ADMINISTRASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

(KBM)
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
SEMESTER : GASAL
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

KELAS: IX

DISUSUN OLEH :
SUPADMI HARTONO,S.Pd
NIP. 19790412 200801 2 022

SEKOLAH MENGENGAH PERTAMA NEGERI 0I KUBU

KECAMATAN KUBU, KAB. KUBU RAYA
Jalan Soeparto Kubu No.115 Kubu
 RINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF DALAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KUBU

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : IX/GASAL
Tahun Pelajaran : 2017/2018

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. Jumlah Pekan dalam Satu Semester

NO NAMA BULAN JUMLAH PEKAN KET

1 Juli 4 Pekan
2 Agustus 4 Pekan
3 September 5 Pekan
4 Oktober 4 Pekan
5 Nopember 4 Pekan
6 Desember 5 Pekan
Jumlah 26 Pekan

II. Jumlah Pekan Tidak Efektif

NO NAMA BULAN JUMLAH PEKAN KET

1 Juli 2 Pekan MO PPDB
2 Agustus 0 Pekan
3 September 0 Pekan
4 Oktober 0 Pekan
5 Nopember 0 Pekan
6 Desember 3 Pekan Libur UAS
Jumlah 5 Pekan

III. Jumlah Pekan Efektif

26 - 5 = 21 Pekan

IV. Jumlah Jam Efektif

21 x 5 = 105 Jam
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU 105

ALOKASI
SEMESTER NO MATERI WAKTU
KET

1 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada 10 JP

bilangan bulat
Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
2 3.2 bilangan bulat dan pecahan dengan 15 JP
memanfaatkan berbagai sifat operasi

3 3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi 5 JP

G A S A L/G A N J I L

bilangan dalam bentuk bilangan

1 Jam Pelajaran = 40 menit

berpangkat bulat positif dan negatif

Menjelaskan himpunan, himpunan bagian,

himpunan semesta, himpunan kosong,
3.4 20 JP
komplemen himpunan dan melakukan
operasi biner pada himpunan
menggunakan masalah kontekstual
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukn 20 JP
operasi pada bentuk aljabar
Menjelaskan persamaan dan
3.6 pertidaksamaan linier satu variabel dan 13 JP
penyelesaiannya
ULANGAN HARIAN 12 JP

ULANGAN TENGAH SEMESTER 5 JP

UJIAN SEMESTER 5 JP

JUMLAH 105 JP 4200 menit

Mengetahui Kubu, Juli

Kepala SMP Negeri 0I Kubu Guru Mata Pelajaran

SUMARWAN,S.Pd.MM SUPADMI HARTONO

NIP.19720915 200401 1 001 NIP. 19790412 200401 2 022
19790412 200401 2 022
 RINCIAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF DALAM SEMESTER

Nama Madrasah : SMP NEGERI 1 KUBU

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas /Semester : VIII/GENAP
Tahun Pelajaran : 2017/2018

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. Jumlah Pekan dalam Satu Semester

NO NAMA BULAN JUMLAH PEKAN KET

1 Januarai 5 Pekan
2 Februari 4 Pekan
3 Maret 4 Pekan
4 April 4 Pekan
5 Mei 5 Pekan
6 Juni 4 Pekan
Jumlah 26 Pekan

II. Jumlah Pekan Tidak Efektif

NO NAMA BULAN JUMLAH PEKAN KET

1 Januarai 0 Pekan
2 Februari 0 Pekan
3 Maret 0 Pekan
4 April 2 Pekan
5 Mei 2 Pekan
6 Juni 4 Pekan Libur UKK
Jumlah 8 Pekan

III. Jumlah Pekan Efektif

26 - 8 = 18 Pekan

IV. Jumlah Jam Efektif

18 x 5 = 90 Jam
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU 90

ALOKASI
SEMESTER NO SK/KD KET
WAKTU
Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan
1 3.7 7 JP
berbeda)
Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai
2 3.8 12 JP
dengan mnggunakan tabel data, grafik, dan persamaan
Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait

