MODUL AJAR INTRAKURIKULER

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

A. INFORMASI UMUM
Nama Titik Trisnawati, S.Pd Jenjang kelas TK A
Asal Sekolah TK Tunas Harapan Tangkil Jumlah Siswa 20
Alokasi Waktu 1050 Menit Topik Aku Ciptaan Allah/Kesukaanku
Model Pembelajaran Tatap Muka Semester / Minggu 1/ V
Fase Fondasi
Tujuan Pembelajaran Elemen nilai moral dan agama
1. Anak percaya kepada Tuhan yang Maha Esa sesuai dengan agama dan kepercayaannya
2. Anak menghargai alam dengan cara merawat dan menunjukkan rasa
sayang terhadap ciptaan Tuhan

Elemen Jati Diri

1. Anak mulai mampu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya dengan
menggunakan fungsi gerak motoric kasar dan motoric halus untuk megeksplorasi dan
memanipulasi berbagai objek dengan lingkungan sekitar sebagaibentuk pengembangan
diri
2. Anak mulai mengenal perilaku positif terhadap diri dan lingkungannya
baik di sekolah, di rumah (keluarganya) dan masyarakat
Elemen dasar- dasar literasi, matematika, sains, teknologi
1. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui, observasi, eksplorasi, dan eksperimen
dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar
2. Anak menunjukkan minat , kegemaran, dan berpartisipasi didalam kegiatan
pramembaca dan pramenulis
3. Anak mengenali dan menggunakan konsep pra matematika untuk memecahkan
masalah dalam kehidupan sehari-hari
4. Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
5. Anak menunjukan minat kegemaran dan partisipasi dalam kegiatan pra membaca
6. Anak mengekspresikan berbagai proses seni melalui karya seni

Tujuan Kegiatan 1. Melatih anak melaksanakan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya
2.Melatih mengikuti tata ibadah dengan benar
3.Melatih anak berkarakter, tanggung jawa, disiplin, mandiri
4.Melatih anak menggunakan Gerakan kinestik (kegiatan fisik motorik halus)
5.Melatih kemampuan anak untuk mengenal konsep bilangan
6.Meningkatkan kemampuan anak dalam keaksaraan awal
 7.Meningkatkan kemampuan kreatifitas anak
8.Meningkatkan kemampuan anak mengenal konsep bangun geometri
9.Meningkatkan rasa ingin tau anak melalui observasi, eksperimen, dengan menggunakan
lingkungan sekitar.

Kata Kunci Kesukaanku, warna, mainan, hoby, baju, makanan, minuman

Deskripsi Umum Anak mengenal bagian- bagian tubuh, nama- nama anggota tubuh dan
Kegiatan fungsi anggota tubuh
Alat dan Bahan Lembar kerja anak, crayon, pasta mentari, buku gambar,pensilsayuran, pewarna
makanan

Sarana Prasarana Lingkungan sekolah, lap top

B. KOMPONEN INTI
1. Identitas sumber cerita Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
● Mengamati video tentang kesukaanku
● Cerita tentang macam-macam kesukaanku
● Membaca buku tentang kesukaanku
2. Peta Konsep

Warna Kesukaanku
Minuman
Kesukaanku

Mainan Kesukaanku

Kesukaanku

Baju
Makanan Kesukaanku
Hobbyku
Kesukaanku

3. Curah Ide Kegiatan

a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak :
● Mengamati dan menonton video tentang kesukaanku
● Cerita tentang macam macam kesukaanku
● Membaca buku tentang kesukaanku
b. Kegiatan Main :

 Menyebutkan warna yang paling disukai

 Menyanyi balonku ada 5
 Membuat bangun persegi, segi tiga,lingkaran dan diwarnai sesuai kesukaan masing-masing
 Berkreasi dengan pencampuran warna
 Menyebutkan mainan kesukaan masing-masing
 Menghitung jumlah mainan
 Menggambar/mewarnai mainan kesukaan
 Mengamati sepeda
 Meniru tulisan sepeda dengan berbagai media
 Mencocok gambar sepeda gambar sepeda
 Menghitung jumlah baju
 Melipat bentuk baju
 Menulis kata “baju baru”
 Menyebutkan makanan kesukaan
 Menulis nama makanan kesukaan (“baso”, “sate”)
 Mengecap dengan berbagai media sayuran
 Mengelompokkan minuman yang sehat
 Membuat minuman kesukaaan
 Menggambar tempat minuman

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 TK TUNAS HARAPAN TANGKIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Kelompok / Usia : A / 4-5 Tahun

Tema /Topik / Sub Topik : Aku Ciptaan Allah/ Kesukaanku

Semester / Minggu :1/V

Hari / Tanggal : Senin- Sabtu / 28 Agustus – 2 September 2023

Tujuan Kegiatan :

1. Anak dapat mengenal perilaku baik dan buruk

2. Anak dapat mengenal kegiatan ibadah

3. Anak dapat lebih percaya diri

4. Anak dapat mengkomunikasikan pengetahuan awal tentang dirinya sendiri secara verbal maupun visual

5. Anak dapat menunjukkan kemampuan dasar berfikir kritis dan logis

6. Anak dapat berkreasi dan mampu menuangkan imajinasinya

7. Anak mampu menggunakan motoric kasar dengan baik

Langkah Kegiatan

❖ SOP PENYAMBUTAN ANAK ( 07.00-07.30 )

❖ PEMBUKAAN ( 07.30-08.00 )

