.
Como, minha senhora, de quem é que é o saco? Calma,
madama, eu já chego lá. A indústria foi inspirada na salsi-
cha e isto dito assim fica meio sobre o jocoso, mas torno
a explicar que, com vagar, se chega ao saco. É o seguinte:
não sei se vocês já repararam que as salsichas, ultimamen-
te, não têm mais aquela pele indigesta que a gente comia
antigamente e ficava trocando seu reino por um bicarbo-
nato. Hoje em dia, a pele das salsichas é fininha, e a gente
come sem o menor remorso estomacal posterior.
Pois essa pelinha, irmãos, é de matéria plástica comes-
tível. Foi inventada por um Thomas Edison das salsichas e
aprovou num instante. E baseada nessa aprovação é que
uma fábrica de embalagens estudou a possibilidade de
fazer sacos para carregar comida das mercearias para o
lar, capazes de serem comidos, isto é, um saco de matéria
plástica parecida com o das salsichas, que seriam vendidos
aos armazéns e utilizados pelos fregueses para transportar
a mercadoria comprada. Entenderam, ou tem leitor retar-
dado mental?
Agora, que fica bacaninha, isto fica. Num instante vão
aparecer os estetas dos refogados, para melhor aprovei-
tamento do saco (...), e os jornais , nas suas seções domi-
29
nicais de culinária, terão títulos como este: “Saquinho de
siri”, “Saco au champignon”, “Saco à la façon du chef”, etc,
etc.
E parece até que aqui o neto do Dr. Armindo está ven-
do uma dessas grã-finas, sempre mais preocupadas com
o aspecto exterior do que com o aspecto interior, fazendo
um rigoroso regime alimentar e dizendo para a emprega-
da, quando esta volta do mercadinho com as compras:
- Para mim não precisa preparar almoço, não. Eu como
só o saco.
PONTE PRETA, Stanislaw
Assinale a alternativa que apresenta um desvio no do-
mínio da regência nominal.
(A) Estou desacostumado a esse tipo de provocação.
(B) Não devemos ter ódio contra ninguém.
(C) Hélio é residente à rua das Palmeiras, no Rio de
Janeiro.
(D) Fiz uma consulta ao dicionário e achei esse exem-
plo.
(E) A democracia é preferível a qualquer outro tipo de
governo.
58. IBADE - TEC AE (SEA SC)/SEA SC/TÉCNICO EM
AGRIMENSURA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Regência
Nominal e Verbal (casos gerais)
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Questão de cidadania
Em pleno século XXI é salutar refletir sobre a impor-
tância da preservação do meio ambiente bem como atuar
em prol de uma sociedade mais consciente e limpa.
Já ficou mais que claro que a maioria dos problemas,
os quais enfrentamos atualmente nas grandes cidades, fo-
ram gerados pela ação humana. De tal modo, podemos
pensar nas grandes construções, alicerçadas na urbaniza-
ção desenfreada, ou no simples ato de jogar lixo nas ruas.
A poluição gerada e impregnada nas grandes cidades
foi em grande parte fruto da urbanização desenfreada ou
da atuação de indústrias; porém, deveres não cumpridos
pelos homens também proporcionaram toda essa “sujida-
de”. Nesse sentido, vale lembrar que pequenos atos po-
dem produzir grandes mudanças se realizados por todos
os cidadãos. Portanto, um conselho deveras importante:
ao invés de jogar o lixo (seja um papelzinho de bala, ou
 LÍNGUA PORTUGUESA
uma anotação de um telefone) nas ruas, guarde-o no bol-
so e atire somente quando encontrar uma lixeira. Seja um
cidadão consciente! Não Jogue lixo nas ruas!
(https://www.portugues.com.br)
A alternativa em que a regência verbal está correta é:
(A) Os trabalhadores aspiravam maior segurança no
trabalho.
(B) O veterinário assistiu ao animal com muita dedi-
cação.
(C) Morreu sem atingir ao seu objetivo primeiro.
(D) Cheguei ao cinema atrasado para o filme.
(E) Lembrei do nome do artista daquela peça.
59. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Regência
Nominal e Verbal (casos gerais)
A prática da empatia em tempos de pandemia
Apesar de este ser um período bastante conturbado,
a sociedade parece ter tirado bons aprendizados da pan-
demia do Novo Coronavírus. Um dos que mais chama a
atenção é a empatia. Com muitas pessoas com dificulda-
des financeiras devido ao impedimento de suas atividades
econômicas, a comoção de diversos grupos, universidade
e entidades foi imensa, pessoas que arregaçaram as man-
gas em benefício do próximo.
É válido lembrar que, embora haja informações sobre
a prevenção da doença por todos os cantos atualmente
– formas de lavar as mãos corretamente, manter uma ali-
mentação saudável, se manter ativo, usar álcool em gel, o
que fazer quando sentir alguns sintomas, entre outras –
elas nem sempre chegam nas casas de todos os brasileiros.
Existe uma parcela da sociedade que vive na obscuri-
dade, que não tem água encanada e nem tratamento de
esgoto, por exemplo, e não consegue adotar nem ao me-
nos as medidas mais básicas de proteção à sua saúde. Por
isso, é louvável que haja indivíduos neste momento mobi-
lizados para olhar por aqueles que mais precisam.
Que essa solidariedade que se faz presente seja repli-
cada e motive mais pessoas para que os impactos a essas
comunidades carentes sejam minimamente sentidos.
(https://folhadolitoral.com.br/editorias)
30
Assinale a alternativa em que a regência verbal NÃO
atende à norma culta da língua.
(A) Ocorreram perdas nessa pandemia que nunca me
esquecerei.
(B) Aquele paciente não esqueceu os favores recebi-
dos no hospital.
(C) A postura dos médicos agradou ao público em ge-
ral.
(D) Agradeceu-lhe a homenagem recebida naquele
dia.
(E) O doente aspirou o álcool e começou a melhorar.
60. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Regência
Nominal e Verbal (casos gerais)
Assinale a opção correta quanto à regência verbal:
(A) Assisti o seu desassossego ao se deparar com aque-
la cena violenta junto aos menores.
(B) Não lhe conheço bem para entregar uma enco-
menda de tão grande relevância.
(C) O médico queria ajudar a ele naquela situação,
mas a família resistiu.
(D) Assiste-lhe o direito de reclamar sobre o preço in-
justificável daquele produto.
(E) Informei-o que não havia problema de chegar tar-
de.
61. IBADE - CONT (CRC RO)/CRC RO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase
Leia o texto a seguir:
[...] Negro, nascido em um bairro pobre da periferia de
Salvador, acredita que a cor da pele não pode continuar
a ser parâmetro de pobreza e riqueza no Brasil. Baseado
em dados do IBGE, Rodrigues diz que a população negra
brasileira, de 70 milhões de pessoas, é a segunda maior do
planeta, inferior apenas à da Nigéria. [...]
(Ernesto Bernardes. Veja, ed. 1291)
 LÍNGUA PORTUGUESA
Considerando a indicação da crase no trecho “é a se-
gunda maior do planeta, inferior apenas à da Nigéria.”,
marque a alternativa que avalia o uso desse procedimento
sintático de maneira pertinente.
(A) O acento agudo foi utilizado no trecho grifado para
indicar que a palavra A que encabeça a expressão so-
freu uma fusão com outra letra A.
(B) O acento grave foi utilizado na expressão destaca-
da, uma vez que a palavra “inferior” rege a preposição
A, a qual se funde com o artigo feminino A.
(C) O acento grave foi utilizado no trecho sublinhado,
uma vez que a palavra “apenas” rege a preposição A.
(D) O acento agudo foi utilizado no trecho grifado pelo
fato de ser a colisão entre A e A.
(E) O acento agudo foi utilizado, pois o som gerado
pela fusão de duas vogais idênticas é aberto.
62. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Cordão dos come-saco
Em Londres, que ultimamente não tem sido uma capi-
tal das mais britânicas (ou talvez os britânicos é que não
sejam tão londrinos assim, sei lá), vai se inaugurar uma ex-
posição internacional de embalagem. Até aí, tudo normal,
como dizem os anormais. Há, no entanto, uma nova in-
dústria que se fará representar nessa exposição, que está
causando a maior curiosidade: a dos sacos comestíveis.
Como, minha senhora, de quem é que é o saco? Calma,
madama, eu já chego lá. A indústria foi inspirada na salsi-
cha e isto dito assim fica meio sobre o jocoso, mas torno
a explicar que, com vagar, se chega ao saco. É o seguinte:
não sei se vocês já repararam que as salsichas, ultimamen-
te, não têm mais aquela pele indigesta que a gente comia
antigamente e ficava trocando seu reino por um bicarbo-
nato. Hoje em dia, a pele das salsichas é fininha, e a gente
come sem o menor remorso estomacal posterior.
Pois essa pelinha, irmãos, é de matéria plástica comes-
tível. Foi inventada por um Thomas Edison das salsichas e
aprovou num instante. E baseada nessa aprovação é que
uma fábrica de embalagens estudou a possibilidade de
fazer sacos para carregar comida das mercearias para o
lar, capazes de serem comidos, isto é, um saco de matéria
plástica parecida com o das salsichas, que seriam vendidos
aos armazéns e utilizados pelos fregueses para transportar
a mercadoria comprada. Entenderam, ou tem leitor retar-
dado mental?
31
Agora, que fica bacaninha, isto fica. Num instante vão
aparecer os estetas dos refogados, para melhor aprovei-
tamento do saco (...), e os jornais , nas suas seções domi-
nicais de culinária, terão títulos como este: “Saquinho de
siri”, “Saco au champignon”, “Saco à la façon du chef”, etc,
etc.
E parece até que aqui o neto do Dr. Armindo está ven-
do uma dessas grã-finas, sempre mais preocupadas com
o aspecto exterior do que com o aspecto interior, fazendo
um rigoroso regime alimentar e dizendo para a emprega-
da, quando esta volta do mercadinho com as compras:
- Para mim não precisa preparar almoço, não. Eu como
só o saco.
PONTE PRETA, Stanislaw
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
Quando_ uma semana falei_ ela que ia_ França fazer
meu mestrado, pôs-se_ chorar.
(A) a – a – a – a
(B) à – a – a – à
(C) há – a – a – à
(D) há – a – à – a
(E) há – à – à – a
63. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/CURSO SUPE-
RIOR/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
1. Viu-se frente __frente com o invasor.
2. Observava __distância a cena comovente.
3. Não se referira__ nenhum dos presentes.
4. Desandou__ correr pela via escura.
5. Chegou__ uma hora da madrugada.
(A) à – à – à – à – à.
(B) à – à – à – a – à.
(C) a – a – a – a – a.
(D) à – à – a – a – à.
(E) a – a – a – a – à.
 LÍNGUA PORTUGUESA
64. IBADE - AUD (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
ASSUNTO: Língua Portuguesa (Português) - Crase
ÉTICA E CIDADANIA: elementos para uma reflexão
A ética é a casa do homem, diziam os primeiros filóso-
fos gregos no século VI a. C.
Ética surge do grego ethos, que significa “modo de
ser” ou “caráter”. Para eles, o ethos agia e acolhia os indi-
víduos-cidadãos, aqueles responsáveis pelos destinos da
polis (cidade). Nesta permanência, os homens sentiam□se
em segurança. Isto significa que, vivendo de acordo com
as leis, os cidadãos poderiam tornar a sociedade melhor e
também encontrar nela seu cuidado.
O ethos reflete a palavra mos (moris) da língua latina,
da qual se origina o termo moral. Ética e moral são, do
ponto de vista etimológico, sinônimos. Todavia, hoje po-
demos assegurar uma diferença entre um e outro, porque
a ética se estrutura como uma parte da filosofia que trata
da moral ou da moralidade do ser humano. Isto é, a moral
se apresenta nos dias de hoje como um objeto da ética.
Desde os gregos, a educação se caracteriza como um
elemento fundamental para a constituição da sociabilida-
de. Dessa forma, a educação iria se estabelecer como um
importante instrumento para o desenvolvimento moral
da pessoa. Isto porque, na sociedade da polis, as virtudes
que elucidam a perfeição moral dos responsáveis sociais
poderiam ser transmitidas por meio dos ensinamentos. A
educação estaria, pois, no suporte da organização do indi-
víduo bom e do cidadão exemplar.
A formação do cidadão em suas particularidades pro-
jeta também a formação do animal político, como dizia
Aristóteles. A ética não apenas representa o equipamento
fundamental para a instauração de um viver em conjunto,
como serve de base à construção do espaço da política.
Disso se entende que, para os gregos, ética e política são
instâncias indissociáveis, realidades que se adicionam. A
necessidade de cada homem respeitar os hábitos e os pre-
ceitos da sociedade revela a importância que a ética tem
em suas vidas.
Nesta ocasião, observamos que os melhores filósofos
gregos elaboraram o conceito conforme o qual nenhu-
ma comunidade humana pode sobreviver sem o mínimo
de regras e padrões de conduta, isto é, sem um código
de norma. Tal regulamento recebe os ensinamentos que
orientam a nossa ação e dizem como devemos nos com-
portar no mundo e, principalmente, agir em face do outro.
A moral trata, deste modo, da atitude do homem, da
relação entre sua vontade e o compromisso de seguir uma
diretriz, do que é o bem e de onde vem o mal, do que
32
é certo e errado, da liberdade e da obrigação de cuidar
do próximo. As regras morais mostram que nossas ações
resultam em repercussões na coletividade, portanto, cada
homem deve zelar por suas atitudes.
Como o homem é, ao mesmo tempo, natureza e liber-
dade, a ética auxiliaria para regular as vontades humanas
e controlá-las por meio do uso da razão (logos). Ela surge
quando o homem supera a sua natureza instintiva e se tor-
na membro de uma coletividade controlada por leis racio-
nais. Apesar disso os processos históricos constatam que
tais leis mudam, quer dizer, a realidade moral.
Numa sociedade justa torna-se possível criar um clima
de solidariedade e entendimento recíproco entre os indi-
víduos. Na medida em que a justiça deixa de ser praticada,
os indivíduos ficam expostos à violência, à hostilidade e à
guerra. A lei é, antes de qualquer coisa, um valor moral,
isto é, um valor que diz respeito aos princípios morais. Es-
tes nos ensinam que a justiça é a principal utilidade da vida
em sociedade. A equidade não é algo que exclusivamente
se pratica nos tribunais, nos juizados, nos fóruns judiciá-
rios, mas deve existir no dia a dia de todos nós. Praticar a
lei significa favorecer a paz e respeitar as normas morais.
Assim sendo, não se pode supor que um dia alcança-
remos o domínio da paz se não lutarmos para minimizar
as injustiças sociais efetivas na nossa sociedade. A paz é,
pois, peça da justiça. A lei é uma qualidade que deve ser
praticada por todo sujeito moral. A ética e a cidadania são
o caminho para a vida, indicado pela paz, pelo respeito
mútuo, pela independência, pela justiça, pela tolerância,
pela valorização do homem.
(meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades)
Dentre as alternativas abaixo, a que apresenta o em-
prego do sinal indicativo da crase em DESACORDO com a
norma padrão da língua é:
(A) Os juristas referiram-se à testemunhas que tinham
prejudicado o processo.
(B) Permaneceram junto à ré, para evitar que ela fu-
gisse.
(C) Com a crise pandêmica, os jurados ficaram à dis-
tância de dois metros.
(D) O réu e o promotor comparecerão à corte amanhã.
(E) O juiz está à procura de provas que possam incri-
minar o réu
 LÍNGUA PORTUGUESA
65. IBADE - AUX ADM (VIVA RIO)/VIVA RIO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase
Covid-19: Fiocruz produzirá vacina desenvolvida pela
Universidade de Oxford
Resultados preliminares dos estudos clínicos de fase
3 da vacina desenvolvida pela Universidade de Oxford
divulgados nesta segunda-feira (23/11) confirmam a ex-
pectativa de especialistas e põem o Brasil cada vez mais
perto de uma resposta em larga escala. “Com uma eficácia
demonstrada de 90% e um esquema vacinal que permiti-
rá otimizar as doses a serem produzidas, esta vacina dei-
xa de ser uma candidata promissora para ser uma vacina
que será produzida pela Fiocruz e uma resposta à saúde
pública brasileira”, destaca a presidente da Fiocruz, Nísia
Trindade Lima.
Para a Fiocruz, o protocolo de maior eficácia, com
90%, representa a possibilidade de vacinar ainda mais
pessoas com o mesmo número de doses a serem produzi-
das. Segundo os dados apresentados, a eficácia de 90% foi
alcançada ao se utilizar uma primeira dose reduzida pela
metade e uma segunda dose padrão, com um mês entre
as duas dosagens, o que permite o aumento de 30% no
número de pessoas a serem vacinadas, já que, inicialmen-
te, pensava-se que seria necessário utilizar o esquema va-
cinal de duas doses para cada pessoa.
“No primeiro semestre teríamos 100,4 milhões de
doses para oferecer para 50,2 milhões de brasileiros. No
entanto, com esse protocolo anunciado, as mesmas 100,4
milhões de doses poderão ser utilizadas na vacinação de
cerca de 65 milhões de pessoas. E no segundo semestre,
com a produção 100% nacional na Fiocruz e mais 110 mi-
lhões de doses, poderemos vacinar mais 71,5 milhões de
pessoas. Isso coloca o país numa posição privilegiada en-
tre as nações que terão um grande número de doses para
as suas populações”, anuncia o vice-presidente de Produ-
ção e Inovação em Saúde da Fiocruz, Marco Krieger.
Outro aspecto positivo desses resultados é que, dos
11.636 voluntários que tiveram seus dados analisados,
apenas 30 testaram positivo para a Covid-19 mesmo após
a vacina e nenhum deles precisou ser hospitalizado ou
teve reações graves. No caso dos estudos conduzidos pela
Universidade de Oxford, mesmo os participantes assinto-
máticos estão realizando testes laboratoriais de diagnósti-
co para monitoramento.
Segundo o vice-presidente, esses resultados positivos
se somam aos dados que foram publicados recentemente
sobre a ação da vacina em idosos. “Vimos recentemente
dados divulgados que mostram que essa vacina fornece
uma resposta imunológica muito forte em idosos, uma po-
33
pulação vulnerável que não tem respondido tão bem em
outras vacinas que têm sido estudadas, e que os adultos
jovens têm resposta tão boa quanto os mais velhos. Ou
seja, a vacina cumpre o papel de proteger as pessoas e
ainda tem efeito adicional de diminuir a transmissão do
vírus”, avalia Krieger.
O diretor do Instituto de Tecnologia em Imunobioló-
gicos (Bio-Manguinhos/Fiocruz), Mauricio Zuma, lembra
ainda das vantagens associadas ao preço e ao quantitativo
que está sendo oferecido. “Estamos trabalhando dentro
do cronograma previsto, com uma expectativa de produ-
ção de 210,4 milhões de doses em 2021, com um valor
por dose extremamente acessível, entre US$ 3 e US$ 4 e
uma vacina que pode ser armazenada e transportada na
temperatura de 2-8oC, podendo ser distribuída e armaze-
nada utilizando toda a logística já existente no Programa
Nacional de Imunizações (PNI/MS). Nossas equipes estão
se dedicando muito e vamos entregar uma vacina segura e
de qualidade para a população brasileira”, avalia o diretor.
Fonte: Agência Fiocruz de Notícias https://portal.fiocruz.
br/noticia/covid-19-fiocruz- produzira-vacina-desenvolvi-
da-pela-universidade-de-
oxford
“´[...], esta vacina deixa de ser uma candidata promis-
sora para ser uma vacina que será produzida pela Fiocruz
e uma resposta à saúde pública brasileira’, destaca a presi-
dente da Fiocruz, Nísia Trindade Lima.”
O sinal indicativo de crase está sendo utilizado de ma-
neira correta no trecho em destaque. Assinale a alternati-
va que o uso da crase também encontra-se correto.
(A) As vendas à prazo aumentaram no Natal
(B) Os cientistas da Fiocruz começaram à pesquisar di-
versas vacinas
(C) Os cientistas foram à Londres conhecer a Universi-
dade de Oxford
(D) É necessário o respeito às leis sanitárias
(E) Os médicos foram à uma visita ao Instituto Bio-
-Manguinhos
66. IBADE - ASS ADM (CRC RO)/CRC RO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Concordân-
cia (Verbal e Nominal)
Há erro de concordância verbal em:
(A) Tem candidato esperando no saguão.
(B) Há somente cinco convidados na copa.
(C) Foram inauguradas as quadras da escola.
(D) Saíram as notas do concurso de ontem.
(E) Compareceu vinte pessoas na sala.
 LÍNGUA PORTUGUESA
67. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Concordân-
cia (Verbal e Nominal)
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Cordão dos come-saco
Em Londres, que ultimamente não tem sido uma capi-
tal das mais britânicas (ou talvez os britânicos é que não
sejam tão londrinos assim, sei lá), vai se inaugurar uma ex-
posição internacional de embalagem. Até aí, tudo normal,
como dizem os anormais. Há, no entanto, uma nova in-
dústria que se fará representar nessa exposição, que está
causando a maior curiosidade: a dos sacos comestíveis.
Como, minha senhora, de quem é que é o saco? Calma,
madama, eu já chego lá. A indústria foi inspirada na salsi-
cha e isto dito assim fica meio sobre o jocoso, mas torno
a explicar que, com vagar, se chega ao saco. É o seguinte:
não sei se vocês já repararam que as salsichas, ultimamen-
te, não têm mais aquela pele indigesta que a gente comia
antigamente e ficava trocando seu reino por um bicarbo-
nato. Hoje em dia, a pele das salsichas é fininha, e a gente
come sem o menor remorso estomacal posterior.
Pois essa pelinha, irmãos, é de matéria plástica comes-
tível. Foi inventada por um Thomas Edison das salsichas e
aprovou num instante. E baseada nessa aprovação é que
uma fábrica de embalagens estudou a possibilidade de
fazer sacos para carregar comida das mercearias para o
lar, capazes de serem comidos, isto é, um saco de matéria
plástica parecida com o das salsichas, que seriam vendidos
aos armazéns e utilizados pelos fregueses para transportar
a mercadoria comprada. Entenderam, ou tem leitor retar-
dado mental?
Agora, que fica bacaninha, isto fica. Num instante vão
aparecer os estetas dos refogados, para melhor aprovei-
tamento do saco (...), e os jornais , nas suas seções domi-
nicais de culinária, terão títulos como este: “Saquinho de
siri”, “Saco au champignon”, “Saco à la façon du chef”, etc,
etc.
E parece até que aqui o neto do Dr. Armindo está ven-
do uma dessas grã-finas, sempre mais preocupadas com
o aspecto exterior do que com o aspecto interior, fazendo
um rigoroso regime alimentar e dizendo para a emprega-
da, quando esta volta do mercadinho com as compras:
- Para mim não precisa preparar almoço, não. Eu como
só o saco.
PONTE PRETA, Stanislaw
34
Indique a alternativa correta quanto à concordância
verbal.
(A) Piadas engraçadas, boas conversas, nada o tiravam
da apatia.
(B) Assim falou o professor: a pátria não é ninguém,
são todos.
(C) Se não vier as chuvas, a plantação morrerá.
(D) É precaríssima as condições do refeitório.
(E) Vossa senhoria vos preocupais demais com aquela
causa.
68. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/CURSO SUPE-
RIOR/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Concordân-
cia (Verbal e Nominal)
A alternativa que está em desacordo com a norma da
língua culta em relação à concordância nominal é:
(A) Chegaram carros, fogões e geladeiras exportados.
(B) É necessário cautela com os pseudoprofetas.
(C) Eram modelos os mais elegantes possível.
(D) As fotos vão seguir anexas ao processo.
(E) Foi acusado de crime de lesa-pátria.
69. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Concordân-
cia (Verbal e Nominal)
A prática da empatia em tempos de pandemia
Apesar de este ser um período bastante conturbado,
a sociedade parece ter tirado bons aprendizados da pan-
demia do Novo Coronavírus. Um dos que mais chama a
atenção é a empatia. Com muitas pessoas com dificulda-
des financeiras devido ao impedimento de suas atividades
econômicas, a comoção de diversos grupos, universidade
e entidades foi imensa, pessoas que arregaçaram as man-
gas em benefício do próximo.
É válido lembrar que, embora haja informações sobre
a prevenção da doença por todos os cantos atualmente
– formas de lavar as mãos corretamente, manter uma ali-
mentação saudável, se manter ativo, usar álcool em gel, o
que fazer quando sentir alguns sintomas, entre outras –
elas nem sempre chegam nas casas de todos os brasileiros.
Existe uma parcela da sociedade que vive na obscuri-
dade, que não tem água encanada e nem tratamento de
esgoto, por exemplo, e não consegue adotar nem ao me-
nos as medidas mais básicas de proteção à sua saúde. Por
isso, é louvável que haja indivíduos neste momento mobi-
lizados para olhar por aqueles que mais precisam.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Que essa solidariedade que se faz presente seja repli-
cada e motive mais pessoas para que os impactos a essas
comunidades carentes sejam minimamente sentidos.
(https://folhadolitoral.com.br/editorias)
Quanto à concordância em relação ao emprego do
verbo SER, está INCORRETA a frase:
(A) Essas dores são o meu troféu.
(B) Minhas alegrias é esta criança.
(C) Você era os meus sonhos.
(D) Isso são lembranças de viagem.
(E) Era 25 de janeiro quando partimos dali.
70. IBADE - AUD (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Concordân-
cia (Verbal e Nominal)
ÉTICA E CIDADANIA: elementos para uma reflexão
A ética é a casa do homem, diziam os primeiros filóso-
fos gregos no século VI a. C.
Ética surge do grego ethos, que significa “modo de
ser” ou “caráter”. Para eles, o ethos agia e acolhia os indi-
víduos-cidadãos, aqueles responsáveis pelos destinos da
polis (cidade). Nesta permanência, os homens sentiam□se
em segurança. Isto significa que, vivendo de acordo com
as leis, os cidadãos poderiam tornar a sociedade melhor e
também encontrar nela seu cuidado.
O ethos reflete a palavra mos (moris) da língua latina,
da qual se origina o termo moral. Ética e moral são, do
ponto de vista etimológico, sinônimos. Todavia, hoje po-
demos assegurar uma diferença entre um e outro, porque
a ética se estrutura como uma parte da filosofia que trata
da moral ou da moralidade do ser humano. Isto é, a moral
se apresenta nos dias de hoje como um objeto da ética.
Desde os gregos, a educação se caracteriza como um
elemento fundamental para a constituição da sociabilida-
de. Dessa forma, a educação iria se estabelecer como um
importante instrumento para o desenvolvimento moral
da pessoa. Isto porque, na sociedade da polis, as virtudes
que elucidam a perfeição moral dos responsáveis sociais
poderiam ser transmitidas por meio dos ensinamentos. A
educação estaria, pois, no suporte da organização do indi-
víduo bom e do cidadão exemplar.
A formação do cidadão em suas particularidades pro-
jeta também a formação do animal político, como dizia
Aristóteles. A ética não apenas representa o equipamento
fundamental para a instauração de um viver em conjunto,
como serve de base à construção do espaço da política.
35
Disso se entende que, para os gregos, ética e política são
instâncias indissociáveis, realidades que se adicionam. A
necessidade de cada homem respeitar os hábitos e os pre-
ceitos da sociedade revela a importância que a ética tem
em suas vidas.
Nesta ocasião, observamos que os melhores filósofos
gregos elaboraram o conceito conforme o qual nenhu-
ma comunidade humana pode sobreviver sem o mínimo
de regras e padrões de conduta, isto é, sem um código
de norma. Tal regulamento recebe os ensinamentos que
orientam a nossa ação e dizem como devemos nos com-
portar no mundo e, principalmente, agir em face do outro.
A moral trata, deste modo, da atitude do homem, da
relação entre sua vontade e o compromisso de seguir uma
diretriz, do que é o bem e de onde vem o mal, do que
é certo e errado, da liberdade e da obrigação de cuidar
do próximo. As regras morais mostram que nossas ações
resultam em repercussões na coletividade, portanto, cada
homem deve zelar por suas atitudes.
Como o homem é, ao mesmo tempo, natureza e liber-
dade, a ética auxiliaria para regular as vontades humanas
e controlá-las por meio do uso da razão (logos). Ela surge
quando o homem supera a sua natureza instintiva e se tor-
na membro de uma coletividade controlada por leis racio-
nais. Apesar disso os processos históricos constatam que
tais leis mudam, quer dizer, a realidade moral.
Numa sociedade justa torna-se possível criar um clima
de solidariedade e entendimento recíproco entre os indi-
víduos. Na medida em que a justiça deixa de ser praticada,
os indivíduos ficam expostos à violência, à hostilidade e à
guerra. A lei é, antes de qualquer coisa, um valor moral,
isto é, um valor que diz respeito aos princípios morais. Es-
tes nos ensinam que a justiça é a principal utilidade da vida
em sociedade. A equidade não é algo que exclusivamente
se pratica nos tribunais, nos juizados, nos fóruns judiciá-
rios, mas deve existir no dia a dia de todos nós. Praticar a
lei significa favorecer a paz e respeitar as normas morais.
Assim sendo, não se pode supor que um dia alcança-
remos o domínio da paz se não lutarmos para minimizar
as injustiças sociais efetivas na nossa sociedade. A paz é,
pois, peça da justiça. A lei é uma qualidade que deve ser
praticada por todo sujeito moral. A ética e a cidadania são
o caminho para a vida, indicado pela paz, pelo respeito
mútuo, pela independência, pela justiça, pela tolerância,
pela valorização do homem.
(meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades)
 LÍNGUA PORTUGUESA
Dentre as alternativas abaixo, a que NÃO obedece ao
padrão culto da língua quanto à concordância é:
(A) No auditório lotado, ouvia-se, de longe, manifesta-
ções constantes.
(B) Não ficarão impunes, haja vista as gravações acu-
sadoras.
(C) Setenta por cento dos presentes votaram na conti-
nuidade do projeto.
(D) Bateram 12 horas no relógio da repartição.
(E) Não havia inscrições abertas para aquele curso.
71. IBADE - MAQ (VIVA RIO)/VIVA RIO/2021
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Concordân-
cia (Verbal e Nominal)
Coronavírus tem origem natural e não foi feito em la-
boratório, mostra estudo
Teorias da conspiração falavam em manipulação do ví-
rus pela China por vantagens econômicas
Ana Carolina Amaral
Uma análise de cientistas de universidades dos Esta-
dos Unidos, Inglaterra e Austrália conclui que o novo coro-
navírus (SARS-CoV-2) foi originado naturalmente, através
de seleção natural, e não em um laboratório, como diziam
algumas teorias da conspiração que circularam recente-
mente. O estudo, publicado nesta terça (17) na revista
científica Nature Medicine, contribui para esclarecer espe-
culações sobre uma suposta manipulação do coronavírus
pela China, que teria objetivo de obter vantagens econô-
micas em um cenário de crise mundial.
“Nossas análises claramente mostram que o SARS-
-CoV-2 não é uma construção de laboratório ou um vírus
manipulado propositalmente”, diz o artigo.
A partir do estudo da estrutura do novo coronavírus
e de experimentos bioquímicos, os cientistas perceberam
duas características que não poderiam ser produzidas em
laboratório.
Uma delas é a estrutura central do organismo, que é
distinta de outros vírus. Segundo os cientistas, a manipu-
lação de um vírus em laboratório partiria da estrutura de
outro vírus com efeito conhecido.
A segunda novidade deste coronavírus é o seu domí-
nio de ligação ao receptor (RBD, na sigla em inglês). Ele
tem alta afinidade com as células receptoras humanas —
assim como células de gatos, furões e outras espécies. Ou
seja, sua transmissão é altamente eficiente.
36
Segundo o estudo, a evolução que permitiu ao corona-
vírus se conectar mais facilmente com seus hospedeiros se
deve à seleção natural, em que a espécie passa por diver-
sas mutações espontâneas, de forma que vão sobreviver
as versões que melhor se adaptarem ao ambiente.
Na sua versão mais bem-sucedida, o novo coronavírus
ganhou a capacidade de se conectar facilmente com o cor-
po do seu hospedeiro.
Ainda não há uma determinação da origem do vírus,
mas o estudo trabalha com dois cenários: ele pode ter se
desenvolvido a partir de hospedeiros humanos ou de ou-
tras espécies, como o morcego e o pangolim.
(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesau-
de/2020/03/20coronavirus
-tem-origem-natural-e-nao-foi-feito-em-laboratorio-mos-
tra-
estudo.shtml)
Observe agora a seguinte passagem:
“Uma análise de cientistas de universidades dos Esta-
dos Unidos, Inglaterra e Austrália conclui que o novo coro-
navírus (SARS-CoV-2) foi originado naturalmente”.
A concordância do verbo “concluir” está sendo empre-
gada de maneira correta no trecho em destaque. Assinale
a alternativa em que a concordância verbal também en-
contra-se correta.
(A) Fazem cinco anos que o primeiro caso de Zika sur-
giu no Brasil
(B) Devem fazer cinco anos que o primeiro caso de Zika
surgiu no Brasil
(C) Há cinco anos que o primeiro caso de Zika surgiu
no Brasil
(D) Devem haver cinco anos que o primeiro caso de
Zika surgiu no Brasil
(E) Hão de haver cinco anos que o primeiro caso de
Zika surgiu no Brasil
72. IBADE - CONT (CRM AC)/CRM AC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Figuras de
Linguagem
O IMPACTO DA TECNOLOGIA EM NOSSAS VIDAS
Vivemos o ápice da influência tecnológica no mundo e
não tem como negar. Estamos conectados o tempo todo,
seja pelo celular ou computador. O impacto da tecnologia
em nossas vidas é extremamente visível. Mas, isso é algo
bom ou ruim?
 LÍNGUA PORTUGUESA

A tecnologia facilita muito a nossa rotina e é um ótimo Na expressão: “Conseguimos armazenar milhares de
entretenimento. Com apenas uns cliques, compartilhamos músicas na palma de nossas mãos”, temos a presença da
coisas pessoais, entramos em contato com aquele parente seguinte figura de linguagem denominada:
distante, descobrimos uma nova música e assistimos a vá- (A) Catacrese.
rios episódios de determinada série, mesmo off-line. (B) Zeugma.
Conseguimos armazenar milhares de músicas na pal- (C) Paradoxo.
ma de nossas mãos, temos televisões com a maior defi- (D) Metonímia.
nição de imagem existente, guardamos todos os tipos de (E) Aliteração.
fotos e documentos pessoais na nuvem e podemos aces-
sá-los a qualquer hora e em qualquer lugar. 73. IBADE - MED (PREF JOINVILLE)/PREF JOINVILLE/
Há alguns anos, não tínhamos o hábito de olhar o ce- ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA/2022
lular assim que acordávamos, ou passar a noite inteira em Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Figuras de
claro vagando pelas redes sociais. Hoje em dia, se uma tra- Linguagem
gédia acontecer há milhares de quilômetros de distância
de onde estamos, sabemos instantaneamente. A tecnolo- Na imagem abaixo, identifica-se a presença da seguin-
gia modificou completamente nosso cotidiano, trazendo te figura de linguagem:
muitos benefícios e alguns malefícios também.
O lado ruim é que estamos tão ligados nas nossas vi-
das online, que esquecemos de manter o contato off-line.
Não prestamos mais atenção no mundo a nossa volta, não
conversamos mais pessoalmente.
Por recebermos tantas informações o tempo todo, tor-
namo-nos mais desatentos. Parece que não podemos ficar
sem encontrar coisas novas, é um pecado deixar o celular
de lado, ficamos dependentes dessa conexão.
Outros pontos ruins são os problemas de visão que fo-
ram desenvolvidos nos últimos anos por ficar muito tempo
vendo a tela do celular e os problemas de audição por ou- Créditos: Victor Moriyama/Getty Images.
vir coisas muito altas no fone de ouvido.
A obesidade também é um fator que vem encadeando (A) Hipérbato.
essas mudanças de hábito. As pessoas ficam a maior parte (B) Eufemismo.
de seu tempo sentadas, por conta da comodidade de com- (C) Elipse.
prar on-line, não precisam mais ir até a loja, nem sair para (D) Paradoxo.
pedir o almoço, pois existem vários aplicativos para isso. (E) Metáfora.
Segundo a OMS, o sedentarismo está presente em
23% dos adultos; já nos mais jovens, esse índice é de 81%.
GABARITO
Consequência direta do uso de videogames, celulares e
computadores.
É importante ter um planejamento de quantas horas 1 D
por dia você vai dedicar à tecnologia, para não perder o
2 D
foco e a produtividade. Apesar de ser algo incrível, ela
também pode trazer consequências sérias e permanentes 3 D
a nossa saúde. Como todas as outras coisas, ela deve ser 4 C
apreciada com moderação. 5 C
Disponível em: https://www.madeinweb.com.br/o-impac- 6 E
to-da-tecnologia-emnossas -vidas/Adaptado 7 A
8 E
9 B

37
 LÍNGUA PORTUGUESA

10 E 49 E
11 E 50 C
12 B 51 B
13 E 52 D
14 B 53 A
15 C 54 E
16 B 55 A
17 A 56 A
18 B 57 C
19 B 58 D
20 C 59 A
21 B 60 D
22 D 61 B
23 C 62 D
24 D 63 E
25 E 64 A
26 D 65 D
27 A 66 E
28 A 67 B
29 B 68 C
30 C 69 E
31 D 70 A
32 E 71 C
33 E 72 D
34 B 73 E
35 A
ANOTAÇÕES
36 A
37 A ______________________________________________________
38 C
______________________________________________________
39 A
______________________________________________________
40 D
41 A ______________________________________________________

42 D ______________________________________________________
43 A ______________________________________________________
44 B
______________________________________________________
45 D
______________________________________________________
46 B
47 A ______________________________________________________

48 C ______________________________________________________

38
 MATEMÁTICA BÁSICA

3. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-

MATEMÁTICA BÁSICA
1. IBADE - OF (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
tista
João possui quatro filhos: Marcelo, Otávio, Saulo e
Pedro. Marcelo é casado com Luiza, Otávio é casado com
Maria, Saulo é pai solteiro e Pedro é o único filho menor
de idade. João deseja ir ao jogo de futebol com um de seus
filhos e irá sortear um deles para o acompanhar. A pro-
babilidade de João escolher um filho casado ou um filho
menor de idade é de:
(A) 50%
(B) 25%
(C) 30%
(D) 75%
2. IBADE - Of (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
tista
No lançamento simultâneo de dois dados não tenden-
ciosos, qual a probabilidade de obter soma igual a 6, de
modo que os dois números escolhidos sejam múltiplos de
dois?
1 (C) 55%.
(A)
36
1
(B)
18
TE/2022
Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
tista
Um zoológico possui 102 espécies de mamíferos, 216
espécies de aves, 95 de répteis, 71 de anfíbios e 16 es-
pécies de invertebrados, em recintos e terrários amplos e
semelhantes ao habitat natural. Escolhendo um animal ao
acaso, qual a probabilidade dele ser um mamífero?
(A) 25,5%
(B) 20,4%
(C) 32,4%
(D) 41,3%
4. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
tista
Um professor irá sortear uma pessoa aleatoriamen-
te para representar a turma. Sabendo que há 50 pessoas
na turma e que a quantidade de meninas ultrapassa a de
meninos em 8, a probabilidade do professor escolher uma
aluna é de:
(A) 42%.
(B) 65%.
(D) 58%.
(E) 68%.

