REPOSITORIO

Nombre del repositorio: khan academy

Link de acceso: https://es.khanacademy.org/math/cc-third-grade-math
Área del repositorio: Matemáticas
Observaciones: la valoración del repositorio se realiza de manera cualitativa (valoración) siendo M
(debe mejorar), B( buena) y S (superior) , ahora para los aspectos cuantitativos (puntuación) se
empelara una escala de 1-5 siendo uno deficiente, dos insuficiente , tres aceptable, cuatro
sobresaliente y cinco superior
VALO PUNT
RACIÓ UACIÓ
CRITERIOS OBSERVACIONES N N
Permite el ingreso El ingreso es fácil, sin embargo tiene
fácilmente opción para registro . B 4

Funcionamiento El funcionamiento es adecuado en

ANALISIS DE
LAS
CONDICIONES Interacción
Posee sitio de ayuda y
solución de problemas
dispositivos móviles y computadores S 5
En la parte inferior existe el icono de
preguntas a la comunidad B 4
Existe un espacio en la parte inferior para
unirse a la conversación, sin embargo
para participar solicita registro M 3

Delimita la población El recurso está organizado por temáticas

o cursos S 5
El objetivó está acorde a El objetivo es acorde a la población, sin
OBJETIVOS
la población embargo, desde ser más claro M 3
El objetivo es acorde a El objetivo se desarrolla en cada uno de
la temática los espacios de la temática S 5
Son pertinentes según los estándares
Son pertinentes para el
básicos de aprendizaje y derechos básicos
nivel escolar
de aprendizaje S 5
Tienen relación con el
CONTENIDOS
objetivo Son consecuentes con el objetivo S 5
Las actividades son claras, puesto que
Son claros aparte de realizar ejercicios prácticos
presentan videos explicativos S 5
ACTIVIDADES S 5
 Si generan nuevos conocimientos ya que
Generan nuevos
parten del concepto de la suma sucesiva
aprendizajes
para aprender a multiplicar
Las actividades no son solo algorítmicas,
Las actividades son
sino que lleva al estudiante a aplicarlo al
significativas
contexto S 5
Tiene relación con el
contexto Si, ya que plantea resolución problemas S 5
Genera nuevo Si, parte de la suma para llegar a la
conocimiento multiplicación S 5
Las instrucciones son
claras Si, se comprende con facilidad S 5
Evidencia el proceso y
Para poder guardar el proceso debe
sus avances
realizar el registro B 3
Realiza autoevaluación No se evidencia autoevaluación o
EVALUACIÓN evaluación cualitativa, se evidencian
preguntas de la temática M 3
Genera Tiene espacios de interacción entre la
recomendaciones comunidad, sin embargo se debe hacer
registro M 4
Sentí gran interés por ir desarrollando
El recurso aumenta el
cada una de las actividades y por la
interés por el tema
manera como explican las mismas S 5
Si satisface las necesidades de los
El recurso satisface
ADAPTABILIDA estudiantes, sin embargo sería necesaria
necesidades educativas
D mayor interacción M 4
Ofrece distintos niveles
y formato del contenido
para facilitar el
aprendizaje Posee formato de video y escrito S 5
Aprende de forma Considero que puede mejorar la
activa participación del usuario M 3
Presenta tres manera diferentes de
INTERACTIVID El tipo de actividad y solucionar los problemas, sumando,
AD servicios es variado multiplicado o contando S 4
El material me permite El material presenta una lista en donde
seleccionar los puedo seleccionar el objetivo, sin
contenidos embargo podría ser más llamativa B 4
Siento que aprendo con Si siento que es un material muy valioso y
este material pertinente en el tema a trabajar S 5
MOTIVACIÓN En la parte de listas y presentación del
El contenido es
material podría ser más llamativo, ya que
atractivo
esta dirigió para niños B 3
 El material está claro,
organizado y fácil Si es claro y organizado S 5
CRITERIOS
El material es fácil de Su ingreso y navegación es fácil para el
utilizar usuario S 5
El material no falla en el Permitió navegar fácilmente, los videos y
funcionamiento actividades se ejecutaron con facilidad S 5
ROBUSTES
El material responde
rápidamente Su ejecución y desarrollo es rápida S 5
 ANALISIS DEL REPOSITORI
REPOSITORIO

Nombre del repositorio:

Link de acceso:
Área del repositorio: Matemáticas
Observaciones: la valoración del repositorio se realiza de manera culitativa (valoración) siendo M (debe mejorar), B( buena) y S (superior) , ahora para los aspectos cuantitativos (puntuación) se empelara una escala de 1-5 siendo uno deficiente, dos insu

CRITERIOS OBSERVACIONES VALORACIÓN PUNTUACIÓN

Permite el ingreso facilmente

Funcionamiento
ANALISIS DE LAS CONDICIONES
Interacción

Posee sitio de ayuda y solución de problemas

Delimita la población

OBJETIVOS El obejtivo esta acorde a la población

El objetivo es acorde a la tematica

Son pertinentes para el nivel escolar

CONTENIDOS Tienen relación con el objetivo

Son claros

Generan nuevos aprendizajes

Las actividades son significativas

ACTIVIDADES Tiene relación con el contexto

Genera nuevo conocimiento

Las instrucciones son claras

Evidencia el proceso y sus avances

Realiza autoevaluación
EVALUACIÓN

Genera recomendaciones

El recurso aumeta mi interes por el tema

ADAPTABILIDAD El recurso satisface necesidades educativas

Ofrece distintos niveles y formato del contenido para facilitar el aprendizaje

Aprende de forma activa

INTERACTIVIDAD
El tipo de actividad y servicios es variado

El material me permite seleccionar los contenidos

Siento que aprendo con este material

MOTIVACIÓN
El contenido es atractivo

El material esta claro, organizado y facil

CRITERIOS
El material es facil de utilizar

El material no falla en el funcionamiento

ROBUSTES
El material responde rapidamente