1 Jam Pelajaran = 40 menit

3 3.9 15 JP
aritmatika sosial
SEMESTER G E N A P

Menganalisis hunbungan antar sudut sebagai akibat

dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis
4 3.10 transversal 12 JP

Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk brbagai

3.11 jenis segiempat dan segitiga 12 JP

Menganalisis hubungan antara data dengan cara

5 3.12 penyajiannya 12 JP

6 ULANGAN HARIAN 10 JP

7 UJIAN TENGAH SEMESTER 5 JP

8 UJIAN SEMESTER 5 JP

JUMLAH 90 JP 3600 menit

Mengetahui Kubu, 17 /07/2017

Kepala SMP Negeri 01 Kubu Guru Mata Pelajaran

SUMARWAN S.Pd.MM SUPADMI HARTONO,S.Pd

NIP. 19720915 200401 1 001 NIP. 19790412 200801 2 022
UPADMI HARTONO,S.Pd
IP. 19790412 200801 2 022
 PROGRAM TAHUNAN
SEKOLAH MENGENGAH PERTAMA NEGERI 0I KUBU

Nama Sekolah : SMP.....................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

NO Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Poko

1 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat
Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan
2 3.2
berbagai sifat operasi
Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif
3 3.3
dan negatif

Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong,

4 3.4 komplemen himpunan dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan
masalah kontekstual
5 3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukn operasi pada bentuk aljabar

6 3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel dan

penyelesaiannya
7 ULANGAN HARIAN
8 ULANGAN TENGAH SEMESTER
9 UJIAN SEMESTER
1 3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda)
Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan mnggunakan tabel data, grafik, dan
2 3.8
persamaan
3 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmatika sosial
Menganalisis hunbungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis
4 3.10
transversal
5 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya
6 ULANGAN HARIAN
7 ULANGAN TENGAH SEMESTER
11 UJIAN SEMESTER
JUMLAH JAM KESELURUHAN

Mengetahui
Kepala SMP ...........................

( ......................................)
NIP.
PROGRAM TAHUNAN
GENGAH PERTAMA NEGERI 0I KUBU

KELAS : IX
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Materi Pokok Alokasi waktu Ket.

10

15

20

20

13

12
5
5
7

12

15

12

12
10
5
5
183

Kubu, Juli 2017

Guru Mata Pelajaran

(....................................)
NIP.
 PROGRAM SEMESTER GASAL
SEKOLAH MENGENGAH PERTAMA NEGERI 0I KUBU

Nama Sekolah : SMP.....................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Bulan
Alokasi
No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Waktu
Juli Agustus September Oktober
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan 8 5 3

bulat
ULANGAN HARIAN 1 2 2
Pengayaan dan remedial 2 2
Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan
3.2 bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat 13 3 55
operasi

MASA ORIENTASI PESERTA DIDIK BARU (MO PDB)

ULANGAN HARIAN 2 2 2
Pengayaan dan remedial 2 2

Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan

3.3 dalam bentuk bilangn berpangkat bulat positif dan 4 1 3
negatif
ULANGAN HARIAN 3 2 2
LIBUR UKK

Pengayaan dan remedial 1 1

Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan

3 3.4 semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan 17 4 5 5 3
dan melakukan operasi biner pada himpunan
menggunakan masalah kontekstual
ULANGAN HARIAN 4 2 2
Pengayaan dan remedial 3 3

4 3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukn operasi 18 2 5 5 5

pada bentuk aljabar
ULANGAN HARIAN 5 2
Pengayaan dan remedial 2

3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linier 10

satu variabel dan penyelesaiannya
ULANGAN HARIAN 6 2
Pengayaan dan remedial 3
UJIAN SEMESTER 5
UJIAN TENGAH SEMESTER 5 5
Jumlah 105 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5
Pencapaian Target Kurikulum per bulan Renc. Pel. 9.52% 23.81% 14.29% 23.81%
2 5 3 5
Mengetahui
Kepala SMP negeri I Kubu