1. Berbaris masuk, doa, salam, sapa, presensi

2. Anak menyimak guru yang menjelaskan tema hari ini

3. Anak Melihat tayangan video tentang kesukaanku

4. Anak berbagi cerita tentang pengalaman sesuai tema hari ini

5. Ice breaking

6. Anak mendengarkan/ menyimak guru yang menjelaskan kegiatan ragam main hari ini

7. Anak dan guru membuat kesepakatan aturan kegiatan bermain

❖ Inti (08.00-09.00)

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

•Menyanyi balonku •Menyebutkan •Mengamati •Menghitung baju •Menyebutkan •Mengelompokkan
ada 5 mainan sepeda makanan minuman yang
•Melipat bentuk
kesukaan kesukaan sehat
•Membuat bangun •Meniru tulisan baju
masing-masing
persegi,segitiga,ling “sepeda” dengan •Menulis nama •Membuat
•Meniru kata
karan dan diwarnai •Menghitung berbagai media makanan minuman
“baju baru”
sesuai kesukaan jumlah mainan kesukaan kesukaaan
•Mencocok dengan berbagai
masing-masing (“baso”,
•Menggambar/ gambar sepeda media •Menggambar
“sate”)
•Berkreasi dengan mewarnai tempat minuman
pencampuran warna mainan •Mengecap
kesukaan dengan media
sayuran

Lembar kerja anak, Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja anak,
crayon, pasta anak, buku anak, media anak, media loose anak, sayuran, crayon
mentari gambar, loose part pewarna
crayon, pensil makanan

❖ Istirahat (09.00-09.45)

a. Bermain diluar, cuci tangan

b. Toilet Training

c. Makan Bekal

❖ Penutup (09.45-10.00)

Recalling (anak menceritakan pengalaman main yang dilakukan hari ini dan berkesan hari ini)

Refleksi Anak

- Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?

- Karya apa yang paling kamu sukai?

- Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?

- Memberikan reward atas hasil yang dicapai anak hari ini

- Jika kamu diberi kesempatan untuk memperbaiki karyamu, bagian apa yang akan diperbaiki?

- Menguatkan konsep yang didapatkan anak dari hasil bermain ( Bahaslah secara singkat hal-hal yang
 dimainkan anak, jika ada karya yang ingin dibahas oleh guru kepada seluruh anak, tunjukkan pada teman
lain, teman boleh memberikan komentar)

- Menyampaikan kegiata main untuk besok

- Menyanyi bersama

- Ice breaking, pesan -pesan guru

- Doa, salam

Refleksi Guru :

Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan
berikut :

1. Apa yang disukai anak-anak? Mengapa?

2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak ? Mengapa?

3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?

4. Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?

5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak ?

6. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini ?

7. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini  ?

8. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini ?

Pelibatan Orang Tua :

Orang tua dapat mengajak anak untuk menjaga kesehatan dengan makanan dan minuman yang sehat

Rencana Asesmen

- Catatan Anekdot -Hasil Karya -Ceklis -Foto Berseri

Sragen, 26 Agustus 2023

Mengetahui

Kepala TK Tunas Harapan Tangkil Guru Kelompok A

 Warini,S.Pd.AUD Titik Trisnawati,S.Pd

NIP. 196808102008012022

INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : TK Tunas Harapan Tangkil

Kelompok/Usia : A (5- 6 Tahun )
Topik : Pancaindera
Semester/Minggu : I/IV
IHari/Tanggal :
Bentuk Penilaian : Catatan Anekdot

Nama Anak : Analisis Capaian :

Usia :
Tanggal :
Peristiwa :
Tempat :

Umpan Balik :
 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : TK Tunas Harapan Tangkil

Kelompok/Usia : A (5- 6 Tahun )
Topik : Panca Indera
Semester/Minggu : I/IV
Hari/Tanggal :
Bentuk Penilaian : Hasil Karya

Hari/Tanggal : Foto :
Kegiatan :
Sumber Foto :

Analisis Capaian : Umpan Balik :

 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : TK T u n a s H a r a p a n T a n g k i l
Kelompok/Usia : A (5- 6 Tahun )
Topik : Panca Indera
Semester/Minggu : 1/IV
Hari/Tanggal :
Bentuk Penilaian : Foto Berseri/ Dokumentasi

Hari/Tanggal :
Kegiatan :
Sumber Foto :

Foto Berseri 1 Foto Berseri 2 Foto Berseri 3 Analisis capaian :

Deskripsi : Umpan Balik :

 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : TK Tunas Harapan Tangkil

Kelompok/Usia : A (5- 6 Tahun )
Topik : Panca Indera
Semester/Minggu : I/IV
Hari/Tanggal :
Bentuk Penilaian : Ceklis
Nama :
Usia :

Tujuan Pembelajaran Kemunculan Tanggal dan Kegiatan Perilaku yang

Tempat teramati
Mulai terbiasa
melaksanakan kegiatan
ibadah sesuai dengan
agama dan
kepercayaannya

Menumbuhkan minat dan

Dian
apresiasi seni pada anak
dapat menyeim bangkan
aspek kognitif,
afektif/emosional, dan
psikomotor agar anak
memiliki mental yang
sehat.

mengenal dan
menyebutkan lebih dari
satu ciri atau aspek dari
objek yang diobservasi
seperti warna, aroma,
bunyi, bentuk, rasa

Capaian : Umpan Balik :