Silabo Tesis 2 2023-2

SÍLABO DEL CURSO TALLER DE TESIS 2
I. INFORMACIÓN GENERAL
Todas las Según Según

Todas las Carrera
Facultad carreras Ciclo carrera Créditos carrera
facultades profesional
profesionales profesional profesional
HT HP HL PC (**)
Según
Código Según carrera o Según Según Según Según
Requisitos carrera Horas
de curso grupo de carreras carrera carrera carrera carrera
profesional
profesional profesional profesional profesional
Tipo de Modalidad Periodo
Obligatorio VIRTUAL 2023-1
curso del curso lectivo
El curso aporta a la Resolución de problemas: Permite a los estudiantes UPN diseñar soluciones creativas para los problemas que
competencia general: afrontan, considerando criterios de ciencia e impacto, lo cual agrega valor a su trabajo.
El curso aporta a la(s) Según competencias específicas de la carrera.

competencia(s)
específica(s):
El curso desarrolla el • Investigación, desarrollo tecnológico e innovación
componente:
II. SUMILLA
Tesis es un curso de naturaleza eminentemente práctica. Orienta a los estudiantes en el desarrollo y culminación de la tesis, así como en
redacción del informe final. La tesis se desarrolla, de acuerdo con las líneas/sublíneas de investigación priorizadas y las competencias de su
carrera profesional. Los temas principales son: revisión de las secciones Introducción y Método; análisis de datos y obtención de resultados;
desarrollo de la discusión y elaboración de conclusiones.
III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante presenta la versión final de su tesis, teniendo en cuenta los procedimientos de investigación trabajados en el
curso, así como las exigencias formales y de contenido.
IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar las competencias y logros del curso, el docente integra metodologías activas que promueven la construcción de aprendizajes
del estudiante. Las estrategias y técnicas didácticas consideran el aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas, estudios de
casos, exposiciones grupales, elaboración de trabajos colaborativos e individuales, desarrollo de procesos investigativos, reflexivos y críticos,
entre otras que el docente considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso y el enfoque socioconstructivista. El docente soporta
su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y
asincrónicas, así como la gestión de contenidos y el uso de diversas herramientas tecnológicas como: recursos gamificados, videos
explicativos, pizarras digitales, plataformas de videoconferencia y otras formas de comunicación educativa seleccionadas según las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD / ACTIVIDADES
UND SEM SABERES ESENCIALES
LOGRO DE UNIDAD PC(**)
Lineamientos generales del curso de tesis
INTRODUCCIÓN. Revisión de la matriz de consistencia.
RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS 1
Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
DE DATOS VER ANEXO
VIDEOCONFERENCIA 1
Al finalizar la unidad, el ACTIVIDADES
I Recolección y análisis de datos (i)
estudiante el estudiante DE PRACTICA
Técnicas es instrumentos de recolección de datos.
recolecta y analiza los datos de DE CAMPO
2 Técnicas de análisis de datos (priorizar los tipos de investigación
su investigación. Redacta la
empírica que se vienen trabajando).
tercera sección de la tesis.
ASESORÍA VIRTUAL 1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
Recolección y análisis de datos (ii)
Técnicas de análisis de datos (priorizar los tipos de investigación
3 empírica que se vienen trabajando).
VIDEOCONFERENCIA 2
4 Evaluación T1
Recolección y análisis de datos (iii)
Programas computacionales para el análisis de datos (priorizar los
5 tipos de investigación empírica que se vienen trabajando).
VIDEOCONFERENCIA 3
Presentación de Resultados (i)
Redacción de Resultados.
6 Presentación de tablas y/o figuras (según corresponda).
ASESORÍA VIRTUAL 2
Presentación de Resultados (ii)
Revisión de los Resultados: ¿se están respondiendo el problema y
7 los objetivos de investigación?
Evaluación T2
8 VIDEOCONFERENCIA 4
Revisión de manuscrito de investigación (i)
La sección Introducción: pertinencia de los estudios previos.
9 La sección Método: población y muestra, técnicas y materiales.
La sección Resultados: revisión de la pertinencia de los resultados.
ASESORÍA VIRTUAL 3
10 ASESORÍA VIRTUAL 4
Elaboración y revisión de manuscrito de investigación (ii)
La sección Discusión: comunicar los principios de los hallazgos,
informar los puntos inciertos del estudio, interpretación comparativa
11 de los resultados y las implicancias (teóricas, prácticas,
metodológicas, sociales, jurídicas, tecnológicas) de los hallazgos.
VIDEOCONFERENCIA 5
MANUSCRITO DE 12 Evaluación T3
INVESTIGACION. Elaboración y revisión de manuscrito de investigación (iii)
INTRODUCCIÓN, MÉTODO, Reajuste de la sección Discusión: comunicar los principios de los
RESULTADOS Y DISCUSIÓN hallazgos, informar los puntos inciertos del estudio, interpretación
Al finalizar la unidad, el 13 comparativa de los resultados y las implicancias (teóricas,
II estudiante redactará la última prácticas, metodológicas, sociales, jurídicas, tecnológicas) de los
sección de la tesis, y hallazgos.
presentará la tesis concluida. VIDEOCONFERENCIA 6
Elaboración y revisión de manuscrito de investigación (iv)
Las Conclusiones. El título. El resumen de la investigación.
14 Palabras clave.
ASESORÍA VIRTUAL 5
15 EVALUACIÓN FINAL
16 VIDEOCONFERENCIA 7
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA: NO APLICA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades
de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Según la naturaleza del curso, el docente selecciona diferentes herramientas de evaluación que permitan evidenciar los logros de aprendizaje
del estudiante. Estas evaluaciones pueden ser de carácter individual o colaborativo y se encuentran dentro del sistema de gestión de
aprendizaje (LMS). Las evaluaciones pueden considerar foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, portafolios de
evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otras técnicas evaluativas que se consideren pertinentes y permitan mediar el desempeño de
los estudiantes