Sumarwan,S.Pd.MM
NIP 19720915 200401 1 001
KELAS : IX
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Nopember Desember KET.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
LIBUR UJIAN SEMESTER

2
2

5 5

2
3
5

5 5 5 5 5 0 0 0 0 0
23.81% 0.00% 4.76%
5 0
Kubu, Juli 20
Guru Mata Pelajaran

(....................................)
NIP.
 PROGRAM SEMESTER GENAP
SEKOLAH MENGENGAH PERTAMA NEGERI 0I KUBU
Nama Sekolah : SMP..................... KELAS : IX
Mata Pelajaran : MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
Bulan

Alokasi
Waktu
No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni Juli KET.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan

1 3.7 berbeda) 7 5 2

Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai

3 3.8 dengan mnggunakan tabel data, grafik, dan persamaan 10 3 5 2

ULANGAN HARIAN 1 2 2

Remedial dan Pengayaan 2 2

Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait

4 3.9 aritmatika sosial 13 3 5 5

5 0 ULANGAN HARIAN 2 2 2

Remedial dan Pengayaan 2 2

EFEKTIF FAKULTATIF
Menganalisis hunbungan antar sudut sebagai akibat dari
6 3.10 dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal 11 1 5 5

LIBUR UKK
7 ULANGAN HARIAN 3 2 2

Remedial dan Pengayaan 1 1

Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk brbagai jenis

3.11 segiempat dan segitiga 10 2 5 3
 EFEKTIF FAKULTATIF
PROGRAM SEMESTER GENAP

LIBUR UKK
SEKOLAH MENGENGAH PERTAMA NEGERI 0I KUBU
Nama Sekolah : SMP..................... KELAS : IX
Mata Pelajaran : MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
Bulan

Alokasi
Waktu
No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni Juli KET.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

ULANGAN HARIAN 4 2 2

Remedial dan Pengayaan 2 2

Menganalisis hubungan antara data dengan cara

8 3.12 penyajiannya 11 3 5 3

9 ULANGAN HARIAN 4 2 2

Remedial dan Pengayaan 2 1

10 UJIAN TENGAH SEMESTER 5 5

11 UJIAN SEMESTER 5 5

Jumlah 91 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 0 5 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pencapaian Target Kurikulum per bulan Renc. Pel. 22.22% 22.22% 27.78% 11.11% 5.56% 0.00% 0.00% 11.11%

4 4 5 2 1 0 0
Mengetahui Kubu, Juli 20
Kepala SMP Negeri I Kubu Guru Mata Pelajaran

Sumarwan,S.Pd.MM (....................................)
NIP 19720915 200401 1 001 NIP.
 KRITERIA PENETAPAN KKM GASAL
SMP NEGERI I KUBU

Nama Sekolah : SMP..................... KELAS : IX

Mata Pelajaran : MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
Jumlah KD 10

Kriteria Ketuntasan/Rasionalitas
Jumlah
No KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR Komple Daya Skor
Intake
k sitas Dukung

1 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat 70 77 75 222

Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan

2 3.2 77 75 80 232
pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi

Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan dalam bentuk

3 3.3 75 70 78 223
bilangan berpangkat bulat positif dan negatif

Err:509 ### Err:509 75 80 78 233

Err:509 ### Err:509 75 77 75 227

Err:509 ### Err:509 70 73 75 218

Err:509 ### Err:509 78 77 75 230

Err:509 ### Err:509 70 74 78 222

Err:509 ### Err:509 75 70 74 219

Err:509 ### Err:509 75 75 74 224

JUMLAH 2250

KKM 75.0

Mengetahui Kubu, Ju
Kepala SMP Negeri I Kubu Guru Mata Pelajaran

SUMARWAN,S.Pd.MM SUPADMI HARTONO,S.Pd

NIP 19720915 200402 1 001 NIP. 19790412 200801 2 022
 KRITERIA PENETAPAN KKM GENAP
MADRASAH TSANAWIYAH AL-IHSAN

Nama Sekolah : SMP..................... KELAS : IX

Mata Pelajaran : MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
Jumlah KD 8

