Sistem

Pertidaksamaan
Linear Dua Variabel
Disusun oleh : Tri Puji Astuti, S.Pd
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN (15 MENIT)
1.SALAM, BERDO’A, DAN MENGECEK KEHADIRAN PESERTA DIDIK
2.TUJUAN PEMBELAJARAN, MOTIVASI, DAN APERSEPSI

KEGIATAN INTI (60 MENIT)

1.ORIENTASI PESERTA DIDIK PADA MASALAH
2.MENGORGANISASIKAN PESERTA DIDIK UNTUK BELAJAR
3.MEMBIMBING PENYELIDIKAN INDIVIDU MAUPUN KELOMPOK
4.MENGEMBANGKAN DAN MENYAJIKAN HASIL KARYA
5.MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI PROSES PEMECAHAN MASALAH

PENUTUP (15 MENIT)

1.PENGUATAN KESIMPULAN
2.PENUGASAN
3.BERDO’A DAN SALAM
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan model Problem Based
Learning, peserta didik dapat :

1) Menenentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan linear dua

variable dengan tepat
2) Menenentukan daerah penyelesaian system pertidaksamaan
linear dua variabel dengan tepat
3) Memodelkan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
pertidaksamaan linear dua variabel dengan tepat
4) Memodelkan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
system pertidaksamaan linear dua variabel dengan tepat
 01
PERTEMUAN 1
 MOTIVASI

“Dan Barangsiapa bertakwa kepada Allah,

niscaya Dia menjadikan kemudahan
baginya dalam urusannya”

QS. At Thalaq : 4
Pre Test
Link :
 Bu Ana adalah seorang pemilik bakery yang
Ayo Mengamati Permasalahan 1!
cukup laris. Ia menjual dua jenis roti, yaitu
donat dan cupcake. Hari ini persediaan tepung
bu Ana tinggal 240 gram. Padahal untuk
membuat 1 donat dibutuhkan 30 gram tepung,
dan untuk membuat 1 cupcake dibutuhkan 20
gram tepung. Buatlah model matematika dari
permasalahan tersebut ! kemudian, carilah
daerah himpunan penyelesaiannya dengan
menggunakan grafik !
Bagaimana cara memodelkan permasalahan tersebut ?
Bagaimana cara menggambar grafik daerah himpunan
penyelesaiannya ?
Yukk, kita pelajari bersama !
PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Ayo belajar !

Pertidaksamaan linear adalah kalimat terbuka yang dihubungkan dengan tanda

ketidaksamaan dan mengandung variabel berpangkat satu.
Bentuk umum pertidaksamaan linear dua variabel adalah :
𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 < 𝒄
𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 > 𝒄
𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 ≤ 𝒄
𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 ≥ 𝒄
dengan :
𝑥, 𝑦 = variabel
𝑎, 𝑏, 𝑐 = konstanta
 PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Langkah-langkah untuk menentukkan daerah himpunan penyelesaian pertidaksamaan

linear:
1) Nyatakan pertidaksamaan linear sebagai persamaan linear dalam bentuk 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐
(garis pembatas).
2) Tentukan titik potong garis 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐 dengan sumbu X dan sumbu Y.
3) Tarik garis lurus yang menghubungkan kedua titik potong tersebut.
 Jika pertidaksamaan dihubungkan dengan tanda ≥ atau ≤ , garis dilukis tidak
putus-putus
 Jika pertidaksamaan dihubungkan dengan tanda > atau <, garis dilukis putus-
putus.
5) Tentukan sembarang titik (𝑥1 , 𝑦1 ), substitusikan ke pertidaksamaan. Jika
pertidaksamaan bernilai benar, maka daerah tersebut merupakan daerah
penyelesaiannya, sebaliknya jika pertidaksamaan bernilai salah, maka daerah tersebut
bukan merupakan daerah penyelesaian.
6) Arsirlah daerah yang memenuhi, sehingga daerah himpunan penyelesaiannya adalah
daerah yang diarsir.
Memodelkan Permasalahan 1 Ayo Kita Selidiki !

