Frases recomendables en los reportes de evaluación

Cuando llega la hora de llenar los informes de evaluación de nuestros alumnos siempre se
nos presentan dudas sobre cuál es la palabra o frase que define de manera más correcta
aquel o aquellos aspectos que queremos comentar sobre los alumnos y su evolución y
dinámica escolar.

1.      ¿Cómo expresar aspectos positivos y negativos del desempeño de los alumnos?

Se sugieren dos apartados:
a) Uno de frases para reforzar aspectos positivos
b) Otro si lo que queremos es poner énfasis en los aspectos más negativos del rendimiento
de los alumnos.

2. Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que empiecen de la
siguiente manera:

- Muestra avance en…

- Tiene habilidades y destrezas…
- Puede…
- Posee gran potencial para…
- Es trabajador, persevera, coopera…
- Muestra madurez, compromiso...
- Hace un excelente trabajo…
- Ha mejorado su rendimiento en…
- Aplica adecuadamente las técnicas…
- Hace un uso adecuado de…

3. Si lo que queremos es comentar aspectos negativos podemos utilizar frases que

empiecen de la siguiente manera:

- Necesita apoyo en…

- Hay que reforzarlo en…
- Está en proceso de…
-Logra sus actividades si…
- En ocasiones resuelve…
- Algunas veces…
- Ocasionalmente efectúa…
- Le cuesta ponerse a trabajar en…
- Muestra poco interés en las actividades de…

4. Frases para las observaciones finales en los informes bimestral y final.

- El alumno… sigue con facilidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula
(informe trimestral)
- El alumno… sigue con normalidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula
(informe trimestral)
- El alumno… sigue con alguna dificultad los contenidos referentes al área… trabajados
hasta el momento en el aula (informe trimestral)
- El alumno… ha adquirido con facilidad los contenidos trabajados durante el curso escolar
en el aula (informe final)
- El alumno… ha adquirido con normalidad los contenidos trabajados durante el curso
escolar en el aula (informe final)
- El alumno… ha adquirido con ciertas dificultades algunos de los contenidos trabajados
durante el curso escolar en el aula (informe final)
- El alumno… no ha adquirido los contenidos referidos al área de… trabajados durante el
curso escolar en el aula (informe final)

PALABRAS QUE Para enlazar

Frases para cuando requieren
REFUERZAN LO Verbos: párrafos u
ayuda
POSITIVO oraciones:
Conectivos:
-Muestra avance en
Necesita apoyo en … Reconoce pero, aún, de la
…
misma manera,

entre tanto,
-Tiene habilidades
-Hay que reforzarlo en … -Compara igualmente, de
y destrezas …
esta forma …

Adverbios:
-Puede … -Está en proceso de … -Desarrolla como, además,
también,

sin embargo, y
Posee gran - las
-Tenemos que resolver juntos …
potencial para… Selecciona terminaciones
en mente:

común,
-Persevera, frecuente,
-Responde bien cuando … -Expresa
coopera… ocasional, usual,
eventual,

permanente, rara
-Muestra madurez,
-Logra sus actividades si … -Ejercita vez, con
compromiso...
frecuencia,
-Hace un excelente
-En ocasiones resuelve … -Explica espontánea …
trabajo…

-Su trabajo fue

-Algunas veces … -Relata
admirable,..

-Ha mejorado en … -Ocasionalmente efectúa … -Aplica

Te falta estudiar y repasar en casa,

-Evidencia … -Traslada
¡Échale muchas ganas!

Falta mucho a clases, lo que

-Aplica
provoca que baje en su rendimiento -Identifica
adecuadamente …
escolar.

-Hace uso Has mejorado mucho en tus

-Usa
adecuado de … trabajos, en hora buena, sigue así.

Excelente alumno,
sigue así Es muy distraído y juguetón.
¡felicidades!

Se nota el apoyo de
los padres, por sus Ojo tu conducta está afectando tu
trabajos y rendimiento académico.
calificaciones.

Alumno muy
Si te comprometes al estudiar y
responsable y
repasar en casa lograrás mejorar tus
trabajador.
resultados.
¡Felicidades!

Muy participativo y Practique con su hija la lectura para

ordenado en clases, que su comprensión lectora mejore
no cambies. y junto con ella la escritura.

Alumno muy
Es importante la asistencia diaria a
responsable y
clase para no perjudicar el proceso
trabajador.
continuo de aprendizaje.
¡Felicidades!

Tú esfuerzo y
dedicación se ve Te invito a cumplir con tus tareas y
reflejado en tus a realizar tus proyectos debes de
calificaciones, traer diariamente tus libros.
¡felicidades!

Eres un alumno Te recuerdo que las inasistencias

muy inteligente, y frecuentes perturban el ritmo de
lo puedes lograr. aprendizaje.