1
(C)
2

1
(D)
4

53
 MATEMÁTICA BÁSICA

5. IBADE - TDAF (IDAF AC)/IDAF AC/2020 8. IBADE - TINFO (CM JI-PARANÁ)/CM JI-PARA-
Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro- NÁ/2020
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen- Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
tista babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
tista
Em uma urna com 50 bolas numeradas de 1 a 50, uma
bola é sorteada ao acaso. Qual a probabilidade dessa bola Em um grupo de 100 pessoas, 45 são homens, sendo
ser um número múltiplo de 3? que 10 deles são loiros, enquanto os outros são morenos.
(A) 25% Entre as mulheres, 6 são ruivas, 15 são loiras e as demais
(B) 32% são morenas.
(C) 40% Se uma pessoa do grupo for escolhida aleatoriamen-
(D) 45% te, a probabilidade de que essa pessoa seja uma mulher
(E) 50% morena é de:
(A) 34/55.
6. IBADE - GM (CARIACICA)/PREF CARIACICA/2020 (B) 7/20.
Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro- (C) 2/5.
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen- (D) 7/11.
tista (E) 17/50.

Ao lançar 2 dados de 6 faces, a probabilidade de que a 9. IBADE - GM (CARIACICA)/PREF CARIACICA/2020

soma dos resultados dos lançamentos seja igual a 4 é de: Assunto: Estatística - Probabilidade condicional
(A) 1/12.
(B) 1/3. A tabela abaixo mostra informações sobre a faixa etá-
(C) 1/18. ria dos moradores do condomínio Bom Morar.
(D) 1/9.
(E) 1/36.
CONDOMÍNIO BOM MORAR
7. IBADE - AAD (SL D’OESTE)/PREF S LUZIA D’OES- Crianças (até 12 anos) 48
TE/2020 Jovens (entre 13 e 21 anos) 156
Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro- Adultos (entre 22 e 64 anos) 234
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
Idosos (a partir de 65 anos) 82
tista

Em um grupo com 110 atletas, todos praticam uma Uma pessoa desse condomínio foi escolhida ao acaso.
única modalidade, dos quais 66 jogam futebol, 33 jogam Sabendo-se que ela tem mais do que 12 anos de idade,
vôlei e os demais jogam tênis. Escolhendo ao acaso um a probabilidade de ser um jovem é de:
dos esportistas, qual a probabilidade em %, deste atleta (A) 6 / 65.
praticar vôlei ou tênis? (B) 39 / 118.
(A) 44% (C) 77 / 236.
(B) 40% (D) 117/260.
(C) 33% (E) 39 / 130.
(D) 11%
(E) 66%

54
 MATEMÁTICA BÁSICA

10. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN- 13. IBADE - PROF (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/
TE/2022 ARTES/2020
Assunto: Estatística - Probabilidade da intersecção Assunto: Estatística - Probabilidade da união

São realizados 4 lançamentos sucessivos de um dado Em um grupo de 500 pessoas, 60% são mulheres e
perfeito. Qual a probabilidade de ocorrer, nos quatro ca- 40% dessas mulheres são estudantes. Sabe-se também
sos, o número 3? que 20% dos homens do grupo são estudantes. Se for es-
(A) 1 colhida uma pessoa desse grupo aleatoriamente, a proba-
1296 bilidade de a pessoa ser estudante ou ser mulher é de:
(A) 24%.
1
(B) (B) 19%.
81 (C) 32%.
1 (D) 68%.
(C) (E) 60%.
27

(D) 81 14. IBADE - ECO (SEA SC)/SEA SC/2022

Estatística - Eventos independentes e eventos mutua-
11. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI- mente excludentes
NISTRATIVO/2021
Assunto: Estatística - Probabilidade da intersecção Em probabilidade dizemos que dois eventos são con-
siderados independentes, quando a realização ou a não
Uma caixa tem 5 bolas azuis, 3 bolas vermelhas, 8 bo- realização de um dos eventos não afeta a probabilidade da
las verdes e 4 bolas brancas. Se alguém retirar 3 bolas de realização do outro e vice-versa. Então, sendo P1 a proba-
forma aleatória de dentro da caixa e sem reposição, a pro- bilidade de realização do primeiro evento e P2 a probabili-
babilidade de nenhuma ser verde é: dade de realização do segundo evento, a probabilidade de
(A) 33/200. que tais eventos se realizem simultaneamente é dada por:
(B) 3/5. (A) P = P1 x P2 – (P1/P2).
(C) 11/57. (B) P = P1 / P2.
(D) 1/5. (C) P = P1 – P2.
(E) 64/855. (D) P = P1 x P2.
(E) P = P1 + P2.
12. IBADE - AAD (PREF LINHARES)/PREF LINHA-
RES/2020 15. IBADE - ENG (IDAF AC)/IDAF AC/AGRÔNO-
Assunto: Estatística - Probabilidade da intersecção MO/2020
Assunto: Estatística - Eventos independentes e eventos
Em 35% das vezes Bruna chega em casa tarde para al- mutuamente excludentes
moçar. Contudo, em 15% das vezes o almoço atrasa. Os
atrasos de Bruna e do almoço são eventos independentes Em 20% das vezes, Fernando chega atrasado ao encon-
entre si, a probabilidade de, em um dia qualquer, ocorre- tro. Manuela chega ao encontro atrasada 25% das vezes.
rem ambos os atrasos é: Sabendo que os atrasos de Fernando e Manuela são inde-
(A) 0,1125. pendentes, qual a probabilidade que no dia de um encon-
(B) 0,2975. tro entre eles, os dois cheguem atrasados?
(C) 0,5525. (A) 0,5
(D) 0,0525. (B) 0,45
(E) 0,0975. (C) 0,045
(D) 0,05
(E) 0,25

55
 MATEMÁTICA BÁSICA

16. IBADE - APG (IPVV)/IPVV/ATUARIAL/2020 19. IBADE - PROF (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/
Assunto: Estatística - Eventos independentes e eventos MATEMÁTICA/2020
mutuamente excludentes Assunto: Estatística - Teorema da Probabilidade Total

Considere dois sinistros X e Y, independentes, cujas Em um programa de auditório, o convidado deve es-
probabilidades de ocorrência seja P(X) = 0,02 e P(Y) = 0,01. colher uma dentre três portas. Atrás de uma das portas
Nestas condições a probabilidade de que ocorram em con- há um carro e atrás de cada uma das outras duas há um
junto, P(X ou Y), é igual a: bode. O convidado ganhará o que estiver atrás da porta;
(A) 0,0002. devemos supor neste problema que o convidado prefere
(B) 0,2962. ganhar o carro. O procedimento para escolha da porta é
(C) 0,0300. o seguinte: o convidado escolhe inicialmente, em caráter
(D) 0,0298. provisório, uma das três portas. O apresentador do pro-
(E) 0,1010. grama, que sabe o que há atrás de cada porta, abre neste
momento uma das outras duas portas, sempre revelando
17. IBADE - AAD (PREF LINHARES)/PREF LINHA- um dos dois bodes. O convidado agora tem a opção de
RES/2020 ficar com a primeira porta que ele escolheu ou trocar pela
Assunto: Estatística - Probabilidade do evento comple- outra porta fechada. Suponha que o candidato escolha por
mentar trocar pela outra porta fechada. A probabilidade de que,
agora, nessa nova escolha, o convidado tenha escolhido a
Suponha que em um mercado de ações, o preço de porta que conduz ao carro é igual a:
uma ação possa subir com probabilidade p e possa descer (A) 50%.
com probabilidade 1-p, independente do movimento de (B) 33,3%.
outras ações. Em um mercado com n ações, a probabilida- (C) 66,7%.
de de que pelo menos uma delas suba de preço é: (D) 100%.
(A) 1 − (1 − p)n (E) 40%.
(B) pn
(C) n. p 20. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
(D) p + 2p + 3p + ⋯ + np Assunto: Estatística - Cálculo de probabilidades usan-
(E) p. (2p) ⋅ (3p) ⋯ (np) do análise combinatória

18. IBADE - APG (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/ Considerando o lançamento consecutivo de uma mo-
ESTATÍSTICO/2020 eda não viciada, a probabilidade de em três lançamentos
Assunto: Estatística - Teorema da Probabilidade Total termos pelo menos duas caras é:
(A) 10%.
Considere um experimento aleatório composto de va- (B) 25%.
riável do tipo Bernoulli onde a de chance de sucesso é de (C) 50%.
20% e a de fracasso é de 80%. Considere ainda que ha- (D) 75%.
vendo o primeiro sucesso o experimento termina. Nestas (E) 90%.
condições a probabilidade do experimento terminar antes
da terceira tentativa é de:
(A) 36 %
(B) 100 %
(C) 40 %
(D) 21,6 %
(E) 16 %

56
 MATEMÁTICA BÁSICA

21. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI- 24. IBADE - APG (IPVV)/IPVV/ADMINISTRATI-
NISTRATIVO/2021 VO/2020
Assunto: Estatística - Cálculo de probabilidades usan- Matemática - Operações com números decimais
do análise combinatória
Um vazamento de uma caixa d’água goteja 5 vezes
Se lançarmos 3 dados ao mesmo tempo, a probabilida- a cada 30 segundos. Admitindo-se que as gotas tenham
de de pelo menos 2 números iguais ficarem voltados para sempre o mesmo volume, e que este seja igual a 0,05 ml.
cima é de: Determine o volume de água que vaza em 1 dia.
(A) 6/216. (A) 800 ml
(B) 1/36. (B) 720 ml
(C) 96/216. (C) 700 ml
(D) 15/216. (D) 650 ml
(E) 1/72. (E) 670 ml

22. IBADE - TINFO (CM JI-PARANÁ)/CM JI-PARA-
NÁ/2020
Assunto: Estatística - Outras questões de probabilida-
de
Marina tem em seu estojo várias canetas das seguintes
cores: azul, preta, vermelha e verde. De olhos fechados,
ela deve tirar do estojo para garantir que terá um par de
canetas da mesma cor a seguinte quantidade de canetas:
(A) 2.
(B) 3.
(C) 5.
(D) 7.
(E) 8.
23. IBADE - ConV (Pref Linhares)/Pref Linhares/2020
Matemática - Frações e dízimas periódicas
Pedro encheu o tanque do carro na segunda de manhã
e ao longo do dia foi consumido três quintos da gasolina.
No dia seguinte, após o almoço ele verificou que naquela
manhã havia consumido três quartos do que tinha sobra-
do. A fração de gasolina com a qual ele começou o dia na
segunda de manhã que ainda resta no tanque é:
(A) 1/10.
(B) 1/4.
(C) 3/10.
(D) 1/5.
(E) 1/2.
25. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Matemática - Porcentagem
Luís foi a uma loja de roupas e na entrada havia um
anúncio informando que toda a loja tinha 5% de desconto
nas compras à vista. Luís encontrou uma camisa que tinha
um desconto de 10% sobre o preço original. Consideran-
do que o preço original da camisa era R$80,00, que a loja
aceita descontos consecutivos e que Luís pagou à vista, o
preço final que ele pagou foi:
(A) R$ 68,00.
(B) R$ 68,10.
(C) R$ 68,20.
(D) R$ 68,30.
(E) R$ 68,40.
26. IBADE - TEC AE (SEA SC)/SEA SC/TÉCNICO EM
AGRIMENSURA/2022
Assunto: Matemática - Porcentagem
Marcos está organizando sua coleção de brinquedos
em quatro prateleiras em seu quarto da seguinte forma:
1 estante - 10 brinquedos
2 estante - A quinta parte da primeira estante
3 estante - 40% da primeira estante
4 estante - A metade do total da soma das outras pra-
teleiras.
A quantidade de brinquedos que Marcos possui é de:
(A) 24.
(B) 20.
(C) 26.
(D) 18.
(E) 19.

57
 MATEMÁTICA BÁSICA

27. IBADE - SOLD (CBM RO)/CBM RO/2022
Assunto: Matemática - Porcentagem
Pedro deseja comprar uma camisa que custa x reais.
Porém, ele só possui 20% do valor total da camisa. Saben-
do que Pedro possui R$ 12,00, quanto falta para conseguir
comprar a camisa?
(A) R$ 60,00
(B) R$ 48,00
(C) R$ 42,00
(D) R$ 56,00
(E) R$ 50,00
28. IBADE - CONV (PREF LINHARES)/PREF LINHA-
RES/2020
Assunto: Matemática - Porcentagem
Em uma via expressa, o limite de velocidade máxima é
de 90km/h. João recebeu uma multa por dirigir nessa via
com uma velocidade 30% acima do permitido. A velocida-
de que João estava dirigindo era:
(A) 130km/h.
(B) 117km/h.
(C) 110km/h.
(D) 127km/h.
(E) 120km/h.
29. IBADE - CONV (PREF LINHARES)/PREF LINHA-
RES/2020
Assunto: Matemática - Porcentagem
Diogo trabalha como motorista e o gráfico abaixo
apresenta a quantidade de corridas que ele realizou cada
dia ao longo de 7 dias.
De acordo com os dados do gráfico, do total de corri-
das realizadas na semana (7 dias), o número de corridas
realizadas no fim de semana corresponde a:
(A) 25%.
(B) 40%.
(C) 50%.
(D) 60%.
(E) 75%.
30. IBADE - AG CEN (IBGE)/IBGE/SUPERVISOR/2020
Assunto: Matemática - Porcentagem
A empresa de ônibus numa cidade aumentou o preço
da passagem em 100%. Como tal percentual de aumento
não estava previsto em contrato, o valor da passagem re-
tornou ao valor antes do aumento. Com relação ao valor
aumentado aconteceu a seguinte percentagem de redu-
ção:
(A) 75%.
(B) 50%.
(C) 100%.
(D) 0%.
(E) 2%.
31. IBADE - PROF (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/
MATEMÁTICA/2020
Assunto: Matemática - Porcentagem
Uma empresa possui uma matriz M e duas filiais A e
B. 45% dos empregados da empresa trabalham na matriz
e 25% dos empregados trabalham na filial A. De todos os
empregados desta empresa, 40% optaram por associarem-
-se a um clube, sendo que 25% dos empregados da matriz
e 45% empregados da filial A se associaram. O percentual
de empregados da filial B que se associaram ao clube é de:
(A) 17,5%.
(B) 19,0%.
(C) 31,1%.
(D) 58,3%.
(E) 61,7%.

58
 MATEMÁTICA BÁSICA

32. IBADE - AAd (Min Andreazza)/Pref Min Andreaz- 35. IBADE - PROF (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/
za/2020 SÉRIES INICIAIS/2020
Assunto: Matemática - Porcentagem Assunto: Matemática - Interpretação de gráficos e ta-
belas
Um empresário adquiriu um veículo por R$ 150.000,00
e gastou mais 55% do custo em consertos. Mais tarde ven- Com a chegada do verão, cresce a movimentação em
deu o veículo por R$ 250.000,00. O seu lucro foi de: praias, rios e lagoas e ocorrem casos de afogamentos.
(A) R$ 12.625,00 Veja o gráfico com a quantidade de mortes por afoga-
(B) R$ 14.800,00 mentos no Espírito Santo nos três últimos anos.
(C) R$ 16.500,00 Número de afogamentos
(D) R$ 15.500,00
(E) R$ 17.500,00

33. IBADE - ASG (SL D’OESTE)/PREF S LUZIA D’OES-

TE/2020
Matemática - Porcentagem

Uma empresa realizou uma pesquisa para saber os

meios de transporte utilizados por seus funcionários. Res-
ponderam a essa pesquisa, 500 funcionários, dos quais
22% disseram não usar nenhum meio de transporte, 30%
Observando o gráfico, é possível afirmar que o número
utilizam carros particulares e os demais usam os ônibus.
de casos de afogamentos:
Quantos funcionários desta empresa utilizam o ônibus
(A) aumentou de 2017 a 2018.
como meio de transporte?
(B) aumentou de 2018 a 2019.
(A) 240
(C) diminuiu de 2017 a 2018.
(B) 160
(D) diminuiu de 2018 a 2019.
(C) 150
(E) não se alterou de 2017 a 2019.
(D) 200
(E) 300
36. IBADE - TINFO (CM JI-PARANÁ)/CM JI-PARA-
NÁ/2020
34. IBADE - PROF (SEE AC)/SEE AC/P2/MATEMÁTI-
Assunto: Matemática - Interpretação de gráficos e ta-
CA/2020
belas
Assunto: Matemática - Porcentagem
Em uma república moram quatro jovens: Julia, Karen,
Em um único dia Manuel gastou 20% do dinheiro que
Luana e Marcia. Elas dividem as contas igualmente, fazen-
possuía numa loja, 30% no supermercado e 10% na farmá-
do apenas diferenciação nas compras de mercado, pois
cia, lhe sobrando R$ 24,00. Qual quantia Manuel possuía
Julia é vegetariana, logo não consome carnes, e Luana não
antes dessas compras?
consome bebida alcóolica. Dessa forma, na divisão das
(A) R$ 120,00
compras de mercado elas não pagam pelos produtos que
(B) R$ 150,00
não consomem.
(C) R$ 90,00
(D) R$ 75,00
(E) R$ 60,00

59
 MATEMÁTICA BÁSICA

A tabela abaixo mostra os valores das contas da repú- 38. IBADE - PROF (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/
blica de um determinado mês: SÉRIES INICIAIS/2020
Assunto: Matemática - Proporções. Grandezas propor-
Contas / Compras Valor
cionais. Divisão em partes proporcionais
Aluguel R$ 2.000,00
Em uma escola, o aluno pode escolher entre três lín-
Luz R$ 200,00 guas estrangeiras: inglês, francês e espanhol. A razão en-
Internet R$ 100,00 tre os alunos que estudam inglês, os que estudam fran-
Gás R$ 150,00 cês e os que estudam espanhol é 11:8:5. A quantidade de
Higiene e limpeza R$ 60,00 alunos que estuda inglês supera em 12 a quantidade de
Alimentos não perecíveis R$ 50,00
alunos que estuda francês. A quantidade de alunos que
estudam espanhol é:
Legumes, verduras e frutas R$ 40,00
(A) 12.
Carnes R$ 60,00 (B) 16.
Sucos e refrigerantes R$ 60,00 (C) 18.
Cervejas e vinhos R$ 150,00 (D) 20.
(E) 24.
Nesse mês, a diferença entre os valores pagos por Julia
e Luana foi de: 39. IBADE - PROF (PREF LINHARES)/PREF LINHA-
(A) R$ 65,00 RES/MATEMÁTICA/2020
(B) R$ 50,00 Assunto: Matemática - Proporções. Grandezas propor-
(C) R$ 70,00 cionais. Divisão em partes proporcionais
(D) R$ 30,00
(E) R$ 25,00 Um número inteiro, positivo, foi dividido em duas par-
tes diretamente proporcionais a 4 e a 5, respectivamente.
37. IBADE - REC (IBGE)/IBGE/2020 Sabendo que o quadrado da segunda parte menos vinte
Assunto: Matemática - Proporções. Grandezas propor- vezes a primeira parte é 225, o número é:
cionais. Divisão em partes proporcionais (A) 40.
(B) 50.
Fernanda e Daniel jogaram juntos na loteria e acerta- (C) 45.
ram cinco números, gerando um prêmio de R$ 750.000,00. (D) 55.
Fernanda investiu R$ 80,00 e Daniel R$ 70,00 sobre o total (E) 60.
do valor apostado, por isso o prêmio foi dividido em partes
diretamente proporcionais à participação de cada um na 40. IBADE - TEC (PREF LINHARES)/PREF LINHARES/
aposta. Qual a parte que coube a Daniel? AGRÍCOLA/2020
(A) R$300.000,00 Assunto: Matemática - Proporções. Grandezas propor-
(B) R$315.000,00 cionais. Divisão em partes proporcionais
(C) R$325.000,00
(D) R$330.000,00 Numa festa há 198 pessoas. Sabe-se que para cada 8
(E) R$350.000,00 homens há 10 mulheres. O número de mulheres e homens
nesta festa é:
(A) 80, 118.
(B) 70, 128.
(C) 100, 98.
(D) 110, 88.
(E) 58, 148.

60
 MATEMÁTICA BÁSICA

41. IBADE - CONT (CRM AC)/CRM AC/2022 ainda menores, como os micrômetros (μm) e os nanôme-
Assunto: Matemática - Unidades de Medida (distância, tros (nm). É correto afirmar que se uma bactéria possui 1
massa, volume, tempo, etc) micrômetro de comprimento isso corresponde a:
(A) 0,1 m (10 -1 m).
Uma fábrica produziu em um determinado dia 1200 (B) 0,01 m (10 -2 m).
litros de suco e, dividindo igualmente a produção, os en- (C) 0,001 m (10 -3 m).
garrafou em embalagens de 250 ml e 500 ml. Quantas gar- (D) 0,000001 m (10 -6 m).
rafas de 250 ml e quantas de 500 ml foram produzidas? (E) 0,000000001 m (10 -9 m).
(A) Foram produzidas 2500 garrafas de 250 ml e 5000
garrafas de 500 ml. 44. IBADE - PROF (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/
(B) Foram produzidas 1200 garrafas de 250 ml e 2400 SÉRIES INICIAIS/2020
garrafas de 500 ml. Assunto: Matemática - Unidades de Medida (distância,
(C) Foram produzidas 5000 garrafas de 250 ml e 2500 massa, volume, tempo, etc)
garrafas de 500 ml.
(D) Foram produzidas 600 garrafas de 250 ml e 600 A cidade de Vila Velha é separada da capital, Vitória,
garrafas de 500 ml. pela Baía de Vitória, mas unidas por pontes. A maior delas
(E) Foram produzidas 2400 garrafas de 250 ml e 1200 é a monumental, Terceira Ponte, com 3,33 km de exten-
garrafas de 500 ml. são, um cartão postal das duas cidades.
O comprimento da ponte, em metros, corresponde a:
42. IBADE - CONV (PREF LINHARES)/PREF LINHA- (A) 0,333
RES/2020 (B) 33,3
Assunto: Matemática - Unidades de Medida (distância, (C) 333
massa, volume, tempo, etc) (D) 3.330
(E) 33.300
Maria estava enchendo a piscina infantil de 60L com
seus filhos. Ela usou um balde de 12L e seus dois filhos, 45. IBADE - PROF (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/
Felipe e Rodrigo, ajudaram com potes de 200ml. Sabendo SÉRIES INICIAIS/2020
que ela já encheu a piscina com o balde 3 vezes, Felipe 5 Assunto: Matemática - Unidades de Medida (distância,
vezes com o pote e Rodrigo 8 vezes também com o pote, massa, volume, tempo, etc)
faltam para encher completamente a piscina a seguinte
quantidade de litros de água: Segundo a Secretaria de Serviços Urbanos, são recolhi-
(A) 38,6L. dos 60 mil quilogramas de lixo por dia nas praias da cidade
(B) 23,0L. durante o período de verão e férias. Se uma tonelada cor-
(C) 12,8L. responde a mil quilogramas, quantas toneladas de lixo são
(D) 21,4L. recolhidas durante 30 dias?
(E) 30,2L. (A) 18
(B) 180
43. IBADE - MICRO (IAPEN AC)/IAPEN AC/2020 (C) 1.800
Assunto: Matemática - Unidades de Medida (distância, (D) 18.000
massa, volume, tempo, etc) (E) 1.800.000

Para efetuar medidas é necessário fazer uma padroni-

zação, escolhendo unidades para cada grandeza. O Siste-
ma Internacional de Unidades, ou, abreviadamente, SI, é
um conjunto de unidades métricas oficiais para cada gran-
deza física. A unidade de comprimento do SI é o metro,
simbolizado pela letra m. No entanto, os microrganismos
e seus componentes estruturais são medidos em unidades

61
 MATEMÁTICA BÁSICA

46. IBADE - CONV (PREF LINHARES)/PREF LINHA- 49. IBADE - PROF (SEE AC)/SEE AC/P2/MATEMÁTI-
RES/2020 CA/2020
Assunto: Matemática - Sistema Monetário Assunto: Matemática - Equações de primeiro grau

Luana tinha na carteira uma nota de R$50,00 e quatro Uma cooperativa de artesãos produz artesanato e gas-
notas de R$2,00 quando foi ao shopping. Lá ela fez um lan- ta 15 reais em material por unidade produzida, além disso
che que custou R$28 reais que ela pagou com a maior nota tem um gasto fixo de 600 reais. Se cada unidade é vendida
que tinha e recebeu como troco duas notas. por 85 reais, quantas unidades devem vender para obter
Ela ficou com a seguinte quantidade de notas de um lucro de 800 reais?
R$2,00: (A) 8
(A) 2. (B) 10
(B) 3. (C) 12
(C) 4. (D) 16
(D) 5. (E) 20
(E) 6.
50. IBADE - PROF (SEE AC)/SEE AC/P2/MATEMÁTI-
47. IBADE - REC (IBGE)/IBGE/2020 CA/2020
Assunto: Matemática - Equações de primeiro grau Assunto: Matemática - Equações de primeiro grau

Em um jogo de basquete, uma equipe venceu a outra João é pai do Joãozinho, com relação a idade dos dois
por uma diferença de 13 pontos. As duas juntas somaram temos as seguintes informações: hoje a idade de João é o
179 pontos. Quantos pontos fez a equipe vencedora? quádruplo da idade de Joãozinho e daqui a 5 anos a idade
(A) 82 do pai será o triplo da idade do filho. Qual a idade de João
(B) 96 atualmente?
(C) 92 (A) 30
(D) 86 (B) 32
(E) 83 (C) 40
(D) 45
48. IBADE - PROF (PREF LINHARES)/PREF LINHA- (E) 48
RES/MATEMÁTICA/2020
Assunto: Matemática - Equações de primeiro grau 51. IBADE - CIR DEN (VILA VELHA)/PREF VILA VE-
LHA/CIRURGIA E TRAUMATOLOGIA BUCOMAXIOFA-
No último Natal, Jurandir ganhou de seu amigo Mário CIAL/2020
uma garrafa de espumante importado. Jurandir sempre Assunto: Matemática - Progressão aritmética
curioso verificou que a garrafa cheia pesa 1,32kg. Após
aberta e depois de brindar
4
com todas as pessoas que es- A soma dos 15 primeiros termos de uma progressão
tavam em sua casa, pesar 0,76 kg. O peso da garrafa aritmética é igual a 60 e sua razão é -2. Logo, o seu 15°
vazia é: 7 termo é:
(A) 320 gramas. (A) -10
(B) 240 gramas. (B) 18
(C) 380 gramas. (C) 28
(D) 340 gramas. (D) 36
(E) 280 gramas. (E) -8

62
 MATEMÁTICA BÁSICA

52. IBADE - PROF (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/ 55. IBADE - PROF (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/
ARTES/2020 SÉRIES INICIAIS/2020
Assunto: Matemática - Progressão aritmética Assunto: Matemática - Progressão geométrica

Em uma progressão aritmética, a soma do quarto ter- Numa Progressão Geométrica, o primeiro termo da se-
mo com o sétimo termo é 41. A soma dos primeiros dez quência é igual a 4096 e a razão dessa progressão é igual
termos dessa progressão é: a 1/2.
(A) 205. Com base nessas informações, o valor do 14º termo é:
(B) 325. (A) 2.
(C) 242. (B) 1.
(D) 171. (C) 1/4.
(E) 282. (D) 1/2.
(E) 4.
53. IBADE - PROF (PREF LINHARES)/PREF LINHA-
RES/MATEMÁTICA/2020 56. IBADE - PROF (PREF LINHARES)/PREF LINHA-
Matemática - Progressão aritmética RES/MATEMÁTICA/2020
Assunto: Matemática - Progressão geométrica
A sequência (3x-2, 2x+3, 5x-8) é uma progressão arit-
mética de três termos. O valor do segundo termo dessa Sabendo –se que:
sequência é:
(A) 11. 1
(B) 10. A)
3
(C) 13.
(D) 12. 3
(B) 5
(E) 4.
6
54. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/CURSO SUPE- (C)
19
RIOR/2022
Matemática - Progressão geométrica 54
(D)
6
Considere uma sequência onde os elementos são pe- 19
rímetros de triângulos equiláteros. O primeiro elemento (D)
10
é o perímetro do triângulo equilátero com lado igual a 3.
Sabe-se que a razão entre os lados de dois triângulos con-
secutivos é um terço. Sendo assim, a soma dos perímetros 57. IBADE - ANA (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/
dos triângulos em questão é: AMBIENTAL/2020
(A) 27. Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela verdade das propo-
(B) 28. sições compostas
(C) 27/2.
(D) 25/2. Qual a proposição é INCORRETA?
(E) 15/2. (A) São Paulo faz fronteira com o Amazonas ou São
Paulo faz fronteira com o Rio de Janeiro
(B) Rio de Janeiro faz fronteira com Minas Gerais e sua
capital é Rio de Janeiro
(C) Belém a capital do Pará e fica na região Nordeste
(D) O Clube do Remo fica em Belém do Pará ou em
Manaus
(E) A capital do Espírito Santo é Vitória ou Colatina.

63
 MATEMÁTICA BÁSICA

58. IBADE - TDAF (IDAF AC)/IDAF AC/2020 60. IBADE - CONT (CRM AC)/CRM AC/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela verdade das propo- Assunto: Raciocínio Lógico - Associação de informa-
sições compostas ções

Se m + n = 3 então m = 0. Em caso que: m não é zero. Em uma fila para entrar em um estacionamento temos
Logo, pode-se afirmar que: 5 carros. A Belina não é o penúltimo carro e o Fusca está à
(A) n = 3. sua frente, o Chevette é o único carro antes da Brasília e o
(B) n = 0. Corcel está imediatamente atrás do Fusca. Então, qual é o
(C) n = 3 − m. último carro da fila?
(D) m + n ≠ 3. (A) O Corcel.
(E) n ≠ 0. (B) A Brasília.
(C) A Belina.
59. IBADE - PROF (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/ (D) O Fusca.
MATEMÁTICA/2020 (E) O Chevette.
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela verdade das propo-
sições compostas 61. IBADE - CONT (CRM AC)/CRM AC/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Associação de informa-
Considere a matriz ções

as seguintes proposições: Luan, Pietro, Paulo e Hugo são amigos e começaram

senx a namorar e a fazer faculdade no mesmo período. Luan
não é namorado de Karla nem de Maiara, que namora o
I- Se Paris está na França então o determinante de A é estudante de medicina. O namorado de Priscila faz Direito
igual a 0 (zero). e não é Hugo, Pietro namora com Júlia e Paulo faz admi-
II- Se Paris está na Inglaterra então o determinante de nistração.
A é igual a 1 (um). Então, quem é o namorado de Maiara e quem é o na-
III- Se Paris está na França, então o determinante de A morado de Karla?
é igual a 1 (um). (A) O namorado de Maiara é Paulo e o de Karla é Pie-
IV- Se Paris está na Inglaterra, então o determinante tro.
de A é igual a 0 (zero). (B) O namorado de Maiara é Luan e o de Karla é Hugo.
(C) O namorado de Maiara é Pietro e o de Karla é Pau-
Então, entre as quatro proposições acima, o rol com- lo.
pleto da(s) proposição(ões) correta(s) é: (D) O namorado de Maiara é Hugo e o de Karla é Paulo.
(A) I. (E) O namorado de Maiara é Paulo e o de Karla é Luan.
(B) II.
(C) III e IV. 62. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
(D) I, II e III. TE/2022
(E) II, III e IV. Assunto: Raciocínio Lógico - Associação de informa-
ções

Observe a seguinte afirmação: Marcelo é mais alto

que João, e Marcos é mais baixo que Marcelo. Portanto,
pode-se afirmar que:
(A) Marcos é mais alto que João.
(B) Marcelo é mais baixo que Marcos.
(C) João é o mais alto dos três.
(D) é impossível afirmar quem é o mais alto entre Mar-
cos e João.