Kriteria Ketuntasan/Rasionalitas
Jumlah
No KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR Komple- Daya
Intake Skor
ksitas Dukung

1 3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda) 85 85 88 258

Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan

2 3.8 85 85 85 255
mnggunakan tabel data, grafik, dan persamaan

Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmatika

3 3.9 87 85 85 257
sosial

Menganalisis hunbungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis

4 3.10 85 88 87 260
sejajar yang dipotong oleh garis transversal

5 3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya 87 87 85 259

Err:509 ### Err:509 85 85 87 257

Err:509 ### Err:509 85 85 85 255

6 0

JUMLAH 1801

KKM 75.0

Mengetahui Kubu, Juli

Kepala SMP Negeri I Kubu Guru Mata Pelajaran

SUMARWAN,S.Pd.MM SUPADMI HARTONO,S.Pd

NIP 19720915 200402 1 001 NIP. 19790412 200801 2 022
 PEMETAAN STANDAR ISI - SK - KD

Nama Sekolah SMP NEGERI I KUBU Semester : Ganjil

Mata Pelajaran : Matematika Tahun pelajaran : 2011-2012
Kelas/Semester : IX / I

STANDAR TARAF TARAF RUANG ALOKASI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KET.
KOMPETENSI BERFIKIR BERFIKIR LINGKUP WAKTU
1 Memecahkan 1.1 Menggunakan aturan C3 1 Mengubah bentuk pangkat negatif ke C2 1 Bentuk Pangkat ALJABAR
masalah yang pangkat, akar dan pangkat positif dan sebaliknya 2 Bentuk Akar
berkaitan dengan logaritma
bentuk pangkat, 2 Mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi C2 3 Bentuk Logaritma
akar dan logaritma ilmiah
3 Menggunakan sifat-sifat bilangan C3
berpangkat bilangan bulat.
4 Menyederhanakan bentuk pangkat pecahan C3
5 Menggunakan sifat-sifat dari bilangan C3
berpangkat dan akar kuadrat suatu bilangan

6 Menyederhanakan dan mengoperasikan C3

bentuk aljabar terhadap bentuk akar
7 Merasionalkan bentuk akar C4
1.2 Melakukan C3 1 Menyederhanakan bentuk aljabar yang C2 Definisi dan sifat-sifat ALJABAR
manipulasi aljabar memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma
dalam perhitungan logaritma
yang melibatkan
pangkat, akar dan 2 Membuktikan sifat-sifat sederhana tentang C4
logaritma bentuk bentuk pangkat, akar, dan logaritma

