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FICHA DE ACTIVIDAD # 13 III MODULO (1) Mptupe
FICHA DE ACTIVIDAD # 13 III MODULO (1) Mptupe
INFORMACIÓN GENERAL:
RECUR DURAC
FASES ACCIONES / ESTRATEGIAS
SOS IÓN
PRESENTACION DEL DOCENTE
INICIO El docente saluda a los estudiantes y le da la bienvenida a
Motivación, la segunda unidad indicando el desarrollo los temas a Dialogo
recuperació tratar en esta unidad empezando con la presentación de una laminas
Uso de 30
n de saberes lamina
MOTIVACION casos minutos
previos,
conflicto Para despertar el interés de los estudiantes plantea Lluvia de
cognitivo interrogantes: ideas
¿Qué entienden por pegamentos?
¿conocen los tipos de pegamentos?
Se recoge los saberes previos a través de lluvia de ideas,
interactuando con sus respuestas.
La Docente da a conocer el propósito de la actividad a
desarrollar y lo presenta en la pizarra: “Aplica técnicas para
pegar”
La docente explica y profundiza en el tema: Técnicas para
pegar: Silicona caliente y silicona fría, luego se
proporciona la información para que las estudiantes puedan
leer y analizar el tema para luego interactuar con sus Docume
PROCESO interrogantes y despejar las dudas que se puedan presentar. nto 4 horas
Motivación y La docente sistematiza el tema e indica los tipos de Word:
Construcció pegamentos, la importancia que tiene Video
n del La docente comparte en práctica. Como se debe pegar los Lluvia de
aprendizaje adornos navideños ideas
Para la comprobación de los aprendizajes se plantea
preguntas:
¿Qué tipos de tijeras de pegamentos?
Las estudiantes participan con sus respuestas a las
preguntas planteadas por la docente.
El Docente evalúa sus respuestas fortaleciendo,
retroalimentando y clarificando el tema
TRANSFERENCIA A SITUACIÓN NUEVAS. 1 hora
El Docente comprueba el aprendizaje de las estudiantes a
través de interrogantes: Cuestion
CIERRE ario
¿Qué entiendes por pegamento?
Transferenci Hojas de
¿Cuáles son las normas de convivencia?
aa informac
Las estudiantes participan con sus opiniones y se retro
situaciones ión
alimenta los aspectos más importantes.
nuevas, Cuadern
METACOGNICIÓN
Meta o de
Se realiza reflexionando a partir de las siguientes 30
cognición, campo
preguntas: minutos
evaluación y
¿Hoy aprendí?
Retroalimen
¿Me servirá lo aprendido?
tación
RETROALIMENTACIÓN
El docente retroalimenta el tema: Técnicas para pegar:
Silicona caliente y silicona fría
III.- EVALUACIÓN:
Criterios de evaluación
Aspectos de Evaluación Técnica/Método Instrumentos
de la capacidad
Aplica técnicas para Participación Participación Ficha de
pegar las piezas, Evaluación práctica Observación progresión
utilizando el material Evaluación de Practica calificada
adecuado conocimientos
IV.- BIBLIOGRAFÍA
Manual de artesanía:
Internet
Link grafía
https://www.google.com/search?q=teclas+para+pegar+con+silicona+mu
%C3%B1ecos++navide
%C3%B1os&sca_esv=558675104&biw=1366&bih=657&tbm=vid&sxsrf=AB5stBhZMRZ
FWCArKccNVwZTA31pOkPr2Q
%3A1692598858184&ei=SgLjZJjmCte_5OUPoaOqmAw&ved=0ahUKEwiYs8GNju2AAx
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+navide
%C3%B1os&gs_lp=Eg1nd3Mtd2l6LXZpZGVvIjN0ZWNsYXMgcGFyYSBwZWdhciBjb2
4gc2lsaWNvbmEgbXXDsWVjb3MgIG5hdmlkZcOxb3MyBRAhGKABSNhOUK8GWOo7
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FICHA DE INFORMACIÒN Nº13
SILICONA LÌQUIDA
PISTOLA DE SILICONA
EVALUACION
armar el producto
promedio
promedio
P.O P.O P.O P.O
01
02
03
04
05
06 - -
07
08
09 -
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14 - . - - - - -
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