Se desempeña muy bien de manera

individual, pero se le dificulta
convivir con sus compañeros en las
actividades de equipo, compartir el
trabajo con los compañeros
favorece el aprendizaje, por lo que
se le recomienda, que en casa le
propongan actividades que deba
realizar en colaboración con sus
hermanos.

FRASES
APROPIADA
S PARA
INCLUIR EN
OBSERVACI
ONES DE
BOLETAS,
EXPEDIENT
ES,
REPORTES,
NOTAS A
PADRES DE
FAMILIA
INDICAR
AL
ALUMNO
ASPECTOS CRECIMIE
CON RENDIMI ALUMNO
COMPORTA DE NTO-
LENTO ENTO SOBRESAL
MIENTO PERSONA MEJORAMI
APRENDIZ NORMAL IENTE
LIDAD ENTO
AJE O
INMADUR
EZ

Es capaz de Necesita Le falta Frecuenteme Es Es maduro

un mejorar en su confianza nte olvida cooperativ para su edad
rendimiento autocontrol, para sus o
más alto para ser participar en materiales.
 aceptado por
actividades
en… sus
orales
compañeros.

A veces falta el Le falta

Necesita Está
respeto a las responsabili Seguido se
practicar la mejorando Tiene interés
opiniones de zarse en el ofrece para
expresión en auto- en aprender
sus cumplimient ayudar
oral a diario. confianza
compañeros. o de su tarea

Necesita
apoyo para
No le preocupa Responde Su actitud Tiene
retener
su bien con Mejora poco hacia la muchas
algunos
comportamient palabras a poco escuela es habilidades y
procesos:
o. positivas positiva las utiliza
suma,
resta…

Ahora Trabaja
Su
Sueña acepta sus bien con
rendimiento Piensa
despierto No participa responsabili sus
en… no es claramente
excesivamente dades muy compañero
consistente
bien s

Trabaja con Necesita

Necesita tener
demasiada tomar parte
un Gracias por Demuestra
rapidez y más activa Es ordenado
comportamient su apoyo en orgullo en
descuida en y original
o más casa su trabajo
mucho los actividades
aceptable
detalles. grupales.

La mayoría
Está Rara vez se
de sus La atención Sigue
aprendiendo propone Entiende
errores son prestada en instruccion
como escuchar como conceptos
debido a casa le ha es
y compartir, voluntario muy
descuido o ayudado adecuadam
reforzar en para alguna avanzados
falta de mucho ente
casa actividad
atención

Aunque
No sabe cómo
parece estar
resolver sus
interesado en Trabaja
problemas y lo Tiene una Su lectura Su
sus estudios, limpia y
quiere hacer personalidad está vocabulario
no entrega ordenadam
agrediendo a agradable mejorando es extenso
sus trabajos ente
sus
puntualment
compañeros
e.
 Desea tener Fácilmente
Se confunde
más se da por Tiene deseo Tiene buen Es muy
con las
responsabilidad vencido en de mejorar sentido del responsable
instrucciones
es pero no algunas en su trabajo humor de su trabajo
por escrito
cumple. actividades

Siempre
A veces ayuda
Ha ayuda a
Necesita bien, cuando Es tímido
demostrado poner en Le gusta ser
escuchar con recuerda las para pedir
crecimiento orden el líder
atención reglas del salón ayuda.
en salón antes
o la escuela.
de salir.

Tiene Necesita
dificultad aprender las
No siempre
para reglas de Trata de
utiliza su
terminar sus seguridad complacer
tiempo
trabajos de dentro y a todos
eficientemente.
manera fuera de la
individual escuela.

Le hace falta
organización
en sus
Tiene
materiales, Trabaja
problemas para
frecuenteme bien
concentrarse
nte los
pierde y los
deja regados.

Necesita
desarrollar un Tiene
Entiende
respeto por la buenos
pero trabaja
propiedad del hábitos de
lentamente
salón y/o la trabajo
escuela.

Tiene potencial
Es
No participa para llegar a
agradecido
ser líder pero

Le falta pensar Es
Necesita
en los amistoso y
apoyo
sentimientos de respetuoso
particular en
otros con todos.

Frecuenteme Está
 aprendiendo a
nte olvida escuchar y
sus sigue las
materiales. instrucciones
mejor

No tiene
Es distraído
interés en…

Habla cuando
Está no debe y no
trabajando permite que
mucho mejor otros hablen o
en… expresen sus
opiniones

Necesita
continuar
con apoyo
en… porque
se nota un
mejor Actúa antes de
rendimiento pensar
desde que le
prestan
atención en
su lectura
diaria.

Necesita
supervisión
directa

Es muy hábil
en actividades
psicomotoras

Siempre quiere
participar.