64
 MATEMÁTICA BÁSICA
63. IBADE - AUX (IAPEN AC)/IAPEN AC/ADMINIS-
TRATIVO/2021
Assunto: Raciocínio Lógico - Associação de informa-
ções
Os irmãos Nelson, Gilson e Nilton são excelentes pro-
fissionais e moram em um bairro cujas ruas têm nome de
lindas árvores (Ipê, Peroba e Jacarandá). Nilton é pedreiro,
Nelson mora na rua Jacarandá e Gilson não é mecânico.
O motorista mora na rua Peroba, e o pedreiro não mora
na Jacarandá. Qual das alternativas abaixo indica correta-
mente o que cada um deles faz e em qual rua mora?
(A) Nelson é mecânico e mora na rua Jacarandás, Gil-
son é pedreiro e mora na rua Ipês e Nilton é motorista
e mora na rua Perobas
(B) Gilson é pedreiro e mora na rua Perobas, Nelson é
motorista e mora na rua Jacarandás e Nilton é mecâni-
co e mora na rua Perobas
(C) Nelson é pedreiro e mora na rua Jacarandás, Gilson
é mecânico e mora na rua Ipês e Nilton é motorista e
mora na rua Perobas
(D) Nilton é motorista e mora na rua Ipês, Gilson é me-
cânico e mora na rua Jacarandás e Nelson é motorista
e mora na rua Perobas
(E) Nilton é pedreiro e mora na rua Ipês, Nelson é me-
cânico e mora na rua Jacarandás e Gilson é motorista e
mora na rua Perobas
64. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Raciocínio Lógico - Associação de informa-
ções
Juliana estava olhando os álbuns de família quando
apontou para uma fotografia e disse: “Eu não tenho irmã,
e a mãe dessa mulher é filha da minha mãe”. A mulher da
fotografia é a:
(A) Juliana.
(B) filha da Juliana.
(C) mãe da Juliana.
(D) irmã da Juliana.
(E) neta da Juliana.
65
65. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Raciocínio Lógico - Associação de informa-
ções
As três irmãs Luana, Márcia e Neide e seus maridos
Emerson, Felipe e Gabriel apresentam as seguintes profis-
sões: arquiteto, publicitário, engenheiro, médico e profes-
sor, não necessariamente nessa ordem.
Um dos casais é composto por dois arquitetos. Emer-
son é médico e Márcia é publicitária.
Nenhuma das irmãs é professora.
As profissões das três irmãs são:
(A) Arquiteta, Publicitária e Professora.
(B) Médica, Publicitária e Professora.
(C) Arquiteta, Publicitária e Engenheira.
(D) Arquiteta, Médica e Professora.
(E) Médica, Publicitária e Engenheira.
66. IBADE - AMDC (VILA VELHA)/PREF VILA VE-
LHA/2020
ASSUNTO: Raciocínio Lógico - Associação de informa-
ções
David tem três primos: Gustavo, Guilherme e André,
que moram no Rio de Janeiro, São Paulo e Londrina, não
necessariamente nesta ordem. Todos são professores e,
cada um deles ministra uma das seguintes disciplinas: His-
tória, Português e Matemática, não necessariamente nes-
sa ordem. David nunca lembra em qual cidade cada um
mora e que disciplina cada um de seus primos são profes-
sores. O seu pai enviou uma mensagem pelo WhatsApp
para ajudá-lo:
• Quem mora no Rio de Janeiro não é professor de
Matemática nem de Português.
• O Gustavo e o Guilherme não moram em São Paulo.
• O Guilherme não mora em Londrina.
• Quem mora em Londrina é professor de Matemática.
David descobriu corretamente que:
(A) André mora no Rio de Janeiro.
(B) Guilherme mora no Rio de Janeiro e é professor de
Português.
(C) André mora em São Paulo e é professor Matemá-
tica.
(D) Guilherme mora no Rio de Janeiro e é professor de
História.
(E) André mora em São Paulo e é professor de História.
 MATEMÁTICA BÁSICA

67. IBADE - ENG (IDAF AC)/IDAF AC/AGRÔNO- Se cada uma das mulheres disse uma verdade e uma
MO/2020 mentira, podemos afirmar que:
ASSUNTO: Raciocínio Lógico - Associação de informa- (A) Débora chegou em quarto lugar.
ções (B) Cristina chegou em primeiro lugar.
(C) Cristina chegou em terceiro lugar.
lbertina, Bruna e Clarisse são irmãs e os seguintes fa- (D) Bruna chegou em segundo lugar.
tos a respeito delas são verdadeiros:
- Bruna é a mais velha das três. 70 .IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
- Clarisse não é a mais jovem delas. FEMININO/2021
A ordem correta da mais velha para a mais nova é: Assunto: Raciocínio Lógico - Exercícios de “verdade/
(A) Albertina, Bruna e Clarisse. mentira”
(B) Albertina, Clarisse e Bruna.
(C) Bruna, Albertina e Clarisse. Marcelo esqueceu em qual dia da semana estava e, ao
(D) Bruna, Clarisse e Albertina. perguntar para os amigos, recebeu as seguintes respostas:
(E) Clarisse, Albertina e Bruna. I. Ontem não foi domingo e nem quinta-feira.
II. Amanhã não será nem segunda-feira e nem quar-
68. IBADE - APG (IPVV)/IPVV/ADMINISTRATI- ta-feira.
VO/2020 III. Amanhã será quinta-feira.
Assunto: Raciocínio Lógico - Associação de informa- IV. Amanhã não será sexta-feira.
ções
Sabendo que apenas uma delas é falsa e que todas as
As irmãs Cátia, Jane e Tania possuem idades diferen- outras são verdadeiras, o dia da semana em que Marcelo
tes. Cada uma delas é formada em uma das seguintes gra- se encontra é:
duações: Serviço Social, Direito e Pedagogia. A ordem ex- (A) terça-feira.
pressa na questão não representa a ordem da graduação (B) quarta-feira.
de cada uma delas. Sabe-se que, a irmã mais nova não se (C) quinta-feira
formou em Direito nem em Pedagogia. Cátia não é a irmã (D) sexta-feira.
com a idade do meio. A mais velha não é Jane, nem Cátia. (E) sábado.
Jane não se formou em Direito. Sendo assim, é possível
concluir corretamente que: GABARITO
(A) Tania é a mais nova e se formou em Pedagogia.
(B) Jane é a mais nova e se formou em Serviço Social.
(C) Tania é a irmã com a idade do meio e se formou 1 D
em Direito.
(D) Jane é a irmã com a idade do meio e se formou em 2 B
Pedagogia. 3 B
(E) Tania é a mais velha e se formou em Serviço Social. 4 D
5 B
69. IBADE - OF (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Exercícios de “verdade/ 6 A
mentira” 7 B
8 E
Amélia, Bruna, Cristina e Débora estão apostando uma
corrida. Ao fim da corrida, exaustas, as quatro amigas dis- 9 B
cutem sobre a ganhadora e as demais posições: 10 A
· Amélia diz que Cristina ganhou e Bruna chegou em 11 C
segundo lugar
12 D
· Bruna diz que Cristina chegou em segundo lugar e
Débora em terceiro 13 D
· Cristina diz que Débora foi a última e Amélia a segunda 14 D

66
 MATEMÁTICA BÁSICA

15 D 54 C
16 B 55 D
17 A 56 E
18 A 57 C
19 C 58 D
20 C 59 E
21 C 60 C
22 C 61 D
23 A 62 D
24 B 63 E
25 E 64 B
26 A 65 C
27 B 66 D
28 B 67 D
29 D 68 D
30 B 69 B
31 D 70 E
32 E
33 A ANOTAÇÕES
34 E
35 B ______________________________________________________

36 D ______________________________________________________
37 E ______________________________________________________
38 D
______________________________________________________
39 C
______________________________________________________
40 D
41 E ______________________________________________________

42 D ______________________________________________________
43 D ______________________________________________________
44 D
______________________________________________________
45 C
______________________________________________________
46 D
47 B ______________________________________________________

48 D ______________________________________________________
49 E ______________________________________________________
50 C
______________________________________________________
51 A
______________________________________________________
52 A
53 A ______________________________________________________

67
 MATEMÁTICA BÁSICA

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68
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
1. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Conforme previsão constitucional, para que os ci-
dadãos se reúnam pacificamente, sem armas, em locais
abertos ao público, é necessário:
(A) autorização da Prefeitura.
(B) que a reunião tenha caráter paramilitar.
(C) atendimento da função social da propriedade.
(D) apenas prévio aviso à autoridade competente.
(E) frustração de outra reunião anteriormente convo-
cada para o mesmo local.
2. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
O crime de racismo é punido com pena de:
(A) morte.
(B) banimento.
(C) trabalhos forçados.
(D) detenção.
(E) reclusão.
3. IBADE - ANA INFO (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Inácio, policial civil, recebeu uma ordem judicial para
realizar o cumprimento de um mandado de busca e apre-
ensão na casa de um de seus investigados. A alternativa
correta sobre como Inácio deve proceder nesta situação
é:
(A) A casa é asilo inviolável do indivíduo, não podendo
Inácio penetrar nela sem consentimento do morador.
(B) Como a determinação foi judicial, poderá Inácio
penetrar na casa durante o dia ou à noite.
(C) A casa é asilo inviolável do indivíduo, salvo somen-
te em caso de flagrante delito.
69
(D) Como a determinação foi judicial, Inácio poderá
penetrar na casa durante o dia.
(E) A casa não é asilo inviolável, podendo Inácio pene-
trar na casa durante qualquer horário do dia.
4. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/CURSO SUPE-
RIOR/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Segundo a Constituição Federal de 1988, sabe-se que
todos são iguais perante a lei. Partindo desta premissa:
(A) é inviolável o sigilo de correspondência e das co-
municações, salvo por ordem administrativa.
(B) todos podem reunir-se pacificamente em locais
abertos ao público, precisando para tanto de autori-
zação do Estado.
(C) é livre a manifestação de pensamento, sendo veda-
do o anonimato.
(D) o Estado prestará assistência jurídica integral e gra-
tuita a todos os cidadãos.
(E) é reconhecida a instituição do júri em julgamento
de crimes culposos contra a vida.
5. IBADE - ECO (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Um dos parágrafos da Constituição Brasileira assinala
que ninguém será abrigado a fazer ou deixar de fazer algu-
ma coisa, senão em virtude da Lei. Identifique nas alterna-
tivas, a que Princípio fundamental consagrado na Consti-
tuição Federal de 1988, esse parágrafo pertence.
(A) da Nacionalidade.
(B) direitos sociais.
(C) dos direitos e deveres individuais e coletivos.
(D) dos direitos políticos.
(E) dos partidos políticos
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
6. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Quanto aos direitos e garantias fundamentais, a CF/88
dispõe que a locomoção no território nacional em tempo
de paz é:
(A) Livre.
(B) Condicionada ao resguardo do sigilo de fonte.
(C) Condicionada ao pagamento de multas de trânsito.
(D) Condicionada à aquisição de uma propriedade pri-
vada.
7. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela
podendo penetrar. Porém, configura exceção a esta regra:
(A) Caso de flagrante delito.
(B) Se o morador for reincidente em crimes.
(C) Por determinação judicial, durante a noite.
(D) Na hipótese de ser sabido que o morador deve
pensão alimentícia há mais de dois meses.
8. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
É garantido ao preso ser informado de seus direitos,
entre os quais, o de:
(A) Permanecer calado.
(B) Cometer novos crimes dentro da cadeia.
(C) Ter a prisão ilegal confirmada pelo juízo.
(D) Ser defendido em juízo por membro da família,
ainda que sem procuração.
9. IBADE - Of (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
De acordo com a CF/88, o racismo constitui:
(A) Crime.
(B) Contravenção penal.
(C) Infração administrativa.
(D) Ato lícito.
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10. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
A inviolabilidade de domicílio é direito constitucional,
porém existem exceções previstas na própria Constituição
que permitem o ingresso no domicílio alheio. Uma delas
é para:
(A) Prestar socorro.
(B) Praticar infrações penais.
(C) Prender pessoas que tenham cometido crimes he-
diondos no passado.
(D) Efetuar a prisão preventiva de alguém procurado
pela Justiça, desde que o mandado de prisão seja cum-
prido no período noturno, quando é mais certo que o
procurado estará em casa no momento da diligência.
11. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
A locomoção no território nacional em tempo de paz
é:
(A) Livre.
(B) Condicionada à apresentação de passaporte.
(C) Condicionada à apresentação de identidade (RG).
(D) Condicionada ao requisito de ser brasileiro nato.
12. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Segundo a Constituição Federal de 1988, ninguém será
considerado culpado até a (o):
(A) Prisão em flagrante delito.
(B) Recebimento da denúncia.
(C) Sentença de absolvição sumária.
(D) Trânsito em julgado de sentença penal condena-
tória.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
13. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
A Constituição Federal de 1988 dispõe que é livre a
manifestação do pensamento, contudo fica proibido o(a):
(A) Anonimato.
(B) Indenização por dano moral.
(C) Reparação dos danos causados ao meio ambiente.
(D) Gratuidade do ensino público em estabelecimen-
tos oficiais.
14. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Segundo determina a Constituição Federal de 1988,
todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer
natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros
residentes no País, a inviolabilidade de alguns direitos in-
dividuais, como o direito à vida, à liberdade, à igualdade, à
segurança e à propriedade. Nesse contexto, o artigo 5º da
Constituição afirma que:
(A) existe diferença entre homens e mulheres quanto
a direitos e obrigações.
(B) existe livre locomoção no território nacional, po-
rém não há direito ao habeas corpus.
(C) ninguém será submetido a tortura nem a trata-
mento desumano ou degradante.
(D) ninguém pode manifestar o pensamento livremen-
te.
(E) ninguém entrará na casa de alguém, mesmo em
caso de flagrante delito ou desastre.
15. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Considere os Direitos e Garantias Fundamentais pre-
vistos na Constituição Federal de 1988, particularmente
no tocante aos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos.
Assim, é certo que a lei não excluirá da apreciação do:
(A) Poder Judiciário, lesão ou ameaça a direito.
(B) Poder Legislativo, lesão ou ameaça a direito.
(C) Juízo ou tribunal de exceção, qualquer crime ou ato
ilícito.
71
(D) Presidente da República, a iniciativa dos Projetos
de Lei ordinária da Câmara de Vereadores.
(E) Presidente do Senado Federal, a iniciativa dos Pro-
jetos de lei complementar da Câmara dos Deputados.
16. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
O direito de reunião é direito fundamental garantido
pela Constituição Federal de 1988. Considerando o que o
texto constitucional dispõe sobre este direito, é certo que:
(A) A reunião deve ser pacífica e sem armas.
(B) A reunião pode ocorrer com pessoas armadas.
(C) A reunião necessita de autorização do poder públi-
co para ocorrer.
(D) É permitido frustrar-se outra reunião anteriormen-
te convocada para o mesmo local
(E) É permitido realizar-se a reunião e, somente de-
pois, avisar aos órgãos públicos de controle sobre a
sua realização, desde que seja expedido relatório cir-
cunstanciado sobre como ela ocorreu.
17. IBADE - AMDC (VILA VELHA)/PREF VILA VE-
LHA/2020
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Segundo a Constituição Federal, a casa é asilo invio-
lável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem
consentimento do morador. No entanto, o próprio texto
constitucional elenca algumas exceções em que é possível
adentrar a casa mesmo sem o consentimento do morador.
Vejamos algumas delas:
I - em caso de desastre;
II - para prestar socorro;
III - caso o morador seja pessoa muito perigosa, a cri-
tério da autoridade pública.
Considerando as exceções citadas acima, APENAS:
(A) I está correta.
(B) II está correta.
(C) III está correta.
(D) I e II estão corretas.
(E) I, II e III estão corretas.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
18. IBADE - ANA (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/
AMBIENTAL/2020
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qual-
quer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estran-
geiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida,
à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade...
Qual das alternativas a seguir faz parte do artigo 5º, da
Constituição Federal de 1988?
(A) Fundo de garantia do tempo de serviço
(B) Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer
alguma coisa senão em virtude de lei
(C) A dignidade da pessoa humana
(D) Autodeterminação dos povos
(E) Construir uma sociedade livre, justa e solidária
19. IBADE - APG (IPVV)/IPVV/ADMINISTRATI-
VO/2020
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Considere as seguintes afirmativas:
I. É expressamente vedada aplicação de pena de tra-
balho forçado.
II. Asseguram-se o contraditório e a ampla defesa aos
litigantes em processo judicial, não se estendendo tais ga-
rantias processuais aos procedimentos administrativos.
III. Ninguém será preso senão após trânsito em julgado
de sentença penal condenatória ou após o inadimplemen-
to injustificado de obrigação alimentícia.
IV. A lei penal é irretroativa, salvo quando sua aplica-
ção retroativa beneficiar o réu.
Das afirmativas apresentadas acima, qual(is) corres-
ponde(m) a direitos fundamentais previstos expressamen-
te no art. 5º da Constituição Federal. Está (ão) correta(s):
(A) somente I e III
(B) somente II
(C) somente II e IV
(D) somente III
(E) somente I e IV
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20. IBADE - TEC (PREF LINHARES)/PREF LINHARES/
AGRÍCOLA/2020
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
De acordo com a Constituição Federal, o registro civil
de nascimento é gratuito para os:
(A) nascidos no mês de dezembro.
(B) servidores públicos estaduais em geral.
(C) reconhecidamente pobres, na forma da lei.
(D) criminosos com sentença condenatória transitada
em julgado.
(E) advogados regularmente inscritos na Ordem dos
Advogados do Brasil - OAB.
21. IBADE - GM (CARIACICA)/PREF CARIACICA/2020
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Acerca do uso de algemas, é correto afirmar que:
(A) a regra é usar algemas em todos os casos de prisão.
(B) pode ser justificado verbalmente ou por escrito.
(C) é proibido em mulheres presas, em qualquer peni-
tenciária nacional.
(D) é proibido em adolescentes infratores, em qual-
quer caso.
(E) é permitido em caso de resistência e de fundado
receio de fuga do preso.
22. IBADE - GHOSP (SL D’OESTE)/PREF S LUZIA
D’OESTE/2020
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Assinale a alternativa correta referente aos direitos e
garantias fundamentais que dispõe a Constituição da Re-
pública.
(A) É garantido o direito de herança
(B) É violável o sigilo da correspondência
(C) É suprimido o direito de propriedade
(D) É violável a liberdade de consciência e de crença
(E) É livre a manifestação de pensamento, sendo per-
mitido o anonimato
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
23. IBADE - MOTO (CM JI-PARANÁ)/CM JI-PARA-
NÁ/2020
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
De acordo com a Constituição Federal, a prática do ra-
cismo constitui:
(A) delito de homicídio.
(B) crime inafiançável.
(C) ato legítimo do cidadão.
(D) prática adequada na Administração Pública.
(E) ordem correta emanada pelo servidor público.
24. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Assinale a espécie de pena que a Constituição da Re-
pública Federativa do Brasil atualmente em vigor autoriza.
(A) De banimento.
(B) Perpétua.
(C) De trabalho forçado.
(D) De morte, em caso de guerra declarada.
(E) Cruel.
25. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Sobre inviolabilidade de domicílio, prisão e a restrição
do horário para realização de busca domiciliar, assinale a
resposta correta.
(A) Mandado de prisão tem autorização implícita de
busca domiciliar e pode ser cumprido durante o dia e
a noite.
(B) O morador que se recusar a entregar, durante o
dia, um indivíduo que tenha contra si mandado de pri-
são estará em exercício regular de direito.
(C) O conceito de casa não se confunde com o de es-
critório profissional para fins de cumprimento de man-
dado de prisão.
(D) A prisão em flagrante encontra restrição de horá-
rio.
(E) O morador que impedir a autoridade policial de
cumprir mandado de busca e apreensão no período
noturno estará em exercício regular de direito.
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26. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
São considerados crimes imprescritíveis:
(A) o racismo e a ação de grupos armados, civis ou mi-
litares, contra a ordem constitucional e o Estado De-
mocrático.
(B) os hediondos e os equiparados a hediondos.
(C) o racismo, o estupro e o estupro de vulnerável.
(D) o genocídio, o homicídio qualificado, o estupro e o
estupro de vulnerável.
(E) aqueles classificados como hediondos.
27. IBADE - ASOC (SAAE VILHENA)/SAAE VILHE-
NA/2019
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
De acordo com a Constituição Federal, a criação de
associações independe de autorização, sendo vedada a
interferência estatal em seu funcionamento. No entanto,
sobre o tema é importante ressaltar que:
(A) ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a
permanecer associado.
(B) as associações só poderão ser compulsoriamente
dissolvidas por decisão do Presidente da República.
(C) é plena a liberdade de associação, sendo inclusive
permitida a de caráter paramilitar.
(D) homens e mulheres não são iguais perante a lei,
cabendo a cada gênero um papel social pré-definido.
(E) nenhum ser humano será submetido a tortura nem
a tratamento degradante.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
28. IBADE - FISC (PREF VILHENA)/PREF VILHENA/
ITBI/2019
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Qual das alternativas abaixo faz parte dos direitos e
garantias fundamentais descritos no Título II, Capitulo I,
Art. 5º da Constituição Federal da República Federativa do
Brasil de 1988, em que todos são iguais perante a lei, sem
distinção de qualquer natureza:
(A) ninguém será submetido a tortura nem a trata-
mento desumano ou degradante; é livre a expressão
da atividade intelectual, artística, científica e de comu-
nicação independentemente de censura ou licença;
são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e
a imagem das pessoas, assegurado o direito a indeni-
zação pelo dano material ou moral decorrente de sua
violação.
(B) ninguém será submetido a tortura nem a trata-
mento desumano ou degradante; é livre a expressão
da atividade intelectual, artística, científica e de comu-
nicação, independentemente de censura ou licença;
são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e
a imagem das pessoas, sem qualquer direito assegura-
do, assegurado o direito à indenização pelo dano ma-
terial ou moral decorrente de sua violação.
(C) ninguém será submetido a tortura nem a trata-
mento desumano ou degradante; é vedada a expres-
são da atividade intelectual, artística, científica e de
comunicação que deve ser censurada; são invioláveis
a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das
pessoas, assegurado o direito à indenização pelo dano
material ou moral decorrente de sua violação.
(D) todo o indivíduo será submetido a tortura e a tra-
tamento desumano ou degradante; é livre a expressão
da atividade intelectual, artística, científica e de comu-
nicação independentemente de censura ou licença;
são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e
a imagem das pessoas, assegurado o direito à indeni-
zação pelo dano material ou moral decorrente de sua
violação.
(E) ninguém será submetido a tortura nem a tratamen-
to desumano ou degradante; é livre a expressão da ati-
vidade ilícita, criminal intelectual, artística, científica e
de comunicação, independentemente de censura ou
licença; são invioláveis a intimidade, a vida privada, a
honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito à
indenização pelo dano material ou moral decorrente
de sua violação.
74
29. IBADE - AG ADM (CM CACOAL)/CM CACO-
AL/2018
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Acerca dos direitos e deveres individuais e coletivos,
previstos na Constituição Federal de 1988, assinale a as-
sertiva correta.
(A) É violável a liberdade de consciência e de crença,
sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos
e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de
culto e a suas liturgias.
(B) A prisão ilegal será imediatamente relaxada pela
autoridade policial.
(C) A lei considera crimes inafiançáveis e insuscetíveis
de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito
de entorpecentes e o contrabando.
(D) Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação
de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem
constitucional e o Estados Democrático.
(E) Conceder-se-á mandado de segurança sempre que
alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violên-
cia ou coação em sua liberdade de locomoção, por ile-
galidade ou abuso de poder.
30. IBADE - AG PREV (IPM JP)/IPM JP/ASSISTENTE
DE SUPORTE DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS/2018
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
“A regra da igualdade não consiste senão em quinhoar
desigualmente aos desiguais na medida em que se desi-
gualam. Nesta desigualdade social, proporcionada à desi-
gualdade natural, é que se acha a verdadeira lei da igual-
dade. O mais são desvarios da inveja, do orgulho ou da
loucura. Tratar com desigualdade a iguais, ou a
desiguais com igualdade, seria desigualdade flagrante,
e não igualdade real. Os apetites humanos conceberam in-
verter a norma universal da criação, pretendendo, não dar
a cada um, na razão do que vale, mas atribuir o mesmo a
todos, como se todos se equivalessem” (Rui Barbosa, Ora-
ção aos moços).
Sobre o princípio da igualdade, assinale a alternativa
correta.
(A) A igualdade formal é a concretização da própria
isonomia material, que sai do papel para se realizar na
prática.
(B) O principio da igualdade não impede que o legisla-
dor crie normas veiculadoras de desequiparações ilíci-
tas e inconstitucionais.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
(C) Entende-se por ações afirmativas desequiparações
injustificáveis, e, por isso, proibidas pelo constituinte
originário.
(D) As discriminações negativas são, em alguns ca-
sos, permitidas pela Carta Magna de 1988, como por
exemplo, é o caso das imunidades parlamentares.
(E) O limite de idade para a inscrição em concurso pú-
blico só se legitima quando possa ser justificado pela
natureza das atribuições do cargo a ser preenchido.
31. IBADE - CAB (CBM PB)/CBM PB/2018
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Considerando as disposições previstas na Constituição
da República Federativa do Brasil de 1988, marque a alter-
nativa correta .
(A) A casa é asilo inviolável do individuo, ninguém nela
podendo penetrar sem consentimento do morador,
salvo exclusivamente para prestar socorro.
(B) Ninguém será preso senão em flagrante delito ou
por ordem escrita e fundamentada de autoridade judi-
ciária competente, mesmo nos casos de transgressão
militar ou crime propriamente militar, definidos em lei.
(C) Os membros das Polícias Militares e Corpos de
Bombeiros Militares, instituições organizadas com
base na hierarquia e disciplina, são militares dos Esta-
dos, do Distrito Federal e dos Territórios.
(D) Aos litigantes, em procedimento judicial ou admi-
nistrativo, e aos acusados em geral são assegurados o
contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos
a ela inerentes.
32. IBADE - GSSP (SEJUC SE)/SEJUC SE/2018
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
São permitidas no ordenamento jurídico brasileiro as
penas:
(A) cruéis.
(B) de privação ou restrição da liberdade.
(C) de trabalhos forçados.
(D) de caráter perpétuo.
(E) de banimento.
75
33. IBADE - OF (CBM PB)/CBM PB/ADMINISTRATI-
VA/2018
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Considerando os direitos e garantias individuais asse-
gurados pela Constituição da República Federativa do Bra-
sil de 1988, marque a alternativa correta .
(A) Aos litigantes e aos acusados em geral em procedi-
mento administrativo são assegurados o contraditório
e ampla defesa, com os meios e recursos a ela ineren-
tes.
(B) Ninguém está permitido a fazer ou deixar de fazer
alguma coisa senão quando autorizado por lei.
(C) É inviolável o sigilo da correspondência e das comu-
nicações te legráficas, de dados e das comunicações
telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial,
nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para
fins de investigação criminal ou instrução processual
penal.
(D) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela
podendo penetrar sem consentimento do morador,
salvo, durante o dia, em caso de flagrante delito ou
desastre, ou para prestar socorro, ou por determina-
ção judicial.
34. IBADE - SOLD (PM RN)/PM RN/QPPM (PRA-
ÇAS)/2018
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Segundo os direitos e deveres individuais e coletivos
descritos no texto constitucional:
(A) nenhum brasileiro, nato ou naturalizado, será ex-
traditado.
(B) conceder·se-á habeas corpus para assegurar o co-
nhecimento de informações relativas à pessoa do im-
petrante.
(C) aquele que cometer crime hediondo poderá ser
preso e considerado culpado antes da sentença penal
condenatória transitada em julgado.
(D) são inadmissíveis, no processo, as provas obtidas
por meios ilícitos.
(E) não haverá pena de morte.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
35. IBADE - ANA PREV (IPM JP)/IPM JP/JURÍDI-
CO/2018
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Sobre os direitos e garantias fundamentais, está corre-
te afirmar que a(o):
(A) acesso à informação é assegurado a todos, sem ga-
rantia do sigilo da fonte.
(B) manifestação do pensamento é livre, permitindo-
-se o anonimato.
(C) violação da vida privada enseja o recebimento de
indenização por dano moral.
(D) associação para fins lícitos pode ter caráter para
militar.
(E) pequena propriedade rural não será objeto de pe-
nhora em hipótese alguma.
36. IBADE - ADV (CRMV ES)/CRMV ES/2018
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
No que concerne aos direitos fundamentais, previstos
na Constituição da República brasileira, a única alternativa
correta afirma que:
(A) o princípio da jurisdição única, também conhecido
como princípio da inafastabilidade da tutela jurisdicio-
nal, não comporta exceção, pois se trata de uma garan-
tia que promove o acesso democrático ao Judiciário.
(B) os estrangeiros, mesmo que não residentes no Bra-
sil, possuem direitos e garantias fundamentais, pelo
fato de estarem no território brasileiro.
(C) no Brasil não há previsão da pena de morte, assim
como não pode haver a pena de banimento.
(D) o devido processo legal se limita às ações judiciais,
pois decorre da garantia do acesso à jurisdição.
(E) a prisão administrativa foi definitivamente abolida
do direito brasileiro, após a promulgação da Constitui-
ção federal de 1988.
76
37. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2017
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Acerca dos tratados internacionais e direitos huma-
nos, é correto afirmar que os tratados e convenções:
(A) de direitos humanos integram o bloco de consti-
tucionalidade, servindo de parâmetro constitucional
para o controle das leis e atos normativos.
(B) internacionais sobre direitos humanos que forem
aprovados, pelo Senado Federal, em dois turnos, por
maioria relativa dos votos, serão equivalentes a emen-
das constitucionais.
(C) de direitos humanos, ratificados pelo Brasil, equi-
valem a leis federais.
(D) internacionais em geral, que não se refiram a di-
reitos humanos, se conflitarem com a Constituição da
República Federativa do Brasil, prevalecem sobre ela,
por se equipararem às emendas constitucionais.
(E) de direitos humanos, se conflitarem com a lei, não
prevalecem sobre ela, por se equipararem às leis or-
dinárias.
38. IBADE - AG POL (PC AC)/PC AC/2017
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Leia a seguir os seguintes artigos enunciados pela
CRFB/88 e, a partir dos respectivos conteúdos, responda.
1. Artigo 5º , XXXVII : “Inexiste Juízo ou tribunal de ex-
ceção”.
2. Artigo 5º, LlII: “Ninguém será processado nem sen-
tenciado senão pela autoridade competente”.
Qual principio a seguir melhor sintetiza o conteúdo?
(A) Razoabilidade.
(B) Do juiz e do promotor natural.
(C) Ampla Defesa.
(D) Contraditório.
(E) Duplo grau de jurisdição.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
39. IBADE - AG POL (PC AC)/PC AC/2017
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Euclênio, jornalista, teve seu telefone interceptado
para que fosse descoberta a fonte de uma reportagem,
uma vez que alguém repassara informações a ele para
uma matéria sobre corrupção no poder público. A policia
civil, ao elaborar a representação pela receptação telefô-
nica sustentou que a fonte do jornalista participara de um
esquema de desvio de verbas públicas e sua identificação
seria imprescindível para o sucesso da investigação. Nesse
contexto, é correto afirmar Que:
(A) em que pese o sigilo da fonte ser um direito funda-
mental, a interceptação telefônica é legal, mesmo que
o jornalista não tenha participado do crime.
(B) a interceptação telefônica ê legal, mesmo que o
jornalista não tenha participado do crime, devendo
ser considerado que o sigilo da fonte não foi arrolado
entre os direitos fundamentais.
(C) a interceptação telefônica é ilegal porquanto o jor-
nalista não tenha participação no crime e a CRFB/88
estabeleça o sigilo da fonte como direito individual.
(D) considera-se a interceptação telefônica Ilegal, ten-
do em vista que o jornalista não participou do crime,
contudo não há previsão constitucional ao sigilo da
fonte.
(E) o jornalista não poderia ser interceptado em hipó-
tese alguma, pois a CRF8/88 lhe garante a cláusula de
reserva absoluta.
40. IBADE - TEC (IPERON)/IPERON/TECNOLOGIA DA
INFORMAÇÃO/2017
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
o direito ao nome:
(A) é um direito fundamental explícito na Constituição
da República Federativa do Brasil.
(B) não é um direito fundamental e tampouco se en-
contra explícito na Constituição da República Federati-
va do Brasil.
(C) embora explicíto na Constituição da República Fe-
derativa do Brasil, não é um direito fundamental_
(D) não tem índole constitucional, circunscrevendo-se
à esfera do direito civil.
(E) é um direito fundamental implícito na Constituição
da República Federativa do Brasil.
77
41. IBADE - ADV (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/2017
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
De acordo com o art. 5° da Carta Magna, todos são
iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes
no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à
igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos se-
guintes:
(A) ninguém será privado de direitos por motivo de
crença religiosa ou de convicção filosófica ou política,
mesmo se as invocar para eximir-se de obrigação legal
a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação al-
ternativa, fixada em lei.
(B) as associações só poderão ser compulsoriamente
dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por deci-
são judicial, independentemente do trânsito em julga-
do.
(C) é livre a manifestação do pensamento, inclusive
sob o anonimato.
(D) é plena a liberdade de associação de caráter para-
militar para fins lícitos.
(E) a criação de associações e, na forma da lei, a de co-
operativas independem de autorização, sendo vedada
a interferência estatal em seu funcionamento.
42. IBADE - ADV (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/2017
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Estatui o artigo 5°, XII, da CRFB/88: “é inviolável o si-
gilo da correspondência e das comunicações telegráficas,
de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último
caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a
lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instru-
ção processual pena”.
Sobre o tema, assinale alternativa correta.
(A) A administração penitenciária, com fundamento
em razões de segurança pública, de disciplina prisional
ou de preservação da ordem jurídica, pode, sempre
excepcionalmente, e desde que respeitados os direi-
tos previstos na Lei de Execuções Penais, proceder à
interceptação das correspondências remetidas pelos
sentenciados.
(B) A gravação ambiental de conversa entre presos du-
rante o banho de sol viola o sigilo das comunicações
telefônicas.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
(C) A apreensão de computador para a extração de da-
dos gravados no hard disk viola a norma prevista no
artigo 5.º, XII, da CRFB/88.
(D) A utilização em processo judicial de gravação tele-
fônica realizada por terceiro, sem autorização judicial,
permitida tão somente pela vitima de extorsão prati-
cada por detento mediante contato telefônico, é ilícita.
(E) O direito ao sigilo da correspondência é absoluto,
razão pela qual o Poder Público não pode quebrar o
sigilo da correspondência postal.
43. IBADE - ADV (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/2017
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
Sobre os direitos e deveres individuais e coletivos as-
segurados pela Constituição Federal, assinale a alternativa
correta.
(A) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas,
em locais abertos ao público, desde que com autoriza-
ção e não frustrem outra reunião anteriormente con-
vocada para o mesmo local.
(B) É livre a manifestação do pensamento, não se ad-
mitindo o anonimato.
(C) As normas definidoras dos direitos e garantias fun-
damentais não têm aplicação imediata, devendo ser
regulamentadas por lei complementar.
(D) É livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou
profissão, independentemente das qualificações pro-
fissionais que a lei estabelecer.
(E) A expressão da atividade intelectual, artística, cien-
tífica e de comunicação é livre, estando contudo sujei-
ta à censura ou licença.
44. IBADE - Ag Pen (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/2017
Assunto: Direito Constitucional - Dos Direitos e Deve-
res Individuais e Coletivos (art. 5º da CF/1988)
A propriedade tem especial tratamento na Constitui-
ção da República vigente.
Sobre este direito, é correto afirmar:
(A) Os entes públicos também podem ser titulares de
propriedade.
(B) O direito autoral sobre obras intelectuais cai em
domínio público com o falecimento do autor, ainda
que ele deixe herdeiros.
(C) A desapropriação em casos de necessidade e uti-
lidade pública ou interesse social exige prévia e justa
indenização em título da divida pública.
78
(D) A lei estabeleceu a impenhorabilidade do bem de
família do fiador em contrato de locação.
(E) A reparação do dano e a decretação do perdimento
de bens, no termos da lei, podem ser estendidas aos
sucessores além do valor do patrimônio transferido.
45. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
A Declaração Universal dos Direitos do Homem de
1948 busca garantir a todos, dentre outros, o direito de:
(A) nacionalidade.
(B) discriminação.
(C) escravidão.
(D) tortura.
(E) exílio.
46. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
Com relação à propriedade, a Declaração Universal dos
Direitos do Homem de 1948 expressamente prevê que:
(A) o imposto sobre a propriedade predial e territorial
urbana (IPTU) será instituído pela União.
(B) não será instituído imposto sobre a propriedade
territorial rural.
(C) a propriedade atenderá a sua função social.
(D) ninguém será arbitrariamente privado de sua pro-
priedade.
(E) a pequena propriedade rural, desde que traba-
lhada pela família, não será objeto de penhora para
pagamento de débitos decorrentes de sua atividade
produtiva.
47. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948
garante a todos, entre outros, o direito ao(à):
(A) Proteção ao consumidor.
(B) Meio ambiente equilibrado.
(C) Segurança pessoal.
(D) Engenharia genética.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
48. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948
PROÍBE a(o):
(A) Tortura.
(B) Direito à propriedade.
(C) Liberdade de reunião.
(D) Participação em associação.
49. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948
PERMITE a(o):
(A) Escravidão.
(B) Castigo cruel.
(C) Presunção de inocência.
(D) Tratamento degradante.
50. IBADE - Of (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
São direitos humanos garantidos expressamente pela
Declaração Universal dos Direitos Humanos:
(A) Asilo, prisão especial em sala de estado-maior e in-
vestimento financeiro em poupança.
(B) Asilo, prisão especial em sala de estado-maior e se-
gurança pessoal.
(C) Vida, previdência social e segurança pessoal.
(D) Vida, liberdade e nacionalidade.
51. IBADE - ADV (IAPEN AC)/IAPEN AC/2021
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
Conforme a Declaração Universal dos Direitos Huma-
nos, proclamada pela Resolução nº 217ª (III) da Assem-
bleia Geral das Nações Unidas, de 10 de dezembro de
1948, assinale a alternativa CORRETA.
(A) Todo ser humano acusado de um ato delituoso
será presumidamente culpado até que a sua inocência
tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamen-
to público no qual lhe tenham sido asseguradas todas
as garantias necessárias à sua defesa (Artigo 11)
(B) Todo ser humano poderá ser obrigado a fazer parte
de uma associação (Artigo 20)
79
(C) Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exi-
lado (Artigo 9)
(D) Somente os cidadãos capazes têm o direito de ser,
em todos os lugares, reconhecido como pessoa peran-
te a lei (Artigo 6)
(E) Todo ser humano estará sujeito à interferências do
Poder Público em sua vida privada, em sua família, em
seu lar ou em sua correspondência (Artigo 12)
52. IBADE - AUX (IAPEN AC)/IAPEN AC/ADMINIS-
TRATIVO/2021
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
Conforme a Declaração Universal dos Direitos Huma-
nos, proclamada pela Resolução nº 217ª (III) da Assem-
bleia Geral das Nações Unidas, de 10 de dezembro de
1948, assinale a alternativa CORRETA.
(A) Ninguém pode ser arbitrariamente preso, detido
ou exilado (Art. 9º)
(B) Toda a pessoa acusada de um ato delituoso presu-
me-se culpado até que se prove o contrário (Art. 11º
§1)
(C) Ninguém pode ser arbitrariamente privado da sua
propriedade, exceto por conflitos civis (Art. 17º §2)
(D) Todos deverão fazer parte de uma associação (Art.
20º §2)
(E) Todos têm direito a salário diferente por trabalho
igual, devido a condições peculiares do indivíduo (Art.
23º §2)
53. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
Conforme preconiza o documento internacional de
direitos humanos conhecido como W, a maternidade e
a infância têm direito a cuidados e assistência especiais,
sendo que todas as crianças, nascidas dentro ou fora do
matrimônio, gozarão da mesma proteção social. Conside-
rando essas informações, é certo que W se trata do docu-
mento conhecido como:
(A) Carta Magna de 1215.
(B) Bill of Rights de 1689.
(C) Declaração Universal dos Direitos Humanos de
1948.
(D) Princípios Orientadores de Riad de 1990.
(E) Regras das Nações Unidas para a Proteção dos Me-
nores Privados de Liberdade de 1990.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
54. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
“Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento
ou castigo cruel, desumano ou degradante” é máxima en-
sinada pelo seguinte documento sobre Direitos Humanos:
(A) Carta do Rei João Sem Terra (1215).
(B) Declaração de direitos do homem e do cidadão
(1789).
(C) Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948).
(D) Declaração dos Direitos da Criança (1959).
(E) Princípios Orientadores de Riad (1990).
55. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
A Declaração Universal dos Direitos Humanos prevê
expressamente que, via de regra, todo ser humano, vítima
de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar:
(A) asilo em outros países.
(B) refúgio nos Estados Unidos da América.
(C) proteção no Consulado da Organização das Nações
Unidas em Sydney, na Austrália.
(D) garantia de permanecer em silêncio caso seja pro-
cessado por ato ilícito.
(E) prerrogativa de foro caso seja processado por ato
ilícito.
56. IBADE - ASS SISC (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/AS-
SISTENTE ADMINISTRATIVO/2018
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
“A escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos
em todas as suas formas”. O documento sobre direitos hu-
manos que traz O referido conteúdo proibicionista deno-
mina-se:
(A) Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão.
(B) Regras Mínimas das Nações Unidas para a Adminis-
tração da Justiça da Infância e da Juventude — Regra
de Beijing.
(C) Princípios Orientadores das Nações Unidas para a
Prevenção da Delinquência Juvenil — Princípios Orien-
tadores de Riad.
(D) Declaração Universal dos Direitos Humanos.
(E) Regras das Crianças e AdoIescentes.
80
57. IBADE - AG SEGSC (SEJUDH MT)/SEJUDH
MT/2018
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
Nos termos da Declaração Universal dos Direitos Hu-
manos, a maternidade e a infância têm direito e cuidados
e assistência especiais. Assim, é correto dizer que todas as
crianças:
(A) gozarão da mesma proteção social, independente-
mente se nascidas dentro ou fora do matrimônio.
(B) têm direito à instrução que o Estado definir, não
cabendo aos pais escolher o gênero de instrução que
será ministrada a seus filhos.
(C) serão obrigadas. desde a infância, a associar-se à
Associação das Crianças e Adolescente de seu país.
(D) têm o direito de deixar o próprio país, mas se o
fizer, não poderá mais a ele regressar.
(E) têm direito à instrução gratuita, pelo menos nos
graus elementares e fundamentais, sendo facultativa
a instrução elementar.
58. IBADE - AG (CRMV ES)/CRMV ES/FISCALIZA-
ÇÃO/2018
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Hu-
manos, pode-se afirmar que:
I. Todo ser humano tem direito ao trabalho, à livre es-
colha de emprego, a condições justas e favoráveis de tra-
balho e à proteção contra desemprego.
II. Todo ser humano, sem qualquer distinção, tem di-
reito a igual remuneração por igual trabalho.
III. Todo ser humano tem direito a organizar sindicatos
e a neles ingressar para proteção de seus interesses.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I, apenas.
(B) II e III, apenas
(C) I e II, apenas.
(D) I e III, apenas.
(E) I, II e III.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
59. IBADE - AG (CRMV ES)/CRMV ES/FISCALIZA-
ÇÃO/2018
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
A respeito da Declaração Universal dos Direitos Huma-
nos, no que tange a instrução, pode-se afirmar que:
I. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução
será gratuita, pelo menos nos graus elementares e funda-
mentais.
II. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância
e amizade entre todas as nações e grupos raciais ou reli-
giosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em
prol da manutenção da paz.
III. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gê-
nero de instrução que será ministrada a seus filhos.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I e II, apenas.
(B) II e III, apenas.
(C) I, II e III.
(D) I, apenas.
(E) I e III, apenas.
60. IBADE - ADV (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/2017
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
Considerando o quanto disposto na Declaração Uni-
versal dos Direitos Humanos, é correto afirmar que:
(A) não será feita qualquer distinção fundada na con-
dição política, jurídica ou internacional do país ou ter-
ritório a que pertença uma pessoa, desde que tal ter-
ritório não esteja sujeito a qualquer tipo de limitação
de soberania.
(B) a liberdade de opinião e de expressão não inclui
a liberdade de transmitir informações por qualquer
meio e independente de fronteiras.
(C) toda pessoa tem direito a repouso e lazer, inclusive
a limitação razoável das horas de trabalho e a férias
periódicas não remuneradas.
(D) toda pessoa tem o direito de tomar parte no go-
verno de seu país, diretamente ou por intermédio de
representantes livremente escolhidos.
(E) toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito
de procurar e de gozar asilo em outros países com os
quais existe tratado de reciprocidade.
81
61. IBADE - ADV (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/2017
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
Com relação à liberdade religiosa e o quanto é esta-
belecido na Declaração Universal dos Direitos Humanos,
assinale a alternativa correta.
(A) É assegurada a liberdade de ensino da crença reli-
giosa somente de forma coletiva.
(B) A liberdade de manifestação de religião ou crença
deve se dar apenas em âmbito particular.
(C) O direito à liberdade de pensamento inclui a liber-
dade de mudar de religião ou crença e a liberdade de
manifestar essa religião ou crença.
(D) Os direitos e as liberdades estabelecidos na Decla-
ração podem ser usufruídos por qualquer pessoa com
a capacidade de obedecer aos preceitos de sua reli-
gião.
(E) Os homens e mulheres de maior idade têm o direi-
to de contrair matrimônio e fundar uma família, obser-
vadas as restrições de suas religiões ou crenças.
62. IBADE - ASS SOC (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/2017
Assunto: Direitos Humanos - Declaração Universal dos
Direitos Humanos (DUDH)
Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, é
correto afirmar que:
(A) foi editada em 1958.
(B) não faz referência a direitos políticos.
(C) prega os ideais de liberdade, igualdade e fraterni-
dade.
(D) não trata da liberdade religiosa.
(E) é vinculante em sua integralidade, por se tratar de
resolução da Organização das Nações Unidas.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
63. IBADE - GSSP (SEJUC SE)/SEJUC SE/2018
Direitos Humanos - Pacto Internacional dos Direitos
Civis e Políticos (PIDCP)
É direito previsto no Pacto Internacional sobre Direitos
Civis e Políticos:
(A) a vedação da prisão para quem não puder cumprir
uma obrigação contratual.
(B) jovens e adultos presos podem ser agrupados, ao
passo que os idosos ficarão separados, devendo ser
julgados o mais breve possível.
(C) a proibição da pena de morte.
(D) pessoas processadas serão sempre separadas das
pessoas condenadas, recebendo tratamento distinto,
condizente com sua condição de pessoa não conde-
nada.
(E) a vedação da pessoa se submeter a experiências
médicas ou científicas, ainda que com seu livre con-
sentimento.
64. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Assunto: Direitos Humanos - Incorporação dos trata-
dos internacionais de DH ao direito brasileiro. Posição Hie-
rárquica
Segundo prevê a Carta Magna, os tratados e conven-
ções internacionais sobre direitos humanos que forem
aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois
turnos, por três quintos dos votos dos respectivos mem-
bros, serão equivalentes às:
(A) Leis ordinárias.
(B) Leis complementares.
(C) Medidas provisórias.
(D) Emendas constitucionais.
65. IBADE - GSSP (SEJUC SE)/SEJUC SE/2018
Assunto: Direitos Humanos - Incorporação dos trata-
dos internacionais de DH ao direito brasileiro. Posição Hie-
rárquica
Os tratados e convenções internacionais sobre direitos
humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congres-
so Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos
dos respectivos membros, serão equivalentes às:
(A) emendas constitucionais.
(B) resoluções do Congresso Nacional.
(C) leis ordinárias.
(D) leis complementares.
(E) medidas provisórias.
82
66. IBADE - ADV (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/2017
Assunto: Direitos Humanos - Incorporação dos trata-
dos internacionais de DH ao direito brasileiro. Posição Hie-
rárquica
Sobre o procedimento de internalização dos tratados
internacionais de direitos humanos no ordenamento jurí-
dico brasileiro pode-se afirmar que:
(A) na hipótese de conflitar com normas constitucio-
nais, prevalecerá o tratado internacional.
(B) a promulgação dos tratados internacionais não
tem o condão de revogar todas as normas anteriores
contrárias ao seu conteúdo.
(C) Os tratados não podem ser revogados por leis pos-
teriores quando da existência de um conflito entre
normas.
(D) uma vez internalizados, os tratados têm valor infra-
constitucional, mas supralegislativo.
(E) Os tratados não têm aplicação imediata após sua
ratificação pelo poder executivo.
67. IBADE - ASS SOC (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/2017
Assunto: Direitos Humanos - Incorporação dos tratados
internacionais de DH ao direito brasileiro. Posição Hierárquica
Sobre o procedimento de internalização dos tratados
internacionais de direitos humanos no ordenamento jurí-
dico brasileiro, assinale a afirmativa correta.
(A) Após a Emenda Constitucional n° 45/2004, os tra-
tados aprovados foram equiparados às emendas cons-
titucionais.
(B) Deverão ser aprovados por quatro quintos dos vo-
tos de cada Casa do Congresso Nacional.
(C) Na hipótese de conflitarem com normas constitu-
cionais , prevalecerá o tratado internacional.
(D) Antes da Emenda Constitucional n° 45/2004, eram
aprovados por decreto legislativo, por maioria qualifi-
cada.
(E) Deverão ser aprovados, em cada Casa do Congres-
so Nacional, em turno único.
68. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
O crime de tortura é:
(A) suscetível de anistia.
(B) de menor potencial ofensivo.
(C) imprescritível.
(D) hediondo.
(E) equiparado a hediondo.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
69. IBADE - OF (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
O agente que constrange alguém com emprego de vio-
lência, causando-lhe sofrimento físico, com a finalidade de
obter dela a confissão da autoria de um crime, pode res-
ponder pelo delito de:
(A) Tortura.
(B) Homicídio.
(C) Estelionato.
(D) Exposição da vida de outrem.
70. IBADE - ADV (IAPEN AC)/IAPEN AC/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
Conforme a Lei nº 9455, de 07/04/1997, que define
os crimes de tortura e dá outras providências, marque a
alternativa CORRETA.
(A) Não há previsão de pena para quem submete pes-
soa presa ou sujeita a medida de segurança a sofri-
mento físico ou mental, por intermédio da prática de
ato não previsto em lei ou não resultante de medida
legal
(B) O crime de tortura é afiançável
(C) A condenação acarretará a perda do cargo, função
ou emprego público e a interdição para seu exercício
pelo dobro do prazo da pena aplicada
(D) Diminui-se a pena se o crime é cometido por agen-
te público
(E) Aquele que se omite em face das condutas descri-
tas na lei, quando tinha o dever de evitá-las ou apurá-
-las, não incorre em pena
71. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
Sobre o crime de tortura, previsto na Lei 9.455/97, é
correto afirmar que:
(A) Aceita fiança.
(B) Pode ser anistiado.
(C) Não pode ser praticado por agente público.
(D) A pena é aumentada se cometido contra criança
ou adolescente.
(E) A pena é diminuída se cometido mediante seques-
tro.
83
72. IBADE - AG SOCED (FUNDAC PB)/FUNDAC
PB/2019
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
Segundo dispõe a Lei 9455/97, constitui crime de tor-
tura, EXCETO:
(A) constranger alguém com emprego de violência ou
grave ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou men-
tal com o fim de obter informação, declaração ou con-
fissão da vítima ou de terceira pessoa.
(B) constranger alguém com emprego de violência ou
grave ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou men-
tal para provocar ação ou omissão de natureza crimi-
nosa.
(C) constranger alguém com emprego de violência ou
grave ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou men-
tal em razão de discriminação racial ou religiosa.
(D) submeter alguém, sob sua guarda, poder ou auto-
ridade, com emprego de violência ou grave ameaça, a
intenso sofrimento físico ou mental, como forma de
aplicar castigo pessoal ou medida de caráter preven-
tivo.
(E) praticar ato de abuso, maus-tratos, ferir ou mutilar
animais silvestres, domésticos ou domesticados, nati-
vos ou exóticos.
73. IBADE - GSSP (SEJUC SE)/SEJUC SE/2018
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
O agente público que submeter alguém, sob sua
guarda, poder ou autoridade, com emprego de violência
ou grave ameaça, a intenso sofrimento físico ou mental,
como forma de aplicar castigo pessoal ou medida de cará-
ter preventivo, pratica o delito de:
(A) tortura com aumento de pena.
(B) tortura.
(C) maus-tratos com aumento de pena.
(D) exposição a perigo.
(E) maus-tratos.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS
74. IBADE - SOLD (PM RN)/PM RN/QPPM (PRA-
ÇAS)/2018
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
Com relação aos crimes de tortura, previstos na Lei nº
9.455/1997, julgue as afirmativas seguintes:
I. Constitui crime de tortura constranger alguém com
emprego de violência ou grave ameaça, causando-lhe so-
frimento físico ou mental, com o fim de obter informação,
declaração ou confissão da vítima ou de terceira pessoa.
II. A condenação acarretará a perda do cargo, função
ou emprego público e a interdição para seu exercício pelo
dobro do prazo da pena aplicada.
III. O crime de tortura é afiançável e insuscetível de
graça ou anistia.
Está(ão) correta(s):
(A) apenas I e III.
(B) apenas II e III.
(C) apenas I.
(D) I, II e III.
(E) apenas I e II.
75. IBADE - ASS SISC (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/AS-
SISTENTE ADMINISTRATIVO/2018
Legislação Penal e Processual Penal Especial - Lei nº
9.455/1997 - Crimes de Tortura
Aquele que constranger alguém com emprego de vio-
lência ou grave ameaça, causando-lhe sofrimento físico
ou mental, com o fim de obter informação, declaração ou
confissão de vítima ou de terceira pessoa, pratica crime
de:
(A) homicídio.
(B) omissão de socorro.
(C) maus-tratos.
(D) tortura.
(E) constrangimento ilegal.
84
76. IBADE - AG POL (PC AC)/PC AC/2017
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
Consoante a Lei de Tortura (Lei n° 9.455/1997), assina-
le a alternativa correta .
(A) A Lei de Tortura aplica-se ainda quando o crime
não tenha sido cometido em território nacional, sendo
a vitima brasileira ou encontrando-se o agente em lo-
cal sob jurisdição brasileira.
(B) Se o crime é cometido contra criança, gestante, por-
tador de deficiência, adolescente ou maior de 70 (se-
tenta.) anos, aumenta-se a pena um sexto até a metade.
(C) O crime de tortura é inafiançável e suscetível de
graça ou anistia.
(D) A condenação pela prática do crime de tortura
acarretará a perda do cargo, função ou emprego públi-
co e a interdição para seu exercício pelo triplo do prazo
da pena aplicada.
(E) O condenado por crime previsto na Lei de Tortura,
via de regra, iniciará o cumprimento da pena em regi-
me semiaberto.
77. IBADE - ASS SOC (SEJUDH MT)/SEJUDH MT/2017
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
Sobre o crime de tortura, leia as afirmativas.
I. Configura crime de tortura constranger alguém com
emprego de violência ou grave ameaça, causando-lhe so-
frimento físico ou mental.
II. Configura crime de tortura submeter alguém, sob
sua guarda, poder ou autoridade, com emprego de violên-
cia ou grave ameaça, a intenso sofrimento físico ou mental
, como forma de aplicar castigo pessoal ou medida de ca-
ráter preventivo.
III. Incorre na mesma pena do crime de tortura quem
submete pessoa presa ou sujeita a medida de segurança,
a sofrimenlo físico ou mental, por intermédio da prática de
ato não previsto em lei ou não resultante de medida legal.
IV. Aquele que se omite em face de uma conduta que
configura tortura, quando tinha o dever de evitá-las ou
apurá-Ias, incorre na pena do crime de tortura.
Está correto apenas o que se afirma em:
(A) I e II.
(B) III e IV.
(C) I e III.
(D) II e IV.
(E) II e III.
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS

GABARITO 37 A
38 B
1 D 39 C
2 E 40 E
3 D 41 E
4 C 42 A
5 C 43 B
6 A 44 A
7 A 45 A
8 A 46 D
9 A 47 C
10 A 48 A
11 A 49 C
12 D 50 D
13 A 51 C
14 C 52 A
15 A 53 C
16 A 54 C
17 D 55 A
18 B 56 D
19 E 57 A
20 C 58 E
21 E 59 C
22 A 60 D
23 B 61 C
24 D 62 C
25 E 63 A
26 A 64 D
27 A 65 A
28 A 66 D
29 D 67 A
30 E 68 E
31 C 69 A
32 B 70 C
33 C 71 D
34 D 72 E
35 C 73 A
36 B 74 E
75 D

85
 NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS

______________________________________________________
76 A
77 E ______________________________________________________

______________________________________________________

ANOTAÇÕES ______________________________________________________

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 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO
ADMINISTRATIVO
1. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/Curso Superior/2022
Assunto: Direito Administrativo - Origem, Conceito e
Fontes do Direito Administrativo
As fontes do Direito também são aplicadas no Direito
Administrativo, sendo elas primárias ou secundárias. So-
bre o tema, é correto dizer que:
(A) são fontes primárias a lei e os costumes.
(B) são fontes primárias a lei e a jurisprudência.
(C) são fontes primárias a lei e a doutrina.
(D) são fontes secundárias as medidas provisórias e a
jurisprudência.
(E) são fontes secundárias os costumes e a doutrina.
2. IBADE - ECO (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Administrativo - Origem, Conceito e
Fontes do Direito Administrativo
Quando falamos em fontes do direito administrativo,
nos referimos aos elementos que serviram de aparato
lógico para a formação do direito administrativo. Nesse
sentido, existem dois tipos de fontes do direito adminis-
trativo, as fontes diretas e as indiretas. A partir da relação
abaixo, identifique as fontes diretas.
I – Doutrina.
II – Leis.
III – Jurisprudência.
IV – Costumes.
V – Constituição Federal.
Estão corretos apenas os itens:
(A) I e III.
(B) I e II.
(C) II e III.
(D) IV e V.
(E) II e V.
87
3. IBADE - APG (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/DI-
REITO/2020
Assunto: Direito Administrativo - Origem, Conceito e
Fontes do Direito Administrativo
Pode-se dizer sobre o conceito de Direito Administrati-
vo que é ramo do Direito:
(A) Público que estuda as normas e princípios que dis-
ciplinam o exercício da função administrativa.
(B) Público que estuda as normas e princípios que re-
gem as relações entre os cidadãos
(C) Privado que estuda as normas e princípios que dis-
ciplinam o exercício da função administrativa.
(D) Público que analisa as regras e os princípios que
disciplinam o exercício do processo civil.
(E) Privado que estuda as normas e princípios que re-
gem as relações entre os cidadãos.
4. IBADE - APA (IPVV)/IPVV/2020
Assunto: Direito Administrativo - Origem, Conceito e
Fontes do Direito Administrativo
Dentre as três funções básicas do Estado, uma tem por
suas três missões básicas: intervenção, fomento e serviço
público. Trata-se da função em qual das alternativas a se-
guir?
(A) Legislativa
(B) Executiva
(C) Administrativa
(D) Burocrática
(E) Organizacional
5. IBADE - AUX ADM (JARU-PREVI)/JARU-PRE-
VI/2019
Assunto: Direito Administrativo - Origem, Conceito e
Fontes do Direito Administrativo
Com relação à função administrativa do Estado pode-
-se afirmar que:
(A) dentre todas as funções, é a menos ampla.
(B) é desempenhada apenas pelo poder judiciário.
(C) é o órgão que gere os interesses estatais.
(D) pertence ao poder executivo.
(E) pertence ao poder legislativo.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO

6. IBADE - ACI (PREF JARU)/PREF JARU/2019 9. IBADE - Cont (CRC RO)/CRC RO/2022
Assunto: Direito Administrativo - Origem, Conceito e Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
Fontes do Direito Administrativo explícitos ou constitucionais

As Políticas Públicas são propostas, aplicadas e defini- São princípios da administração pública, EXCETO:
das pelos seguintes poderes: (A) moralidade.
(A) Poder Legislativo e Poder Judiciário. (B) publicidade.
(B) Poder Executivo e Poder Judiciário. (C) impessoalidade.
(C) Poder Executivo e Poder Legislativo. (D) legalidade.
(D) Poder Executivo, Poder Legislativo e Poder Judici- (E) eficácia.
ário.
(E) Pelo CNJ e CNMP. 10. IBADE - ECO (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
7. IBADE - FISC (PREF VILHENA)/PREF VILHENA/ explícitos ou constitucionais
MEIO AMBIENTE/2019
Assunto: Direito Administrativo - Origem, Conceito e A administração pública é obrigada a manter transpa-
Fontes do Direito Administrativo rência em relação a todos os seus atos e a todas as in-
formações armazenadas nos seus bancos de dados. Essa
São fontes do Direito Administrativo: afirmativa, consagra o princípio da:
I - A Constituição. (A) legalidade.
II - Atos pessoais do Presidente da República. (B) moralidade.
III - Normas internas de uma Empresa Privada. (C) publicidade.
IV - Tratados internacionais não recepcionados. (D) impessoalidade.
V - Medida Provisória. (E) eficiência.

Está(ão) correta(s): 11. IBADE - TEC AE (SEA SC)/SEA SC/TÉCNICO EM

(A) somente V. AGRIMENSURA/2022
(B) somente I, II e IV. Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
(C) I, II, III, IV e V. explícitos ou constitucionais
(D) somente I e V.
(E) somente I, III e V. Sobre os princípios que regem a administração pública
direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos
8. IBADE - FISC (SERINGUEIRAS)/PREF SERINGUEI- Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, a alternativa
RAS/POSTURA/2019 correta é:
Assunto: Direito Administrativo - Origem, Conceito e (A) A Administração Pública direta e indireta de qual-
Fontes do Direito Administrativo quer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de
Conjunto harmônico de princípios jurídicos que regem legalidade, pessoalidade, moralidade, publicidade e
os órgãos, os agentes e as atividades públicas tendentes a eficiência
realizar, concreta, direta e imediatamente, os fins deseja- (B) A Administração Pública direta e indireta de qual-
dos pelo Estado: quer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
(A) Código de posturas Municipal. Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de
(B) Direito administrativo. legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e
(C) Direito processual. eficiência.
(D) Plano Diretor. (C) A Administração Pública direta e indireta de qual-
(E) Direito Constitucional. quer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de
legalidade, impessoalidade, discricionariedade, publi-
cidade e eficiência.

88
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
(D) A Administração Pública direta e indireta de qual-
quer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de
legalidade, impessoalidade, moralidade, veracidade e
eficiência.
(E) A Administração Pública direta e indireta de qual-
quer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de
legalidade, impessoalidade, moralidade, transparên-
cia e eficiência.
12. IBADE - AMDC (VILA VELHA)/PREF VILA VE-
LHA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais
Os atos da Administração devem merecer a mais am-
pla divulgação possível entre os administrados. Para isso,
tais atos são divulgados em órgãos de imprensa, afixados
em determinado local das repartições administrativas, ou,
ainda, mais modernamente, expostos em site da Inter-
net. Estamos falando do princípio administrativo expresso
do(a):
(A) eficiência.
(B) publicidade.
(C) mobilidade.
(D) coercitibilidade.
(E) segurança processual.
13. IBADE - APG (IPVV)/IPVV/ADMINISTRATI-
VO/2020
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais
Indique a alternativa abaixo na qual NÃO se pode de-
preender um desrespeito expresso aos Princípios da Ad-
ministração Pública.
(A) Um técnico na administração pública recebe uma
mensagem de um amigo via rede social, que lhe pede
para que apresse o andamento de um processo que
aguarda um determinado trâmite burocrático. Há di-
versas pessoas aguardando este mesmo andamento
em seus processos, mas o funcionário em questão
opta por apressar a resolução daquele processo indi-
cado por seu amigo
(B) Um deputado federal nomeia para trabalhar em
seu gabinete o seu cunhado, que já foi chefe de ga-
binete de um outro deputado. Sua qualificação pro-
fissional e sua competência são reconhecidas ampla-
mente pelos membros do Congresso
89
(C) Um gestor da administração pública, depois de fa-
zer um levantamento, decide que é melhor despedir
um dos estagiários do setor. Apesar da capacidade de
trabalho da estagiária ser excelente e dela ser visto
como essencial em sua equipe, o gestor acredita que é
fundamental reduzir todos os gastos públicos, mesmo
que ao custo da produtividade de seu setor e à quali-
dade do serviço prestado à população
(D) Uma secretária em um órgão público propõe ao
seu superior o uso de um sistema computacional de-
senvolvido por um conhecido seu. O sistema é vasta-
mente superior ao que vem sendo usado no setor para
a execução de suas tarefas. “Para facilitar a aquisição”,
ela diz, “basta que se faça uma licitação com especifi-
cidades que só aquele produto possui”
(E) Em nome da transparência, um jornalista de uma
rede privada de notícias solicita dados relativos a um
processo judicial em trânsito a um escrevente. O es-
crevente se recusa a dar estes dados, mencionando
o segredo de justiça, e o jornalista lhe acusa de estar
descumprindo com a Lei de Acesso à Informação
14. IBADE - AAD (PREF LINHARES)/PREF LINHA-
RES/2020
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais
O princípio administrativo constitucional expresso,
que dispõe que toda e qualquer atividade administrativa
deve ser autorizada por lei (não o sendo, a atividade é ilí-
cita) é o princípio da:
(A) legalidade.
(B) irreverência.
(C) mediunidade.
(D) procrastinação.
(E) eficiência.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
15. IBADE - AAD (PREF LINHARES)/PREF LINHA-
RES/2020
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais
O princípio administrativo da eficiência foi introduzi-
do na Constituição Federal pela Emenda Constitucional nº
19/98. Ele se relaciona com as normas da boa administra-
ção no sentido de que a Administração Pública, em todos
os seus setores, deve concretizar suas atividades com vis-
tas a extrair o maior número possível de efeitos positivos
ao administrado, sopesando a relação custo-benefício.
Nesse sentido, é correto afirmar que por este princípio
busca-se:
(A) a eficiência dos contratos administrativos, devendo
ser sempre dispensada a licitação, um verdadeiro en-
trave para a Administração.
(B) garantir o Estado mínimo, deixando a mão livre do
mercado nortear o serviço público e a economia.
(C) obter a maior quantidade recursos para o Estado,
não importando a maneira como ele irá utilizá-los.
(D) a excelência de recursos, dotando de maior eficá-
cia possível as ações do Estado.
(E) o maior aporte de recursos para o mercado exte-
rior.
16. IBADE - ADV (CM S FELIPE O)/CM S FELIPE DO
OESTE/2020
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais
De acordo com a Carta Magna, a Administração Pú-
blica direta e indireta de qualquer ente federativo, deverá
obedecer aos princípios previstos na mesma. São princí-
pios constitucionais controladores da atuação na Adminis-
tração Pública:
(A) legalidade, impessoalidade, eficiência e conveniên-
cia.
(B) moralidade, revogabilidade, pessoalidade, publici-
dade e motivação.
(C) legalidade, moralidade, publicidade, impessoalida-
de e conveniência.
(D) legalidade, impessoalidade, moralidade, publicida-
de e eficiência.
(E) autotutela, razoabilidade, proporcionalidade, pes-
soalidade, segurança jurídica.
90
17. IBADE - ECIV (M ANDREAZZA)/PREF MIN AN-
DREAZZA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais
O servidor público deve não só averiguar os critérios
de conveniência, oportunidade e justiça em suas ações,
mas também distinguir o que é honesto do que é desones-
to. Isso é o que prevê o princípio constitucional da:
(A) publicidade.
(B) moralidade.
(C) anterioridade.
(D) ampla defesa.
(E) segurança jurídica.
18. IBADE - ACI (MIN ANDREAZZA)/PREF MIN AN-
DREAZZA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais
Considere a compra de material hospitalar para 30
anos com perda do prazo de validade, construção de obras
faraônicas e contratações em excesso são provas de que
determinado princípio constitucional da administração
pública deve ser obedecido pelo dirigente público. Para a
situação descrita, o princípio que o administrador
público deve obediência é:
(A) Publicidade.
(B) Legalidade.
(C) Improbidade administrativa.
(D) Eficiência.
(E) Moralidade.
19. IBADE - TINFO (CM JI-PARANÁ)/CM JI-PARA-
NÁ/2020
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais
A coletividade, já sufocada pela obrigação de ter assis-
tido aos desmandos de maus administradores frequente-
mente na busca de seus próprios interesses ou de interes-
ses inconfessáveis, aceitou bem a referência expressa que
a Constituição Federal, em seu Artigo 37, passou a fazer
quanto ao princípio Y. Com efeito, este princípio impõe
que o administrador público não dispense os preceitos éti-
cos que devem estar presentes em sua conduta, devendo
sempre o servidor distinguir o que é honesto do que é de-
sonesto.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO

Nesse contexto, o princípio Y representa o princípio 22. IBADE - ACI (PREF JARU)/PREF JARU/2019
administrativo expresso da: Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
(A) efetividade. explícitos ou constitucionais
(B) moralidade.
(C) publicidade. Entre os princípios de Direito Administrativo, aquele que
(D) vinculação. obriga o agente cumprir com suas competências, agindo com
(E) segurança jurídica. presteza, perfeição, buscando sempre o melhor resultado,
com o menor custo possível, no sentido econômico-jurídico,
20. IBADE - AUX ADM (JARU-PREVI)/JARU-PRE- exige desfecho satisfatório, em tempo razoável, em prol do
VI/2019 interesse público e segurança jurídica é o princípio da:
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos, (A) eficiência.
explícitos ou constitucionais (B) publicidade.
(C) legalidade.
O bom e correto uso do dinheiro público, o fiel cum- (D) impessoalidade.
primento dos deveres pelo servidor público e a probidade (E) moralidade administrativa.
dos atos administrativos são características que expres-
sam o princípio administrativo da: 23. IBADE - AFISC (PREF JARU)/PREF JARU/2019
(A) felicidade. Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
(B) igualdade. explícitos ou constitucionais
(C) publicidade.
(D) moralidade. Todos os princípios devem servir de guia para entes da
(E) privacidade. Administração Pública, eles possuem o mesmo grau de im-
portância, sendo todos, desta forma, iguais perante a lei.
21. IBADE - TAE (IF RO)/IF RO/TECNÓLOGO EM GES- O princípio que exige que a atividade administrativa seja
TÃO PÚBLICA/2019 prestada com presteza e rendimento funcional, exigindo,
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos, também, a concretização de resultados positivos para o
explícitos ou constitucionais serviço público, e satisfatório atendimento das necessida-
des da comunidade e de seus membros, é o princípio da:
Estão entre os princípios da Administração Pública, se- (A) Indisponibilidade.
gundo a Constituição Federal atual, no artigo 37: (B) Proporcionalidade.
(A) legalidade, impessoalidade, moralidade e publici- (C) Finalidade.
dade. (D) Razoabilidade.
(B) impessoalidade, individualidade, disciplina e mo- (E) Eficiência.
ralidade.
(C) legalidade, razoabilidade, moralidade e eficácia. 24. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
(D) legal idade, moral idade, publicidade e veracidade. PM/2019
(E) impessoalidade, moralidade, sigilo e eficiência. Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais

Os pagamentos devidos pelas Fazendas Públicas Fe-

deral, Estaduais, Distrital e Municipais, em virtude de
sentença judiciária, far-se-ão exclusivamente na ordem
cronológica de apresentação de precatórios. O fragmento
mencionado retrata o respeito ao princípio da Administra-
ção Pública:
(A) tutela.
(B) impessoalidade.
(C) eficiência.
(D) autotutela.
(E) razoabilidade.