1) Membuat Pemisalan
Misal :
Donat = 𝒙
Cupcake = …

2) Membuat Tabel

Donat Cupcake Batas Maksimal

Tepung … … …

2) Membuat model pertidaksamaan linear nya

Menentukan Daerah Himpunan Penyelesaian (DHP) dari Permasalahan 1

1) Menyatakan pertidaksamaan linear menjadi persamaan linear

…𝑥+…𝑦≤…
menjadi
…𝑥+…𝑦=…

2) Menentukan titik potong terhadap sumbu x dan sumbu y

…𝑥+…𝑦=…
𝐱 𝐲 (𝐱, 𝐲)
0 … (0, … ) Merupakan titik potong terhadap sumbu y

… 0 ( … ,0) Merupakan titik potong terhadap sumbu x

3) Membuat garis lurus yang menghubungkan titik potong terhadap sumbu
x dan sumbu y

Ingat !
 Jika tanda
pertidaksamaannya ≥ atau
≤, garis nya tegas
 Jika tanda
pertidaksamaannya > atau
<, garis nya putus-putus
4) Menentukan titik uji
Misal : titik uji nya (1,1)
… 𝑥+ … 𝑦≤ …
… (1) + … (1) ≤ …
… + … ≤ …
… ≤ …
Bernilai benar/salah
(coret salah satu)
5) Beri arsiran pada daerah yang merupakan himpunan penyelesaiannya
 Seorang penjahit membuat 2
Ayo Mengamati Permasalahan 2!
model pakaian dengan kain yang sama.
Model pertama dibuat tunik yang
membutuhkan 2 meter kain,
sedangkan model kedua dibuat gamis
yang membutuhkan 3 meter kain.
Stok kain yang dimiliki penjahit
tersebut adalah 18 meter.

Buatlah model matematika

dari permasalahan di atas !
Kemudian tentukan daerah
himpunan penyelesaiannya !
Memodelkan Permasalahan 2 Ayo Kita Selidiki !

1) Membuat Pemisalan
Misal :
Tunik = 𝒙
Gamis = …

2) Membuat Tabel

Tunik Gamis Batas Maksimal

Kain … … …

2) Membuat model pertidaksamaan linear nya

Menentukan Daerah Himpunan Penyelesaian (DHP) dari Permasalahan 2

1) Menyatakan pertidaksamaan linear menjadi persamaan linear

…𝑥+…𝑦≤…
menjadi
…𝑥+…𝑦=…

2) Menentukan titik potong terhadap sumbu x dan sumbu y

…𝑥+…𝑦=…
𝐱 𝐲 (𝐱, 𝐲)
0 … (0, … ) Merupakan titik potong terhadap sumbu y

… 0 ( … ,0) Merupakan titik potong terhadap sumbu x

3) Membuat garis lurus yang menghubungkan titik potong terhadap sumbu
x dan sumbu y

Ingat !
 Jika tanda
pertidaksamaannya ≥ atau
≤, garis nya tegas
 Jika tanda
pertidaksamaannya > atau
<, garis nya putus-putus
4) Menentukan titik uji
Misal : titik uji nya (1,1)
… 𝑥+ … 𝑦≤ …
… (1) + … (1) ≤ …
… + … ≤ …
… ≤ …
Bernilai benar/salah
(coret salah satu)
5) Beri arsiran pada daerah yang merupakan himpunan penyelesaiannya
 Ayo Presentasi !

“Percaya dirilah dengan

kelebihan dan kekuranganmu.
Jangan biarkan opini dari
orang lain menenggelamkan
suara dari dalam dirimu !”

-Noname-
Post Test
Link :
Kesimpulan

Kesimpulan apa yang

kalian peroleh ?

Write your answer here…

 REFLEKSI
1. Menurut kalian, bagaimana pembelajaran kita hari
ini?
2. Apakah kalian mengalami kesulitan dalam
pembelajaran? Jika iya, kesulitan apa yang kalian
alami dalam pembelajaran hari ini?
3. Menurut kalian, bagaimana LKPD dan media
pembelajaran yang disajikan oleh guru?
 02
PERTEMUAN 2
 MOTIVASI
La Tahla
Hei, jangan mengeluh !

