CURSO: INTRODUCCIÓN A

LA SALUD COMUNITARIA

CARRERA : ENFERMERIA
COMUNIDAD Y TERRITORIO
Identidad, territorio y autonomía en las comunidades
Indígenas del Perú
• https://www.youtube.com/watch?v=qpo_eyk7oRU
LOGRO DE LA SESIÓN:
Al concluir la sesión, el
estudiante describe un resumen
tomando en cuenta las
características sociales y
sanitarias de la población
reflejados en el ultimo censo
Nacional siendo analítico,
reflexivo y coherente.
PREGUNTAS:

• ¿ Cual es la diferencia entre comunidad y territorio?

• ¿ A que llamamos curso de vida?
• ¿Cuáles son los principales indicadores sanitarios?
AGENDA DE CLASE:

I. Comunidad y territorio.
II. Estado de salud de la Población por
curso de vida.
III. Características sociales y sanitarias de la
Población.
IV.Principales indicadores sanitarios.
V. Problemas críticos de salud y
enfermedades emergentes: COVID-19 y
Enfermedades crónicas.
COMUNIDAD Y TERRITORIO.

Una comunidad es un grupo de individuos El territorio es un concepto teórico y

de una o más especies que viven juntos metodológico que explica y describe el
en un lugar determinado; es también un desenvolvimiento espacial de las
tipo de organización social cuyos relaciones sociales que establecen los
miembros se unen para lograr objetivos seres humanos en los ámbitos cultural,
comunes. Los individuos de una social, político o económico; es un
comunidad están relacionados porque referente empírico, pero también
tienen las mismas necesidades. representa un concepto propio de la teoría.

COMUNIDAD TERRITORIO
ESTADO DE SALUD DE LA POBLACIÓN POR CURSO DE VIDA

• PERIODO PRENATAL

• NIÑA NIÑO (0 A 11 AÑOS, 11 MESES Y 29 DÍAS)

• ADOLESCENTE (12 A 17 AÑOS, 11 MESES Y 29 DÍAS)

• ADULTO JOVEN (18 A 29 AÑOS, 11 MESES Y 29

DÍAS)

• ADULTO (30 A 59 AÑOS, 11 MESES Y 29 DÍAS)

• ADULTO MAYOR (30 A 59 AÑOS, 11 MESES Y 29

DÍAS)
PERIODO PRENATAL
Constituye un periodo crítico para el desarrollo de la persona, inicia con el
cuidado preconcepcional, antes, durante y después del embarazo. La
provisión del cuidado integral se orienta a la compresión de la familia
sobre la importancia de planificar el momento oportuno la gestante
respecto a la importancia de los cuidados prenatales, la necesidad del
seguimiento durante el embarazo, el diagnostico temprano de patologías
maternas y fetales, parto institucional y la estimulación temprana.

NIÑO NIÑA (0 A 11 AÑOS, 11 MESES Y 29 DÍAS)

Corresponde al 26.4% de la población (INEI), es un grupo priorizado

por la políticas a nivel mundial y nacional en los últimos 40 años, en
los objetivos de desarrollo de milenio se abordaron problemas como
mortalidad infantil y desnutrición crónica con un enfoque de
promoción y prevención, así mismo, la prevención de la obesidad y
enfermedades crónicas.
ADOLESCENTE (12 A 17 AÑOS, 11 MESES Y 29 DÍAS)
En el marco de los ODS se reconoce la importancia de generar
oportunidades en la adolescencia no solo abordando los
problemas de salud que los afecta físicamente sino
considerándola una etapa decisiva para su desarrollo. En el Perú,
a nivel nacional el 54% de hogares tiene entre sus integrantes
una persona en edad adolescente (INEI). El 79.5% de la
población adolescente no considera necesario asistir a
establecimientos de salud.

