PEMERINTAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMP NEGERI 1 SEMANU
Alamat : Semanu Utara, Semanu, Kabupaten Gunungkidul, Yogyakarta.
Phone: 392381 Kode Pos: 55893

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Komponen : Layanan Dasar
Bidang Layanan : Belajar
Topik / Tema Layanan : Cara kerja Otak Kiri-Otak kanan
Kelas / Semester : 8 / Genap
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Layanan
1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian otak
2. Peserta didik/konseli dapat memahami bagian-bagian otak
3. Peserta didik/konseli dapat memahami perbedaan fungsi otak kiri dan otak kanan
B. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Cara Kerja Otak Kiri-Otak Kanan
C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.
1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling
1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi lebih
semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencairkan kebekuan di kelas)
2. Tahap Inti
2.1. Guru pembimbing menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi
layanan tersebut diatas.
2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak
peserta didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.
2.3. Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan
“Fungsi Otak Kanan dan Otak Kiri ”
2.4. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan
video tersebut.
2.5. Guru BK memberikan kuis kepada peserta didik untuk mengetahui golongan otak kiri atau
golongan otak kanan
2.6. Peserta didik menjawab pertanyaan secara jujur, kemudian dilakukan penilaian untuk
mengetahui golongan otak kiri atau kanan.
3. Tahap Penutup
3.1. Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
3.2. Guru BK mengajak peserta didik agar dapat mengoptimalkan fungsi otak
3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam
D. Evaluasi
1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi
2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa
melalui link google form.

Gunungkidul, 30 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Purwanto, M. Pd. Si. Kuswoyo, S.Sos. I, M.Psi.

NIP 19690404 199512 1 005 NIP 19780110 2009031 005
1. URAIAN MATERI

CARA KERJA OTAK KIRI DAN OTAK KANAN

Intelegensi (kecerdasan) adalah keseluruhan kemampuan individu untuk berpikir dan bertindak secara
tearah, serta mengolah dan menguasai lingkungan secara efektif. Contoh Klasifikasi Intelegensi
Klasifikasi Kemampuan
No IQ
Intelektual

1. … – 79 Rendah

2. 80 – 89 Di bawah rata-rata

3. 90 – 109 Rata-rata

4. 110 – 119 Di atas rata-rata

5. 120 – 135 Superior

Sumber : Marthen Pali, 1995

Bagaimana cara kerja Otak..?

Otak kita tersusun dari berjuta-juta neuron yang tiap-tiap neuron dipisahkan oleh jarak yang amat tipis, saat
otak mengenal sesuatu yang baru maka akan terjadi lompatan pijaran listrik dari satu neuron ke neuron yang lain.
Semakin sering terjadi pijaran dalam otak maka otak akan semakin terlatih seperti orang yang cerdas

Resep Orang cerdas

Orang cerdas adalah pengguna kedua otak ,dengan mempelajari bagaimana menggunakan kedua sisi otak
yaitu otak kanan dan otak kiri berarti megembangkan kekuatan otak kita seperti seorang cerdas. Pada umumnya
manusia menggunakan 90% otak kiri dan 10 % otak kanan, padahal kalau kita mau sukses seperti orang jenius kita
harus bisa memberdayakan 50% oatak kanan dan 50% Otak kiri.

Apa Perbedaan Fungsi Otak Kanan dan Otak Kiri

Otak kanan dan Otak kiri akan berpengaruh pada keseluruhan kemampuan individu untuk berfikir dan bertindak
secara terarah serta mengolah dan menguasai lingkungan secara efektif .

1. Otak kiri
a. Logika
Otak kiri berhubungan dengan kemampuan untuk berfikir logis,nyata,
bersifat umum, contohnya :
- Matahari terbit di sebelah timur
- Ada laki-laki ada perempuan

a. Hitungan linear
Otak kiri berhubungan dengan kemampuan melakukan hitungan linear atau hitungan yang berurutan,
contohnya :
- 2-4-6-8 maka 2 bilangan berikutnya adalah ……. ( 10 dan 12)
- Dalam hitungan ini bilangan di tambah secara linear dari bilangan sebelumnya.

c. Urutan bahasa
Otak kiri juga berhubungan dengan kemampuan dalam mengurutkan kata atau bahasa, contohnya:
- Jika kambing makananya rumput maka mobil menggunakan (bensin)
- Ada sendok ada garpu, maka kalau ada amplop harus ada (perangko)
-
 2. Otak kanan

a. Ritme

Otak kanan berhubungan dengan ritme atau irama, contohnya : Setiap arranger pasti berusaha
membuat aransemen musik yang berbeda dengan aransemen musik orang lain, karena jika mereka
membuat aransemen musik yang sama mereka akan dikatan plagiat.