“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan

sesuai dengan kesanggupannya”

QS. Al Baqarah : 286

Pre Test
Link :
 Pak Adi sedang merintis usaha barunya
Ayo Mengamati Permasalahan 1!
yakni berjualan buah. Buah yang pak Adi
jual adalah buah jeruk dan apel. Harga
beli 1 kg buah apel adalah 36.000
sedangkan harga beli 1 kg buah jeruk
adalah 22.000. Modal yang dimiliki pak
Adi sebesar 2.000.000. Gerobak pak Adi
hanya mampu menampung total 10 kg
buah.
Bagaimana cara memodelkan permasalahan
tersebut ?
Bagaimana cara menggambar grafik daerah
himpunan penyelesaiannya ?
Yukk, kita pelajari bersama !
1) Membuat Pemisalan
Ayo Kita Selidiki !
Misal :
Apel = 𝒙
Jeruk = …

2) Membuat Tabel

Apel Jeruk Batas Maksimal

Daya Tampung 𝐱 𝐲 …

Harga Beli … … …
3) Membuat Model Matematikanya
Berdasarkan table, diperoleh model matematika :

𝒙 + 𝒚 ≤ 𝟏𝟎
𝟑𝟔. 𝟎𝟎𝟎𝒙 + 𝟐𝟐. 𝟎𝟎𝟎𝒚 ≤ 𝟐. 𝟎𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎
⟺ 𝟏𝟖𝒙 + 𝟏𝟏𝒚 ≤ 𝟏. 𝟎𝟎𝟎
𝒙≥𝟎
𝒚≥𝟎
4) Menyatakan pertidaksamaan linear menjadi persamaan linear

𝐱 + 𝐲 ≤ 𝟏𝟎 … 𝐱+ … 𝐲 ≤ …
menjadi menjadi
𝐱 + 𝐲 = 𝟏𝟎 … 𝐱+ … 𝐲 = …
5) Menentukan titik potong terhadap sumbu x dan sumbu y

𝒙 + 𝒚 = 𝟏𝟎 …+ … = …

𝒙 𝒚 (𝒙, 𝒚) 𝒙 𝒚 (𝒙, 𝒚)

0 … (0, … ) 0 … (0, … )

… 0 ( … ,0) … 0 ( … ,0)
6) Membuat garis lurus yang menghubungkan titik potong terhadap sumbu
x dan sumbu y

Ingat !
 Jika tanda
pertidaksamaannya ≥ atau
≤, garis nya tegas
 Jika tanda
pertidaksamaannya > atau
<, garis nya putus-putus
7) Menentukan titik uji
Misal : titik uji nya (1,1)

𝒙 + 𝒚 ≤ 𝟏𝟎 …+ … ≤ …

… 𝒙+ … 𝒚 ≤ … … 𝒙+ … 𝒚 ≤ …
… (𝟏) + … (𝟏) ≤ … … (𝟏) + … (𝟏) ≤ …
… + … ≤ … … + … ≤ …
… ≤ … … ≤ …
Bernilai benar/salah Bernilai benar/salah
(coret salah satu) (coret salah satu)
8) Beri arsiran pada daerah yang merupakan himpunan penyelesaiannya
 Ayo Presentasi !

“Percaya dirilah dengan

kelebihan dan kekuranganmu.
Jangan biarkan opini dari
orang lain menenggelamkan
suara dari dalam dirimu !”

-Noname-
Post Test
Link :
Kesimpulan

Kesimpulan apa yang

kalian peroleh ?

Write your answer here…

 REFLEKSI
1. Menurut kalian, bagaimana pembelajaran kita hari
ini?
2. Apakah kalian mengalami kesulitan dalam
pembelajaran? Jika iya, kesulitan apa yang kalian
alami dalam pembelajaran hari ini?
3. Menurut kalian, bagaimana LKPD dan media
pembelajaran yang disajikan oleh guru?
Thanks!
Do you have any questions?
tripujiastuti95@gmail.com
+62 8157 8534 846