ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – UNIDAD II – SEGUNDO BIMESTRE

Prototipamos una alternativa de solución

1. DATOS INFORMATIVOS

Institución educativa : “Javier Pérez de Cuellar”

Año lectivo : 2023
Área curricular : EPT
Grado : Segundo
Secciones :AYB
N° de horas : 04
Fecha : 26 al 30 de junio
Docente : Percy Robinson Zambrano Ruiz

2. PROPÓSITO

Diseñar una alternativa de solución para beneficio del usuario

Competencias del área curricular / Instrumento de

Desempeños Producto
Capacidades evaluación

Gestiona
•Trabaja
proyectos de  Elaboración de un
cooperativamente
emprendimient  Implementa soluciones combinando habilidades técnicas. producto con valor  Ficha de observación
para lograr
o económico o agregado
objetivos y metas
social

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Capacidades

 Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
 Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC”.
ENFOQUES TRANSVERSALES
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su aprendizaje durante el proceso de aprendizaje.
 Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
 Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción
 Búsqueda de la excelencia  Superación personal
consigo mismo y con las circunstancias.

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE COMPLEMENTARIA

Recursos Tiempo
Actividades de Enseñanza – Aprendizaje y
materiales
Saludamos a los estudiantes por esta nueva semana y por estar con buena salud.
Inicio / Es importante que empecemos trabajando nuestros acuerdos de la actividad de aprendizaje a fin de que los
Indagación estudiantes respeten a sus compañeros cuando intervengan, el apoyo mutuo, la participación y escucha activa.
Los estudiantes leen una lectura de reflexión antes de iniciar la actividad.
En esta actividad, se procede a explicar que se va a continuar con las actividades programadas, en la cual consiste
conocer los pasos a seguir para elaborar su producto. Tablet
1 Desarrollo / El docente da las indicaciones a los estudiantes para que puedan elaborar su producto y lo puedan elaborar con el
Pizarra
Acción mayor cuidado posible,
Estudiantes siguen paso a paso para poder elaborar sus productos de (galletas y mermeledas) utilizando los
productos de sambumba y zapallo de la localidad.
Cierre / El docente realiza preguntas para generar la reflexión, además realiza las preguntas de metacognición donde el
Reflexión estudiante responde de manera reflexiva.

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Docente Director Coordinador Pedagógico