2 Memecahkan 2.1 Memahami konsep fung C2 1 Membedakan relasi yang merupakan fungsi C2 1 Fungsi kuadrat ALJABAR
masalah yang dan yang bukan fungsi a Relasi dan Fungsi
berkaitan dengan
fungsi persamaan 2 Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sifat fun C1 b Jenis dan sifat
dan fungsi kuadrat fungsi
serta 2.2 Menggambar grafik C1 1 Menyelidiki karakteristik grafik fungsi C3 1 Grafik fungsi kuadrat ALJABAR
pertidaksamaan fungsi aljabar kuadrat dari bentuk aljabarnya.
kuadrat sederhana
2 Menggambar grafik fungsi kuadrat C1
3 Menentukan definit positif dan definit negati C3
4 Membuat grafik fungsi aljabar sederhana C3
2.3 Menggunakan sifat C3 1 Menentukan akar-akar persamaan kuadrat C3 1 Persamaan dan ALJABAR
dan aturan tentang 2 Menentukan himpunan penyelesaian C3 pertidaksanaan
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Kuadrat
pertidaksamaan
 Menggunakan sifat
dan aturan tentang Menentukan himpunan penyelesaian
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
pertidaksamaan
kuadrat a Penyelesaian
3 Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali persamaan
akar-akar persamaan kuadrat kuadrat
C3 b Penyelesaian
pertidaksamaan
kuadrat
4 Membedakan jenis-jenis akar persamaan C2 2 Rumus jumlah dan
kuadrat hasil kali akar
persamaan kuadrat
3 Jenis akar persamaan
2.4 Melakukan C3 1 Menyusun persamaan kuadrat yang akar- C3 1 kuadrat
Menyusun ALJABAR
manipulasi aljabar akarnya diketahui persamaan kuadrat
dalam perhitungan yang akar-akarnya
yang berkaitan 2 Menentukan penyelesaian persamaan yang C3 diketahui
dengan persamaan dapat dibawa ke bentuk persamaan 2 Pernyelesian
dan pertidaksamaan kuadrat/pertidaksamaan kuadrat persamaan lain yang
kuadrat berkaitan dengan
persamaan kuadrat
2.5 Merancang model C5 1 Membuat model matematika dari suatu C3 1 Penggunaan ALJABAR
matematika dari masalah dalam matematika, mata pelajaran persamaan dan
masalah yang lain atau kehidupan sehari-hari yang fungsi kuadrat dalam
berkaitan dengan berkaitan dengan persamaan atau fungsi penyelesaian
persamaan dan atau kuadarat masalah
2.6 fungsi kuadrat model
Menyelesaikan C3 1 Menyelesaikan model matematika dari C3 1 Penggunaan ALJABAR
matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata persamaan dan
masalah yang pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari fungsi kuadrat dalam
berkaitan dengan yang berkaitan dengan persamaan atau penyelesaian
persamaan dan atau fungsi kuadarat masalah
fungsi kuadrat dan 2 Menafsirkan penyelesaian masalah dalam C6
penafsirannya matematika, mata pelajaran lain atau
kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan persamaan atau fungsi kuadrat

3 Memecahkan 3.1 Menyelesaikan sistem C3 1 Menentukan penyelesaian sistem C3 1 Sistem Persamaan ALJABAR
masalah yang persamaan linier dan persamaan linear dua variabel Linier Dua variabel
berkaitan dengan sistem persamaan
sistem campuran linier dan 2 Menentukan penyelesaian sistem C3 2 Sistem Persamaan
peresamaan linier kuadrat dalam dua persamaan linear tiga variabel Linier Tiga variabel
dan variabel 3 Menentukan penyelesaian sistem C3
pertidaksamaan persamaan campuran linear dan kuadrat
satu variabel dalam dua variabel

3.2 Merancang model C5 1 Mengidentifikasi masalah yang C1 1 Penerapan sistem ALJABAR

matematika yang berhubungan dengan sistem persamaan persamaan linier dua
berkaitan dengan linier dan tiga variabel
sistem persamaan 2 Membuat model matematika yang C3
linier berhubungan dengan sistem persamaan
linier
3.3 Menyelesaikan model C3 1 Menentukan penyelesaian model C3 1 Penerapan sistem
matematika yang matematika dari masalah yang persamaan linier dua
berkaitan dengan berhubungan dengan sistem persamaan dan tiga variabel
 Menyelesaikan model Menentukan penyelesaian model Penerapan sistem
matematika yang matematika dari masalah yang persamaan linier dua
berkaitan dengan berhubungan dengan sistem persamaan dan tiga variabel
sistem persamaan linear
linier dan 2 Menafsirkan hasil penyesaian masalah yang C6
penafsirannya berkaitan dengan sistem persamaan linier

3.4 Menyelesaikan C3 1 Menentukan syarat penyelesaian C3 1 Pertidaksamaan satu ALJABAR

pertidaksamaan satu pertidaksamaan yang melibatkan bentuk variabel Berbentuk
variabel yang pecahan aljabar Pecahan Aljabar
melibatkan bentuk
pecahan aljabar 2 Menentukan penyelesaikan C3
pertidaksamaan satu variabel yang
melibatkan bentuk pecahan aljabar