ADULTO JOVEN (18 A 29 AÑOS, 11 MESES Y 29 DÍAS)

Esta se caracteriza por la madurez de su capacidad biológica de

reproducción, así como mayor exposición a factores de riesgo, siendo
necesario brindar acceso oportuno a los servicios de salud y realizar
intervenciones preventivas que puedan identificar riesgos, fomentando
conductas de autocuidado, a través de la prevención y promoción de
comportamiento saludables; así mismo l importancia de coordinar con
locales comunales, municipalidad, centros educativos, organizaciones
juveniles, entre otras.
ADULTO (30 A 59 AÑOS, 11 MESES Y 29 DÍAS)
Este grupo corresponde aproximadamente el 33% de la población
peruana con casi 12 millones de personas, siendo el curso de vida con
la mayor cantidad poblacional. Los cuidados estarán orientados
principalmente a la identificación y valoración de factores de riesgo,
control de daños, problemas de salud mental, por lo que se debe
establecer estrategias y alianza con los centros laborales,
considerando espacios como mercados centros comerciales o
industriales donde se desenvuelven.

ADULTO MAYOR (30 A 59 AÑOS, 11 MESES Y 29 DÍAS)

en esta etapa de vida busca reducir los periodos de enfermedad, la

dependencia del cuidado de otros, un “envejecimiento saludable”, y debe
ser abordada de una manera que además del enfoque del aspecto de
salud, se considere el bienestar personal, du funcionalidad y los entornos
socio familiares propicios y favorables que les permita continuar su
desarrollo personal.
Enfoque de curso de vida y sus determinantes
• https://www.youtube.com/watch?v=Ihq7FceYtwM
CARACTERÍSTICAS SOCIALES Y SANITARIAS DE LA POBLACIÓN.
1.1 Incidencia de la pobreza monetaria
1 CONDICIONES DE VIDA Y 1.2 Pobreza por Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI)
POBREZA 1.3 Acceso a programas sociales
1.4 Tipo de programa social que reciben

2.1 Matrícula Escolar

2.2 Matrícula en Educación Básica Alternativa, Especial y Productiva
2.3 Matrícula en Educación Superior No universitaria
2 CARACTERÍSTICAS 2.4 Asistencia escolar en Educación Básica Regular
EDUCATIVAS 2.5 Calidad Educativa
2.6 Nivel de educación alcanzado
2.7 Promedio de años de estudio de la población de 15 y más años de edad
2.8 Tasa de Analfabetismo de la población de 15 y más años de edad
2.9 Docentes en el Sistema de Educación Básica Regular
2.10 Instituciones Educativas en el Sistema de Educación Básica Regular

3 ACCESO A SEGURO DE 3.1 Población con seguro de salud

SALUD 3.2 Población con seguro de salud según grupo de edad
3.3 Población con seguro de salud por tipo de seguro
3.4 Población con seguro de salud según lengua materna
3.5 Población ocupada con seguro de salud

4.1 Población con discapacidad por sexo y grupos de edad

4 POBLACIÓN CON ALGUNA 4.2 Población con alguna discapacidad por grupos de edad según distritos
DISCAPACIDAD 4.3 Número y tipos de discapacidad
4.4 Tenencia y tipo de seguro de salud
4.5 Nivel de educación de la población con alguna discapacidad
CARACTERÍSTICAS SOCIALES Y SANITARIAS DE LA POBLACIÓN.

5 TENENCIA DE DOCUMENTO DE 5.1 Población menor de 18 años con DNI

IDENTIDAD 5.2 Población de 18 años y más con DNI

6.1 Población Económicamente Activa según niveles de

Empleo
6 EMPLEO E INGRESO 6.2 Población Ocupada según ramas de actividad
6.3 Población Ocupada según tamaño de empresa
6.4 Tasa de Desempleo
6.5 Ingreso Promedio Mensual por trabajo

7.1 Población NiNi por sexo

7 POBLACIÓN JOVEN QUE NO 7.2 Población NiNi por grupos de edad
ESTUDIA NI TRABAJA (NINI) 7.3 Población NiNi por Nivel de educación alcanzado

8.1 Acceso de los hogares a la telefonía fija

8 ACCESO A LAS TECNOLOGÍAS DE 8.2 Acceso de los hogares a teléfono celular
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 8.3 Acceso de los hogares a TV cable
8.4 Acceso de los hogares a Internet
PRINCIPALES INDICADORES SANITARIOS.