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
15% 4 Trabajo grupal: presentación actualizada de las secciones Introducción y Método de
T1(a) la investigación empírica (tesis).
Instrumento: Rúbrica.
15% 7 Trabajo grupal: presentación preliminar de la sección Resultados de la investigación
T2(a) empírica (tesis).
15% 12 Trabajo grupal: presentación final de los Resultados y versión preliminar de la
T3(a) Discusión en la investigación empírica (tesis).
55% 15 Trabajo grupal: presentación final y completa de la investigación empírica
Evaluación
(manuscrito de la tesis).
final(a)
Evaluación ------- (-)
No Aplica
Sustitutoria(a)
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

Hernàndez Leòn, R.A. y Coello El proceso de investigación científica https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com
1 2012
Gonzàlez, S. /es/lc/upnorte/titulos/71501
* Consultar la guía de investigación de la UPN que sea pertinente al enfoque metodológico que se utiliza.
VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REFERENCIA ENLACE
Biblioteca Virtual UPN http://biblioteca.upn.edu.pe/
Scopus Scimago Journal Rank http://www.scimagojr.com/
Scielo http://www.scielo.org/php/index.php
Redalyc http://www.redalyc.org/home.oa

ANEXO: ACTIVIDADES DE TRABAJO DE CAMPO:
Evidencia de trabajo de
Semana Actividades
campo
Revisión de la matriz de consistencia. Foro de presentación
1
Evaluación de la pertinencia de las técnicas e instrumentos de recolección de datos. Videoconferencia
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo
2 Asesoría virtual 1
presentado. Participar de la Asesoría 1
Preparación para el
3 entregable T1
presentado.
Videoconferencia
Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades complementarias
4 Entregable T1
(lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo presentado. Participar de la tarea 1
5 Videoconferencia
6 entregable T2
presentado.
Asesoría virtual 2
7 Entregable T2
8 Videoconferencia
Preparación para la
9 Asesoría 4
presentado.
Asesoría virtual 3
10 Asesoría virtual 4
11 entregable T3
presentado.
Videoconferencia
12 Entregable T3
13 Videoconferencia
14 entregable Final
presentado.
Asesoría virtual 5
15 Desarrollar actividad propuesta para la evaluación final Entregable Final
16 Participar de la retroalimentación final docente – estudiante. Videoconferencia


Silabo Tesis 2 2023-2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabo Tesis 2 2023-2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SÍLABO DEL CURSO TALLER DE TESIS 2

Todas las Según Según

El curso aporta a la(s) Según competencias específicas de la carrera.

III. LOGRO DEL CURSO

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

HT=Horas de desarrollo teórico

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

HT=Horas de desarrollo teórico

16 Participar de la retroalimentación final docente – estudiante. Videoconferencia

HT=Horas de desarrollo teórico

You might also like