91
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
25. IBADE - ASOC (SAAE VILHENA)/SAAE VILHE-
NA/2019
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais
O princípio administrativo constitucional que determi-
na que a Administração deve conceder igualdade de trata-
mento aos administrados que se encontrem em idêntica
situação jurídica, voltando-se a Administração exclusiva-
mente para o interesse público, é o princípio da(o):
(A) publicidade.
(B) impessoalidade.
(C) ilegalidade.
(D) racionalidade.
(E) barbaridade.
26. IBADE - ACI (PREF ARACRUZ)/PREF ARACRUZ/
ADMINISTRATIVO/2019
Assunto: Direito Administrativo - Princípios expressos,
explícitos ou constitucionais
O art. 37 da CRFB/88 elenca os princípios inerentes à
Administração Pública. Sobre o princípio da Legalidade,
pode-se afirmar que:
(A) a Administração Pública só pode ser exercida em
conformidade com a lei.
(B) as pessoas que exercem suas atividades devem es-
tar voltadas ao interesse público.
(C) o administrador tem que ter um comportamento
ético, jurídico adequado.
(D) qualquer cidadão pode se dirigir ao Poder público
e requerer cópias e certidões de atos e contratos.
(E) toda ação administrativa tem que ser de bom aten-
dimento.
27. IBADE - PROC (CM JI-PARANÁ)/CM JI-PARA-
NÁ/2020
Assunto: Direito Administrativo - Princípios implícitos,
reconhecidos e infraconstitucionais
A proibição da interpretação nova retroativa é um dos
exemplos da efetivação do Princípio da Segurança Jurídica
e funciona como limitador do princípio da:
(A) eficiência.
(B) supremacia do interesse público.
(C) publicidade.
(D) especialidade.
(E) autotutela.
92
28. IBADE - CONT (JARU-PREVI)/JARU-PREVI/2019
Assunto: Direito Administrativo - Princípios implícitos,
reconhecidos e infraconstitucionais
Quando um ato administrativo negar, limitar ou afetar
direitos ou interesses, deverá haver a indicação dos fatos
e dos fundamentos jurídicos. Isto é decorrência direta do
princípio administrativo da:
(A) legalidade.
(B) oficialidade.
(C) motivação.
(D) eficiência.
(E) supremacia do interesse público.
29. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Administrativo - Princípios implícitos,
reconhecidos e infraconstitucionais
São princípios administrativos implícitos:
(A) legalidade e moralidade.
(B) proporcionalidade e impessoalidade.
(C) moralidade e razoabilidade.
(D) razoabilidade e proporcionalidade.
(E) proporcionalidade e legalidade.
30. IBADE - ACI (PREF ARACRUZ)/PREF ARACRUZ/
CONTABILIDADE/2019
Assunto: Direito Administrativo - Princípios implícitos,
reconhecidos e infraconstitucionais
O princípio doutrinário da Administração Pública que
exige proporcionalidade entre os meios de que se utiliza
a Administração e os fins que ela tem que alcançar deno-
mina-se:
(A) legalidade.
(B) moralidade.
(C) supremacia.
(D) autotutela.
(E) razoabilidade.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
31. IBADE - FISC (PREF VILHENA)/PREF VILHENA/
MEIO AMBIENTE/2019
Assunto: Direito Administrativo - Princípios implícitos,
reconhecidos e infraconstitucionais
São considerados princípios implícitos no Direito Ad-
ministrativo:
(A) proporcionalidade e impessoalidade.
(B) legalidade e razoabilidade.
(C) supremacia do interesse público e segurança jurí-
dica.
(D) especialidade e moralidade.
(E) eficiência e boa-fé objetiva da administração pú-
blica.
32. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Administrativo - Conceito de atos ad-
ministrativos
Segundo Maria Sylvia Zanella Di Pietro, ato adminis-
trativo é a declaração do Estado ou de quem o represente,
que produz efeitos jurídicos imediatos, com observância
da lei, sob o regime jurídico de direito público e sujeita
ao controle pelo Poder Público. Elementos presentes no
conceito:
( ) Manifestação de vontade.
( ) Praticada pela Administração Pública ou por quem
lhe faça às vezes.
( ) Sob o regime de direito público, sem prerrogativas
em relação ao particular.
( ) Submissão ao controle judicial.
Assinale V para as alternativas VERDADEIRAS e F para
as FALSAS. A sequência correta é:
(A) (V), (V), (F), (V).
(B) (F), (V), (F), (V).
(C) (V), (F), (F), (V).
(D) (V), (V), (V), (V).
(E) (F), (F), (F), (V).
93
33. IBADE - AAD (SAAE VILHENA)/SAAE VILHE-
NA/2019
Assunto: Direito Administrativo - Conceito de atos ad-
ministrativos
Assinale a alternativa que descreve corretamente fato
administrativo e ato da administração.
(A) Fato administrativo é qualquer ocorrido dentro da
administração pública, independentemente da vonta-
de humana, enquanto ato da administração é qualquer
coisa, obrigatoriamente ligada à vontade humana, que
ocorre dentro da administração pública.
(B) Fato administrativo é qualquer ocorrido, obrigato-
riamente ligado à vontade humana, que ocorre dentro
da administração pública, enquanto ato administrativo
é qualquer ocorrido dentro da administração pública,
independentemente da vontade humana.
(C) Fato administrativo é qualquer ocorrido dentro da
administração pública, independentemente da vonta-
de humana, enquanto ato administrativo diz respeito
às ações determinadas pela ordem pública.
(D) Fato da administração é qualquer coisa, obrigato-
riamente ligada à vontade humana, que ocorre dentro
da administração pública, enquanto fato administra-
tivo diz respeito às ações determinadas pela ordem
pública.
(E) Fato administrativo é qualquer ocorrido dentro da
administração pública, independentemente da vonta-
de humana, enquanto fato administrativo diz respeito
às ações determinadas pela ordem pública.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
34. IBADE - Adm (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Administrativo - Elementos, requisi-
tos e pressupostos (atos administrativos)
Segundo Maria Sylvia Zanella Di Pietro, ato adminis-
trativo é a declaração do Estado ou de quem o represente,
que produz efeitos jurídicos imediatos, com observância
da lei, sob o regime jurídico de direito público e sujeita ao
controle pelo Poder Público. São elementos ou requisitos
do ato: sujeito competente ou competência; forma; finali-
dade; motivo; objeto ou conteúdo.
A opção que caracteriza o requisito Finalidade do ato
é:
(A) a situação de fato e de direito que gera a necessida-
de da Administração em praticar o ato administrativo.
(B) a modificação fática realizada pelo ato no mundo
jurídico, as inovações trazidas pelo ato na vida de seu
destinatário.
(C) os atos devem respeitar a forma exigida para sua
prática, a sua materialização.
(D) o resultado que a Administração pretende alcançar
com a prática do ato. É o seu objetivo.
(E) o poder que decorre da lei conferida ao agente ad-
ministrativo para o desempenho regular de suas atri-
buições.
35. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Direito Administrativo - Elementos, requisi-
tos e pressupostos (atos administrativos)
Os elementos de validade do ato administrativo, tam-
bém chamados de pressupostos de existência e de valida-
de do ato administrativo são a competência, a finalidade,
a formalização, o motivo, o objeto e a causa. O vício ou a
ausência de algum desses elementos, a depender da gravi-
dade do caso, pode causar desde uma irregularidade saná-
vel ou a invalidade do ato ou até mesmo a sua inexistência.
Acerca desta afirmação, marque a alternativa correta.
(A) A competência é renunciável, pois não é abrangida
pelo princípio da indisponibilidade do interesse públi-
co.
(B) Na hipótese de violada a finalidade específica,
mesmo que o agente esteja buscando o interesse pú-
blico, haverá desvio de finalidade.
(C) A forma é essencial para a prática do ato e não ape-
nas o meio, definido em lei, através do qual o poder
público alcança seus objetivos.
94
(D) O objeto é a correlação lógica entre o motivo e o
conteúdo do ato administrativo, no exercício da finali-
dade pública.
(E) A causa é a situação de fato e de direito que provo-
cou a prática do ato administrativo.
36. IBADE - AMDC (VILA VELHA)/PREF VILA VE-
LHA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Elementos, requisi-
tos e pressupostos (atos administrativos)
Dentre os elementos do ato administrativo, aquele
que impõe que o ato administrativo deve se incluir nas
atribuições legais do agente que o praticou, é o(a):
(A) forma.
(B) objeto.
(C) motivo.
(D) competência.
(E) presunção de legitimidade.
37. IBADE - ACI (PREF JARU)/PREF JARU/2019
Assunto: Direito Administrativo - Elementos, requisi-
tos e pressupostos (atos administrativos)
De acordo com os Elementos do Ato Administrativo, o
Judiciário não pode apreciar (salvo se houver ilegalidade).
A alternativa que traz tais elementos discricionários é:
(A) de competência e motivo.
(B) de motivo e objeto.
(C) de forma e finalidade.
(D) de finalidade e competência.
(E) de objeto e forma.
38. IBADE - ACI (PREF ARACRUZ)/PREF ARACRUZ/
CONTABILIDADE/2019
Assunto: Direito Administrativo - Elementos, requisi-
tos e pressupostos (atos administrativos)
O requisito do ato administrativo representado pelo
poder atribuído ao agente da administração para o de-
sempenho específico de suas funções, que decorre sem-
pre de lei e é inderrogável, denomina-se:
(A) objetividade.
(B) competência.
(C) finalidade.
(D) base normativa.
(E) Motivação.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
39. IBADE - CONT (PREF VILHENA)/PREF VILHE-
NA/2019
Assunto: Direito Administrativo - Elementos, requisi-
tos e pressupostos (atos administrativos)
Para a formação do Ato Administrativo, cinco elemen-
tos são fundamentais. São eles:
(A) Competitividade, Finalidade, Forma, Motivo e Ob-
jeto.
(B) Competência, Finalidade, Forma, Motivação e Ob-
jeto.
(C) Competência, Finalidade, Forma, Motivo e Objeto.
(D) Competência, Finalidade, Criatividade, Motivo e
Objeto.
(E) Competência, Finalidade, Forma, Motivo e Obso-
lescência.
40. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Direito Administrativo - Atributos ou caracte-
rísticas dos atos administrativos
Conferidos por lei, os atributos do ato administrativo
revelam-se como prerrogativas de poder público que são
verdadeiro desdobramento do princípio da supremacia do
interesse público sobre o privado, basilar do regime jurídi-
co administrativo. Em relação aos atributos do ato admi-
nistrativo, afirma-se corretamente que.
(A) a presunção de veracidade é absoluta porque os fa-
tos alegados pela Administração, assim como a prática
do ato gozam de fé pública.
(B) a presunção de legitimidade ou de legalidade é a
crença de que o ato foi editado em conformidade com
a lei, até que se prove o contrário.
(C) a autoexecutoriedade, também chamada de poder
extroverso, é a propriedade que tem o poder público
de valer-se de meios indiretos de coação para executar
o ato desrespeitado.
(D) a exigibilidade é a exigência de que todo ato seja
previsto em lei para limitar a prática de atos ilegais.
(E) a imperatividade é a imposição de obrigações, pela
Administração Pública ao particular, inclusive nos atos
que definem direitos e vantagens.
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41. IBADE - GM (CARIACICA)/PREF CARIACICA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Atributos ou caracte-
rísticas dos atos administrativos
apreensão, pela Guarda Civil, de produtos falsificados
vendidos na via pública, sem a necessidade de ordem judi-
cial para esse fim, é manifestação concreta do atributo do
ato administrativo conhecido como:
(A) presunção absoluta de legitimidade.
(B) autoexecutoriedade.
(C) competência.
(D) motivo.
(E) forma.
42. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Administrativo - Atributos ou caracte-
rísticas dos atos administrativos
São atributos do ato administrativo:
(A) imperatividade, automotivação e objeto.
(B) presunção de autoexecutoriedade, legitimidade e
autoimperatividade.
(C) presunção de legitimidade e de veracidade, impe-
ratividade e autoexecutoriedade.
(D) presunção de culpabilidade, facultatividade e au-
toexecutoriedade.
(E) motivação, executoriedade e objeto.
43. IBADE - ACI (PREF ARACRUZ)/PREF ARACRUZ/
CONTABILIDADE/2019
Assunto: Direito Administrativo - Atributos ou caracte-
rísticas dos atos administrativos
O atributo pelo qual o ato administrativo se impõe
a terceiros, independentemente de sua concordância,
quando se trata de obrigações, denomina-se:
(A) veracidade.
(B) tipicidade.
(C) presunção de imparcialidade.
(D) imperatividade.
(E) auto executoriedade.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
44. IBADE - FTRI (SERINGUEIRAS)/PREF SERINGUEI-
RAS/2019
Assunto: Direito Administrativo - Atributos ou caracte-
rísticas dos atos administrativos
Os atos administrativos possuem atributos típicos, ine-
xistentes nos atos de direito privado. Com efeito, são atri-
butos dos atos administrativos as opções abaixo, EXCETO:
(A) presunção de legitimidade.
(B) imperatividade.
(C) amabilidade.
(D) exigibilidade.
(E) executoriedade.
45. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
Quanto ao destinatário, os atos administrativos po-
dem ser classificados como gerais ou individuais. Assinale
V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS, as
características dos Atos Administrativos Gerais.
( ) São atos que possuem destinatários indetermina-
dos, com alcance geral e abstrato, ou seja, são dotados de
“normatividade”. Por essa razão, aliás, também se deno-
minam atos normativos.
( ) Temos como exemplos os Decretos expedidos pelo
Chefe do Poder executivo, as Resoluções editadas pelas
agências reguladoras, as instruções normativas, entre ou-
tros.
( ) São atos que possuem destinatários determinados,
produzem efeitos concretos e constituem ou declaram si-
tuações jurídicas subjetivas.
A sequência correta é:
(A) (V), (V), (V).
(B) (F), (V), (F).
(C) (V), (F), (F).
(D) (F), (F), (F).
(E) (V), (V), (F).
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46. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
Quando à classificação dos Atos Administrativos, a de-
finição de:
Atos vinculados, que são praticados de acordo com a
vontade da lei, ou seja, são aqueles em que as condições
e o momento da realização são estabelecidos na lei. Atos
discricionários: praticados com liberdade pelo administra-
dor.
A alternativa correta correspondente à classificação
acima é, quanto:
(A) ao destinatário.
(B) ao seu regramento.
(C) ao seu objeto.
(D) ao seu alcance.
(E) a formação.
47. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
Segundo Hely Lopes as espécies de atos administrati-
vos são divididas em:
( ) Atos normativos: emanam atos gerais e abstratos
visando correta aplicação da lei. Decreto: atos normativos
exclusivo do chefe do executivo;
( ) Atos ordinatórios declaração de vontade da Admi-
nistração coincidente com interesses do particular.
( ) Atos negociais: visa disciplinar o funcionamento da
Administração e a conduta de seus agentes.
( ) Atos enunciativos: a Administração certifica ou ates-
ta um fato sem vincular ao seu conteúdo.
( )Atos punitivos: atos que emanam punições aos par-
ticulares e servidores. Assim, podem ser originados do Po-
der de Polícia ou do Poder Disciplinar.
Assinale V para as alternativas VERDADEIRAS e F para
as FALSAS. A sequência correta é:
(A) (V), (F), (F), (V), (V).
(B) (F), (F), (F), (V), (V).
(C) (V), (V), (F), (F), (V).
(D) (F), (V), (V), (F), (V).
(E) (V), (V), (V), (F), (V).
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
48. IBADE - APA (VILA VELHA)/PREF VILA VE-
LHA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
São espécies de atos administrativos, EXCETO:
(A) atos enunciativos.
(B) atos ordinários.
(C) atos inusual.
(D) atos negociais.
(E) atos normativos.
49. IBADE - GM (CARIACICA)/PREF CARIACICA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
Os atos administrativos em que se defere ao agente
público o poder de valorar os fatores constitutivos do mo-
tivo e do objeto, apreciando a conveniência e a oportuni-
dade da conduta, são atos:
(A) vinculados.
(B) discricionários.
(C) arbitrários.
(D) desconexos.
(E) ilícitos.
50. IBADE - FTRI (SL D’OESTE)/PREF S LUZIA D’OES-
TE/2020
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
São Atos Ordinatórios os que visam disciplinar o fun-
cionamento da Administração e a conduta funcional de
seus agentes; emanam do poder hierárquico; só atuam
no âmbito interno das repartições e só alcançam os ser-
vidores hierarquizados à chefia que os expediu. Assinale a
alternativa que corresponde a um ato ordinário.
(A) Portarias
(B) Decretos
(C) Lei Complementar
(D) Emenda Constitucional
(E) Despachos
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51. IBADE - FTRI (SL D’OESTE)/PREF S LUZIA D’OES-
TE/2020
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
São determinações especiais dirigidas aos responsá-
veis por obra ou serviços públicos, autorizando seu início
ou contendo imposições de caráter administrativo ou es-
pecificações técnicas sobre o modo e forma de sua realiza-
ção. Essa é a descrição de qual ato ordinário?
(A) Ofícios
(B) Ordens de Serviço
(C) Circulares
(D) Instruções
(E) Resoluções
52. IBADE - FTRI (SL D’OESTE)/PREF S LUZIA D’OES-
TE/2020
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
São atos administrativos normativos expedidos pelas
altas autoridades do Executivo ou pelos presidentes de
tribunais, órgãos legislativos e colegiados administrativos,
para administrar matéria de sua competência específica.
Por exemplo, o Conselho Nacional de Trânsito, disciplinou
o estacionamento de veículos nas vias públicas, através de
qual ato normativo?
(A) Regimento
(B) Circular
(C) Memorando
(D) Resolução
(E) Licença
53. IBADE - ACI (PREF JARU)/PREF JARU/2019
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
O ato administrativo que resulta da manifestação de
um único órgão, mas, para se tornar eficaz, depende da
verificação por parte de outro, denomina-se:
(A) ato complexo.
(B) ato procedimental.
(C) ato composto.
(D) ato singular.
(E) ato duplo.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
54. IBADE - ACI (PREF ARACRUZ)/PREF ARACRUZ/
CONTABILIDADE/2019
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
Na classificação quanto ao regramento, os atos admi-
nistrativos para os quais a lei estabelece os requisitos e as
condições para a sua realização denominam-se atos:
(A) constituintes.
(B) estruturados.
(C) vinculados.
(D) discricionários.
(E) complexos.
55. IBADE - CONT (PREF VILHENA)/PREF VILHE-
NA/2019
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
Tudo aquilo que fazemos no nosso dia a dia chamamos
de atos. Uma espécie desses é o ato administrativo, que é
aquele advindo da vontade:
(A) da Lei na sua função própria, com supremacia pe-
rante o particular.
(B) da Administração Pública na sua função própria,
com supremacia perante o particular.
(C) popular e na sua função própria, com supremacia
perante o particular.
(D) da Administração Municipal e na sua função pró-
pria, com supremacia perante o particular.
(E) da Esfera Federal e na sua função própria, com su-
premacia perante o particular.
56. IBADE - FTRI (SERINGUEIRAS)/PREF SERINGUEI-
RAS/2019
Assunto: Direito Administrativo - Atos administrativos:
espécies, classificação, fases de constituição
A noção de ato administrativo surgiu para individuali-
zar uma espécie de ato do Executivo, marcado por caracte-
res contrapostos aos atos privados e aos atos do Legislati-
vo e do Judiciário. Identifique as palavras correspondentes
com as afirmativas do texto.
(A) Administração Federal, Lei e Sentença.
(B) Administração Pública, Lei e Sentença.
(C) Administração Pública, Ato normativo e Sentença.
(D) Administração Estadual, Lei e Sentença.
(E) Administração Pública, Licenciatura e Sentença.
98
57. IBADE - APG (IPVV)/IPVV/ADMINISTRATI-
VO/2020
Assunto: Direito Administrativo - Desfazimento do ato
administrativo (Anulação, Revogação, Cassação, Caducida-
de, Contraposição)
Considerando as formas de extinção dos atos adminis-
trativos, analise as afirmativas a seguir:
I. a caducidade se configura quando o beneficiário do
ato administrativo inadimple com as condições necessá-
rias para usufruir dos benefícios do referido ato adminis-
trativo;
II. a Administração Pública pode declarar a nulidade de
seus próprios atos;
III. o exaurimento se trata da extinção natural do ato
administrativo, ocorre quando o ato administrativo cum-
pre o seu objetivo, realizando a sua finalidade;
IV. a revogação do ato administrativo não respeita os
direitos adquiridos.
Está (ão) correta(s):
(A) somente I e IV.
(B) somente II, III e IV.
(C) somente II e III.
(D) somente II e IV.
(E) somente I e III.
58. IBADE - GM (CARIACICA)/PREF CARIACICA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Desfazimento do ato
administrativo (Anulação, Revogação, Cassação, Caducida-
de, Contraposição)
O ato administrativo pode ser extinto se surgir uma
nova legislação contrária àquela que fundamentava a prá-
tica do ato. Nesse caso, diz-se que o ato administrativo foi
extinto por:
(A) causa natural.
(B) causa subjetiva.
(C) causa objetiva.
(D) caducidade.
(E) cassação.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO

59. IBADE - ADV (PREF JARU)/PREF JARU/2019 62. IBADE - FISC (SERINGUEIRAS)/PREF SERINGUEI-
Assunto: Direito Administrativo - Desfazimento do ato RAS/POSTURA/2019
administrativo (Anulação, Revogação, Cassação, Caducida- Assunto: Direito Administrativo - Desfazimento do ato
de, Contraposição) administrativo (Anulação, Revogação, Cassação, Caducida-
de, Contraposição)
Situação 1: João da Silva não se interessa mais em utili-
zar um bem público objeto de autorização de uso, dias an- Duas são as maneiras de um ato administrativo ser
tes da data prevista para início de sua utilização. Situação desfeito:
2: Exoneração a pedido do servidor extinguindo a relação (A) revogação e anulação.
funcional. (B) revogação e postergação.
Estas formas de extinção do ato administrativo a pe- (C) revogação e carência.
dido do próprio interessado, são denominadas, respecti- (D) substituição e anulação.
vamente: (E) acreditação e anulação.
(A) renúncia e caducidade.
(B) recusa e caducidade. 63. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
(C) recusa e renúncia. LHA/2021
(D) extinção objetiva e renúncia. Assunto: Direito Administrativo - Convalidação e Con-
(E) extinção objetiva e recusa. versão dos atos administrativos

60. IBADE - ACI (PREF JARU)/PREF JARU/2019 Sobre a extinção dos atos administrativos, leia atenta-
Assunto: Direito Administrativo - Desfazimento do ato mente o fragmento da decisão abaixo.
administrativo (Anulação, Revogação, Cassação, Caducida- “[...] O Poder da Administração, destarte, não é abso-
de, Contraposição) luto, na seara da invalidação de seus atos, de forma que a
recomposição da ordem jurídica violada está condicionada
A extinção de ato administrativo em consequência de primordialmente ao interesse público. O decurso do tempo
norma jurídica superveniente, a qual impede a permanên- ou a convalidação dos efeitos jurídicos, em certos casos, é
cia da situação anteriormente consentida é: capaz de tornar a anulação de um ato ilegal claramente
(A) Cassação. prejudicial ao interesse público, finalidade precípua da ati-
(B) Revogação. vidade exercida pela Administração. [...]”
(C) Notificação.
(D) Caducidade. (STJ, RMS 24430/AC. T5 - QUINTA TURMA. Rel. Min. NA-
(E) Anulação. POLEÃO NUNES MAIA FILHO. J. 03/03/2009).

61. IBADE - AFISC (PREF JARU)/PREF JARU/2019 Acerca do assunto mencionado, marque a alternativa
Assunto: Direito Administrativo - Desfazimento do ato correta.
administrativo (Anulação, Revogação, Cassação, Caducida- (A) A Convalidação se aplica aos atos anuláveis por ví-
de, Contraposição) cios de forma e competência.
(B) A Caducidade extingue o ato administrativo válido
O mecanismo do qual se vale a Administração para por motivo de oportunidade e conveniência.
desfazer o ato válido, legítimo, mas que não é mais conve- (C) A Revogação é realizada de ofício pela Administra-
niente, útil ou oportuno denomina-se: ção Pública e, pelo Judiciário, após provocação do Mi-
(A) Revogação nistério Público ou do particular.
(B) Convalidação (D) A Anulação não depende de processo administrati-
(C) Anulação vo prévio e possui efeito repristinatório.
(D) Cassação (E) A Nulidade do ato administrativo impede a manu-
(E) Contraposição tenção de seus efeitos.

99
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
64. IBADE - ACI (PREF ARACRUZ)/PREF ARACRUZ/
ADMINISTRATIVO/2019
Assunto: Direito Administrativo - Poder Disciplinar
A hierarquia e a disciplina são situações que ocorrem
dentro da estrutura funcional da Administração Pública,
sendo consideradas por alguns estudiosos como:
(A) institutos de direito processual penal.
(B) regras de direito eleitoral.
(C) poderes administrativos.
(D) revogações de ato administrativo.
(E) modalidades de licitação.
65. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Administrativo - Poder de Polícia
No que tange aos Poderes Administrativos, é correto
afirmar que quando o Poder Público interfere na órbita do
interesse privado para salvaguardar o interesse público, res-
tringindo direitos individuais, atua no exercício do poder:
(A) Disciplinar.
(B) Regulamentar.
(C) Sindicante.
(D) De Polícia.
(E) De Economia.
66. IBADE - GM (CARIACICA)/PREF CARIACICA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Poder de Polícia
Sobre Poder de Polícia, enquanto a Polícia Judiciária é
executada por Órgãos de Segurança (como as Polícias Civil
e Militar), preordena-se ao indivíduo em si e tem natureza
predominantemente repressiva, a Polícia Administrativa é
executada por:
(A) Órgãos Judiciais - incide basicamente sobre ativida-
des dos indivíduos e tem natureza predominantemen-
te preventiva.
(B) Órgãos Administrativos de caráter mais fiscalizador
- incide basicamente sobre o psicológico dos indivídu-
os e tem natureza predominantemente condenatória.
(C) Órgãos Administrativos de caráter mais fiscalizador
- incide basicamente sobre atividades dos indivíduos e
tem natureza predominantemente preventiva.
(D) Órgãos Administrativos de caráter punitivo - incide
basicamente sobre atividades dos indivíduos e tem na-
tureza predominantemente reflexiva.
(E) Órgãos Judiciais de caráter penal - incide basica-
mente sobre crimes dos indivíduos e tem natureza
predominantemente condenatória.
100
67. IBADE - FISC (SERINGUEIRAS)/PREF SERINGUEI-
RAS/POSTURA/2019
Assunto: Direito Administrativo - Poder de Polícia
A diferença existente entre a polícia administrativa e a
judiciária é que:
(A) a primeira atua burocraticamente, e a segunda re-
pressivamente.
(B) a primeira atua nos fatos já ocorridos, e a segunda,
de forma repressiva.
(C) a primeira atua preventivamente e a segunda, a im-
pedir a conduta antissocial.
(D) a primeira atua no processo e a segunda, no indi-
viduo.
(E) a primeira atua preventivamente, e a segunda, re-
pressivamente.
68. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Direito Administrativo - Abuso de Poder: Ex-
cesso de Poder e Desvio de Finalidade (poderes da Admi-
nistração)
Os atos administrativos podem sofrer de vícios de
competência ou de finalidade, de declaração de inexistên-
cia, anulação e nulidade. O excesso e o desvio de poder
são duas espécies do gênero abuso de poder, responsáveis
por viciar os atos da Administração Pública comprometen-
do-lhes a validade. Acerca dessa matéria, pode-se afirmar
que:
(A) o excesso de poder é um vício de finalidade que
pode ser convalidado.
(B) o desvio de poder é um vício de competência que
não pode ser convalidado.
(C) o desvio de poder é um vício de finalidade que im-
pede a convalidação do ato administrativo.
(D) a usurpação de função pública é vício que torna
nulo o ato administrativo.
(E) a função de fato invalida o ato administrativo ainda
que o administrado tenha agido com boa-fé.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
69. IBADE - ECO (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Administrativo - Administração Direta
(órgãos públicos)
Determinado tipo de administração pública é desem-
penhada pelos Poderes da União, pelos Estados, Distrito
Federal e Municípios. O tipo ao qual nos referimos é de-
nominado:
(A) indireta.
(B) direta.
(C) burocrática.
(D) gerencial.
(E) subordinada.
70. IBADE - OF (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Administrativo - Administração Direta
(órgãos públicos)
Segundo ensinamento do Direito Administrativo, com-
põem a Administração Direta:
(A) Sociedades de economia mista.
(B) Empresas públicas.
(C) Órgãos públicos.
(D) Autarquias.
71. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Direito Administrativo - Administração Direta
(órgãos públicos)
A organização administrativa se manifesta na possibili-
dade dos entes políticos e das entidades da Administração
Pública serem divididos em órgãos públicos, cujo propó-
sito é congregar as funções que haverão de ser exercidas
pelos agentes públicos. Os órgãos públicos, portanto, se
definem como centro de atribuições que está inserido
dentro de determinada pessoa jurídica. Em relação às ca-
racterísticas dos órgãos públicos, pode-se afirmar que:
(A) a divisão em órgãos é fenômeno que existe na es-
trutura das pessoas políticas da Administração Direta,
mas não na estrutura das entidades da Administração
Indireta.
(B) a criação, organização, funcionamento e extinção
de órgãos da Administração Direta, em qualquer hipó-
tese, dependerá de lei.
(C) de acordo com a Teoria do Órgão, a atuação dos
órgãos não será imputada a pessoa jurídica que inte-
gram.
101
(D) os órgãos públicos de natureza constitucional não
têm capacidade processual reconhecida pela lei, dou-
trina ou jurisprudência para defender suas prerrogati-
vas ou competências funcionais se violadas por ato de
outro órgão.
(E) os órgãos não possuem personalidade jurídica e
sua criação é baseada na necessidade de especializa-
ção das funções estatais.
72. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Administrativo - Administração Direta
(órgãos públicos)
Integram a Administração Direta:
(A) Autarquias.
(B) Empresas públicas.
(C) Sociedades de economia mista.
(D) Sociedades anônimas.
(E) Órgãos públicos.
73. IBADE - CONT (CM JARU)/CM JARU/2019
Assunto: Direito Administrativo - Administração Direta
(órgãos públicos)
Quando falamos em organização e estrutura da Admi-
nistração Pública, é inegável a importância do conceito de
órgão público. O órgão não se confunde com a pessoa jurí-
dica (sendo parte dela), nem com o agente público. Assim,
pode-se dizer que órgão público é:
(A) uma unidade que congrega atribuições exercidas
pelos agentes públicos que o integram com o objetivo
de expressar a vontade do Estado.
(B) o ente da Administração que possui personalida-
de jurídica própria para representar os interesses do
Estado.
(C) toda pessoa física que presta serviços ao Estado e
às pessoas jurídicas da Administração Indireta.
(D) o titular de cargo estrutural à organização políti-
ca do País, ou seja, a pessoa ocupante dos cargos que
compõem o arcabouço constitucional do Estado.
(E) sinônimo de entidade, sendo assim unidade de
atuação dotada de personalidade jurídica.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
74. IBADE - AUX ADM (JARU-PREVI)/JARU-PRE-
VI/2019
Assunto: Direito Administrativo - Administração Direta
(órgãos públicos)
Com relação à administração pública direta e indireta
é correto dizer que:
(A) administração pública direta obedecerá aos princí-
pios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publi-
cidade e eficiência, enquanto a administração pública
indireta estará isenta.
(B) ao ocupante de cargo ou emprego da administra-
ção pública indireta estará impossibilitado o acesso a
informações privilegiadas, enquanto na administração
pública direta não haverá restrições.
(C) a lei disciplinará as formas de participação do usu-
ário na administração pública direta, contudo, na ad-
ministração pública indireta haverá maior autonomia.
(D) administração pública direta é realizada através
de órgãos públicos que possuem competências gerais;
administração pública indireta é realizada por enti-
dades criadas com fim específico de executá-las com
maior autonomia.
(E) aos brasileiros que preencham os requisitos esta-
belecidos em lei, são acessíveis os cargos, empregos e
funções públicas, na administração pública direta. Aos
estrangeiros este acesso é garantido através da admi-
nistração pública indireta.
75. IBADE - AFISC (PREF JARU)/PREF JARU/2019
Assunto: Direito Administrativo - Administração Direta
(órgãos públicos)
Sobre a Administração Pública e seus órgãos pode-se
afirmar que os Ministérios e Secretarias, bem como a AGU
(Advocacia-Geral da União), Ministério Público, Defenso-
ria Pública e as Procuradorias dos Estados e Municípios
são classificados como órgãos:
(A) independentes.
(B) subalternos.
(C) autônomos.
(D) dependentes.
(E) superiores.
102
76. IBADE - FISC TRIB (JARU)/PREF JARU/2019
Assunto: Direito Administrativo - Administração Direta
(órgãos públicos)
A alternativa correta contendo um exemplo da admi-
nistração direta é:
(A) ministérios.
(B) autarquia.
(C) fundação pública.
(D) sociedade de economia mista.
(E) empresa pública.
77. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Administrativo - Administração Direta
(órgãos públicos)
Atente para trecho a seguir: “(...) pessoas despersona-
lizadas - são compostas por agentes - pessoas físicas - cujas
condutas retratam a vontade do Estado - pessoa jurídica
de direito público”. Trata-se de um importante conceito do
doutrinador José M. Pinheiro Madeira, em sua obra Ad-
ministração Pública, Tomo I, pág. 863, 12ª. Edição, Rio de
Janeiro: FreitasBastos,2014.
O fragmento acima se refere ao conceito de:
(A) Órgão Público.
(B) Pessoa de direito privado.
(C) Autarquia.
(D) Fundação pública.
(E) Pessoa de direito público.
78. IBADE - ASS ADM (CRC RO)/CRC RO/2022
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indi-
reta
As autarquias públicas apresentam, dentre outras, a
seguinte característica:
(A) é uma pessoa de direito privado.
(B) possui capital público centralizado.
(C) possui autonomia administrativa e financeira.
(D) desempenha atividade econômica.
(E) os contratos não são feitos por meio de licitação.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
79. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indireta
As fundações públicas podem ser de direito público
ou de direito privado. A partir disso, analise a adequação
entre as características das fundações públicas e sua per-
sonalidade jurídica e assinale a alternativa correta.
(A) Ambas as tipologias de fundações públicas se su-
jeitam às regras da responsabilidade civil objetiva e
vinculam□se ao ente federativo instituidor.
(B) A admissão de pessoal precedida de concurso pú-
blico é necessária para as fundações públicas de direi-
to público, mas não para as de direito privado.
(C) Ambas as tipologias de fundações públicas se com-
põem de bens públicos, mas só as de direito privado
admitem bens privados.
(D) Somente as fundações públicas de direito público
gozam da imunidade tributária recíproca.
(E) Os privilégios processuais que beneficiam a Fazen-
da Pública alcançam as fundações públicas de direito
privado como prerrogativas.
80. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indireta
A expressão empresa estatal ou governamental tem
caráter genérico e designa todas as entidades (civis ou
empresariais) controladas, direta ou indiretamente, pelo
Poder Público. Por isso, o fato que caracteriza uma enti-
dade como empresa estatal ou governamental é o fato de
ser controlada pelo Estado. Levando em conta os aspectos
relativos às empresas públicas e as sociedades de econo-
mia mista, é correto afirmar que:
(A) seus regimes jurídicos são de direito privado der-
rogado parcialmente por normas de direito público e
podem ser constituídas sob qualquer forma jurídica
admitida em direito.
(B) seus bens são privados e, mesmo afetados à pres-
tação de serviços públicos, não gozam das proteções
dos bens públicos.
(C) ambas desempenham atividades econômicas de
produção ou comercialização de bens e prestação de
serviços, exceto serviços públicos.
(D) ambas conjugam capitais públicos e privados sob o
controle societário do Poder Público.
(E) as empresas públicas não se submetem ao proces-
so de falência ou recuperação judicial e extrajudicial e
seu capital é exclusivamente público.
103
81. IBADE - APA (IPVV)/IPVV/2020
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indi-
reta
Administração Pública é o conjunto de órgãos, serviços
e agentes do Estado que procuram satisfazer as necessida-
des da sociedade, tais como educação, cultura, segurança,
saúde, etc. Divide-se em:
(A) direta e indireta.
(B) pública e privada.
(C) governo e tribunais.
(D) estados e federação.
(E) eleita e comissionada.
82. IBADE - APA (IPVV)/IPVV/2020
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indi-
reta
Basicamente, Administração Direta é o conjunto de
órgãos que integram as pessoas políticas do Estado atri-
buindo a competência para o exercício de atividades ad-
ministrativas de forma centralizada.
Já a Administração Indireta é o conjunto de pessoas
jurídicas com competência para o exercício de atividades
administrativas, de forma descentralizada. A indireta é
composta por:
(A) pessoas físicas, apenas.
(B) as três esferas do governo.
(C) poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal
e dos Municípios.
(D) autarquias, empresas públicas, sociedades de eco-
nomia mista e fundações públicas dentre outras do
direito privado.
(E) pessoas Jurídicas, apenas.
83. IBADE - AAD (MIN ANDREAZZA)/PREF MIN AN-
DREAZZA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indi-
reta
A Administração Indireta compreende as seguintes ca-
tegorias de entidades dotadas de personalidade jurídica
própria, EXCETO:
(A) Autarquia.
(B) Empresas Públicas.
(C) Presidência da República.
(D) Sociedade de Economia Mista.
(E) Fundações Públicas.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
84. IBADE - GM (CARIACICA)/PREF CARIACICA/2020
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indi-
reta
A pessoa jurídica de direito público, integrante da Ad-
ministração Indireta, criada por lei para desempenhar fun-
ções que, despidas de caráter econômico, sejam próprias
e típicas do Estado, chama-se:
(A) Órgão Público.
(B) Ministério Público Federal.
(C) Sociedade de economia mista.
(D) Empresa pública.
(E) Autarquia.
85. IBADE - GHOSP (SL D’OESTE)/PREF S LUZIA
D’OESTE/2020
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indi-
reta
Entidade criada por lei específica, com personalidade
jurídica de direito público interno, patrimônio próprio e
atribuições estatais especificas.
(A) Empresas públicas
(B) Fundações públicas
(C) Consórcio Público
(D) Sociedade economia mista
(E) Autarquias
86. IBADE - ACI (PREF JARU)/PREF JARU/2019
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indi-
reta
Administração Indireta é o conjunto de pessoas jurí-
dicas com competência para o exercício de atividades ad-
ministrativas de forma descentralizada. A alternativa cor-
reta quanto a órgãos da administração indireta que tanto
podem ser de direito público quanto de direito privado é:
(A) Sociedades de economia mista.
(B) Fundações.
(C) Autarquias.
(D) Empresas públicas.
(E) Consórcios públicos.
104
87. IBADE - CONT (SAAE VILHENA)/SAAE VILHE-
NA/2019
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indi-
reta
Dentro do processo de administração indireta, encon-
tra-se uma entidade que se caracteriza como um serviço
autônomo, criado por lei, com personalidade de direito
público, com patrimônio e receita próprios, constituída
para executar atividades típicas da administração pública,
ou seja, atribuições estatais específicas, denominada:
(A) entidade paraestatal.
(B) sociedade de economia mista.
(C) autarquia.
(D) empresa pública.
(E) fundação.
88. IBADE - ACI (PREF ARACRUZ)/PREF ARACRUZ/
ADMINISTRATIVO/2019
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indi-
reta
Quando se fala de Administração Indireta, é indissociá-
vel o fenômeno da descentralização, o qual consiste na(o):
(A) revogação de atos administrativos por motivo de
conveniência ou oportunidade.
(B) aproveitamento, pela própria Administração, dos
atos administrativos que apresentarem defeitos saná-
veis.
(C) aproveitamento de um órgão auxiliar pelo órgão
central.
(D) distribuição de competências de uma para outra
pessoa, física ou jurídica.
(E) distribuição interna de competências, a qual se dá
dentro da mesma pessoa jurídica.
89. IBADE - FISC (SERINGUEIRAS)/PREF SERINGUEI-
RAS/POSTURA/2019
Assunto: Direito Administrativo - Administração Indi-
reta
A criação de autarquias, fundações, sociedades de
economia mista ou empresas públicas é:
(A) objeto de normatização do Direito Constitucional.
(B) objeto de normatização por lei pública Federal.
(C) objeto de normatização do código de postura.
(D) objeto de normatização do Direito Administrativo.
(E) objeto de normatização do Direito Econômico.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
90. IBADE - ECO (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Administrativo - Desconcentração e
Descentralização
Faça a correlação da Coluna 1 com a Coluna 2 dos con-
ceitos relacionados com a Administração Pública.
Coluna 1
I – Centralização.
II – Concentração.
III – Descentralização.
IV – Desconcentração.
Coluna 2
( ) Significa transferir a execução de um serviço público
para terceiros que não se confundem com a administração
direta;
( ) Significa situar na Administração direta, atividades
que, em tese, poderiam ser exercidas por entidades fora
dela.
( ) Significa transferir a execução de um serviço público
de um órgão para outro dentro da própria administração.
( ) Significa manter a execução central ao chefe do exe-
cutivo em vez de atribui-la a outra autoridade da Adminis-
tração Pública.
A sequência correta é:
(A) III – I – IV – II
(B) III – II – I – IV
(C) II – III – IV – I
(D) III – IV – II – I
(E) IV – I – III- II
91. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Administrativo - Desconcentração e
Descentralização
A descontração e a descentralização administrativa
são formas de organização administrativa do Poder Públi-
co. Sendo assim, a concessão é forma de:
(A) descentralização territorial.
(B) concentração administrativa.
(C) descentralização por delegação.
(D) descentralização por outorga.
(E) descontração administrativa.
105
92. IBADE - ACI (PREF ARACRUZ)/PREF ARACRUZ/
ADMINISTRATIVO/2019
Assunto: Direito Administrativo - Desconcentração e
Descentralização
Quando a União transfere a titularidade dos serviços
relativos à seguridade social à autarquia INSS, estamos
diante de uma:
(A) desconcentração.
(B) descentralização.
(C) centralização.
(D) concentração.
(E) delegação.
93. IBADE - AUX ADM (JARU-PREVI)/JARU-PRE-
VI/2019
Assunto: Direito Administrativo - Conceito para agen-
tes públicos
Quanto ao conceito de agente público pode-se afirmar
que é:
(A) somente aquele que exerce por nomeação, cargo,
emprego ou função pública.
(B) todo aquele que exerce cargo, emprego ou função
pública.
(C) somente aquele que exerce por eleição, cargo, em-
prego ou função pública.
(D) todo aquele que exerce somente transitoriamente,
por eleição, cargo, emprego ou função pública.
(E) somente aquele que exerce, sem remuneração,
cargo, emprego ou função nas entidades públicas.
94. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/CURSO SUPE-
RIOR/2022
Assunto: Direito Administrativo - Classificação dos
agentes públicos
O agente público é todo aquele que atua em nome do
Estado exercendo uma função pública. A partir dessa afir-
mação, pode-se afirmar que:
(A) os empregados públicos são os agentes do Estado
que estão submetidos a um regime jurídico estatutário
de Direito Público.
(B) os particulares em colaboração com o Poder Pú-
blico são os agentes que prestam serviço à Adminis-
tração pública sem vínculo empregatício, com ou sem
remuneração.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO
(C) os servidores públicos são os agentes do Estado
que atuam nas pessoas jurídicas da Administração Pú-
blica submetidos à Consolidação das Leis do Trabalho
– CLT.
(D) os agentes honoríficos são pessoas físicas contrata-
das pela Administração Pública, de forma permanen-
te, em razão de suas condições cívicas, honorabilida-
des ou de suas notórias capacidades profissionais.
(E) os agentes políticos são pessoas físicas que pres-
tam, sem perder a condição de particulares, serviços
ao Estado.
95. IBADE - ACI (PREF JARU)/PREF JARU/2019
Assunto: Direito Administrativo - Classificação dos
agentes públicos
Conforme a classificação dos Agentes Públicos existen-
tes na Administração Pública, os Agentes Mesários Eleito-
rais estão classificados como:
(A) agentes honoríficos.
(B) agentes delegados.
(C) agentes credenciados.
(D) agentes políticos.
(E) agentes administrativos.
96. IBADE - FISC (PREF VILHENA)/PREF VILHENA/VI-
GILÂNCIA SANITÁRIA/2019
Assunto: Direito Administrativo - Classificação dos
agentes públicos
São aqueles que mantiverem vínculo profissional per-
manente com a administração direta, as autarquias e fun-
dações de direito público, ou seja, com pessoas de direito
público.
O enunciado da questão refere-se ao:
(A) empregado público.
(B) empregado contratado.
(C) servidor público.
(D) servidor temporário.
(E) supervisor geral.
106
97. IBADE - ATA II (SEA SC)/SEA SC/CURSO SUPE-
RIOR/2022
Assunto: Direito Administrativo - Da Anulação, Revo-
gação e Convalidação (arts. 53 a 55 da Lei nº 9.784/1999)
Aurélio, servidor público, recebeu indevidamente va-
lores da administração pública em razão de uma interpre-
tação errônea de uma determinada lei. Será o servidor
obrigado a devolver a quantia recebida? Analise a situação
e marque a resposta correta:
(A) Será Aurélio obrigado a restituir integralmente o
valor recebido.
(B) Será Aurélio obrigado a restituir o valor recebido,
se ele ainda está disponível em seu poder, uma vez
que não agiu com dolo.
(C) Será Aurélio obrigado a restituir parcialmente o va-
lor recebido.
(D) Será Aurélio obrigado a restituir somente a dife-
rença divergente do valor recebido.
(E) Não será Aurélio obrigado a restituir o valor recebi-
do, uma vez que é incabível a restituição ao erário dos
valores recebidos de boa-fé.
98. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Direito Administrativo - Dos Prazos e das San-
ções (arts. 66 a 68 da Lei nº 9.784/1999)
Marque a alternativa que indique corretamente os
prazos processuais relativos ao Processo Administrativo
Federal (Lei 9.784/99):
(A) apresentação de alegações no recurso pelos de-
mais interessados – 5 dias úteis.
(B) interposição de recurso administrativo – 15 dias
úteis.
(C) produção de prova ou diligência ordenada – 5 dias
úteis no mínimo.
(D) emissão de parecer por órgão consultivo – 10 dias
no máximo, salvo outro prazo previsto legalmente.
(E) manifestação do interessado após o encerramento
da instrução – 15 dias no máximo.
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO

GABARITO 37 B
38 B
1 E 39 C
2 E 40 B
3 A 41 B
4 C 42 C
5 D 43 D
6 C 44 C
7 D 45 E
8 B 46 B
9 E 47 A
10 C 48 C
11 B 49 B
12 B 50 A
13 E 51 B
14 A 52 D
15 D 53 C
16 D 54 C
17 B 55 B
18 D 56 B
19 B 57 C
20 D 58 D
21 A 59 C
22 A 60 D
23 E 61 A
24 B 62 A
25 B 63 A
26 A 64 C
27 E 65 D
28 C 66 C
29 D 67 E
30 E 68 C
31 C 69 B
32 A 70 C
33 A 71 E
34 D 72 E
35 B 73 A
36 D 74 D
75 C

107
 NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO - DIREITO ADMINISTRATIVO

______________________________________________________
76 A
77 A ______________________________________________________

78 C ______________________________________________________
79 A ______________________________________________________
80 E
______________________________________________________
81 A
______________________________________________________
82 D
83 C ______________________________________________________

84 E ______________________________________________________
85 E ______________________________________________________
86 B
______________________________________________________
87 C
______________________________________________________
88 D
89 D ______________________________________________________

90 A ______________________________________________________
91 C ______________________________________________________
92 B
______________________________________________________
93 B
______________________________________________________
94 B
95 A ______________________________________________________

96 C ______________________________________________________
97 E ______________________________________________________
98 A
______________________________________________________

______________________________________________________
ANOTAÇÕES
______________________________________________________

______________________________________________________ ______________________________________________________

______________________________________________________ ______________________________________________________

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108
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
1. IBADE - GCM (B S FRANCISCO)/PREF B SÃO FRAN-
CISCO/2022
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das Dis-
posições Preliminares (ECA - arts. 1º ao 6º)
Em consonância com o Estatuto da Criança e do Ado-
lescente, é INCORRETO afirmar que a garantia de priorida-
de compreende:
(A) primazia de receber proteção e socorro em quais-
quer circunstâncias.
(B) precedência de atendimento nos serviços de rele-
vância pública.
(C) preferência na formulação das políticas sociais pú-
blicas, salvo em sua execução.
(D) destinação privilegiada de recursos públicos nas
áreas relacionadas com a proteção à infância e à ju-
ventude.
(E) precedência de atendimento nos serviços públicos.
2. IBADE - PSIC (IAPEN AC)/IAPEN AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das Dis-
posições Preliminares (ECA - arts. 1º ao 6º)
Mudanças legislativas, jurídicas e sociais foram ob-
servadas com a promulgação do Estatuto da Criança e do
Adolescente, sendo que a principal delas foi a substituição
de uma Doutrina da Situação Irregular onde havia uma
discriminação legal quanto à situação do menor, somente
recebendo respaldo jurídico aquele que se encontrava em
situação irregular, ou seja, conflito com a lei, abandonados
por seus responsáveis, etc, por uma Doutrina:
(A) de medidas de proteção.
(B) de descentralização.
(C) de medidas socioeducativas.
(D) de proteção integral.
(E) de intersetorialidade.
109
3. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMINIS-
TRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das Dis-
posições Preliminares (ECA - arts. 1º ao 6º)
Para fins do Estatuto da Criança e do Adolescente –
ECA (Lei 8069/90), a pessoa com 14 anos de idade é:
(A) Eleitor.
(B) Criança.
(C) Adolescente.
(D) Maior de idade.
(E) Relativamente incapaz.
4. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMINIS-
TRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Vida e à Saúde (ECA - arts. 7 ao 14)
Segundo consta expressamente no ECA, é assegurado
a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas
de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às
gestantes:
(A) Mastectomia.
(B) Atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao
puerpério.
(C) Serem presas por ato infracional e recolhidas em
sala de Estado Maior.
(D) Recebimento do medicamento dipirona monoidra-
tada para dor de cabeça.
(E) Serviço de babás e creches até a criança completar
10 (dez) anos de idade.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
5. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Vida e à Saúde (ECA - arts. 7 ao 14)
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA
(Lei 8069/90), é assegurado a todas as mulheres o acesso
aos programas e às políticas de saúde da mulher e de pla-
nejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequa-
da, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpé-
rio e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral
no âmbito do Sistema Único de Saúde. Nesse contexto, é
certo que o atendimento pré-natal será realizado por pro-
fissionais:
(A) da atenção primária.
(B) da atenção secundária.
(C) da atenção terciária.
(D) da Segurança Pública.
(E) exclusivamente de hospitais particulares.
6. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Vida e à Saúde (ECA - arts. 7 ao 14)
Acerca da Assistência psicológica à gestante e à mãe,
no período pré e pós-natal, é correto dizer, com base no
ECA, que:
(A) incumbe às pessoas privadas proporcioná-la.
(B) é uma forma de prevenir ou minorar as consequên-
cias do estado puerperal.
(C) não existe previsão legal que englobe esta assis-
tência.
(D) não será prestada a gestantes e mães que se en-
contrem em situação de privação de liberdade.
(E) não será prestada a gestantes e mães que mani-
festem interesse em entregar seus filhos para adoção.
7. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Vida e à Saúde (ECA - arts. 7 ao 14)
Sobre os casos de suspeita ou confirmação de castigo
físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tra-
tos contra criança ou adolescente, o ECA prevê que os ser-
viços de saúde em suas diferentes portas de entrada, os
serviços de assistência social em seu componente especia-
lizado, o Centro de Referência Especializado de Assistência
Social (Creas) e os demais órgãos do Sistema de Garantia
de Direitos da Criança e do Adolescente deverão conferir
110
máxima prioridade ao atendimento das crianças na faixa
etária da primeira infância com suspeita ou confirmação
de violência de qualquer natureza, formulando:
(A) perguntas adequadas à faixa etária do adolescente.
(B) série terapêutica para tratamento da leishmaniose
e doença de Chagas nos recém-nascidos.
(C) projeto de lei que contemple a entrega de absor-
ventes íntimos às adolescentes privadas da liberdade.
(D) projeto terapêutico singular que inclua interven-
ção em rede e, se necessário, acompanhamento do-
miciliar.
(E) Projeto terapêutico singular que inclua intervenção
em rede, sendo proibido o acompanhamento domici-
liar.
8. IBADE - APJ (TJ RS)/TJ RS/APOIO ESPECIALIZADO/
SERVIÇO SOCIAL/2022
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade (ECA - arts.
15 ao 18-B)
Compreendem aspectos relativos à liberdade a que
tem direito a criança e o adolescente conforme previsto
no ECA:
(A) Direito à opinião e expressão e direito à crença e
culto religioso.
(B) Direito de brincar e praticar esporte e à maioridade
e responsabilização após os 16 anos.
(C) Direito ao convívio social saudável e condições ma-
teriais condizentes com suas necessidades.
(D) Direito ao acolhimento institucional com base na
autorização dos pais ou responsáveis legais.
(E) Direito a não viver em privação e carência de recur-
sos materiais, o que constitui motivo para a suspensão
do poder familiar.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
9. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade (ECA - arts.
15 ao 18-B)
Quanto aos direitos fundamentais das crianças e ado-
lescentes, previstos na Lei 8069/90 – Estatuto da Criança e
do Adolescente (ECA), é correto afirmar que a criança e o
adolescente têm direito a, EXCETO:
(A) liberdade.
(B) proteção à vida.
(C) proteção à saúde.
(D) prisão especial do Código de Processo Penal.
(E) dignidade como pessoas humanas em processo de
desenvolvimento.
10. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade (ECA - arts.
15 ao 18-B)
É dever de todos velar pela dignidade da criança e do
adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento
desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constran-
gedor. Nesse contexto, a ação de natureza disciplinar ou
punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança
ou o adolescente que resulte em sofrimento físico ou le-
são, é definida pelo ECA como:
(A) banimento.
(B) castigo físico.
(C) prisão perpétua.
(D) pornografia infantojuvenil.
(E) tratamento cruel ou degradante.
111
11. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade (ECA - arts.
15 ao 18-B)
De acordo com a gravidade do caso, uma das medidas
que pode ser aplicada a um agente socioeducativo na hi-
pótese de ele utilizar castigo físico ou tratamento cruel ou
degradante como formas de correção, disciplina e educa-
ção de adolescentes infratores, é o(a):
(A) acolhimento institucional.
(B) pagamento de multa de natureza tributária.
(C) internação em estabelecimento educacional.
(D) encaminhamento a tratamento psicológico ou psi-
quiátrico.
(E) cassação dos direitos políticos de 2 (dois) a 4 (qua-
tro) anos
12. IBADE - ASS SOC (IAPEN AC)/IAPEN AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Dispo-
sições Gerais (Do Direito à Convivência Familiar, ECA, arts.
19 ao 24)
Com base na Lei nº 8.069/90, a condenação criminal
do pai ou da mãe implicará em destituição do poder fami-
liar na seguinte situação:
(A) condenação por crime doloso sujeito à pena de
reclusão contra outrem igualmente titular do mesmo
poder familiar ou contra filho, filha ou outro descen-
dente.
(B) descumprimento do dever de sustento dos filhos
menores, mediante ordem judicial.
(C) dificultar o exercício do direito regulamentado de
convivência familiar.
(D) praticar alienação parental dificultando a presença
e o contato do outro na vida da criança ou adolescen-
te.
(E) não garantir aos filhos o direito à educação, deixan-
do de efetuar a matrícula escolar ou frequência assí-
dua nesse ambiente.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
13. IBADE - Ag Soc (ISE AC)/ISE AC/Masculino e Femi-
nino/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Dispo-
sições Gerais (Do Direito à Convivência Familiar, ECA, arts.
19 ao 24)
Antes de a gestante ou mãe adolescente entregar o
filho para adoção, será imediatamente realizada busca:
(A) por um Juiz de paz.
(B) pelo representante do Ministério Público Federal.
(C) por vizinhos que aceitem a guarda do filho.
(D) exclusivamente pelos irmãos mais velhos da ado-
lescente.
(E) pelo genitor e por outro representante da família
extensa da adolescente apto a receber a guarda do fi-
lho.
14. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Dispo-
sições Gerais (Do Direito à Convivência Familiar, ECA, arts.
19 ao 24)
A criança e o adolescente em programa de acolhimen-
to institucional ou familiar poderão participar de progra-
ma de apadrinhamento. O apadrinhamento consiste em
estabelecer e proporcionar à criança e ao adolescente
vínculos externos à instituição para fins de convivência
familiar e comunitária e colaboração com o seu desenvol-
vimento nos aspectos social, moral, físico, cognitivo, edu-
cacional e financeiro. Sobre o apadrinhamento, é correto
afirmar que:
(A) para ser padrinho ou madrinha é preciso estar ins-
crito nos cadastros de adoção.
(B) pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou
adolescente a fim de colaborar para o seu desenvol-
vimento.
(C) a prioridade é o apadrinhamento das crianças ou
adolescentes que têm mais chances de conseguir a
reinserção familiar.
(D) os programas ou serviços de apadrinhamento
apoiados pela Justiça da Infância e da Juventude pode-
rão ser executados apenas por órgãos públicos.
(E) se ocorrer violação das regras de apadrinhamen-
to, os responsáveis pelo programa e pelos serviços de
acolhimento poderão, a seu critério, notificar ou não a
autoridade judiciária competente.
112
15. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Da Fa-
mília Natural (ECA, arts. 25 ao 27)
A comunidade formada pelos pais ou qualquer deles
e seus descendentes, é definida expressamente pelo ECA
como:
(A) família extensa.
(B) família natural.
(C) família ampliada.
(D) árvore genealógica.
(E) parentes.
16. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (ECA -
arts. 53 ao 59)
Segundo o ECA, os dirigentes de estabelecimentos de
ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os
casos de:
I - elevados níveis de repetência;
II - maus-tratos envolvendo seus alunos;
III - reiteração de faltas injustificadas e de evasão esco-
lar, esgotados os recursos escolares.
Considerando os itens acima, pode-se afirmar que es-
tão corretos APENAS:
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) I, II e III.
17. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (ECA -
arts. 53 ao 59)
Considerando o direito à educação, é certo afirmar
que o acesso de crianças e adolescentes ao ensino obriga-
tório e gratuito é um:
(A) dever dos avós para com os filhos.
(B) direito público caduco.
(C) direito público subjetivo.
(D) direito privado exclusivo.
(E) direito privado objetivo.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
18. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Di-
reito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho (ECA
- arts. 60 ao 69)
O menor pode trabalhar com a idade de:
(A) 16 anos.
(B) 12 anos.
(C) 11 anos.
(D) 10 anos.
(E) 7 anos.
19. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Dispo-
sições Gerais (Da Política de Atendimento, ECA - arts. 86
ao 89)
A política de atendimento dos direitos da criança e do
adolescente far-se-á através de um conjunto articulado de
ações governamentais e não-governamentais, da União,
dos estados, do Distrito Federal e dos municípios. Uma
das linhas de ação da política de atendimento é (são) o(a)
(s), EXCETO:
(A) Proteção jurídico-social por entidades de defesa
dos direitos da criança e do adolescente.
(B) Previdência social e plano de aposentadoria para
adolescentes a partir dos 16 (dezesseis) anos de idade.
(C) Serviço de identificação e localização de pais, res-
ponsável, crianças e adolescentes desaparecidos.
(D) Serviços especiais de prevenção e atendimento
médico e psicossocial às vítimas de negligência, maus-
-tratos, exploração, abuso, crueldade e opressão.
(E) Serviços, programas, projetos e benefícios de assis-
tência social de garantia de proteção social e de pre-
venção e redução de violações de direitos, seus agra-
vamentos ou reincidências.
20. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Dispo-
sições Gerais (Da Política de Atendimento, ECA - arts. 86
ao 89)
Ainda sobre a política de atendimento dos direitos da
criança e do adolescente, é diretriz desta política a cria-
ção de Conselhos municipais, estaduais e nacional dos di-
reitos da criança e do adolescente, órgãos deliberativos e
controladores das ações em todos os níveis, assegurada a
113
participação popular paritária por meio de organizações
representativas, segundo leis federal, estaduais e munici-
pais. Sobre a função de membro do Conselho nacional e
dos conselhos estaduais e municipais dos direitos da crian-
ça e do adolescente, é correto afirmar que:
(A) é considerada de interesse público, porém irrele-
vante.
(B) é considerada de interesse privado.
(C) será remunerada.
(D) não será remunerada.
(E) é exercida diretamente pelo Presidente da Repú-
blica.
21. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das En-
tidades de Atendimento (ECA - arts. 90 ao 97)
Quanto à medida específica de proteção à criança e ao
adolescente expressa no ECA conhecida como Acolhimen-
to Institucional, é correto afirmar que se trata de medida:
(A) Permanente.
(B) Excepcional.
(C) Privativa da liberdade da criança ou adolescente.
(D) Utilizável como forma de transição para medida de
Orientação, apoio e acompanhamento temporários.
(E) Utilizável como forma de transição para medida
de Matrícula e frequência obrigatórias em estabeleci-
mento oficial de ensino fundamental.
22. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das En-
tidades de Atendimento (ECA - arts. 90 ao 97)
Sobre as Entidades de atendimento dos direitos da
criança e do adolescente, existem aquelas que desenvol-
vem programas de acolhimento familiar ou institucional.
Estas deverão adotar certos princípios, dentre os quais é
possível citar o(a):
(A) oferecimento de instalações físicas inadequadas e
insalubres.
(B) ter em seus quadros pessoas inidôneas e despre-
paradas.
(C) atendimento generalista e em grupos grandes.
(D) não participação na vida da comunidade local.
(E) não desmembramento de grupos de irmãos.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
23. IBADE - PSIC (IAPEN AC)/IAPEN AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das
Medidas de Proteção (ECA - arts. 98 ao 102)
Em relação às medidas preconizadas pelo Estatuto da
Criança e do Adolescente, as medidas de proteção são
aplicadas:
(A) aos responsáveis, apenas.
(B) às crianças, adolescentes e podem se estender a
seus responsáveis.
(C) aos adolescentes, apenas.
(D) às crianças, apenas.
(E) às crianças e adolescentes.
24. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das
Medidas de Proteção (ECA - arts. 98 ao 102)
As medidas específicas de proteção à criança e ao ado-
lescente expressas no ECA poderão ser:
(A) aplicadas apenas isoladamente.
(B) aplicadas apenas cumulativamente com outra(s)
medidas(s).
(C) aplicadas isoladamente, ou cumulativamente com
outra(s) medida(s).
(D) substituídas pela pena de reclusão pelo prazo míni-
mo de 5 (cinco) anos.
(E) substituídas pela pena de detenção pelo prazo mí-
nimo de 10 (dez) anos.
25. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das
Medidas de Proteção (ECA - arts. 98 ao 102)
As medidas de proteção à criança e ao adolescente
são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta
Lei forem ameaçados ou violados por ação ou omissão da
sociedade ou do Estado, por falta, omissão ou abuso dos
pais ou responsável, ou mesmo em razão de sua conduta.
Nesse contexto, é correto afirmar que são medidas espe-
cíficas de proteção, EXCETO:
(A) Acolhimento institucional.
(B) Colocação em família substituta.
(C) Internação em estabelecimento educacional.
(D) Inclusão em programa de acolhimento familiar.
(E) Encaminhamento aos pais ou responsável, median-
te termo de responsabilidade.
114
26. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das
Medidas de Proteção (ECA - arts. 98 ao 102)
Crianças e adolescentes somente poderão ser encami-
nhados às instituições que executam programas de aco-
lhimento institucional, governamentais ou não, por meio
de um documento, expedido pela autoridade judiciária,
no qual obrigatoriamente constará sua identificação e a
qualificação completa de seus pais ou de seu responsá-
vel, se conhecidos; o endereço de residência dos pais ou
do responsável, com pontos de referência; os nomes de
parentes ou de terceiros interessados em tê-los sob sua
guarda; os motivos da retirada ou da não reintegração ao
convívio familiar; dentre outros. O documento ao qual nos
referimos é o (a):
(A) Taxa de Fiscalização de Estabelecimentos.
(B) Guia de Recolhimento da União.
(C) Guia de Acolhimento.
(D) Documento Único de Arrecadação.
(E) Documento de Arrecadação Estadual.
27. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das
Medidas de Proteção (ECA - arts. 98 ao 102)
Considerando a medida específica de proteção de Aco-
lhimento institucional, imediatamente após o acolhimen-
to da criança ou do adolescente, a entidade responsável
pelo programa de acolhimento institucional ou familiar,
geralmente elaborará um Plano Individual de atendimen-
to, visando à reintegração familiar. Com relação ao Plano
Individual, é correto afirmar que:
(A) será elaborado sob a responsabilidade de um Juiz
de Paz.
(B) nele constarão os anos de internação a que ficará
sujeito o menor.
(C) nele constarão os compromissos assumidos pelos
pais ou responsável.
(D) não levará em consideração a oitiva dos pais ou do
responsável.
(E) não levará em consideração a opinião da criança ou
do adolescente.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
28. IBADE - ASS SOC (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Dispo-
sições Gerais (Prática de Ato Infracional, ECA, arts. 103 ao
105)
Sobre a prática de ato infracional, o Estatuto da Crian-
ça e do Adolescente (ECA) dispõe que:
(A) a liberdade assistida seja fixada pelo prazo mínimo
de quatro meses, podendo ser prorrogada, revogada
ou substituída por outra medida.
(B) a internação, antes da sentença, pode ser determi-
nada pelo prazo máximo de trinta dias.
(C) nenhum adolescente será privado de sua liberdade
mesmo em flagrante do ato infracional.
(D) o autor do ato infracional tem direito de ser ouvido
pessoalmente pela autoridade competente.
(E) o período máximo de internação não pode exceder
dois anos.
29. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Dispo-
sições Gerais (Prática de Ato Infracional, ECA, arts. 103 ao
105)
Considerada a idade à data do fato, respondem penal-
mente por crime as pessoas com:
(A) 18 (dezoito) anos de idade.
(B) 16 (dezesseis) anos de idade.
(C) 14 (quatorze) anos de idade.
(D) 12 (doze) anos de idade.
(E) 6 (seis) anos de idade.
30. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Dispo-
sições Gerais (Prática de Ato Infracional, ECA, arts. 103 ao
105)
De acordo com o ECA, estão sujeitos ao referido Esta-
tuto, sendo penalmente inimputáveis, as pessoas meno-
res de:
(A) 24 (vinte e quatro) anos.
(B) 21 (vinte e um) anos.
(C) 18 (dezoito) anos.
(D) 16 (dezesseis) anos.
(E) 12 (doze) anos.
115
31. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das Ga-
rantias Processuais (ECA, arts. 110 ao 111)
Ao adolescente que pratica ato infracional são assegu-
radas algumas Garantias processuais, dentre as quais:
I. Defesa técnica por advogado;
II. Não ser internado em estabelecimento educacional;
III. Direito de solicitar a presença de seus pais ou res-
ponsável em qualquer fase do procedimento.
Considerando os itens acima, pode-se afirmar como
correto(s):
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e III, apenas.
(E) I, II e III.
32. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das Ga-
rantias Processuais (ECA, arts. 110 ao 111)
A defesa técnica por advogado é um(a):
(A) dever dos pais para com o filho criança ou adoles-
cente.
(B) garantia processual assegurada ao adolescente em
conflito com a lei.
(C) direito assegurado à criança ou adolescente pelo
Estatuto do Desarmamento.
(D) direito assegurado ao adolescente em conflito com
a lei pelos Princípios Orientadores de Riad.
(E) recurso não regulamentado na Justiça brasileira.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL

33. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das
Medidas Sócio-educativas (ECA, arts. 112 ao 125)
Acerca da medida socioeducativa de internação, é cor-
reto afirmar que:
(A) não constitui medida privativa da liberdade.
(B) é proibida a realização de atividades externas.
(C) em nenhuma hipótese o período máximo de inter-
nação excederá a 5 (cinco) anos.
(D) aos 24 (vinte e quatro) anos de idade o adolescen-
te deve obrigatoriamente ser liberado, não podendo
ultrapassar essa idade.
(E) não comporta prazo determinado, devendo sua
manutenção ser reavaliada, mediante decisão funda-
mentada, no máximo a cada seis meses.
34. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das
Medidas Sócio-educativas (ECA, arts. 112 ao 125)
É direito do adolescente privado de liberdade, EXCE-
TO:
(A) Ser tratado com respeito e dignidade.
(B) Receber visitas, ao menos, semanalmente.
(C) Avistar-se reservadamente com seu defensor.
(D) Entrevistar-se pessoalmente com o representante
do Ministério Público.
(E) Manter seus objetos pessoais apenas em local ex-
terno à instituição onde está internado.
36. IBADE - ASS SOC (VIVA RIO)/VIVA RIO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das
Medidas Sócio-educativas (ECA, arts. 112 ao 125)
Em casos de internação de crianças e adolescentes em
unidades de Saúde, o Estatuto da Criança e do Adolescen-
te (ECA) prevê:
(A) a permanência de um dos pais ou responsável em
tempo parcial.
(B) a permanência de qualquer adulto em tempo in-
tegral.
(C) o acompanhamento pelo Conselho Tutelar.
(D) a internação diferenciada para crianças menores
de cinco anos.
(E) a permanência de um dos pais ou responsável em
tempo integral.
37. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das
Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsáveis (ECA - arts.
129 ao 130)
Considerando o contexto da prática do ato infracional
descrito no ECA, é correto afirmar que o encaminhamento
a tratamento psicológico ou psiquiátrico é medida:
(A) de admoestação verbal.
(B) de destituição da tutela.
(C) comprovadamente ineficaz.
(D) aplicável aos pais ou responsável.
(E) que define o conceito de poder familiar.

35. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021

Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das
Medidas Sócio-educativas (ECA, arts. 112 ao 125)

A prestação de serviços comunitários consiste na rea-

lização de tarefas gratuitas de interesse geral, por período
não excedente a seis meses, junto a entidades assisten-
ciais, hospitais, escolas e outros estabelecimentos congê-
neres, bem como em programas comunitários ou gover-
namentais. A prestação de serviços à comunidade é uma
Medida:
(A) Socioeducativa.
(B) De proteção.
(C) De internação.
(D) De semiliberdade.
(E) Penal.