3.5 Merancang model C5 1 Mengidentifikasi masalah yang C1 1 Penerapan ALJABAR

matematika dari berhubungan dengan pertidaksamaan satu pertidaksamaan satu
masalah yang variabel variabel berbentuk
berkaitan dengan 2 Membuat model matematika yang C3 pecahan aljabar
pertidaksamaan satu berhubungan dengan pertidaksamaan satu
variabel variabel
3.6 Menyelesaikan model C3 1 Menentukan penyelesaian model C3 1 Penerapan ALJABAR
matematika dari matematika dari masalah yang berkaitan pertidaksamaan satu
masalah yang dengan pertidaksamaan satu variabel variabel berbentuk
berkaitan dengan berbentuk pecahan aljabar pecahan aljabar
pertidaksamaan satu
variabel dan 2 Menafsirkan hasil penyesaian masalah yang C6
penafsirannya berkaitan dengan pertidaksamaan satu
variabel berbentuk pecahan aljabar
 PEMETAAN STANDAR ISI - SK - KD

Nama Sekolah : SMA NEGERI SATU PARE Semester : Ganjil

Mata Pelajaran : Matematika Tahun pelajaran : 2011-2012
Kelas/Program : X / Umum

ALOKASI
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR TARAF INDIKATOR TARAF MATERI POKOK RUANG
WAKTU KET.
BERFIKIR BERFIKIR LINGKUP
(menit)
4 Menggunakan 4.1 Memahami C2 1 Menentukan nilai kebenaran dari suatu C3 1 Pernyataan dan Nilai LOGIKA 4 × 45'
logika matematika pernyataan dalam pernyataan berkuantor Kebenarannya
dalam pemecahan matematika dan
masalah yang ingkaran atau 2 Menentukan ingkaran dari suatu C3 2 Pernyataan berkuantor
berkaitan dengan negasinya pernyataan berkuantor 3 Negasi dari suatu
pernyataan pernyataan
majemuk dan
pernyataan 4.2 Menentukan nilai C3 1 Menentukan nilai kebenaran dari suatu C3 Pernyataan majemuk : LOGIKA 4 × 45'
berkuantor kebenaran dari suatu pernyataan majemuk Nilai kebenaran dan negasinya
pernyataan majemuk
dan pernyataan 2 Menentukan ingkaran dari suatu C3 1 Konjungsi
berkuantor. pernyataan majemuk 2 Disjungsi
3 Implikasi
4 Biimplikasi
4.3 Merumuskan C5 1 Memeriksa kesetaraan antara dua C1 1 Kesetaraan LOGIKA 6 × 45'
pernyataan yang pernyataan majemuk (ekuivalensi) dari dua
setara dengan pernyataan majemuk
pernyataan majemuk 2 Membuktikan kesetaraan antara dua C6 2 Tautologi dan
atau pernyataan pernyataan majemuk Kontradiksi
berkuantor yang 3 Membuat kesetaraan antara dua C3
diberikan pernyataan majemuk
4.4 Menggunakan prinsip C3 1 Memeriksa keabsahan penarikan C1 Penarikan Kesimpulan LOGIKA 6 × 45'
logika matematika kesimpulan menggunakan prinsip logika 1 Modus Ponens
yang berkaitan matematika
dengan pernyataan 2 Menentukan kesimpulan dari beberapa 2 Modus Tolens
majemuk dan premis yang diberikan C3 3 Silogisma
pernyataan
berkuantor dalam
penarikan kesimpulan
5 Menggunakan 5.1 dan pemecahan
Melakukan C3 1 Menentukan nilai perbandingan C3 1 Perbandingan TRIGONOMETRI 8 × 45'
perbandingan, masalah aljabar
manipulasi trigonometri pada segitiga siku-siku trigonometri pada
fungsi, persamaan, dalam perhitungan segitiga siku-siku
dan identitas teknis yang berkaitan 2 Menentukan nilai perbandingan C3 2 Nilai perbandingan
trigonometri dengan trigonometri dari sudut khusus trigonometri dari
dalam pemecahan perbandingan, fungsi, sudut khusus
masalah persamaan, dan
 Menggunakan Melakukan
perbandingan, manipulasi aljabar
fungsi, persamaan, dalam perhitungan
dan identitas teknis yang berkaitan Nilai perbandingan
trigonometri dengan trigonometri dari
dalam pemecahan perbandingan, fungsi, sudut khusus
3 Menentukan nilai perbandingan C3
masalah persamaan, dan trigonometri dari sudut di semua kuadran
identitas trigonometri 3 Perbandingan
trigonometri dari
sudut di semua
kuadran
5.2 Merancang model C5 1 Menggambar grafik fungsi trigonometri C1 1 Fungsi trigonometri TRIGONOMETRI 8 × 45'
matematika dari sederhana dan grafiknya
masalah yang
berkaitan dengan 2 Menyelesaikan persamaan trigonometri C3 2 Persamaan
perbandingan, fungsi, sederhana trigonometri
persamaan, dan sederhana
3 Membuktikan identitas trigonometri sederhana C3 3 Identitas trigonometri
identitas trigonometri
4 Menyelesaikan perhitungan soal C3 4 Aturan sinus dan
menggunakan aturan sinus dan aturan aturan kosinus
kosinus
5 Menghitung luas segitiga yang 5 Rumus luas segitiga
komponennya diketahui C3
5.3 Menyelesaikan model C3 1 Mengidentifikasi masalah yang C1 Pemakaian TRIGONOMETRI 10 × 45'
matematika dari berhubungan dengan perbandingan, fungsi, Perbandingan
masalah yang persamaan dan identitas trigonometri trigonometri
berkaitan dengan
perbandingan, fungsi, 2 Membuat model matematika yang C3
persamaan, dan berhubungan dengan perbandingan, fungsi,
identitas persamaan dan identitas trigonometri
trigonometri, dan
penafsirannya 3 Menentukan penyelesaian model C3
matematika dari masalah yang berkaitan
dengan perbandingan, fungsi, persamaan
dan identitas trigonometri