PERSONAL SANITARIO,
MORTALIDAD Y CARGA INFRAESTRUCTURA Y
GASTO EN SALUD
DE MORBILIDAD MEDICAMENTOS
ESENCIALES

MORTALIDAD Y
MORBILIDAD POR FACTORES DE RIESGO INEQUIDAD EN SALUD
CAUSAS ESPECIFICAS

ESTADÍSTICAS
ENFERMEDADES COBERTURA DE LOS
DEMOGRÁFICAS Y
INFECCIOSAS SERVICIOS DE SALUD
SOCIOECONÓMICAS
 PROBLEMAS CRÍTICOS DE SALUD Y ENFERMEDADES EMERGENTES:
COVID-19 Y ENFERMEDADES CRÓNICAS.

CONTROL DE LAS RETOS PARA LA SALUD

CONDICIONES PARA LA
ENFERMEDADES DE LAS MUJERES,
ELIMINACIÓN
TRANSMISIBLES NIÑOS Y
ADOLESCENTES,
INCLUIDAS LAS
• Enfermedades de transmisión • Infección por el VIH
DEFICIENCIAS
alimentaria • Infecciones de transmisión sexual
NUTRICIONALES
• Infecciones relacionadas con la • Tuberculosis
atención de salud • Malaria (paludismo)
• Infecciones por arbovirus • Enfermedades prevenibles • Mortalidad materna
• Gripe mediante vacunación • Salud neonatal, infantil y
• Peste • Enfermedades infecciosas de los adolescentes
• Leptospirosis desatendidas • Deficiencias nutricionales
• Cólera • Hepatitis virales
COVID-19 (ENFERMEDAD DEL CORONAVIRUS 2019 )

En 2019 se identificó un nuevo coronavirus como la

causa de un brote de enfermedades que se originó en
China. Este virus ahora se conoce como el síndrome
respiratorio agudo grave coronavirus 2 (SARS-CoV-2).

En marzo de 2020 la Organización Mundial

de la Salud (OMS) declaró que este brote
deCOVID-19es una pandemia.

La gravedad de los síntomas de la COVID-19 puede ser

de muy leve a extrema. Algunas personas pueden tener
solo unos pocos síntomas, y otras quizás no tengan
ninguno. En algunas personas quizás los síntomas
empeoran, como más problemas para respirar y
neumonía, aproximadamente una semana después de
comenzar.
ENFERMEDADES CRÓNICAS
Las enfermedades crónicas son enfermedades de larga duración y por lo general de progresión
lenta. Las enfermedades cardíacas, los infartos, el cáncer, las enfermedades respiratorias y la
diabetes, son las principales causas de mortalidad en el mundo, siendo responsables del 63% de
las muertes.

Algunas de las enfermedades crónicas más comunes:

1. Enfermedades cardiovasculares
2. Cáncer
3. Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica
4. Diabetes
5. Parkinson
6. Alzheimer
7. Esclerosis múltiple
8. Hipertensión
9. Lumbalgia
10. Colesterol
11. Depresión
12. Ansiedad
13. Tiroides
14. Osteoporosis
ACTIVIDAD:
.
Revisa bibliografía adicional teniendo en cuenta lo
descrito en clase en relación a las características
sociales y sanitarias de la población.

EVALUACION Y APLICACIÓN:
Describe un resumen tomando en cuenta las
características sociales y sanitarias de la población
reflejados en el ultimo censo Nacional.
REFLEXIONANDO:
• ¿Qué aprendiste el día de hoy?
• ¿Porque es importante la temática de hoy
en tu formación profesional?
 BIBLIOGRAFÍA
• Ministerio de Salud del Perú (2020) Modelo de
Cuidado integral de Salud. Extraído de:
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/496
394/resolucion-ministerial-030-2020-MINSA.pdf
• Instituto Nacional de Estadística e Informática
(2015) Características Sociales. Extraído de:
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/pub
licaciones_digitales/Est/Lib1339/cap02.pdf
• Organización Mundial de la Salud. Problemas
críticos de salud y enfermedades emergentes.
Extraído de: https://www.paho.org/salud-en-las-
americas-
2017/?post_type=post_t_es&p=317&lang=es