116
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
38. IBADE - ASS SOC (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Con-
selho Tutelar (ECA - arts. 131 ao 140)
O Conselho tutelar é um órgão permanente e autôno-
mo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar
pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescen-
te devendo ser constituído por:
(A) cinco membros maiores de 18 anos com reconheci-
da idoneidade moral, residentes no município e esco-
lhidos pela população local.
(B) cinco membros maiores de 21 anos com reconheci-
da idoneidade moral, residentes no município e esco-
lhidos pela população local
(C) cinco membros maiores de 21 anos com reconheci-
da idoneidade moral, residentes no município e esco-
lhidos por seleção pública.
(D) cinco membros maiores de 21 anos com reconhe-
cida idoneidade moral, residentes no município e es-
colhidos pela gestão municipal.
(E) três membros maiores de 21 anos com reconheci-
da idoneidade moral, residentes no município e esco-
lhidos pela população local.
39. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Con-
selho Tutelar (ECA - arts. 131 ao 140)
O órgão permanente e autônomo, não jurisdicional,
encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento
dos direitos da criança e do adolescente, definidos no ECA,
é o:
(A) Conselho Tutelar.
(B) Poder Executivo Federal.
(C) Poder Judiciário Municipal.
(D) Organização do Tratado do Atlântico Norte.
(E) Conselho de Controle de Atividades Financeiras.
117
40. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Con-
selho Tutelar (ECA - arts. 131 ao 140)
Acerca do Conselho Tutelar, é correto afirmar que é
um órgão:
(A) Transitório.
(B) Sem autonomia.
(C) Jurisdicional.
(D) Pertencente à estrutura do Ministério Público.
(E) Encarregado pela sociedade de zelar pelo cumpri-
mento dos direitos da criança e do adolescente, defini-
dos no Estatuto da Criança e do Adolescente.
41. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Do Con-
selho Tutelar (ECA - arts. 131 ao 140)
Sobre o Conselho Tutelar, é certo que as decisões do
referido Conselho somente poderão ser revistas pelo(a):
(A) Delegado de Polícia.
(B) Governador do Estado.
(C) Ministério Público Estadual.
(D) Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Hu-
manos com autorização do legitimado ativo.
(E) Autoridade Judiciária a pedido de quem tenha le-
gítimo interesse.
42. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Dos Pro-
cedimentos (Do Acesso à Justiça, ECA, arts. 152 ao 197-F)
Antes de iniciado o procedimento judicial para apura-
ção de ato infracional, o representante do Ministério Pú-
blico poderá conceder a Remissão, como forma de:
(A) Exclusão do processo.
(B) Suspensão do processo.
(C) Extinção do processo.
(D) Decadência do direito.
(E) Prescrição da ação.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
43. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das In-
frações Administrativas (ECA, arts. 245 ao 258-C)
O funcionário do Instituto Socioeducativo que divulga,
total ou parcialmente, sem autorização devida, por qual-
quer meio de comunicação, nome, ato ou documento de
procedimento policial, administrativo ou judicial relativo
a criança ou adolescente a que se atribua ato infracional,
comete:
(A) Ato ilícito tributário.
(B) Crime, sancionado com pena de reclusão.
(C) Crime, sancionado com pena de detenção.
(D) Infração administrativa, sancionada com multa.
(E) Infração administrativa, sancionada com demissão.
44. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito da Criança e do Adolescente - Das In-
frações Administrativas (ECA, arts. 245 ao 258-C)
Deixar de comunicar à autoridade competente os ca-
sos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou
confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescen-
te, pode configurar Infração Administrativa prevista no
ECA, desde que o autor da infração seja, EXCETO:
(A) médico.
(B) professor.
(C) membro do Ministério da Justiça.
(D) responsável por estabelecimento de atenção à
saúde.
(E) responsável por estabelecimento de ensino funda-
mental, pré-escola ou creche.
45. IBADE - RES (TJ ES)/TJ ES/RESIDÊNCIA JURÍDI-
CA/2022
Assunto: Direito Penal - Lei Penal (conceito, classifica-
ção, características, interpretação)
A norma que, ao tipificar um crime, traz em seu cor-
po um preceito genérico, indeterminado e, sobretudo, in-
completo, é classificada como:
(A) norma penal em branco.
(B) norma penal de conteúdo misto.
(C) norma penal híbrida.
(D) norma penal homogênea.
(E) norma penal heterogênea.
118
46. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Penal - Lei Penal (conceito, classifica-
ção, características, interpretação)
O Direito Penal brasileiro acolheu um sistema dicotô-
mico, ao fracionar o gênero “infração penal” em duas es-
pécies: crime ou delito e contravenção penal. No crime ou
delito o agente é punido com pena de reclusão ou de deten-
ção, isolada, alternativa ou cumulativamente com a pena de
multa. Já na contravenção penal, a pena é de prisão simples
ou multa, isolada, alternativa ou cumulativamente. Sobre as
contravenções penais, é correto afirmar que:
(A) O Roubo é uma forma de contravenção penal.
(B) O Estelionato é uma forma de contravenção penal.
(C) A pena máxima de uma contravenção são 10 (dez) anos.
(D) A ação penal é pública condicionada a represen-
tação.
(E) Não é punível a tentativa de contravenção.
47. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Penal - Lei Penal (conceito, classifica-
ção, características, interpretação)
Considerando os sujeitos da infração penal, pode-se
dizer que a pessoa que realiza direta ou indiretamente a
conduta criminosa, seja isoladamente, seja em concurso,
é sujeito:
(A) Menor de idade.
(B) Ativo.
(C) Passivo.
(D) Amicus curiae.
(E) Terceiro interessado.
48. IBADE - Res (TJ ES)/TJ ES/Residência Jurídica/2022
Assunto: Direito Penal - Da Contagem dos Prazos
Nos termos do Código Penal, é CORRETO afirmar que a
contagem de prazo será realizada da seguinte forma:
(A) não se computará no prazo o dia do começo, in-
cluindo-se, porém, o do vencimento.
(B) o dia do começo inclui-se no cômputo do prazo.
Contam-se os dias, os meses e os anos pelo calendário
comum.
(C) na contagem de prazo em dias, estabelecido por
lei ou pelo juiz, computar-se-ão somente os dias úteis.
(D) o prazo penal se inicia no dia seguinte ao da prisão.
(E) o prazo que terminar em domingo ou dia feriado
considerar-se-á prorrogado até o dia útil imediato.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
49. IBADE - RES (TJ ES)/TJ ES/RESIDÊNCIA JURÍDI-
CA/2022
Assunto: Direito Penal - Lugar do Crime
No que tange à aplicação da lei penal, é CORRETO afir-
mar que:
(A) considera-se praticado o crime no lugar em que
ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem
como onde se produziu ou deveria produzir-se o re-
sultado.
(B) a lei posterior, que de qualquer modo favorecer
o agente, aplica-se aos fatos anteriores até a data da
sentença condenatória transitada em julgado.
(C) considera-se praticado o crime no momento da
produção do resultado.
(D) é aplicável a lei brasileira aos crimes praticados a
bordo de aeronaves ou embarcações estrangeiras de
propriedade pública, achando-se aquelas em pouso,
no território nacional, ou em voo, no espaço aéreo
correspondente, e estas em porto ou mar territorial
do Brasil.
(E) para os efeitos penais, consideram-se como exten-
são do território nacional as embarcações e aeronaves
brasileiras, de natureza privada onde quer que se en-
contrem.
50. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Penal - Imputabilidade Penal
Conforme prevê o Código Penal Brasileiro, são penal-
mente inimputáveis os menores de:
(A) 21 anos.
(B) 18 anos.
(C) 16 anos.
(D) 12 anos.
51. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Penal - Imputabilidade Penal
Segundo o que dispõe o Código Penal brasileiro, a em-
briaguez, voluntária ou culposa, pelo álcool ou substância
de efeitos análogos:
(A) Pode gerar o crime de embriaguez ao volante.
(B) É causa superveniente de exclusão da tipicidade.
(C) É causa superveniente de exclusão da ilicitude.
(D) Exclui a imputabilidade penal.
(E) Não exclui a imputabilidade penal.
119
52. IBADE - Res (TJ ES)/TJ ES/Residência Jurídica/2022
Direito Penal - Da Aplicação da Pena
Dentre as alternativas apresentadas, qual somente
apresenta crimes em que o juiz pode deixar de aplicar a
pena:
(A) extorsão indireta e homicídio culposo.
(B) homicídio culposo e receptação dolosa.
(C) receptação culposa e apropriação indébita previ-
denciária.
(D) apropriação indébita previdenciária e extorsão in-
direta.
(E) estelionato e extorsão indireta.
53. IBADE - SARG (CBM PB)/CBM PB/2021
Assunto: Direito Penal - Concurso de crimes
Na aplicação da pena, nos casos em que há o come-
timento de mais de um delito pode haver a incidência de
um fenômeno jurídico conhecido como concurso de cri-
mes. Dentre eles, tem-se o concurso material e o concurso
formal. Nesse contexto, quando ocorre o concurso formal
de crimes?
(A) Quando o agente, mediante mais de uma ação ou
omissão, pratica dois ou mais crimes, idênticos ou não
(B) Quando o agente, mediante uma só ação ou omis-
são, pratica dois ou mais crimes, idênticos ou não
(C) Quando o agente, mediante uma ação e uma omis-
são, pratica dois ou mais crimes, idênticos ou não
(D) Quando o agente, mediante mais de uma ação,
pratica dois ou mais crimes, idênticos ou não
54. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Penal - Homicídio (art. 121 do CP)
Se um crime de homicídio tem como vítima um policial
militar que atuava no exercício da função, o autor do crime
responde por:
(A) Homicídio simples.
(B) Homicídio qualificado.
(C) Infanticídio.
(D) Fratricídio.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
55. IBADE - OF (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Penal - Homicídio (art. 121 do CP)
O crime de homicídio será processado e julgado por
meio de ação penal:
(A) Pública incondicionada.
(B) Pública condicionada à representação do ofendido.
(C) Privada.
(D) Internacional.
56. IBADE - SARG (CBM PB)/CBM PB/2021
Assunto: Direito Penal - Homicídio (art. 121 do CP)
O crime de homicídio está previsto no artigo 121 do
Código Penal, tendo, em sua forma simples, pena de re-
clusão, de seis a vinte anos. No que diz respeito ao sujeito
ativo e passivo, qual é a classificação desse ilícito penal?
(A) Do ponto de vista do sujeito ativo, trata-se de cri-
me próprio, uma vez que apenas criminosos podem
praticar o ato. No entanto, do ponto de vista do sujeito
passivo, trata-se de crime comum, pois qualquer pes-
soa pode ser vítima do fato
(B) Do ponto de vista do sujeito ativo, trata-se de cri-
me comum, uma vez que pode ser praticado por qual-
quer pessoa. No entanto, do ponto de vista do sujeito
passivo, trata-se de crime próprio, pois a vítima tem
que ser um indivíduo vulnerável
(C) Tanto quanto ao sujeito passivo como quanto ao
sujeito ativo, trata-se de crime de mão própria, pois
exige condição especial do agente para a prática do
delito, sendo assim crime personalíssimo
(D) Tanto quanto ao sujeito passivo como quanto ao
sujeito ativo, trata-se de crime comum, uma vez que
pode ser praticado por qualquer pessoa, bem como
qualquer pessoa pode ser vítima do fato
120
57. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Penal - Das lesões corporais (art. 129
do CP)
Suponha que Aragornio foi vítima do crime de lesão
corporal, previsto no artigo 129 do Código Penal, e ficou
incapacitado para as ocupações habituais, por mais de 30
(trinta) dias. Dessa forma, Aragornio foi vítima do crime de
lesão corporal:
(A) Leve.
(B) Levíssima.
(C) Grave.
(D) Gravíssima.
(E) Neutra.
58. IBADE - OJE (TJ RS)/TJ RS/2022
Assunto: Direito Penal - Dos crimes contra a honra
(arts. 138 a 145 do CP)
Luan dos Reis conduzia o seu veículo pela Av. Kariam
Pessanha por volta das 20 horas. Policiais Militares que fa-
ziam o patrulhamento daquela região, identificaram que
o veículo de Luan estava com mal funcionamento das se-
tas e dos farois e, em razão disso, abordaram o condutor
naquela avenida. Os policiais solicitaram que o condutor
desembarcasse do veículo, a fim de que fosse averigua-
do o automóvel. Acontece que, logo após desembarcar do
veículo, Luan passou a agredir os policiais verbalmente,
ofendendo-os e menosprezando a profissão das autorida-
des policiais e, em seguida, foi preso. Dessa forma, acerca
dos crimes praticados por particular contra a Administra-
ção Pública, é correto afirmar que Luan dos Reis praticou
o crime de:
(A) desobediência.
(B) desacato.
(C) difamação.
(D) resistência.
(E) injúria.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
59. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Penal - Do Roubo e da Extorsão (arts.
157 a 160 do CP)
A conduta de constranger alguém, mediante violência
ou grave ameaça, e com o intuito de obter para si ou para
outrem indevida vantagem econômica, a fazer, tolerar que
se faça ou deixar de fazer alguma coisa, descreve o crime
de:
(A) Extorsão.
(B) Estelionato.
(C) Furto.
(D) Receptação.
(E) Apropriação indébita.
60. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Assunto: Direito Penal - Do Dano (arts. 163 a 167 do
CP)
O sujeito que destrói um computador que é patrimô-
nio do Município, responde por:
(A) Crime de Dano simples.
(B) Crime de Dano qualificado.
(C) Esbulho possessório.
(D) Nenhum crime, pois o patrimônio dos Municípios
não é tutelado pela lei penal.
61. BADE - ADM (IPREV SC)/IPREV SC/2022
Assunto: Direito Penal - Funcionário Público para Fins
Penais (art. 327 do CP)
Pedro, diretor de uma autarquia estadual, cometeu
crime de peculato por desviar verbas públicas. Ao ser con-
denado, sua pena foi aumentada conforme o § 2º, do art.
327 do Código Penal. No que diz respeito ao julgamento, o
aumento de pena:
(A) não poderá ser aplicado a Pedro caso tenha agido
de forma culposa.
(B) não poderá ser aplicado a Pedro em razão do dis-
positivo não mencionar autarquia.
(C) não deverá ser aplicado uma vez que ao crime de
peculato aplica-se a multa.
(D) deverá ser aplicado caso tenha agido com dolo.
(E) deverá ser aplicado uma vez que o crime de pecu-
lato foi cometido.
121
62. IBADE - OJE (TJ RS)/TJ RS/2022
Assunto: Direito Penal - Peculato (art. 312 do CP)
Carlos Eduardo, servidor público federal, valendo-se
das facilidades inerentes ao seu ofício, procura Leonardo
Candido, particular e seu amigo, objetivando subtrair de-
terminados aparelhos eletrônicos da repartição pública. O
autor intelectual assevera que, pela sua proximidade com
o vigia da repartição, seria facilmente franqueado o acesso
de Leonardo, viabilizando-se, assim, a subtração dos re-
feridos aparelhos, sem quaisquer intercorrências. A em-
preitada criminosa é executada, e os bens são subtraídos.
Desta forma, acerca dos crimes contra a Administração
Pública, é correto afirmar que:
(A) Carlos Eduardo praticou o crime de peculato-furto,
e Leonardo Candido praticou o crime de furto qualifi-
cado com abuso de confiança.
(B) Carlos Eduardo praticou o crime de peculato-apro-
priação, e Leonardo Candido praticou o crime de furto
qualificado com abuso de confiança.
(C) Carlos Eduardo praticou o crime de peculato-furto,
e Leonardo Candido praticou o crime de furto qualifi-
cado mediante fraude.
(D) Carlos Eduardo e Leonardo Candido praticaram o
crime de peculato-furto.
(E) Carlos Eduardo praticou o crime de peculato-fur-
to, e Leonardo Candido praticou o crime de peculato-
-apropriação.
63. IBADE - PROC (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Direito Penal - Peculato (art. 312 do CP)
Thiago possui livre acesso à repartição pública por ser
servidor público do Município de Vila Velha (ES). Valen-
do□se da facilidade que lhe proporciona o cargo, procura
seu amigo Diogo, particular, e ajusta que este o auxiliará
na subtração de determinados aparelhos notebooks. Dio-
go tem prévio conhecimento de que Thiago é servidor pú-
blico naquela repartição, e imagina que em razão dessa fa-
cilidade não seriam flagrados na subtração dos aparelhos.
Acontece que o sistema de vigilância captou o momento
da subtração e os agentes foram presos. Acerca da capitu-
lação dos delitos pode-se afirmar que:
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
(A) Thiago deverá responder pelo delito de peculato-
-furto, e Diogo deverá responder pelo delito de furto
simples.
(B) Thiago deverá responder pelo delito de peculato-
-furto, e Diogo deverá responder pelo delito de furto
qualificado.
(C) Thiago e Diogo deverão responder pelo delito de
furto simples.
(D) Thiago e Diogo deverão responder pelo delito de
peculato-furto.
(E) Thiago e Diogo deverão responder pelo delito de
furto qualificado.
64. IBADE - OJE (TJ RS)/TJ RS/2022
Assunto: Direito Penal - Modificação ou Alteração Não
Autorizada de Sistema de Informações (art. 313-B do CP)
De acordo com o Código Penal, assinale a alternativa
correta, que apresenta um crime contra a Administração
Pública.
(A) moeda falsa.
(B) perigo de desastre ferroviário.
(C) omissão de notificação de doença.
(D) falsificação de documento público.
(E) modificação não autorizada de sistema de informa-
ções.
65. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito Penal - Modificação ou Alteração Não
Autorizada de Sistema de Informações (art. 313-B do CP)
Conforme se infere do Código Penal, o funcionário pú-
blico que modifica programa de informática sem autoriza-
ção da autoridade competente:
(A) Pratica crime contra a Administração em geral.
(B) Pratica crime contra a Administração da justiça.
(C) Pratica crime contra as Finanças públicas.
(D) Pratica crime contra a Fé pública.
(E) Não pratica nenhum crime.
122
66. IBADE - ADM (IPREV SC)/IPREV SC/2022
Assunto: Direito Penal - Emprego Irregular de Verbas
ou Rendas Públicas (art. 315 do CP)
A pena aplicada a funcionário público que comete em-
prego irregular de verbas ou rendas públicas é:
(A) Detenção, de um a três meses, ou multa.
(B) Detenção, de um a seis meses, ou multa.
(C) Reclusão, de um a três meses, ou multa.
(D) Reclusão, de um a seis meses, ou multa.
(E) Reclusão, de até um ano, ou multa.
67. IBADE - Ag Soc (ISE AC)/ISE AC/Masculino e Femi-
nino/2021
Assunto: Direito Penal - Concussão e Excesso de Exa-
ção (art. 316 do CP)
Suponha que o funcionário público Evaresnildo tenha
exigido para outra pessoa, indiretamente, no exercício da
sua função e em razão dela, vantagem indevida consisten-
te no valor R$ 10.000 (dez mil reais) para pôr irregular-
mente em liberdade um adolescente infrator que cumpria
medida socioeducativa de internação. Nesse caso, consi-
derando que a quantia não foi paga, Evaresnildo:
(A) cometeu o crime de Corrupção.
(B) cometeu o crime de Concussão.
(C) cometeu o crime de Roubo.
(D) cometeu o crime de Tergiversação.
(E) não cometeu nenhum crime.
68. IBADE - TEC AE (SEA SC)/SEA SC/TÉCNICO EM
AGRIMENSURA/2022
Assunto: Direito Penal - Corrupção Passiva (art. 317 do
CP)
João, funcionário público, fora do exercício de sua fun-
ção, solicita indiretamente, mas em razão de seu cargo,
vantagem no importe de R$ 5.000,00 (cinco mil reais) para
não relatar fato desmoralizador de uma empresa que ga-
nhou uma licitação municipal. Assim agindo, João praticou
o crime de:
(A) peculato.
(B) extravio.
(C) prevaricação.
(D) corrupção passiva.
(E) condescendência criminosa.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
69. IBADE - APJ (TJ RS)/TJ RS/APOIO ESPECIALIZA-
DO/SERVIÇO SOCIAL/2022
Assunto: Direito Penal - Corrupção Passiva (art. 317 do
CP)
Feliciano é funcionário público e exerce o cargo de
Assistente Social Judiciário no Tribunal de Justiça do Rio
Grande do Sul. Antes de gozar das suas férias, Germano
lhe prometeu expressiva quantia em dinheiro caso con-
seguisse influenciar o juiz a priorizar o seu processo e a
dar-lhe decisão favorável. Feliciano atendeu ao pedido de
Germano e logo em seguida entrou de férias. Após retor-
nar ao trabalho, Germano o procurou agradecido e Feli-
ciano recebeu a vantagem indevida. Baseado nos crimes
praticados por funcionário público contra a administra-
ção em geral, presentes no Código Penal (Decreto-Lei nº
2.848/1940), o crime cometido por Feliciano denomina-
-se:
(A) corrupção passiva.
(B) peculato.
(C) prevaricação.
(D) corrupção ativa.
(E) condescendência criminosa.
70. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Direito Penal - Corrupção Passiva (art. 317 do
CP)
Suponha que o funcionário público Evaresnildo tenha
solicitado diretamente para si, no exercício de sua fun-
ção e em razão dela, vantagem indevida consistente em
R$10.000,00 (dez mil reais) para elaborar um laudo de
saúde que favorecia um adolescente infrator em cumpri-
mento de medida socioeducativa de internação, sendo
que o laudo possibilitaria a colocação imediata do adoles-
cente em liberdade. Nesse caso, Evaresnildo cometeu o
crime de:
(A) Corrupção passiva.
(B) Violência arbitrária.
(C) Roubo.
(D) Violação de sigilo funcional.
(E) Condescendência criminosa.
123
71. IBADE - ADM (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direito Penal - Prevaricação (arts. 319 e 319-
A do CP)
Jorge, funcionário público municipal, retarda um ofí-
cio administrativo de sua responsabilidade visando ajudar
João, amigo próximo de sua família, sem interesse de lo-
cupletação. Com este ato retardatário, há crime por parte
de Jorge? Se sim, o crime é:
(A) peculato doloso.
(B) facilitação de descaminho.
(C) há prática de improbidade administrativa, mas não
há crime..
(D) prevaricação.
(E) condescendência criminosa.
72. IBADE - TAO (ISE AC)/ISE AC/AUXILIAR ADMI-
NISTRATIVO/2021
Assunto: Direito Penal - Advocacia Administrativa (art.
321 do CP)
O crime de Advocacia Administrativa, previsto no Có-
digo Penal, consiste em:
(A) Dar às verbas ou rendas públicas aplicação diversa
da estabelecida em lei.
(B) Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo
e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a
revelação.
(C) Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse pri-
vado perante a administração pública, valendo-se da
qualidade de funcionário.
(D) Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato
de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de
lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal.
(E) Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta
ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes
de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida,
ou aceitar promessa de tal vantagem.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
73. IBADE - TEC AE (SEA SC)/SEA SC/TÉCNICO EM
AGRIMENSURA/2022
Assunto: Direito Penal - Abandono de Função (art. 323
do CP)
O Código Penal prevê penas no caso de abandono de
função de cargo público, fora dos casos permitidos em leis.
Sobre o “quantum” da pena, a alternativa correta é:
(A) A pena é de detenção de 1 (um) mês a 1 (um) ano,
e multa.
(B) A pena é de detenção de 2 (dois) meses a 1 (um)
ano, e multa.
(C) A pena é de detenção de 3 (três) meses a 1 (um)
ano, e multa.
(D) A pena é de detenção de 2 (dois) meses a 2 (dois)
anos, e multa.
(E) A pena é de reclusão de 3 (três) meses a 3 (três)
anos, e multa.
74. IBADE - TEC AE (SEA SC)/SEA SC/TÉCNICO EM
AGRIMENSURA/2022
Assunto: Direito Penal - Violação de Sigilo Funcional
(art. 325 do CP)
Maria, funcionária pública, em confiança, revela a sua
amiga de infância a senha do sistema que utiliza em seu
trabalho e que deveria ser mantido em sigilo. Mediante in-
formação, a amiga de Maria teve acesso ao sistema da Ad-
ministração Pública e se utiliza indevidamente do acesso
restrito causando danos ao erário público. Com este ato, a
pena a ser imputada a Maria será:
(A) detenção, de 6 (seis) a 2 (dois) anos, ou multa.
(B) detenção, de 6 (seis) a 4 (quatro) anos, ou multa.
(C) reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, ou multa.
(D) reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos, ou multa.
(E) reclusão, de 2 (dois) a 8 (oito) anos, ou multa.
75. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Direito Penal - Dos Crimes Praticados por Particular
Contra a Administração em Geral (art. 328 a 337-A do CP)
O crime de Desacato, previsto no Código Penal Brasi-
leiro, é um crime contra a(o):
(A) Vida.
(B) Patrimônio.
(C) Fé Pública.
(D) Administração Pública.
124
76. IBADE - OJE (TJ RS)/TJ RS/2022
Assunto: Direito Penal - Dos Crimes Praticados por Par-
ticular Contra a Administração em Geral (art. 328 a 337-A
do CP)
João Carlos foi abordado por policiais militares no
bairro da Bolacha/RS, portando uma arma de fogo de uso
permitido com numeração suprimida. João foi preso em
flagrante, e encaminhado à delegacia policial, para de-
flagração dos respectivos procedimentos investigatórios.
Acontece que, Carlos Alberto, particular, tomando conhe-
cimento da prisão de seu velho amigo João, entra em con-
tato com este, solicitando a quantia de R$10.000,00, sob
o falso pretexto de exercer influência sobre o delegado
responsável pelo inquérito, a fim de encerrar o inquérito
policial. No que se refere ao crime praticado por Carlos
Alberto, assinale a alternativa que corresponde à correta
capitulação.
(A) Advocacia Administrativa.
(B) Exploração de prestígio.
(C) Corrupção ativa.
(D) Corrupção passiva.
(E) Tráfico de influência.
77. IBADE - OJE (TJ RS)/TJ RS/2022
Assunto: Direito Penal - Dos Crimes Praticados por Par-
ticular Contra a Administração em Geral (art. 328 a 337-A
do CP)
Marcus Alexandre e João Maurício, pretendem sub-
trair determinadas mercadorias da Transportadora Ria-
mol. No decorrer da empreitada criminosa, Marcus e João,
mediante violência física, obtém êxito quanto à subtração
das mercadorias, porém, ao sair do local deparam-se com
uma viatura da policia militar, iniciando-se a perseguição.
Após longa perseguição, os agentes conseguem esquivar-
se das ações da polícia, e, a fim de tornar seguro o provei-
to do crime, abordam Nathan Juarez, dono de uma mer-
cearia naquela localidade, que até então não conheciam.
Marcus e João relatam à Nathan o crime praticado, solici-
tando que este guarde aquelas mercadorias até amanhã,
quando, então, as retirariam. Nathan acata a solicitação,
tornando seguro o proveito do crime. No que se refere ao
crime praticado por Nathan Juarez, assinale a alternativa
correspondente à correta capitulação.
(A) favorecimento pessoal.
(B) condescendência criminosa.
(C) roubo.
(D) favorecimento real.
(E) receptação.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
78. IBADE - ASS SOC (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Direitos Humanos - Disposições Gerais (arts.
1º ao 3º da Lei nº 13.146/2015)
De acordo com a Lei nº 13.146/2015 a pessoa com de-
ficiência é aquela que:
(A) porta alguma deficiência de longo prazo de nature-
za física, mental, intelectual ou sensorial o qual, em in-
teração com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua
participação plena e efetiva na sociedade em igualda-
de de condições com as demais pessoas.
(B) tem impedimento de longo prazo de natureza físi-
ca, mental e intelectual o qual, em interação com uma
ou mais barreiras, pode obstruir sua participação ple-
na e efetiva na sociedade em igualdade de condições
com as demais pessoas.
(C) tem impedimento de longo prazo de natureza físi-
ca, mental, intelectual ou sensorial o qual, em intera-
ção com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua par-
ticipação plena e efetiva na sociedade em igualdade
de condições com as demais pessoas.
(D) tem impedimento de médio e longo prazo de na-
tureza física, mental, intelectual ou sensorial o qual,
em interação com uma ou mais barreiras, pode obs-
truir sua participação plena e efetiva na sociedade em
igualdade de condições com as demais pessoas.
(E) possui necessidades especiais baseadas em defici-
ências de natureza física, mental, intelectual ou sen-
sorial o qual, em interação com uma ou mais barrei-
ras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na
sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas.
125
79. IBADE - APJ (TJ RS)/TJ RS/APOIO ESPECIALIZA-
DO/SERVIÇO SOCIAL/2022
Assunto: Direitos Humanos - Disposições Gerais (arts.
1º ao 3º da Lei nº 13.146/2015)
Uma das formas de inclusão da pessoa com deficiên-
cia na sociedade é a sua inclusão no âmbito do trabalho,
respeitadas as regras de acessibilidade. Entre as diretrizes
previstas na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Defi-
ciência está:
(A) a adoção de programas de estímulo ao empre-
endedorismo voltados para a pessoa com deficiência
quando ela não puder ser absorvida pelo mercado.
(B) o respeito ao perfil vocacional e ao interesse da
pessoa com deficiência apoiada.
(C) a realização de avaliações periódicas para aferir a
capacitação do indivíduo para a função que exerce.
(D) a provisão de suportes individualizados que aten-
dam a necessidades da pessoa com deficiência e da
entidade que a empregou.
(E) a garantia de condições de acesso e de permanên-
cia da pessoa com deficiência no campo de trabalho,
em condições iguais aos demais trabalhadores.
80. IBADE - ASS SOC (IPREV SC)/IPREV SC/2022
Assunto: Direitos Humanos - Disposições Gerais (arts.
1º ao 3º da Lei nº 13.146/2015)
Conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência, à pes-
soa com deficiência em situação de curatela deve ser as-
segurada:
(A) a prestação de serviços próximo ao domicílio da
pessoa no âmbito urbano e nos casos em que for pos-
sível tal territorialização.
(B) a oferta de rede própria de serviços de saúde nos
diferentes níveis de complexidade.
(C) sua participação, no maior grau possível, para a
obtenção de consentimento no caso de tratamento,
procedimento ou hospitalização.
(D) que em caso de risco de morte ou emergência, ela
poderá ser atendida sem seu consentimento prévio,
livre e esclarecido.
(E) a possibilidade de recusa ao tratamento ofertado
em comum acordo com o curador.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
81. IBADE - APJ (TJ RS)/TJ RS/APOIO ESPECIALIZA-
DO/SERVIÇO SOCIAL/2022
Assunto: Direitos Humanos - Do Direito à Saúde (arts.
18 a 26 da Lei nº 13.146/2015)
Baseando-se no Estatuto da Pessoa com Deficiência
(Lei nº 13.146/2015), um dos direitos à saúde que deve
ser assegurado por ações e serviços de saúde pública des-
tinados à pessoa com deficiência é:
(A) Atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à
fertilização assistida.
(B) Acompanhamento da gravidez, do parto e do puer-
pério, com garantia de parto humanizado e seguro.
(C) Promoção de práticas alimentares adequadas e
saudáveis, e vigilância alimentar e nutricional.
(D) Aprimoramento e expansão dos programas de
imunização e de triagem neonatal.
(E) Identificação e controle da gestante de alto risco.
82. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
O crime de tortura é:
(A) suscetível de anistia.
(B) de menor potencial ofensivo.
(C) imprescritível.
(D) hediondo.
(E) equiparado a hediondo.
83. IBADE - OF (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
O agente que constrange alguém com emprego de vio-
lência, causando-lhe sofrimento físico, com a finalidade de
obter dela a confissão da autoria de um crime, pode res-
ponder pelo delito de:
(A) Tortura.
(B) Homicídio.
(C) Estelionato.
(D) Exposição da vida de outrem.
126
84. IBADE - ADV (IAPEN AC)/IAPEN AC/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
Conforme a Lei nº 9455, de 07/04/1997, que define
os crimes de tortura e dá outras providências, marque a
alternativa CORRETA.
(A) Não há previsão de pena para quem submete pes-
soa presa ou sujeita a medida de segurança a sofri-
mento físico ou mental, por intermédio da prática de
ato não previsto em lei ou não resultante de medida
legal
(B) O crime de tortura é afiançável
(C) A condenação acarretará a perda do cargo, função
ou emprego público e a interdição para seu exercício
pelo dobro do prazo da pena aplicada
(D) Diminui-se a pena se o crime é cometido por agen-
te público
(E) Aquele que se omite em face das condutas descri-
tas na lei, quando tinha o dever de evitá-las ou apurá-
-las, não incorre em pena
85. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Lei nº 9.455/1997 - Crimes de Tortura
Sobre o crime de tortura, previsto na Lei 9.455/97, é
correto afirmar que:
(A) Aceita fiança.
(B) Pode ser anistiado.
(C) Não pode ser praticado por agente público.
(D) A pena é aumentada se cometido contra criança
ou adolescente.
(E) A pena é diminuída se cometido mediante seques-
tro.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
86. IBADE - SARG (CBM PB)/CBM PB/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Do Registro (arts 3º ao 5º da Lei nº 10.826/2003)
Quais são os requisitos legais, além de declarar a efe-
tiva necessidade, previstos no Estatuto do Desarmamento
para adquirir uma arma de fogo de uso permitido?
(A) Comprovação de idoneidade, com a apresentação
de certidões negativas de antecedentes criminais, cí-
veis, e de quitação eleitoral, fornecidas pela Justiça
Federal, Estadual, Militar e Eleitoral e de não estar res-
pondendo a inquérito policial ou a processo criminal;
apresentação de certidão de estado civil e, se for o
caso, de certificado de dispensa de incorporação; além
de apresentação de laudo médico atestando capacida-
de para manusear armas de fogo
(B) Comprovação de renda, com a apresentação de
cópia autenticada de Declaração de Imposto de Ren-
da Pessoa Física – DIRPF; apresentação de certidões
dos distribuidores cíveis e trabalhistas; apresentação
de carteira de trabalho e comprovante de residência,
comprovação de capacidade técnica e de aptidão psi-
cológica para o manuseio de arma de fogo
(C) Comprovação de idoneidade, com a apresentação
de certidões negativas de antecedentes criminais for-
necidas pela Justiça Federal, Estadual, Militar e Elei-
toral e de não estar respondendo a inquérito policial
ou a processo criminal; apresentação de documento
comprobatório de ocupação lícita e de residência cer-
ta; comprovação de capacidade técnica e de aptidão
psicológica para o manuseio de arma de fogo
(D) Comprovação de renda, com a apresentação de
cópia autenticada de Declaração de Imposto de Renda
Pessoa Física – DIRPF, extratos bancários dos últimos
seis meses; apresentação de certidões dos distribui-
dores cíveis e trabalhistas; apresentação de certidão
negativa de débito municipal; apresentação de docu-
mento comprobatório de ocupação lícita e de residên-
cia; além de apresentação de laudo médico atestando
capacidade para manusear armas de fogo
127
87. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Da Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher (arts.
5º a 7º da Lei nº 11.340/2006)
Tendo em vista o que dispõe a Lei Maria da Penha – Lei
11.340/06, são formas de violência doméstica e familiar
contra a mulher, EXCETO:
(A) Física.
(B) Moral.
(C) Jurídica.
(D) Sexual.
88. IBADE - APJ (TJ RS)/TJ RS/APOIO ESPECIALIZA-
DO/SERVIÇO SOCIAL/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Da Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher (arts.
5º a 7º da Lei nº 11.340/2006)
Dirceu é noivo de Berenice e, para forçá-la ao casa-
mento, impediu-a de usar qualquer método contracep-
tivo. Em virtude disso, Berenice descobriu que estava
grávida de dois meses, embora ainda se recusasse ao ma-
trimônio. Não satisfeito, Dirceu passou a usar a condição
de Berenice para chantageá-la, chegando até a propor-lhe
suborno para que o casamento acontecesse. Com base na
narrativa hipotética e nas formas de violência doméstica e
familiar contra a mulher, presentes na Lei Maria da Penha
(Lei nº 11.340/2006), o tipo de violência que Dirceu está
cometendo contra Berenice é:
(A) violência física.
(B) violência psicológica.
(C) violência moral.
(D) violência patrimonial.
(E) violência sexual.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
89. IBADE - ADV (IAPEN AC)/IAPEN AC/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Da Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher (arts.
5º a 7º da Lei nº 11.340/2006)
Conforme a Lei n° 11.340 de 07/08/2006, que cria me-
canismos para coibir a violência doméstica e familiar con-
tra a mulher, assinale a alternativa CORRETA.
(A) Violência patrimonial não é considerada como for-
ma de violência doméstica e familiar contra a mulher
(Art. 7º)
(B) Para os efeitos desta Lei, configura violência do-
méstica e familiar contra a mulher somente ação base-
ada no gênero que lhe cause morte, lesão, sofrimento
físico, sexual ou psicológico e dano moral ou patrimo-
nial. Omissão não é considerada (Art. 5º)
(C) Na hipótese da iminência ou da prática de violência
doméstica e familiar contra a mulher, a autoridade po-
licial adotará as providências legais cabíveis somente
após a representação da mesma (Art. 10)
(D) A violência doméstica e familiar contra a mulher
não constitui uma das formas de violação dos direitos
humanos (Art. 6º)
(E) Toda mulher, independentemente de classe, raça,
etnia, orientação sexual, renda, cultura, nível educa-
cional, idade e religião, goza dos direitos fundamentais
inerentes à pessoa humana, sendo-lhe asseguradas as
oportunidades e facilidades para viver sem violência,
preservar sua saúde física e mental e seu aperfeiçoa-
mento moral, intelectual e social (Art. 2º)
90. IBADE - SARG (CBM PB)/CBM PB/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Da Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher (arts.
5º a 7º da Lei nº 11.340/2006)
De acordo com a Lei nº. 11.340/06 (Lei Maria da Pe-
nha), configura violência doméstica e familiar contra a mu-
lher qualquer ação ou omissão baseada no gênero que lhe
cause morte, lesão, sofrimento físico, sexual ou psicológi-
co e dano moral ou patrimonial praticada:
(A) em qualquer relação íntima de afeto, na qual o
agressor conviva ou tenha convivido com a ofendida,
independentemente de coabitação.
(B) no âmbito da unidade doméstica, compreendida
como o espaço de convívio permanente de pessoas,
sem vínculo familiar, incluídas as esporadicamente
agregadas.
128
(C) no âmbito da família, compreendida como a comu-
nidade formada por indivíduos que são ou se conside-
ram aparentados, unidos necessariamente por laços
naturais ou por afinidade.
(D) no âmbito da unidade doméstica, compreendida
como o espaço de convívio permanente de pessoas,
com vínculo familiar, excluídas as esporadicamente
agregadas.
91. IBADE - RES (TJ ES)/TJ ES/RESIDÊNCIA JURÍDI-
CA/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Da Assist. à Mulher em Situação de Violência Domést./
Familiar (arts. 8º a 12 da Lei nº 11.340/2006)
Ana Maria, em situação de violência doméstica e fa-
miliar, para preservar sua integridade física e psicológica,
requer ao juízo competente a manutenção do vínculo tra-
balhista por seis meses, sob a alegação de necessidade
de afastamento do local de trabalho. De acordo com a Lei
Maria da Penha, é CORRETO afirmar que o requerimento
de Ana Maria:
(A) poderá ser deferido, mas o vínculo trabalhista so-
mente será mantido por três meses.
(B) não poderá ser atendida por afrontar a livre inicia-
tiva.
(C) somente poderá ser deferido se tratar de servidora
pública.
(D) poderá ser concedido, quando necessário o afasta-
mento do local do trabalho.
(E) somente poderá ser deferido se Ana Maria estiver
inscrita no cadastro de programas assistenciais do go-
verno federal, estadual e municipal.
92. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Das Medidas Protetivas de Urgência (arts. 18 a 24-A da Lei
nº 11.340/2006)
Constatada a prática de violência doméstica e familiar
contra a mulher, nos termos das Lei Maria da Penha (Lei
11.340/06), é correto afirmar que configuram medidas
protetivas de urgência, possíveis de serem imediatamente
aplicadas pelo Juiz ao agressor:
I- Divórcio e divisão de bens do casal.
II - Afastamento do lar, domicílio ou local de convivên-
cia com a ofendida.
III - Proibição de aproximação da ofendida, de seus fa-
miliares e das testemunhas, fixando o limite mínimo de
distância entre estes e o agressor.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Considerando os itens acima, pode-se afirmar que es-
tão corretos, apenas:
(A) I.
(B) III.
(C) I e II.
(D) II e III.
93. IBADE - ASS SOC (IAPEN AC)/IAPEN AC/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial -
Das Medidas Protetivas de Urgência (arts. 18 a 24-A da Lei
nº 11.340/2006)
Com base na Lei nº 11.340/2006, constatada a prática
de violência doméstica e familiar contra a mulher, o juiz
poderá aplicar, de imediato, ao agressor, em conjunto ou
separadamente, algumas medidas protetivas de urgência.
Em caso de descumprimento de decisão judicial de medi-
das protetivas de urgência será:
(A) proibido de frequentar lugares a fim de preservar a
integridade da ofendida.
(B) aplicada a pena de 3 (três) meses a 2 (anos) de de-
tenção.
(C) recluso pelo período de 24 horas, pagamento de
6 cestas básicas ou prestação de serviço comunitário.
(D) advertido verbalmente acerca do ato e obrigado
a assinar declaração de descumprimento da medida
(TDM).
(E) exigido o imediato pagamento de cestas básicas ou
outras de prestação pecuniária.
94. IBADE - ASS SOC (SEA SC)/SEA SC/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Da Equipe de Atendimento Multidisciplinar (arts. 29 a 32
da Lei nº 11.340/2006)
A Lei Maria da Penha aponta para o atendimento mul-
tidisciplinar nos juizados de violência doméstica e familiar
contra a mulher. Não compete à equipe:
(A) desenvolver trabalhos educativos e ações de res-
ponsabilização do agressor.
(B) fornecer subsídios ao juiz através de laudos ou ver-
balmente em audiência.
(C) desenvolver trabalhos de orientação, encaminha-
mento, prevenção e outras medidas à ofendida e tam-
bém ao agressor.
(D) executar atribuições que forem reservadas pela le-
gislação local
(E) fornecer subsídios ao Ministério Público e à Defen-
soria Pública.
129
95. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Do Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas -
SISNAD (art. 3º a 17 da Lei nº 11.343/2006)
Segundo a Lei 11.343/06, atualizada pela Lei
13.840/2019, formular e coordenar a execução da Políti-
ca Nacional sobre Drogas, bem como coordenar o Siste-
ma Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas – Sisnad, é
competência da(o)(s):
(A) União.
(B) Estados.
(C) Municípios.
(D) Distrito Federal.
(E) Organização das Nações Unidas.
96. IBADE - Ag Soc (ISE AC)/ISE AC/Masculino e Femi-
nino/2021
Legislação Penal e Processual Penal Especial - Do Sis-
tema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas - SISNAD
(art. 3º a 17 da Lei nº 11.343/2006)
Se o crime de tráfico de drogas do artigo 33, caput da
Lei 11.343/06 for praticado com envolvimento de criança
ou adolescente, o autor do crime:
(A) responderá também pelo crime de rapto consensual.
(B) responderá também pelo crime de furto.
(C) terá sua pena aumentada.
(D) terá sua pena diminuída.
(E) será isento de pena.
97. IBADE - ASOC (ISE AC)/ISE AC/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Do Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas -
SISNAD (art. 3º a 17 da Lei nº 11.343/2006)
Considere as seguintes assertivas:
I – O respeito aos direitos fundamentais da pessoa
humana, especialmente quanto à sua autonomia e à sua
liberdade.
II – A promoção da responsabilidade compartilhada
entre Estado e Sociedade, reconhecendo a importância da
participação social nas atividades do Sisnad.
III – A adoção de abordagem multidisciplinar que re-
conheça a interdependência e a natureza complementar
das atividades de prevenção do uso indevido, atenção e
reinserção social de usuários e dependentes de drogas,
repressão da produção não autorizada e do tráfico ilícito
de drogas.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL
A Lei 11.343/06, que instituiu o Sistema Nacional de
Políticas Públicas sobre Drogas – Sisnad, dispõe que as as-
sertivas I, II e III acima relacionadas, tratam-se de:
(A) Objetivos do Sisnad.
(B) Princípios do Sisnad.
(C) Premissas que, se desrespeitadas, ensejam a práti-
ca de crime previsto na Lei 11.343/06.
(D) Premissas que, se desrespeitadas, ensejam a práti-
ca de infração administrativa prevista na Lei 11.343/06.
(E) Pensamentos filosóficos impossíveis de se aplicar à
realidade brasileira.
98. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATENTE/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Lei nº 13.869/2019 (antiga Lei nº 4.898/1965) - Lei de
Abuso de Autoridade
Considerando a legislação extravagante, é certo que
manter presos de ambos os sexos na mesma cela ou espa-
ço de confinamento:
(A) Configura crime de leniência.
(B) Configura crime de abuso de autoridade.
(C) Configura crime de falso testemunho.
(D) Não configura nenhum crime.
99. IBADE - GCM (B S FRANCISCO)/PREF B SÃO
FRANCISCO/2022
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Lei nº 13.869/2019 (antiga Lei nº 4.898/1965) - Lei de
Abuso de Autoridade
Em conformidade com a Lei nº 13.869 de 2019, que
dispõe sobre os crimes de abuso de autoridade, é COR-
RETO afirmar se tratar de crime de violência institucional.
(A) Constranger a depor, sob ameaça de prisão, pessoa
que, em razão de função, ministério, ofício ou profis-
são, deva guardar segredo ou resguardar sigilo.
(B) Constranger o preso ou o detento, mediante vio-
lência, grave ameaça ou redução de sua capacidade de
resistência, a exibir-se ou ter seu corpo ou parte dele
exibido à curiosidade pública.
(C) Deixar injustificadamente de comunicar prisão em
flagrante à autoridade judiciária no prazo legal.
(D) Submeter a vítima de infração penal ou a testemu-
nha de crimes violentos a procedimentos desnecessá-
rios, repetitivos ou invasivos, que a leve a reviver, sem
estrita necessidade a situação de violência.
(E) Decretar a condução coercitiva de testemunha ou
investigado manifestamente descabida ou sem prévia
intimação de comparecimento ao juízo.
130
100. IBADE - ADV (IAPEN AC)/IAPEN AC/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Lei nº 13.869/2019 (antiga Lei nº 4.898/1965) - Lei de
Abuso de Autoridade
Conforme a Lei nº 13.869/2019, que dispõe sobre os
crimes de abuso de autoridade, assinale a alternativa COR-
RETA.
É considerado crime de abuso de autoridade:
(A) submeter o preso a interrogatório policial durante
o período de repouso diurno. (Art. 18)
(B) deixar justificadamente de comunicar prisão em
flagrante à autoridade judiciária no prazo legal. (Art.
12)
(C) constranger o preso ou o detento, mediante vio-
lência, grave ameaça ou redução de sua capacidade
de resistência, a submeter-se a situação vexatória ou a
constrangimento não autorizado em lei. (Art. 13)
(D) decretar medida de privação da liberdade em con-
formidade com as hipóteses legais. (Art. 9º)
(E) manter presos do mesmo sexo na mesma cela ou
espaço de confinamento. (Art. 21)
101. IBADE - ASSL (CM VILA VELHA)/CM VILA VE-
LHA/2021
Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Lei nº 13.869/2019 (antiga Lei nº 4.898/1965) - Lei de
Abuso de Autoridade
Acerca da Lei do Abuso de Autoridade (Lei nº
13.869/19), pode-se afirmar que:
(A) as responsabilidades civil e administrativa são in-
dependentes da criminal; portanto, a existência ou a
autoria do fato podem ser questionadas mesmo que
decididas no juízo criminal.
(B) uma de suas penas restritivas de direitos é a sus-
pensão do exercício do cargo, da função ou do man-
dato, pelo prazo de 6 (seis) meses a 1 (um) ano, com a
perda dos vencimentos e das vantagens.
(C) entre os efeitos da condenação está a inabilitação
para o exercício de cargo, mandato ou função pública,
pelo período de 1 (um) a 5 (cinco) anos.
(D) os crimes previstos nesta Lei serão de ação penal
pública, mas admite-se ação privada subsidiária no
prazo de 12 (doze) meses, contado da data em que se
esgotar o prazo para oferecimento da denúncia.
(E) esta Lei define os crimes de abuso de autoridade,
cometidos por servidores públicos que, no exercício de
suas funções ou a pretexto de exercê-las, abuse do po-
der que lhe tenha sido atribuído.
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL

102. IBADE - SARG (CBM PB)/CBM PB/2021 16 E

Assunto: Legislação Penal e Processual Penal Especial
- Lei nº 13.869/2019 (antiga Lei nº 4.898/1965) - Lei de 17 C
Abuso de Autoridade 18 A
19 B
Quais são as penas restritivas de direitos substi-
20 D
tutivas das privativas de liberdade previstas na Lei n.º
13.869/2019? 21 B
(A) Prestação de serviços à comunidade ou a entida- 22 E
des privadas; bem como a suspensão do exercício do 23 B
cargo, da função ou do mandato, pelo prazo de 1 (um)
a 6 (seis) meses, com a perda dos vencimentos e das 24 C
vantagens 25 C
(B) Prestação de serviços à comunidade ou a entida- 26 C
des públicas; bem como a suspensão do exercício do
27 C
cargo, da função ou do mandato, pelo prazo de 3 (três)
a 9 (nove) meses, com a perda dos vencimentos e das 28 D
vantagens 29 A
(C) Prestação de serviços à comunidade ou a entida- 30 C
des públicas e exoneração imediata do cargo, da fun-
ção ou do mandato, com a perda definitiva de receber 31 D
quaisquer vencimentos e vantagens 32 B
(D) Prestação de serviços à comunidade ou a entida- 33 E
des públicas; bem como a suspensão do exercício do
34 E
cargo, da função ou do mandato, pelo prazo de 1 (um)
a 6 (seis) meses, com a perda dos vencimentos e das 35 A
vantagens 36 E
37 D
GABARITO 38 B
39 A
1 C 40 E
2 D 41 E
3 C 42 A
4 B 43 D
5 A 44 C
6 B 45 A
7 D 46 E
8 A 47 B
9 D 48 B
10 B 49 A
11 D 50 B
12 A 51 E
13 E 52 C
14 B 53 B
15 B 54 B

131
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL

55 A 94 A
56 D 95 A
57 C 96 C
58 B 97 B
59 A 98 B
60 B 99 D
61 B 100 C
62 D 101 C
63 D 102 D
64 E
65 A ANOTAÇÕES
66 A
67 B ______________________________________________________
68 D ______________________________________________________
69 A
______________________________________________________
70 A
______________________________________________________
71 D
72 C ______________________________________________________

73 C ______________________________________________________
74 D ______________________________________________________
75 D
______________________________________________________
76 E
______________________________________________________
77 D
78 C ______________________________________________________

79 B ______________________________________________________
80 C ______________________________________________________
81 A
______________________________________________________
82 E
______________________________________________________
83 A
84 C ______________________________________________________

85 D ______________________________________________________
86 C ______________________________________________________
87 C
______________________________________________________
88 E
______________________________________________________
89 E
90 A ______________________________________________________

91 D ______________________________________________________
92 D ______________________________________________________
93 B
______________________________________________________

132
 NOÇÕES DE DIREITO PROCESSUAL PENAL
NOÇÕES DE DIREITO PROCESSUAL PENAL
1. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Processual Penal - Processo Penal,
seus Sistemas e Princípios
Carlos é investigado por tráfico de drogas pela Delega-
cia de combate às Drogas. Em 28/01/2019, o delegado de
polícia titular da especializada representou pela condução
coercitiva de Carlos para ser interrogado na sede da refe-
rida Delegacia de Polícia. O delegado justificou seu pedido
argumentando que a condução coercitiva seria impres-
cindível para acelerar as investigações. O juiz, ao decidir
sobre a medida, indeferiu o pedido sob o fundamento de
que, segundo o STF, a condução coercitiva para interroga-
tório viola o direito à (ao):
(A) tempo necessário à preparação da defesa e à não
incriminação.
(B) liberdade de locomoção e à presunção de não cul-
pabilidade.
(C) devido processo legal e à ampla defesa.
(D) imparcialidade, à paridade das armas e à ampla
defesa.
(E) não autoincriminação e à liberdade de locomoção.
2. IBADE - Of (PM RJ)/PM RJ/Aluno-Oficial PM/2019
Assunto: Direito Processual Penal - Processo Penal,
seus Sistemas e Princípios
No que tange ao princípio do contraditório e da ampla
defesa, marque a alternativa correta:
(A) O contraditório será eficaz ainda que despreze a
paridade de tratamento (par conditio ou paridade de
armas).
(B) O princípio da ampla defesa abrange o direito à
defesa técnica, que é necessária e irrenunciável, de-
vendo ser realizada por quem tenha habilitação para
tanto; e à autodefesa, que confere ao acusado direito
de audiência, de presença e de capacidade postulató-
ria autônoma em alguns casos.
133
(C) O princípio do contraditório pressupõe 2 (dois) ele-
mentos: direito à informação, que visa a cientificar o
acusado da existência da demanda e dos argumentos
da parte contrária, e direito à defesa técnica, que é
irrenunciável e necessária, devendo ser realizada por
quem tenha habilitação para tanto.
(D) A defesa técnica, corolário do princípio da ampla
defesa, não é obrigatória na instrução processual pe-
nal.
(E) De acordo com o entendimento do STF, o contra-
ditório deve ser observado no inquérito policial, sob
pena de nulidade.
3. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Processual Penal - Inquérito Policial
(arts. 4º a 23 do CPP)
Acerca do Inquérito Policial, é correto afirmar que:
(A) O ofendido não poderá requerer diligências no in-
quérito.
(B) A autoridade policial mandará arquivar os autos do
inquérito assim que concluído.
(C) Depois de arquivado o inquérito, a autoridade po-
licial não poderá proceder a novas pesquisas, mesmo
se de outras provas tiver notícia.
(D) O inquérito pode ser iniciado mesmo sem a repre-
sentação do ofendido, nos casos de ação penal pública
condicionada à representação.
(E) Concluído o inquérito, o Ministério Público só po-
derá devolvê-lo à autoridade policial em caso de no-
vas diligências, imprescindíveis ao oferecimento da
denúncia.
 NOÇÕES DE DIREITO PROCESSUAL PENAL
4. IBADE - APG (VILA VELHA)/PREF VILA VELHA/DI-
REITO/2020
Assunto: Direito Processual Penal - Da Ação Penal
(arts. 24 a 62 do CPP)
O Delegado de Polícia João Maria de Sá constrange,
sob pena de prisão, o advogado Manuel Olegário a depor
sobre fatos confidenciais para a apuração de suposto ilíci-
to cometido por um cliente seu. O Dr. Manuel Olegário se
recusa e noticia ao Ministério Público quanto a ocorrência
de crime de abuso de autoridade e o Ministério Público
não oferece denúncia no prazo legal. Insatisfeito, resta ao
Dr. Manuel Olegário:
(A) intentar ação penal privada no prazo de 12 (doze)
meses contado a partir da ocorrência do fato delituo-
so.
(B) ajuizar ação de obrigação de fazer para que o Mi-
nistério Público seja forçado a ofertar a denúncia.
(C) ajuizar ação penal pública condicionada a repre-
sentação no prazo legal.
(D) apresentar queixa-crime no prazo de 6 (seis) me-
ses, contado da data em que se esgotar o prazo para
oferecimento da denúncia pelo Ministério Público.
(E) ofertar denúncia no prazo 60 (sessenta) dias, a con-
tar da data que se esgotou o prazo para oferecimento
da denúncia pelo Ministério Público
5. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Processual Penal - Da Ação Penal
(arts. 24 a 62 do CPP)
Renomado médico especialista em inseminação arti-
ficial, ao atender suas pacientes em seu consultório, no
período entre 02/01/2017 e 01/12/2017, praticou viola-
ção sexual mediante fraude contra 15 (quinze) mulheres,
todas maiores de 18 anos e livres de qualquer vulnerabi-
lidade. Em 02/01/2019, um repórter noticiou os fatos em
seu programa de televisão, o que ganhou enorme reper-
cussão nacional e internacional. Em razão disso, todas as
vítimas do médico se sentiram encorajadas e procuraram
a delegacia de polícia com atribuição, oportunidade em
que requereram ao delegado de polícia titular da unidade
e instauração de inquérito policial para investigar os fatos.
Sobre a situação apresentada, o delegado de polícia titular
da unidade deverá:
134
(A) indeferir todos os requerimentos formulados pe-
las vítimas e não instaurar inquérito policial, vez que
a punibilidade do médico está extinta pela prescrição
face à ausência da propositura de queixa-crime no pra-
zo legal.
(B) deferir os requerimentos formulados pelas vítimas
e instaurar inquérito policial, pois se trata de crime de
ação penal privada.
(C) deferir os requerimentos formulados e instaurar
inquérito policial, desde que as vítimas exerçam o di-
reito de representação, pois se trata de crime de ação
penal pública condicionada.
(D) deferir os requerimentos formulados pelas vítimas
e instaurar inquérito policial, uma vez que se trata de
crime de ação penal pública incondicionada.
(E) indeferir todos os requerimentos formulados pelas
vítimas e não instaurar inquérito policial, vez que a pu-
nibilidade do médico está extinta pela decadência face
à ausência de representação no prazo legal.
6. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Processual Penal - Da Ação Penal
(arts. 24 a 62 do CPP)
Acerca da ação penal, assinale a alternativa correta.
(A) É concorrente a legitimidade do ofendido, median-
te queixa, e do Ministério Público, condicionada à re-
presentação do ofendido, para a ação penal por crime
contra a honra de servidor público em razão do exercí-
cio de suas funções.
(B) No curso da ação penal, o ofendido, ou seu repre-
sentante legal, poderá se retratar da representação
formulada na fase inquisitorial.
(C) É vedado ao Ministério Público oferecer denúncia
com base em peças de informação.
(D) O prazo para oferecimento da denúncia, estando
o réu preso, será de 10(dez) dias, contado da data em
que o órgão do Ministério Público receber os autos do
inquérito policial, e de 30(trinta) dias, se o réu estiver
solto ou afiançado.
(E) O Ministério Público poderá desistir da ação penal.
 NOÇÕES DE DIREITO PROCESSUAL PENAL
7. IBADE - RES (TJ ES)/TJ ES/RESIDÊNCIA JURÍDI-
CA/2022
Assunto: Direito Processual Penal - Teoria Geral da
Prova Penal (arts. 155 a 157 do CPP)
Em relação ao ônus da prova no processo penal, é
CORRETO afirmar que:
(A) a prova da alegação incumbirá a quem a fizer.
(B) cabe ao Ministério Público até o recebimento da
denúncia, sendo invertido da fase recursal.
(C) a defesa responde pelo ônus probatório, na hipó-
tese de réu preso.
(D) as partes respondem igualmente pelo onus pro-
bandi.
(E) as provas obtidas por meios ilícitos são admitidas
em situações excepcionais.
8. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Assunto: Direito Processual Penal - Do Exame de Corpo
de Delito, da Cadeia de Custódia e das Perícias em Geral
(arts. 158 a 184 do CPP)
Conforme norma do Código de Processo Penal, quan-
do há fundada suspeita de que a pessoa esteja na posse de
objetos que constituam corpo de delito, a busca pessoal:
(A) Depende de mandado judicial.
(B) Independe de mandado judicial.
(C) Só pode ser realizada quando autorizada por fami-
liar do revistado.
(D) Não ocorrerá porque não é um procedimento pre-
visto na lei brasileira.
9. IBADE - OJE (TJ RS)/TJ RS/2022
Assunto: Direito Processual Penal - Do Exame de Corpo
de Delito, da Cadeia de Custódia e das Perícias em Geral
(arts. 158 a 184 do CPP)
De acordo com o Código de Processo Penal é possível
afirmar que se dará prioridade na realização do exame de
corpo de delito quando se tratar de crime que envolva:
(A) dano ao meio ambiente.
(B) violência contra adolescente.
(C) dano à Administração Pública.
(D) violência sexual contra maior.
(E) crime contra a ordem tributária.
135
10. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Processual Penal - Do Exame de Corpo
de Delito, da Cadeia de Custódia e das Perícias em Geral
(arts. 158 a 184 do CPP)
O exame de corpo de delito e outras perícias serão re-
alizados, via de regra, por:
(A) Um perito oficial, portador de diploma de curso
superior.
(B) Dois peritos oficiais, portadores de diploma de cur-
so superior.
(C) Três peritos oficiais, portadores de diploma de cur-
so superior.
(D) Dois peritos oficiais, portadores de diploma de ní-
vel médio.
(E) Uma pessoa idônea, portadora de diploma de cur-
so superior na área da saúde.
11. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Processual Penal - Do Exame de Corpo
de Delito, da Cadeia de Custódia e das Perícias em Geral
(arts. 158 a 184 do CPP)
No tocante à prova, corpo de delito e perícias em ge-
ral, marque a alternativa correta.
(A) Na falta de perito oficial, o exame de corpo de de-
lito será realizado por 2 (duas) pessoas idôneas, porta-
doras de diploma de curso superior na área específica,
dentre as que tiverem habilitação técnica relacionada
com a natureza do exame.
(B) De acordo com o princípio da comunhão da prova,
a parte que a introduziu no processo penal tem sua
exclusividade, ou seja, se o Ministério Público produ-
ziu uma prova no curso de uma ação penal, o réu não
poderá utilizá-la.
(C) De acordo com o Código de Processo Penal, que
adotou o sistema vinculatório, o juiz fica vinculado ao
laudo pericial, não podendo rejeitá-lo.
(D) A autoridade policial que recebe aparelho de te-
lefonia celular da esposa da vítima de crime de homi-
cídio e o encaminha, sem autorização judicial prévia,
para a perícia, onde se realiza a extração de conversas
constantes em aplicativo de mensagens, não pratica
ilegalidade, sendo o laudo pericial lícito.
(E) A cadeia de custódia da prova inicia com a ação
penal e termina com a sentença recorrível para a acu-
sação.
 NOÇÕES DE DIREITO PROCESSUAL PENAL
12. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Processual Penal - Da Busca e Apreen-
são (arts. 240 a 250 do CPP)
O principal fundamento legal para a abordagem e bus-
ca pessoal realizada pelo policial encontra-se na seguinte
legislação:
(A) Código Penal.
(B) Código de Processo Penal.
(C) Código de Mineração.
(D) Código Florestal.
13. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Processual Penal - Da Prisão em Fla-
grante (arts. 301 a 310 do CPP)
Segundo o Código de Processo Penal, quem acaba de
cometer a infração penal, considera-se em:
(A) Flagrante delito.
(B) Potencial consciência da ilicitude.
(C) Estado de sítio.
(D) Estado de necessidade.
14. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Processual Penal - Da Prisão em Fla-
grante (arts. 301 a 310 do CPP)
Acerca da prisão em flagrante, marque a assertiva cor-
reta.
(A) O flagrante diferido ocorre quando o agente é pre-
so no momento em que está praticando o crime.
(B) Verificada a legalidade da prisão em flagrante, o
juiz deverá fundamentadamente converter a prisão
em flagrante em temporária, quando presentes os re-
quisitos constantes da Lei nº 7.960/1989, e se revela-
rem inadequadas ou insuficientes as medidas cautela-
res diversas da prisão.
(C) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se en-
contre serão comunicados oportunamente ao juiz
competente, ao Ministério Público e à família do preso
ou à pessoa por ele indicada.
(D) O flagrante esperado ocorre, por exemplo, quando
um policial militar, de forma insidiosa, instiga o agente
à prática do delito com o propósito de prendê-lo em
flagrante, ao mesmo tempo em que adota todas as
providências para que o delito não se consume.
(E) No flagrante ficto, o agente é preso, logo depois de pra-
ticar a infração penal, com instrumentos, armas, objetos
ou papéis que façam presumir ser ele autor da infração.
136
15. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Assunto: Direito Processual Penal - Da Liberdade Provi-
sória, com ou sem Fiança (arts. 321 a 350 do CPP)
Suponha que X tenha sido capturado em situação de
flagrante delito conduzido à presença do delegado de po-
lícia na delegacia. A depender do crime pelo qual foi preso,
ainda que seja lavrado o auto de prisão em flagrante deli-
to, X poderá:
(A) Ficar na cela e ser obrigado a confessar o crime
cometido, ali permanecendo até que, enfim, confesse
a prática criminosa.
(B) Ficar preso na delegacia por até uma semana antes
de ser apresentado em audiência de custódia.
(C) Ser processado e julgado na própria delegacia por
outros crimes anteriores.
(D) Ser solto mediante o pagamento de fiança.
16. IBADE - OJE (TJ RS)/TJ RS/2022
Direito Processual Penal - Da Liberdade Provisória,
com ou sem Fiança (arts. 321 a 350 do CPP)
De acordo com o código de processo penal e no que
concerne aos crimes contra a Administração Pública, é
correto afirmar que a autoridade policial poderá conceder
fiança no crime de:
(A) concussão.
(B) corrupção passiva.
(C) condescendência criminosa.
(D) peculato-furto.
(E) inserção de dados falsos em sistema de informa-
ção.
17. IBADE - AG SOC (ISE AC)/ISE AC/MASCULINO E
FEMININO/2021
Assunto: Direito Processual Penal - Da Liberdade Provi-
sória, com ou sem Fiança (arts. 321 a 350 do CPP)
O racismo, a tortura e o tráfico ilícito de drogas são
crimes:
(A) inafiançáveis.
(B) imprescritíveis.
(C) punidos com a pena de morte.
(D) punidos com a pena de banimento.
(E) punidos com a pena de trabalhos forçados.
 NOÇÕES DE DIREITO PROCESSUAL PENAL

______________________________________________________
GABARITO
______________________________________________________

1 B ______________________________________________________

2 B ______________________________________________________
3 E ______________________________________________________
4 D
______________________________________________________
5 E
______________________________________________________
6 A
7 A ______________________________________________________

8 B ______________________________________________________
9 B ______________________________________________________
10 A ______________________________________________________
11 D
______________________________________________________
12 B
______________________________________________________
13 A
14 E ______________________________________________________
15 D ______________________________________________________
16 C ______________________________________________________
17 A
______________________________________________________

______________________________________________________
ANOTAÇÕES
______________________________________________________

______________________________________________________ ______________________________________________________

______________________________________________________ ______________________________________________________

______________________________________________________ ______________________________________________________

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137
 NOÇÕES DE DIREITO PROCESSUAL PENAL

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138
 LEGISLAÇÃO APLICADA À PMERJ
LEGISLAÇÃO APLICADA À PMERJ
1. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Direito Constitucional - Segurança Pública
(art. 144 da CF/1988)
Segundo o texto constitucional, as Guardas municipais
serão constituídas pelos Municípios com o fim de:
(A) exercício da segurança viária.
(B) exercício das funções de polícia judiciária.
(C) proteção de seus bens, serviços e instalações.
(D) servir como forças auxiliares e reserva do Exército.
(E) administrar o sistema penal da unidade federativa
a que pertencem.
2. IBADE - GCM (PREF SP)/PREF SP/2022
Assunto: Direito Constitucional - Segurança Pública
(art. 144 da CF/1988)
Conforme dispõe a Constituição Federal Brasileira de
1988, integram órgãos da segurança pública, EXCETO:
(A) policiais civis.
(B) policiais federais.
(C) policiais rodoviários federais.
(D) agentes socioeducativos.
(E) bombeiros militares.
3. IBADE - CB (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Constitucional - Segurança Pública
(art. 144 da CF/1988)
Com base no texto constitucional, é INCORRETO dizer
que a Polícia Militar:
(A) É força auxiliar e reserva do Exército.
(B) Integra o Poder Judiciário.
(C) Está subordinada ao Governador.
(D) Tem como funções o policiamento ostensivo e a
preservação da ordem pública.
139
4. IBADE - OF (PM PB)/PM PB/2022
Assunto: Direito Constitucional - Segurança Pública
(art. 144 da CF/1988)
Com base no texto constitucional, é ERRADO dizer que
a Polícia Militar:
(A) É força auxiliar e reserva do Exército.
(B) Integra o Poder Judiciário.
(C) Está subordinada ao Governador.
(D) Tem como funções o policiamento ostensivo e a
preservação da ordem pública.
5. IBADE - SARG (PM PB)/PM PB/COMBATEN-
TE/2022
Assunto: Direito Constitucional - Segurança Pública
(art. 144 da CF/1988)
São funções da Polícia Militar previstas na Constituição
Federal de 1988:
(A) Exercício, com exclusividade, das funções de polí-
cia judiciária da União.
(B) Proteção dos bens, serviços e instalações do Mu-
nicípio.
(C) Policiamento ostensivo e preservação da ordem
pública.
(D) Patrulhamento ostensivo das rodovias federais.
6. IBADE - GM (Cariacica)/Pref Cariacica/2020
Assunto: Direito Constitucional - Segurança Pública
(art. 144 da CF/1988)
A criação das Guardas Municipais pelos Municípios
está garantida pela Carta Magna, segundo a qual as Guar-
das Municipais destinam-se primordialmente à função de:
(A) polícia penal da União.
(B) polícia judiciária dos Estados.
(C) proteção dos bens, serviços e instalações do Mu-
nicípio.
(D) proteção dos bens, serviços e instalações federais.
(E) investigar os crimes praticados contra a ordem po-
lítica e social ou em detrimento de bens, serviços e in-
teresses do Município.
 LEGISLAÇÃO APLICADA À PMERJ
7. IBADE - AG DC (PREF JARU)/PREF JARU/2019
Assunto: Direito Constitucional - Segurança Pública
(art. 144 da CF/1988)
Sobre os aspectos constitucionais da Segurança Públi-
ca, é correto afirmar que a execução de atividades de de-
fesa civil também compete ao(à)(s):
(A) polícia federal.
(B) polícia rodoviária federal.
(C) polícia civil.
(D) polícia militar.
(E) corpos de bombeiros militares.
8. IBADE - AG DC (PREF JARU)/PREF JARU/2019
Assunto: Direito Constitucional - Segurança Pública
(art. 144 da CF/1988)
Considerando as disposições constitucionais sobre as
polícias no Brasil, pode-se dizer que as polícias militares e
corpos de bombeiros militares:
(A) são forças auxiliares e reserva do Exército, bem
como estão subordinados aos governadores.
(B) são forças auxiliares e reserva do Exército, bem
como estão subordinados à polícia federal.
(C) estão subordinados aos governadores, juntamente
com as polícias civis, federal e rodoviária federal.
(D) não são subordinados ao governador, possuindo
independência financeira e administrativa.
(E) são responsáveis pelo policiamento ostensivo e pa-
trulhamento das rodovias federais.
9. IBADE - AG DC (PREF JARU)/PREF JARU/2019
Assunto: Direito Constitucional - Segurança Pública
(art. 144 da CF/1988)
Sobre as Guardas Municipais, é certo que a Constitui-
ção Federal de 1988 assegura que:
(A) os Municípios constituirão guardas municipais des-
tinadas ao policiamento ostensivo e à preservação da
ordem pública.
(B) os Municípios poderão constituir guardas muni-
cipais destinadas à proteção de seus bens, serviços e
instalações, conforme dispuser a lei.
(C) os Estados poderão constituir guardas municipais,
em cada um dos municípios, destinadas à proteção de
seus bens, serviços e instalações.
140
(D) a defesa civil incumbe principalmente às guardas
municipais, ficando a proteção dos bens, serviços e
instalações municipais em segundo plano.
(E) as guardas municipais terão função principal de
exercer o policiamento ostensivo dos logradouros
municipais, devendo, para isso, seus membros terem
obrigatoriamente porte de arma de fogo.
10. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019
Assunto: Direito Constitucional - Segurança Pública
(art. 144 da CF/1988)
De acordo com o art. 144 da CRFB/88, “A segurança
pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de
todos, é exercida para a preservação da ordem pública e
da incolumidade das pessoas e do patrimônio, através dos
seguintes órgãos: I - polícia federal: II - polícia rodoviária
federal: III - polícia ferroviária federal; IV - polícias civis; V
- polícias militares e corpos de bombeiros militares”. Mar-
que a assertiva correta.
(A) A guarda municipal é integrante da estrutura de
segurança pública.
(B) A polícia ferroviária federal tem como função pre-
cípua a investigação de crimes ocorridas nas cercanias
da ferrovias.
(C) A competência das polícias civis para apuração de
crimes não engloba investigação de crimes militares.
(D) os delegados de polícia têm foro de prerrogativa de
função e em caso de cometimento de crimes dolosos
contra a vida são processados e julgados perante os
Tribunais de Justiça.
(E) Os estados podem criar órgãos responsáveis pela
segurança pública.
 LEGISLAÇÃO APLICADA À PMERJ

11. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL 13. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL
PM/2019 PM/2019
Assunto: Direito Constitucional - Constituição do Esta- Assunto: Legislação Militar - Lei Estadual nº 443/1981 -
do do Rio de Janeiro Estatuto dos Policiais Militares do Estado do Rio de Janeiro

Com relação ao previsto na Constituição do Estado do Quanto ao Comando e Subordinação, previsto no Es-
Rio de Janeiro, aos servidores militares ficam assegurados tatuto dos Policiais Militares do Estado do Rio de Janeiro,
alguns direitos. Das alternativas a seguir, assinale a pode-se afirmar:
correta em relação ao previsto na citada constituição. (A) O Praça é preparado, ao longo da carreira, para o
(A) Duração do trabalho normal não superior a seis ho- exercício de funções de Comando, de Chefia e de Di-
ras diárias e trinta e seis horas semanais, facultada a reção.
compensação de horários. (B) A subordinação, embora afete a dignidade pessoal
(B) Proibição da incidência da gratificação adicional do policial-militar, decorre, exclusivamente, da estru-
por tempo de serviço sobre o valor dos vencimentos. tura hierarquizada da Polícia Militar.
(C) Remuneração do serviço extraordinário superior, (C) Os Cabos e Soldados são, essencialmente, os ele-
no mínimo, em quinze por cento à do normal. mentos de execução.
(D) Remuneração do trabalho noturno igual à do diur- (D) Os Tenentes e Sargentos auxiliam e complemen-
no. tam as atividades dos Oficiais, quer no adestramen-
(E) Salário família para os seus dependentes. to e no emprego dos meios, quer na instrução e na
administração; deverão ser empregados na execução
12. IBADE - OF (PM RJ)/PM RJ/ALUNO-OFICIAL de atividades de policiamento ostensivo peculiares à
PM/2019 Polícia Militar.
Assunto: Legislação Militar - Lei Estadual nº 443/1981 - (E) Subordinação é a soma de autoridade, deveres e
Estatuto dos Policiais Militares do Estado do Rio de Janeiro responsabilidades de que o policial-militar é investido
legalmente, quando conduz homens ou dirige uma or-
No que tange às Disposições Preliminares do Estatuto ganização policial-militar.
dos Policiais Militares do Rio de Janeiro, assinale a asser-
tiva correta. GABARITO
(A) É privativa de brasileiro nato e naturalizado a car-
reira de Oficial da Polícia Militar.
(B) O serviço policial-militar consiste no exercício de 1 C
atividades inerentes à Polícia Militar e compreende
todos os encargos previstos na legislação específica, 2 D
relacionados com a atividade investigativa. 3 B
(C) A Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro, é uma 4 B
instituição temporária, organizada com base na hierar-
5 C
quia e na disciplina, destinada à manutenção da or-
dem pública no Estado do Rio de Janeiro. 6 C
(D) Os integrantes da Polícia Militar, em razão de sua 7 E
destinação constitucional, formam uma categoria de 8 A
servidores do Estado e são denominados policiais-ci-
vis. 9 B
(E) A carreira policial-militar é privativa do pessoal da 10 C
ativa; inicia-se com o ingresso na Polícia Militar e obe- 11 E
dece à sequência de graus hierárquicos.
12 E
13 C

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 LEGISLAÇÃO APLICADA À PMERJ

ANOTAÇÕES

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