No Elemen Capaian Pembelajaran

1 Keterampilan Gerak Pada akhir fase E peserta didik dapat menunjukkan

kemampuan dalam mempraktikkan hasil evaluasi
penerapan keterampilan gerak berupa permainan
dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak
395 berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air
(kondisional) secara matang pada permainan,
aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan nyata
sehari-hari.

2 Pengetahuan Gerak Pada akhir fase E peserta didik dapat

mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur
dalam melakukan evaluasi penerapan keterampilan
gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas
senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas
permainan dan olahraga air (kondisional) pada
permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan
kehidupan nyata sehari - hari.
 Alur Topik/Konten dan Kompetensi
Kompetensi
Materi Inti (Konten)
(Keterampilan)
Keterampilan gerak dalam Menunjukkan;
permainan dan olahraga Mempraktikkan
secara matang.

Keterampilan gerak dalam Menunjukkan;

aktivitas senam secara Mempraktikkan
matang.

Keterampilan gerak dalam Menunjukkan;

aktivitas gerak berirama Mempraktikkan
secara matang.

Keterampilan gerak dalam Menunjukkan;

aktivitas permainan dan Mempraktikkan
olahraga air (kondisional)
secara matang.

Fakta, Konsep, Prinsip dan Evaluasi

Prosedur dalam keterampilan
gerak dalam permainan dan
olahraga secara matang.

Fakta, Konsep, Prinsip dan Evaluasi

Prosedur dalam
keterampilangerak dalam
aktivitas senam secara
matang.
Fakta, Konsep, Prinsip dan Evaluasi
Prosedur dalam
keterampilangerak dalam
aktivitas gerak berirama
secara matang.
Fakta, Konsep, Prinsip dan Evaluasi
Prosedur dalam keterampilan
gerak dalam aktivitas
permainan dan olahraga air
(kondisional) secara matang.
 Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan
(Berdasarkan CP) Pembelajaran

Peserta Didik menunjukkan kemampuan Mampu menerapkan

dalam mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam
penerapan keterampilan gerak dalam permainan dan olahraga secara
permainan dan olahraga secara matang. matang.

Peserta Didik menunjukkan kemampuan Mampu menerapkan

dalam mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam
penerapan keterampilan gerak dalam aktivitas senam secara matang.
aktivitas senam secara matang.

Peserta Didik menunjukkan kemampuan Mampu menerapkan

dalam mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam
penerapan keterampilan gerak dalam aktivitas gerak berirama secara
aktivitas gerak berirama secara matang. matang.

Peserta Didik menunjukkan kemampuan Mampu menerapkan

dalam mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan gerak dalam
penerapan keterampilan gerak dalam aktivitas permainan dan
aktivitas permainan dan olahraga air olahraga air (kondisional) secara
(kondisional) secara matang. matang.

Peserta Didik mengevaluasi fakta, Mampu mengevaluasi fakta,

Konsep, Prinsip dan Prosedur dalam Konsep, Prinsip dan Prosedur
keterampilan gerak dalam permainan dalam keterampilan gerak dalam
dan olahraga secara matang. permainan dan olahraga secara
matang.
Peserta Didik mengevaluasi fakta, Mampu mengevaluasi fakta,
Konsep, Prinsip dan Prosedur dalam Konsep, Prinsip dan Prosedur
keterampilangerak dalam aktivitas senam dalam keterampilangerak dalam
secara matang. aktivitas senam secara matang.

Peserta Didik mengevaluasi fakta, Mampu mengevaluasi fakta,

Konsep, Prinsip dan Prosedur dalam Konsep, Prinsip dan Prosedur
keterampilangerak dalam aktivitas gerak dalam keterampilangerak dalam
berirama secara matang. aktivitas gerak berirama secara
matang.
Peserta Didik mengevaluasi fakta, Mampu mengevaluasi fakta,
Konsep, Prinsip dan Prosedur dalam Konsep, Prinsip dan Prosedur
keterampilan gerak dalam aktivitas dalam keterampilan gerak dalam
permainan dan olahraga air (kondisional) aktivitas permainan dan
secara matang. olahraga air (kondisional) secara
matang.
Perkiraan Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Jumlah JP yang Terkait

4 JP Beriman dan bertakwa kepada

Tuhan YME dan berakhlak mulia,
Mandiri, dan Bernalar kritis.

4 JP

4 JP

4 JP

4 JP Beriman dan bertakwa kepada

Tuhan YME dan berakhlak mulia,
Mandiri, dan Bernalar kritis.

4 JP

4 JP

4 JP
 Karakteristik/Potensi Sekolah yang
No
Terkait Topik

1. Guru Sesuai dengan Kompetensi

2. Sarana dan Prasarana Cukup
Menunjang 1.

2.

3.

4.

1. Guru Sesuai dengan Kompetensi

2. Sarana dan Prasarana Cukup
Menunjang 5.

6.

7.

8.
Alur Tujuan Pembelajaran