Adanya keharusan membuat aransemen yang berbeda ini akan memacu mereka untuk membuat irama
yang berbeda dalam musiknya, hal ini akan mengembangkan kemampuan otak kanan mereka

b. Kreativitas

Otak kanan berhubungan dengan kemampuan menampilkan kreativitas. Kreativitas bisa Nampak ketika
seseorang selalu mencari cara yang baru yang berbeda dari cara - cara yang dipakai orang-orang di
sekitarnya.

c. Imajinasi

Imajinasi adalah daya khayal, bisa nampak ketika seseorang menciptakan sesuatu yang baru yang belum
pernah ada sebelumnya. Tetapi bisa juga mengubah karya yang ada di modifikasi menjadi karya yang
baru.

d. Dimensi

Dimensi adalah kemampuan pandang ruang. Orang yang biasa bekerja di bidang yang berhubungan
dengan dimensi seperti arsitek, desain interior perkembangan otang kanannya akan bagus.

e. Holistik

Holistik adalah berfikir secara menyeluruh, artinya setiap orang yang memiliki kemampuan berfikir
holistik, maka dia akan melihat setiap pekerjaan dan persoalan secara menyeluruh. Contoh : ketika
seorang ibu ingin membuat sate ayam, dia menyuruh putrinya belanja keperluannya kepasar. Jika
putrinya membeli daging ayam saja, maka otak kirinya masih dominan. Tetapi jika dia membeli daging
ayam, tusuk sate, kecap, arang dan keperluan lain untuk membuat sate ayam, maka dia sudah berfikir
secara holistik yang berarti otak kanannya sudah berkembang mengimbangi otak kiri

Bagaimana mengembangkan otak kanan dan Otak kiri ?

Banyak cara yang bisa kita lakukan untuk mengembangkan otak kanan dan otak kiri diantaranya :

1. Dengan test
2. Misal test bakat atau test kepribadian yang soal-soal testnya sangat variatif
2. Menggunakan game-game yang bisa meningkatkan kemampuan otak kanan dan otak kiri , baik game
melalui media elektronik maupun game tanpa media yang langsung bisa dimainkan bersama-sama.
3. Dengan melatih syaraf atau senam otak

2. KEGIATAN (ACTIVITY) PESERTA DIDIK

KUIS
“GOLONGAN OTAK KIRI ATAU OTAK KANAN“

Pilih pernyataan yang paling cocok dan sesuai dengan diri kita. Coba lingkari, lalu hidung jumlahnya ?

Golongan A
1. Saya dapat berpikir secara berurutan, mampu mengingat penjelasan, dan mengingat detail
2. Saya mampu menghasilkan sesuatu dengan matang dan terstruktur
3. Bagi saya, prestasi akademik (ranking dan nilai IpK) adalah hal yang penting dan harus diperjuangkan.
4. Saya mampu berpikir analitis, berdasarkan fakta, tajam dan jelas
 5. Saya melakukan pekerjaan dengan serius dan cermat
6. Saya sering membuat rencana dan perhitungan matang sebelum melakukan sesuatu
7. Saya suka kedisiplinan dan terkadang membuat peraturan untuk diri sendiri
8. Saya mampu menghafal dengan baik dalam kata-kata dan penjelasan
9. Saya agak tertutup dan kurang suka berinteraksi dengan orang lain.
10. Saya menyukai sesuatu yang teratur, terpola, dan baku
11. Saya menyukai angka, hitungan, dan sesuatu yang berhubungan dengan logika.

TOTAL NILAI ____________

Golongan B
1. Mampu mencari jalan keluar dengan cara yang baru dan mencari ide kreatif
2. Tertarik belajar sesuatu hal yang baru dan unik
3. Menyukai warna, gambar dan music
4. SUka berkhayal dan berimajinasi
5. Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan baru.
6. Entrepreneur yang sukses meskipun tidak sekolah tinggi
7. Bersifat terbuka, suka bergaul dengan semua orang, humoris, dan lucu
8. Menyukai petualangan, tantangan, suka kebebasan, dan tidak mau terikat.
9. Tidak suka pada rumus, hitungan, dan logika yang terlalu banyak
10. Dapat berpikir secara tidak berurutan, kreatif, dan menyebar.
11. Suka melakukan pekerjaan dengan cara sendiri dan membuat cara baru yang nyaman.

TOTAL NILAI __________

BIla jumlah jawaban pada golongan A lebih banyak, dominan menggunakan otak kiri

Belahan otak kiri berhubungan dengan logika, analisis, bahasa, rangkaian dan matematika. Otak kiri biasanya
diidentikkan dengan kecerdasaan analitis. Jadi, belahan otak kiri kita berhubangan dengan hal-hal yang kuantitatif,
berpikir teoritis, intelektual, logis, linier dan rasional. Cara kerja otak kiri sangat rapi, terstruktur, dan sistematis. Otak
kiri digunakan untuk memahami hal-hal yang kompleks dan perlu pemikiran yang mendetail. Orang yang biasanya lebih
mengandalkan otak kiri adalah orang peneliti atau ilmuwan. Otak kiri adalah orang yang memiliki daya ingat singkat
memuat ingatan yang logis.

BIla jumlah jawaban pada golongan B lebih banyak. Dominan menggunakan otak kanan.

Belahan otak kanan berkaitan dengan ritme, kreativitas, warna (visual), imajinasi, dimensi, ide, gairah, keberanian,
emosi, dan seni. Cara kerja otak kanan ini biasanya tidak terstruktur dan cenderung tidak memikirkan hal-hal yang
terlalu mendetail. Contoh orang yang mengandalkan otak kanannya adalah seniman. Otak kanan adalah otak yang
mampu memuat ingatan secara image. Artinya, daya ingat otak lebih lama dibandingkan otak kiri.