NIVEL M

Evaluación rápida El Egipto antiguo

Nombre Fecha
Instrucciones: Lee cada pregunta cuidadosamente y elige la mejor respuesta.

1. ¿Cómo se llamaba el rey del 4. Una momia es .

Egipto antiguo?
A un cadáver que se trata
A el faraón de una forma especial
para que no se pudra
B el dios del sol
C una momia B una clase de trabajador
que ayudaba a construir
D la Esfinge pirámides
2. ¿Por qué las pirámides tienen C una persona que mantenía
muchos túneles y ambientes a los ladrones fuera de
escondidos? las pirámides
A para hacerlas más difíciles D ninguno de lo anterior
de construir
5. ¿Por qué los ladrones querían
B para mantener a los entrar a las pirámides?
contructores ocupados
A para mirar al faraón
C para engañar a los ladrones
B para usar las herramientas
D para que el suelo sea del faraón
más firme
C para sacarle al faraón
3. ¿Por qué los agricultores tenían sus riquezas
sembradíos sobre la ribera del
río Nilo? D para dibujar arte
en las paredes
A Querían ir a nadar.
B Usaban el agua para
sus sembradíos.
C Les gustaba la vista.
D Querían estar cerca
de las pirámides.

La Evaluación rápida continúa en la página siguiente

© Learning A–Z Todos los derechos reservados. www.readinga-z.com

Evaluación rápida (continuación)
Nombre Fecha
6. ¿Cuál de las afirmaciones
de abajo es un hecho?
A Los objetos enterrados en las
pirámides eran hermosos.
B Los entierros de las reinas
eran mas fastuosos.
C Los faraones eran los mejores
reyes.
D Las pirámides llevaron
muchos años para contruirse.
7. ¿Qué detalle menciona el tema
de las creencias de los egipcios
antiguos?
A Enterraban a las personas
con muchas de las cosas
que poseían.
B Dentro de las pirámides
había muchos túneles
y habitaciones.
C Los entierros no eran
fastuosos.
D Los egipcios antiguos tenían
una gran cultura.
© Learning A–Z Todos los derechos reservados.
NIVEL M
El Egipto antiguo
8. ¿Cuál es la idea principal de la
sección titulada “Pirámides”?
A Los agricultores y los
cazadores a lo largo del Nilo
eran gobernados por un rey.
B A los reyes les hacían
un entierro fastuoso.
C Estructuras enormes de
piedra llamadas pirámides
eran los lugares de entierro
de los reyes.
D Los cuerpos preservados
se llamaban momias.
9. ¿Por qué los científicos exploran
las pirámides?
A para hacerse ricos con
los tesoros
B para aprender cómo construir
C para aprender sobre la vida
de hace muchos años
D ninguno de lo anterior
La Evaluación rápida continúa en la página siguiente
www.readinga-z.com
 NIVEL M
Evaluación rápida (continuación) El Egipto antiguo

Nombre Fecha

10. ¿Qué sucedía después de que

un rey fallecía?
A Lo ponían en un bote.
B Lo enterraban en el suelo.
C Lo preservaban con especias
y aceites.
D Se convertía en faraón.
11. Respuesta extensa: ¿Qué detalles
del texto apoyan la afirmación
del autor de que los egipcios
antiguos tuvieron una gran
cultura?

© Learning A–Z Todos los derechos reservados. www.readinga-z.com

 NIVEL M
Respuestas de la Evaluación rápida El Egipto antiguo
Habilidad de comprensión principal: Idea principal y detalles

1. A Vocabulario
2. C  Causa y efecto
3. B  Hacer inferencias / Sacar conclusiones
4. A Vocabulario
5. C  Idea principal y detalles
6. D  Hecho u opinión
7. A  Idea principal y detalles
8. C  Idea principal y detalles
9. C  Hacer inferencias / Sacar conclusiones
10. C  Secuencia de eventos
11. Las respuestas variarán, pero
deberían incluir varios detalles
del texto que apoyen la creencia
de que la cultura egipcia antigua
era importante, como: podían
construir enormes pirámides
de piedra, crearon muchas
clases de artesanías, el diseño
de las pirámides engañaban a
los ladrones y ayudó a que las
pirámides duraran por miles
de años, etcétera.

© Learning A–Z Todos los derechos reservados. www.readinga-z.com