ANÁLISIS DIRECCIONADO A LA ENSEÑANZA ARTÍSTICA DE LAS NIÑAS Y

NIÑOS

Bueno cuando nos referimos a la educación artística es menester mencionar que

son diversos así como: artes plásticas visuales, artes escénicas, artes marciales y
artes musicales en fin un arte es lo que se practica hasta llegar a perfeccionar
como experiencia para luego ser compartido por el bien de una sociedad en su
conjunto.

Ahora bien cualquiera que sea practicado en el marco del arte esto contribuye al
desarrollo e incremento del coeficiente intelectual, como por ejemplo si hablamos
de la música, si direccionamos una enseñanza con la estrategia de canto al niño el
niño se desarrollarla la lateralización de los hemisferios, incremento de
vocabulario, fluidez, perdida de miedo, liderazgo y otros el arte es un ente
incluyente a las demás áreas que serán sencillos para la adquisición de
conocimientos. Pienso que paso lo mismo con los demás artes así como tejer…

Para direccionar la enseñanza del arte a la educación nos centraremos en lo

proceso de reconstrucción del planteamiento cultural histórico analizando como
surgieron y cómo funcionan las acciones en la práctica diaria.

Para el punto de partida es necesario tomar en cuenta un material (del contexto)

como lo menciona el autor Michael Cole lo denomino Artefacto es un aspecto del
mundo material que incursiona a la actividad transformadora como una educación
productiva significa incorporar el trabajo a la escuela.

El manejo de herramientas primarios directos en la producción como un modelo de

cultura que funcionaran para interpretar la experiencia a través de símbolos en
representaciones materiales el niño debe de familiarizarse con cualquier tipo de
material necesario sin prohibiciones.
Análisis del texto aprendizaje del tejido

La enseñanza del arte requiere de la parte intrínseca, requiere del espíritu tal
como lo señala en el texto. Dedicar de si su vida misma, para lo cual existe un
referente que se pueda observar y el niño aprende observando para ello debe de
tener gusto deseo o compromiso de aprender.

En la actualidad quién o qué? Es el modelo a observar si en el tejido es la mamá

en la escuela actual considero al referente modelo que es el profesor y su entorno
socio cultural que le rodea como decir:

El maestro es el modelo que el niño lo observara desde la forma en que viste, la

forma en que habla, como expresa sus emociones y sobre todo lo que me
preocupa es la práctica de los valores si lo realizamos estas acciones de manera
correcta servirá como motivación e interés de superar para el niño.

Por otra parte para la enseñanza del arte es muy importante el contacto directo tal
como en el tejido intervienen diferentes actividades direccionados intrínsecamente
al desarrollo de capacidades como sucede en el procesamiento de los diseños
implica un alto nivel de desarrollo cognitivo, es decir, memorización, abstracción,
contabilización y discriminación, principalmente: aprender a tejer. Implica muchas
cosas a la vez: pensar, recordar, guardar, procesar, contar, seleccionar, distinguir.
Eso se tiene que pensar de día y de noche.

La iniciación auto didacta debemos mostrar el camino, brindar materiales con que
ellos expresaran sus ideas no decir la formula ya echa hacer que ellos descubran
y finalmente lo compongan como una producción suya.

Auto aprendizaje aprender solo

Las experiencias de aprendizaje van desde lo más simple a lo más complejo, hoy
por hoy está en crisis el auto aprendizaje entonces hay que generar espacios de
motivación comunal tanto personal ya que se puede observar en los estudiantes
que solo vienen por cumplir debido a la burocratización de la administración para
la autonomía necesitamos espacios como talleres como salidas de investigación y
otros puntos clave que todavía son prohibidos por el ministerio de educación.

Aprendizaje discreto
Es así que la observación se convierte en la estrategia privilegiada de aprendizaje
los niños por naturaleza tienden tener secretos como lugares de juego por tanto se
sugiere tener mucho cuidado con las prohibiciones y restricciones a sus qué hacer
personal como dicen a las cosas de niños que no se meta el adulto, en lo cultural
ser discreto es muy importante ya que existen diferentes culturas.

Aprendizaje colaborativo

La participación de los familiares, parientes, amigos y vecinos, son apoyos

fundamentales en el proceso de aprendizaje para lo cual es necesario partir de la
organización de grupos con diálogo permanente es donde van tejiendo lazos de
amistad con creación de confianza con sus componentes de interacción social.

El aprendizaje por averiguación

Se caracteriza por ser más intencional, es decir, es una estrategia de aprendizaje
que mueve a las personas a averiguar lo que quieren aprender y hacer: hay una
etapa en los niños en donde quieren saber de todo y plantean preguntas de todo y
por todo es necesario resolver sus dudas a debido tiempo

Aprendizaje por guía

Es una forma de acceder al conocimiento con una ayuda y cooperación de las
personas, quienes tienen la obligación moral de realizarlo en este caso el maestro
y los componentes del entorno social debemos de brindar una guía sin escatimar
tiempo ni recursos desenvolvernos de manera normal y vivencial la vida se
aprende viviendo caminar se aprende caminando entonces porque no
aprendemos las lecciones científicas haciendo la pregunta es qué nos falta y en
que estamos fallando.