4 Menafsirkan hasil penyesaian masalah yang C6

berkaitan dengan perbandingan, fungsi,
persamaan dan identitas trigonometri

6 Menentukan 6.1 Menentukan C3 1 Menentukan kedudukan titik dan garis C3 1 Pengenalan Bangun Ruang 8 × 45'
kedudukan, jarak, kedudukan, jarak, dan dalam ruang 2 Kedudukan titik,
dan besar sudut besar sudut yang garis, dan bidang
yang melibatkan melibatkan titik, garis, 2 Menentukan kedudukan titik dan bidang C3
dalam ruang dalam ruang dimensi
titik, garis, dan dan bidang dalam tiga
bidang dalam ruang dimensi tiga 3 Menentukan kedudukan antara dua garis C3
ruang dimensi tiga dalam ruang
4 Menentukan kedudukan garis dan bidang C3
dalam ruang
5 Menentukan kedudukan antara dua bidang C3
dalam ruang
6.2 Menentukan jarak C3 1 Menentukan jarak titik dan garis dalam ruang C3 Jarak pada bangun ruang 10 × 45'
dari titik ke garis dan 2 Menentukan jarak titik dan bidang dalam ruang C3
dari titik ke bidang
dalam ruang dimensi
 Menentukan jarak
dari titik ke garis dan
dari titik ke bidang
dalam ruang dimensi 3 Menentukan jarak antara dua garis dalam ru C3
tiga

6.3 Menentukan besar C3 1 Menentukan besar sudut antara dua garis C3 Sudut pada bangun ruang 10 × 45'
sudut antara garis dan dalam ruang
bidang dan antara
dua bidang dalam 2 Menentukan besar sudut antara garis dan C3
ruang dimensi tiga bidang dalam ruang
3 Menentukan besar sudut antara dua bidang C3
dalam ruang

Pare, Juli 2011

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

SUMARWAN,S.Pd.MM SUPADMI HARTONO,S.Pd

NIP 19720915 200402 1 001 NIP 19790412 200801 2 022

Pengajar 1 Pengajar 2

Dra. PURWINDARI M. HADI NURJAYAN, S.Pd

NIP. 196012171985032007 NIP. 196910142003121003